Вчера на лекции спросили о моем отношении к автофикшену как к варианту книжного дока.

На самом деле мне мало что нравится из этой категории книг - возможно, я наелась такой литературы в студенчестве, а, может, мне просто неинтересно читать тексты, где очень много auto (жизни автора) и мало fiction (художественного вымысла). Хотя, конечно, есть жемчужины вроде «Других берегов» Набокова, нежно мною любимой «Конец света, любовь моя» Горбуновой и кое-чего ещё.

Казалось бы, вопрос с автофикшеном для меня решен - раз не очень-то люблю я это, так и нечего браться за такие тексты. Но примерно год назад я совершенно случайно (просто взяла книгу с полки в библиотеке) прочитала «Замок из стекла» Дженнетт Уоллс. Надо ли говорить, что следующие пару месяцев я настойчиво советовала всем бросить свои дела и срочно прочитать ее?

Так вот - в воскресенье на книжном клубе вместе с интеллектуальными дивами из сообщества Худрук поговорим об этой удивительной книге и о феномене автофикшена, захватившего авторские и читательские умы.

Подробности тут, всех жду 🐆

Совсем скоро важные экзамены будут не только у моих учеников, но и у меня.

Подписала на кафедре литературы дополнительную программу кандидатского экзамена по специальности - это, наверное, второе по значимости мероприятие (первое - защита кандидатской, разумеется).

Волнительно и немного странно снова оказываться в положении ученика когда ты вроде бы взрослый и умный, готовиться к экзаменам, сутками писать статьи для публикаций, работать над текстом диссертации. С другой стороны, все эти заботы позволяют держать голову открытой к новым научным материалам, находиться в тренинге по работе с текстом и в целом - чувствовать, что мозг работает 🐆

Как только я перешагну этап сдачи этого финального экзамена, останутся предзащита и защита диссертации. Так что держите за меня кулачки ✌️

Если вы в Самаре - обязательно загляните на гаражку издательства «МИФ», которая пройдет в эти выходные на Станкозаводе. Я всякий раз находила там что-нибудь интересное.

В субботу и воскресенье (помимо поиска дельных книг) можно будет послушать лекции авторов МИФа:

16 мая, 14:00 «Символы в искусстве: тайный язык образов» (Елена Матвеева)

16 мая, 16:00 «Мифология Лавкрафта. От Ктулху и космического ужаса до «Некрономикона» и запретных культов» (Артем Ширкунов)

17 мая, 17:00 «Как выжить в средневековом городе. Заработать на хлеб, уйти от правосудия и замолить грехи». (Анастасия Паламарчук)

Я не успеваю зайти на этот раз, но вы не отказывайте себе в таком удовольствии 🐆

Пока я живу в турбо-графике в связи с предстоящими экзаменами у учеников, написанием диссертации и завершением сезонных проектов в театре, на полке, разумеется, копятся нечитаные книги.

Надеюсь, скоро я до них доберусь, а сейчас делюсь с вами всяким разным селфхелпом, который у меня в отложенном:

🔴«Кафе на краю земли», Джон Стрелеки

🔴«Сила архетипов: как работа с бессознательным помогает обрести смысл», Екатерина Давыдова

🔴«Путь через лес. О грибах и скорби», Лонг Литт Вун

🔴«Завтрак с Сенекой», Дэвид Фиделер

🔴«537 дней без страховки», Кирилл Смородин

🔴«Вглядываясь в солнце», Ирвин Ялом

Селфхелп-литература нередко оказывается в стигматизированном положении: будто вокруг нее витает аура отчаяния - мол, что же с тобой такое происходит, друг, раз ты обращаешься к книгам по самопомощи.

Но как говорится, не все то селфхелп, что таковым называется, и наоборот. Сегодня эта категория так размыта, что в ней могут оказаться и «Наедине с собой» Марка Аврелия, и «Полуночная библиотека» Мэтт Хейг.

Энивей, если книга дает ответы на волнующие вопросы или каким-то образом делает вашу жизнь лучше - вот вам и селфхелп.

Продолжаем встречи самого эстетичного книжного клуба

В июне читаем и обсуждаем книгу Мо Янь «Страна вина». Китайская проза? Почему бы и нет. Вот уж за что я люблю быть профессиональным читателем, так это за возможность знакомиться с неочевидными для себя текстами.

Приходите поговорить 💭
Хотите записаться на встречу? Пишите @averyanova_ekaterina

Экзамены в этом учебном году - всё 🐯

Сегодня мои 9-классники писали ОГЭ по литературе. 11-м классам в этом году по-своему повезло больше - они ещё на первой неделе июня сдали ЕГЭ и по русскому, и по литературе.

Позади - долгая и трудная подготовка, постоянное чтение книг, лекции, практические занятия, конспекты и большое желание сдать на хорошие баллы. Теперь - короткая пауза перед подачей документов в 10-е классы и ВУЗы - навстречу той жизни, которую они хотят прожить.

Горжусь своими учениками, каждый из них пишет на личный максимум, преодолевая страхи и неуверенность.

Не сомневаюсь, что у них все будет хорошо ♥️

Журнал New Yorker опубликовал ежегодную подборку книг для летнего чтения: Pocket Reads. В этот раз в него неожиданно включена «Капитанская дочка» Пушкина.

Дженнифер Уилсон - между прочим Ph.D. in Russian literature - в своем обзоре пишет, что роман Пушкина стоит прочитать хотя бы потому, что среди великих романов не менее великих русских классиков «The Captain’s Daughter» отличается приятной лаконичностью - около 200 страниц. Не могу тут с ней не согласиться.

Из остального я бы отметила полуавтобиографический «Образ жизни, как и любой другой» (A Way of Life, Like Any Other) Дарси О’Брайена и последний роман нобелевского лауреата Патрика Модиано «Балерина» (Ballerina). Подробнее о нем тут.

Ссылка на статью 🐯

Как читать книги, чтобы зря не тратить время?

В 1940 году американский философ и преподаватель Чикагского университета Мортимер Адлер опубликовал эссе «Как читать книги». Почти тридцать лет спустя, в 1972 году, он переработал ее вместе со своим коллегой, писателем и телеведущим Чарльзом Ван Дореном. Так появилась версия, которую сегодня считают классикой разговоров о чтении.

Адлера волновал вопрос: почему одни люди после прочтения книги меняются, а другие просто переворачивают последнюю страницу? Ответ оказался неожиданным: большинство из нас просто никогда и не учились читать по-настоящему.

Вот несколько идей Адлера и Ван Дорена, которые могут скорректировать ваш подход к чтению:

Не все книги нужно читать одинаково.

Новостная заметка, роман Толстого и философский трактат требуют разных стратегий чтения.

Главная задача читателя - понять, что именно хотел сказать автор.

Прежде чем спорить с книгой, стоит убедиться, что вы правильно поняли ее замысел.

Читатель - соучастник автора.

Будьте в активной роли. Какие вопросы ставит автор? Какие аргументы приводит? Где вы согласны, а где нет?

Сложные книги и должны быть сложными.

Если художественный текст требует усилий, это не значит, что с вами что-то не так. Скорее наоборот: вы учитесь чему-то новому.

Хороший читатель не просто следит за сюжетом или аргументами автора, а постоянно задает вопросы. Важно не количество прочитанного, а качество разговора с текстом.

Преисполняйтесь в своем познании с радостью, а книги Адлера на русском языке доступны на сайте МИФа 🐯