Отрывок из книги "Манюня" Н.Абгарян/
Светлана Бидина

Монолог.
Надежда Фомина

Меня зовут Мина.
Дэвид Алмонд (в переводе О.Вашавер)
Монолог для дев.8+

ПОИСКИ ЛИЗЕЛЬ
Хотя создатели фильма активнее обсуждали кандидатов на роли Ханса и Розы, они решили сначала найти исполнительницу роли Лизель. Кастинг начался в Великобритании, а затем по всей Европе, США и Австралии. Карен Розенфельт рассказывает: «Непросто найти актрису на роль Лизель. Нам нужно было много разных качеств в одном человеке: она должна была быть открытой, естественной, любознательной, одухотворенной, доверчивой и умной».

Режиссер Брайан Персивал продолжает: «Мы искали такую героиню, которую сразу хочется обнять и защитить от трудностей окружающего мира, но если вы попробуете сделать это, она даст вам отпор. По-настоящему боевую девочку, но в то же время очень ранимую. Нам была нужна актриса, которая сможет передать невероятную силу духа Лизель. Ведь именно сила духа позволяет ей выжить и даже стать сильнее».

Короче говоря, это были довольно строгие требования, соответствовать которым актеру-ребенку непросто, особенно, если учесть, что возраст героини по ходу фильма меняется от 11 до 17 лет.

Создатели фильма посмотрели почти тысячу кандидатов на роль Лизель, но так и не смогли сделать выбор. И неожиданно именно Маркус Зузак помог продюсерам своей экранизации. Он был на показе канадской ленты «Господин Лазар», номинированной на премию «Оскар» в категории «Лучший фильм на иностранном языке». Девочка, исполнившая в картине одну из главных ролей, получила премию «Джини» в номинации «Лучшая женская роль второго плана». Этой актрисой была Софи Нелисс. Ее блестящая актерская игра принесла ей много новых поклонников, в том числе Маркуса Зузака.

«Игра Софи в этом фильме была неподражаемой, - рассказывает Маркус, - и когда я вышел из кинотеатра, то сразу подумал, что она прекрасно сыграет Лизель. Это был первый и единственный раз, когда я примерил на себя мантию режиссера. Я позвонил создателям фильма и сказал: «Я видел одну девочку …», но, конечно, они уже запланировали с ней встретиться!»
Хотя формально Софи еще должна была пройти экранные пробы, Карен Розенфельт вспоминает: «Я думаю, что в душе мы все знали, что она будет играть Лизель, как только посмотрели фильм».

Возможным препятствием к тому, чтобы Софи взялась за эту роль, могло стать еще одно ее увлечение: девочка с трех лет занимается гимнастикой. В возрасте шести лет Софи уже тренировалась по 16 часов в неделю, а когда девочке было 12, она отдавала тренировкам 30 часов в неделю. Софи добилась успеха на национальном уровне и была настроена принять участие в будущих Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро. Как раз в это время ей поступило предложение пройти кастинг для фильма «ВОРОВКА КНИГ».

Сначала Софи не очень хотела браться за эту роль, потому что все мысли были заняты только предстоящими Олимпийскими играми. Но когда полученная травма поставила под угрозу возможность участия в Олимпиаде, она прочитала сценарий, влюбилась в свою героиню и с нетерпением ожидала встречи с создателями фильма в Лос-Анджелесе.

Софи полностью сосредоточилась на подготовке к кинопробам и так вспоминает об этих днях: «Я прямо закричала от восторга, когда позвонил мой агент и сказал, что я буду играть Лизель. Я была счастлива, потому что мне очень понравился роман. Даже несмотря на то, что события происходят во время войны, мрак трагичного периода рассеивается, потому что люди делают добро друг другу. Лизель проходит все испытания благодаря своей силе воли, а то, что она учится читать, помогает ей управлять своей жизнью и своими мыслями. Эта история заставляет посмотреть на мир по-другому».
Поскольку Софи много лет отдала постоянным гимнастическим тренировкам на соревновательном уровне, она хорошо понимала настойчивое желание и упорство Лизель при обучении чтению: «Для Лизель чтение – это сама жизнь. Когда она наедине с книгами, ей удается забыть о всех жизненных неурядицах. Чтение развивает ее воображение и помогает жить лучше».

Как только Софи пришла на пробы, она сразу покорила сердца всех членов съемочной группы. «Я никогда не встречал ребенка с таким открытым дарованием, глубокой интуицией и пониманием эмоций окружающих людей. Я был искренне удивлен, что тринадцатилетняя девочка так много знает», - рассказывает режиссер. Продюсер Карен Розенфельт добавляет: «Меня в игре Софи больше всего поразило то, что она такая убедительная и настоящая. Брайан тоже это почувствовал. Когда Софи в образе Лизель плакала на съемочной площадке, плакали мы все. Это очень сильная актерская игра. Софи выкладывалась полностью, и это нас всех поразило».



Новости кино: https://ovideo.ru/detail/43936#ixzz7QvhUJ7PI

Маркус Зусак "ВОРОВКА КНИГ"

Из интервью с Леонардо ДИКАПРИО

Как записать самопробы ?
Можно пойти длинной дорогой и пересмотреть фильм "Однажды в Голливуде", особенно сцену с магнитофоном. Можно сходить на мастер-класс, потом еще на один,потом сходить на "Успешный кастинг", потом на " Как выиграть кастинг" и чтобы закрепить , то и на курс "Мама агент и продюсер" (все названия произвольные, не реклама) и  дежавю с мыслью: "Где-то я уже это слышала. Бесплатно".
1.Текст нужно выучить не только ребенку,но и вам. В диалоге важен зрительный контакт и темпоритм,а если ребенок будет видеть,как вы постоянно заглядываете в листок,то тем самым вы будете нарушать ритм сцены. 
2.Не тяните слова и не говорите (от зажима отвественности) слишком быстро,если об этом специально не указано в сценарии.
3.Следите за окончаниями слов,чтобы они не прожевывались и другая крайность: не нужно чрезмерно выговаривать слова (вы не записываете сейчас видеокурс английского языка).
4.ПФД-память физический действий. Не нужно бегать в поискать реквизита,все действия можно обозначить и не нужно показывать,что вот сейчас герой скакал на лошади,а здесь достает пакет, целует его ,перед тем как отдать.
Не превращайте в трагедию то,что по жанру комедия и наоборот.
5.Если вы записали несколько дублей,то не нужно писать мне ,чтобы я выбрал нужный и отправил. Уверяю вас,что и ваше и мое мнение могут совпадать,но оно может не совпасть с мнением кастинг-директора или режиссера.
Поэтому ловим лайфхак.
Загрузите в youtube несколько вариантов по подаче и обозначьте вариант первый и вариант второй. Не забываем,что ссылка должна быть не открытой для всех,а только для тех,кому вы ее отправляете. Не нужно выкладывать пробы в инстаграм для всеобщего доступа. 
Я понимаю,что лень,но не нужно присылать мне файл в телеграм,надеясь что кто-то за вас разместит его на youtube. Вот вам и повод научиться. Не можете сами-делегируйте это ребенку ( первоклассники и вышк справляются на ура). В youtube просмотр считается,если ролик досмотрели до конца! Как визитку,так и ролик никто из кастинг-директоров сразу досматривать не будет. Потом,когда ограниченное количество из выборки,чтобы показать режиссеру.
6.При съемке проб можно смотреть в камеру,представляя,что это глаза собеседника. В кино же в камеру никто не смотрит.
7.Следите,чтобы лицо того (той),кого вы снимаете -было хорошо освещено и глаза не были в тени. Снимаем на "молочном" плане (крупность кадра по грудь). Никогда не снимайте детей без одежды. Не забываем следить за языком тела,чтобы ребенок не крутил одежду, волосы (если только это специально не обозначено в сценарии).
8.Если есть описание героя: условно дерзкая,то нужно соответствовать. К примеру,девочка в фильме "Бумажная луна" самостоятельная. И настолько убедительно,что актриса в 11 лет получила за роль Оскар! Смотрели? 
Удачных проб!
С вами от кастинга до роли
Андрей Николаевич Конобеев

https://youtu.be/dh-49D9WdhU
Упражнение "Текст+ПФД" (память физических действий)

Как улучшить речь и словарный запас за 5 минут — #урок от Игоря Папуашвили

Автор видео расскажет о трёх способах избавления от слов-паразитов, которые, к тому же помогут развить навык словесной импровизации и ораторского искусства. Это позволит не забывать речь при публичном выступлении, выкручиваться из сложного положения и лучше доносить информацию в повседневной жизни.

Смотреть урок: https://youtu.be/-0gCf75bBsA

Ваше лицо является фокусной точкой разговора и взаимодействия, поэтому воздействие его движений и выражений усиливается.

⚡️ Лицо - это инструмент для передачи эмоций и чувств, но оно также важно для регулирования и направления взаимодействия. Допустим, вы общаетесь с другим человеком и хотите сказать что-то. Если другой человек уже говорит ваше выражение лица изменится, чтобы показать что вы хотите высказаться, ваши брови слегка приподнимутся, а рот откроется, как будто вы собираетесь говорить. Выражение лица может передать практически любую эмоцию, наиболее распространённые из них - счастье, страх, отвращение, гнев, печаль и удивление. Обычно они выглядят следующим образом:

☑️ Счастье - губы оттягиваются назад и приподнимаются в уголках; щеки приподнимаются вверх; так называемые морщины "вороньи лапки" становятся заметными у глаз.

☑️ Страх - рот слегка приоткрывается, губы напряжены, брови поднимаются вверх
и вместе; лоб морщится в центре; верхнее веко поднимается вверх.

☑️ Отвращение - нос морщится; щеки поднимаются вверх; брови опускаются;
верхняя губа приподнимается; нижняя губа может быть прижата к верхней
или слегка опущена и выпячена.

☑️ Гнев - глаза смотрят с суженными зрачками, возможно, кажутся выпуклыми; брови опускаются, сходятся вместе и создают морщины между ними; губы могут быть напряжены и сжаты вместе или напряжёнными и открытыми.

☑️ Печаль - губы сжимаются в уголках, возможно, дрожат; брови слегка приподнимаются; верхнее веко приподнимается во внутреннем внутреннем уголке.

☑️ Удивление - веки широко раскрываются, брови поднимаются вверх, морщины появляются по всему лбу, челюсть опускается, рот открывается.

Есть те, реакция которых на любое событие- PokerFace (лицо без эмоций)😛

После недавнего фоторепортажа с читки сценария второго сезона комедийного сериала «Иванько» (опубликован выше) мы получили целый ряд вопросов - «что такое читки», «зачем они нужны» и «как проходят». За ответами обратились непосредственно к автору сценария и креативность продюсеру «Иванько» Ксении Ворониной, а также исполнительнице главной роли - Лине Миримской. Читайте на нашем сайте.

Крайняя смена в Санкт-Петербурге ✅

Разбор присланных материалов.
Все те, кто подходил по исходным параметрам, получили текст для самопроб не только своего персонажа, но и остальных. Вкратце сюжет: один из шестиклассников по фамилии Семыкин пишет сочинение на тему "Моя будущая профессия" в котором озвучивает свое желание стать актером и получать большие гонорары, а для этого не нужны школьные предметы. Русский язык и литературу ведет вчерашняя выпускница, только приобретающая педагогический опыт. Завуч школы (старой закалки) пишет красной ручкой-сочинение переписать иначе с такими мыслями Семыкина ждет жизнь бомжа. Семыкин ухватывается за новую идею и пишет новое сочинение. Все бы ничего,если бы эти сочинения не отправлялись на конкурс. По условиям конкурса на открытый урок будет приглашен представитель профессии, отмеченной в лучшем сочинении. А в новой версии сочинения Семыкина-это бомж. И неожиданно для одноклассников и администрации школы, сочинение Семыкина признают лучшим. Слово надо держать и Карелия Николаевна приглашает в класс бомжа

Персонажи понятны и узнаваемы. Наверняка, в каждом классе есть свой Семыкин, который всех веселит. А самое главное,что детей разыграли и в роли бомжа выступил настоящий актер, который великолепно сыграл свою роль и сказал о том,чтобы сыграть персонажа нужно многое знать и уметь. Герои не плоские и есть,что играть. Задача , казалось бы, простая-записать самопробы. 20% прислали ссылки на видео,которые невозможно посмотреть. Т.е.прислали не в формате закрытой ссылки и не проверили. 10% на прямую задачу (завуч говорит Карелии- читайте вслух) не читали открыв тетрадь, а декламировали текст, даже в него не заглядывая. Вы часто в своей практике видели учителей, которые наизусть знают текст вашего сочинения? 15% прислали просто видеофайл, не пытаясь даже залить файл на youtube . 30% минутный текст превратили, добавив мхатовские многозначительные паузы,в трехминутный. Много вы видели педагогов , чьи волосы закрывают лицо или которые на занятия приходят в прозрачных блузках или в декольте?

Должна ли речь персонажа бомжа и актера интонационно различаться? Вы часто видели истеричек- завучей ? Как считаете-пройдет ли мимо ошибок в тексте учительница русского и литературы? Будет ли у вас реакция, если рядом с вами за парту сядет бомж или вы сделаете вид ,что ничего такого не происходит? Будет ли учительница следить за порядком в классе? А когда она "хлопнула ладонью по столу" отреагируют ли ученики или будут монотонно говорить, как ни в чем не бывало? Будет ли Липкина удивлена тем,что победило не ее сочинение,а Семыкина? Если в тексте роли есть эмоциональные ремарки,то их нельзя игнорировать. Не говоря уже о том,что нельзя присылать Семыкина, когда он читает свою роль с телефона. Или бесконечно перелистывать тетрадь,что создается впечатление, что сочинение по одному предложению разнесено на разные страницы.Не нужно присылать пробы на роль бомжа в гриме-это задача гримера, художника по костюмам и режиссера, но не ваша. Меньше штампов: очки на кончике носа, гротескное бесконечное их поправление; теребление и накручивание локонов на палец в образе Липкиной. Радует другое - есть очень удачные пробы. Держу за вас кулаки!