كيف نربي أولادنا على الإبداع؟

#للسيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا

يمكن مشاهدة الفيديو عبر اليوتيوب على الرابط:
https://youtu.be/9_SBRPUyplc

https://t.me/baakids

قناة تربية الأبناء

ننقل إليكم خبرة أكثر من ثلاثين عامًا في العمل التربوي والاستشاري
#السيد_عباس_نورالدين

📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids

إن أردنا لأولادنا أن يسلكوا طريق النبوغ والتألق
ويواجهوا تحديات الحياة
👈بشجاعة
👈وبصيرة
👈وحكمة
ليس هناك ما هو أفضل من أن يتعرفوا إلى قضايا الحياة المهمة ويتفكروا فيها

👈👈مهارات الحياة سلسلة لإعداد العباقرة والمميزين

للاشتراك في مجتمع مهارات الحياة: https://t.me/+9KtSbTflj8ZiMzlk

التربية العقائدية أو صناعة الإيمان

من كتاب #تربية_الأولاد
#للسيد_عباس_نورالدين

💡كل معرفة أو تصوّر صحيح لحقائق الوجود الكبرى ينبغي أن يعقبه تصديق واقتناع.
👈فعقول البشر مهيّئة ومعدّة للتصديق بمجرّد أن تلاحظ الرابطة السببية. وحين يحصل التصديق بواسطة الإثبات العقلي، تصل الدعوة إلى الإيمان بما صدّق به العقل.
👈فإذا كانت النفس مهيّئة ومستعدّة، يتحقّق الإيمان مباشرةً. وبعدها تبدأ رحلة الحياة وامتحاناتها وما فيها من مواقف، لتثبيت الإيمان وتقويته.

💡ولأنّ المعرفة الواعية الممتزجة بالقناعة والدليل هي البنية التحتية الأساسية والقاعدة الأولى لبناء الشخصية الأخلاقية والمعنوية، ولأنّ القيم الأخلاقية هي أساس انبعاث السلوكيات الحميدة والأفعال الصالحة، فإنّ 👈أولى مهمّات التربية ينبغي أن تتركّز على بناء الرؤية الكونية التي تتضمّن الإجابات المقنعة والمنطقية عن الأسئلة المصيرية في الحياة.

وقد اختصر عقلاء العالم هذه المسائل المصيرية بثلاث قضايا أساسية هي:
1️⃣ أن نعرف من أين جئنا (قضية مبدأ العالم وخالقه).
2️⃣ أن نعرف إلى أين نحن متّجهون (قضية غاية الخلق والمصير).
3️⃣ أن نعرف الطريق الموصل إلى الهدف الصحيح (الصراط والشريعة والمنهاج).

ما هي أهم مسؤوليات المربّين على صعيد بناء الرؤية الكونية؟

💡بما أنّ العقل فيضٌ إلهيّ يصل إلى كلّ المستعدّين؛ وبما أنّ لهذا الاستعداد علامات ومؤشّرات، فإنّ على المربّي الحصيف أن يجعل من بداية التعقّل، نقطة الشروع في التربية العقائدية.

☝️يمكن للمربّي أن يساهم في تفعيل عمل العقل من خلال تنشيط دوره الأساسي الذي يتمثّل في التمييز بين النقص والكمال والربط بين الأشياء والظواهر بصورة منطقية استدلالية.

👈فعلى سبيل المثال، لا يمكن للمنطق العقليّ أن يقبل بوجود معلول من دون علّة له أو سبب. لكن كيف يمكن الشعور بمعلولية هذا الشيء؟ ففي بعض الحالات لا يكون ما نعتبره معلولًا، مسبوقًا عند الناظر والمتفكّر بعدمه. فقد وُجد الكون من قبل أن نُخلق، وربما لا نشعر بأنّه معلول وحادث عن عدم؛ بخلاف ما لو دخلنا إلى غرفتنا، وشاهدنا فيها لأوّل مرّة ساعة يد على الطاولة، فلا نشك لحظة بأنّ هناك من أحضرها وأنّ هناك من صنعها.

⚠️ربما لا تكون عبارة المعلول ذات دلالة تصوّرية مفيدة عند الطفل، فيبقى ذهنه معلّقًا بالفضاء. وحين نصر على استعمال ألفاظ لا ترسم في الذهن أي معنًى مفيد، فلن نتمكّن من الاستفادة منها في عملية التعقّل والتصديق.
👈 وهكذا نعود إلى قضية البناء اللغويّ، الذي يُفترض أن يعمل على الربط بين الألفاظ ومعانيها الدقيقة، سواء بواسطة تداعي المعاني أو عبر تكرار استعمالها في مواضعها.

💡المنطق العقليّ الفطريّ يثبت مباشرةً ضرورة أن يكون المفيض بالحياة أو القدرة متمتّعًا بما أفاضه حتمًا. ولأجل ذلك، يعبّرون عن ذلك بقاعدة عقلية بديهية: "فاقد الشيء لا يعطيه".

💡إنّ التذكير بهذه القواعد العقلية المنطقية، وتدريب ذهن المتربّي على استعمالها مفيد جدًّا ومؤثّر في تقوية القدرة العقلية وحضورها. ومن المناسب جدًّا أن يتعرّف المربّون إلى هذه القواعد ويسجّلوها ويضبطوها، ويتمكّنوا من التعبير عنها بلغة مفهومة وواضحة.

https://t.me/baakids

#قصة المخبأ السري

للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين

☎️لطلب الكتاب، على الرقم: 0096176862741 ، أو عبر المعرف: @Baa_center

👭يمكن الاطلاع على جميع إصداراتنا للأطفال على الرابط: http://r.islamona.center/3If

🚛 خدمة التوصيل مؤمنة إلى كافة الأراضي اللبنانية

https://t.me/baakids

قصص لمختلف الأعمار تجعل أيام العطلة أكثر فائدة ومتعة!


☎️لطلب الكتاب، على الرقم: 0096176862741 ، أو عبر المعرف: @Baa_center

🚛 خدمة التوصيل مؤمنة إلى كافة الأراضي اللبنانية

يمكن الاطلاع على جميع إصداراتنا للأطفال مع الأسعار على الرابط: http://r.islamona.center/3If

https://t.me/baakids

تذكير بلقائنا اليوم حول سلسلة مهارات الحياة عند الساعة 9:30 مساءً📚

ماذا سيتضمن لقاؤنا المباشر اليوم؟⁉️

📚 تعريف بالكتب وبأهم المواضيع التي تغطيها النصوص
✏️ اطلالة على التمارين

💡أفكار لكيفية استخدام هذه النصوص مع أولادنا

🎙مداخلة من مؤلف السلسلة السيد عباس نورالدين

🎙مداخلة من أم للحديث عن تجربتها مع الكتب
ضحى نورالدين

وطبعا يسرنا الإجابة على أسئلتكم

انضمو إلينا
عبر صفحة مركز باء للدراسات عبر الانستاغرام
https://instagram.com/baaislamona?igshid=YmMyMTA2M2Y=

أو عبر صفحة المتخصصة في الإرشاد التربوي فاطمة نورالدين

https://instagram.com/fatimanooreddine/2891063536205813508?utm_source=ig_story_item_share&igshid=MDJmNzVkMjY=

ابني كثير الثرثرة

#سؤال_وجواب
من كتاب أولادنا
#للسيد_عباس_نورالدين

ابني في السادسة من عمره، ذكيّ جدًّا وسريع البديهة. لكن أعاني معه والمدرسة من كثرة ثرثرته، التي تجلب له العقوبات والتأنيب، فهو يبكي ويقول أنّه يحاول الكف عن الثرثرة لكنّه لا يستطيع، ما العمل؟

الثرثرة تعني الكلام الزائد عن الحد أو الكلام في غير محله؛ ولها منشآن. غالبًا ما يختلف منشأ الثرثرة عند الأطفال عنه عند الكبار.
فالمنشأ عند الأطفال يكون في معظم الأحيان طبيعيًّا، لأنّ الأهل يشجّعون أبناءهم في البداية على الكلام بكل قوة، فكلّما نطقوا بحرف يظهرون فرحهم وإعجابهم ويدفعونهم بشدّة وبقوّة وبرغبة شديدة وحماس وتشجيع على النطق والكلام؛. وهكذا ينشأ الطفل على أنّ الكلام يجلب له الاهتمام والرضا والمديح، و... فإذا رسخ هذا الشيء في ذهن الطفل يصعب عليه بعدها أن يدرك أنّ للكلام ضوابط، لا سيما إذا كان في مثل هذا العمر، وهو سن اللاانضباط. فمن الطبيعي أن يجد صعوبة بالغة في ضبط نفسه كلّما طُلب منه ذلك، فكيف إذا كان عليه أن يضبط أسهل أعضائه تحرّكًا وأقلّهم جهدًا؟!

قد يتعلّم الأطفال على مدى السنين ضبط ألسنتهم من خلال الأثمان الباهظة التي يدفعونها جراء انطلاقها بالثرثرة؛ لما تجلبه هذه العادة السيئة من عواقب ومشاكل؛ لكن المهم والأحسن هو أن نعمد إلى تنمية القدرة العقلية عند الطفل بحيث يتمكّن بنفسه من إدراك العواقب السيئة لتفلّت القوى واسترسالها، قبل أن يدفع هذه الأثمان.

وعلينا أن نمنح هذا الطفل الفرصة المناسبة، ونقدّم له المساعدة والعناية والإعانة الممتزجة بالشفقة والحلم والتجاوز عن الأخطاء.

بالتأكيد إنّ للثرثرة عند الكبار منشأُ آخر أُشير إليه في كلام النبي الأكرم (ص) بقوله: "الثرثارون هم المتكبّرون"، أي الرغبة في الظهور، وإحساس الشخص بأنّه أفضل من الآخرين؛ وهو نوع من السيطرة وفرض الذات وإثبات الأفضلية، ولهذا كلامٌ تفصيليّ لا مجال له هنا.

👈 محمد (ص) يفتح أبواب السماء
من سلسلة أولي العزم

للكاتب والخبير التربوي #السيد_عباس_نورالدين
للأطفال: عمر 8+



☎️لطلب الكتاب، على الرقم: 0096176862741 ، أو عبر المعرف: @Baa_center

🚛 خدمة التوصيل مؤمنة إلى كافة الأراضي اللبنانية


👭يمكن الاطلاع على جميع إصداراتنا للأطفال على الرابط: http://r.islamona.center/3If

https://t.me/baakids

أطفالنا وعاشوراء!

#سؤال_وجواب
يجيب عنه #السيد_عباس_نورالدين

طفلتي عمرها سنتين و ٤ أشهر، أحببت ان اهيئها لأجواء عاشوراء فسردت لها بعض الاحداث بأسلوب مبسط يناسب عمرها، لكن أظنني أخفقت في ايصال المفهوم.. هل هناك أسلوب مبسط يناسب عمرها يساعدني على شرح مفهوم قضية كربلاء لها ولماذا نرتدي السواد؟

#اسمع على الرابط: https://r.islamona.center/JG

📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids

كيف نقدّم عاشوراء لأبنائنا؟

#السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا

#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3QU

⏰ المدة: 13 دقيقة

#عاشوراء

قناة تربية الأبناء

ننقل إليكم خبرة أكثر من ثلاثين عامًا في العمل التربوي والاستشاري
#السيد_عباس_نورالدين

📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids

أبناؤنا حين يسألوننا عن فاجعة كربلاء

#للسيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا

#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3Qj

❓إذا كان الإمام الحسين(ع) أقوى شخص كيف استطاع الأعداء أن يقتلوه؟

❓ابني يضطرب حين يراني أبكي، هل ينبغي أن أجنبه الحضور في المجالس رغم استحباب هذا الأمر؟

للاشتراك في القناة: https://t.me/baakids

ما ينبغي أن يقلق منه الآباء وما لا ينبغي

السيد عباس نورالدين
مؤلف كتاب أولادنا

حين ننظر فيما يُعرض على وسائل الإعلام ووسائط التواصل الاجتماعي والشبكة العالمية نتساءل فيما إذا كان أولادنا سيتمكنون من عبور هذه الفتن التي تطال عقولهم وقلوبهم وأرواحهم وخيالاتهم وحتى أجسادهم.

للمزيد اقرأ على الرابط: https://r.islamona.center/JK

كيف نجعل قضية الإمام الحسين حاضرة في حياة الطفل منذ حداثته؟

#سؤال_وجواب
يجيب عنه #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا

❓كيف يمكننا أن نربي الطفل بحيث تكون واقعة عاشوراء وقيمها والارتباط بالإمام الحسين حاضرين في حياته منذ حداثته وبالشكل الصحيح؟

✍️إنّ ربط الأطفال بمجالس العزاء وتثبيت هذه الرابطة لهو خير طريق لتربيتهم على نهج الحسين(ع)؛ سيّما إذا كانت هذه المجالس مفعمة بدروس الوعي والبصيرة وبعيدة عن الخُرافات والأساطير ومرتبطة بالعاطفة الجياشة.. فما الذي نرجوه لأبنائنا أكثر من هذا؟!

💡ولكي نثبت هذه الرابطة ينبغي أن نتدرج مع أبنائنا، فلا يكون ما يُقال في المجلس أكبر من قدرتهم على الاستيعاب.

⚠️ ففي بعض المجالس قد يكون الضخ المأساوي والتفجع أكبر من الطاقة الاستيعابية لعاطفة الأطفال ونفوسهم الرقيقة؛ فعلينا أن نجنبهم ما يمكن أن يؤدي إلى ردة فعل عكسية، تجعلهم ينفرون من الحضور في المجالس؛ سيّما بالنسبة للفتيات الصغيرات اللواتي يُفترض أن نحفظ فيهن مستوًى عالٍ من الرقة والأنوثة.

كيف نشرح لأبنائنا استشهاد الإمام الحسين (ع) وأنّ هذا الاستشهاد يعني الانتصار؟
لقاء تربوي مع #السيد_عباس_نورالدين
تحاوره ابنته الإعلامية السيدة فاطمة نورالدين
https://t.me/baakids

#الإمام_المهدي

من كتاب #أولادنا
#للسيد_عباس_نورالدين

👈 محمد (ص) يفتح أبواب السماء
من سلسلة أولي العزم

#للسيد_عباس_نورالدين
للأطفال: عمر 8+



☎️لطلب الكتاب، على الرقم: 0096176862741 ، أو عبر المعرف: @Baa_center

🚛 خدمة التوصيل مؤمنة إلى كافة الأراضي اللبنانية


👭يمكن الاطلاع على جميع إصداراتنا للأطفال على الرابط: http://r.islamona.center/3If

https://t.me/baakids

#الإمام_الحسين(ع)
#النموذج_الأعلى