Аутизм и СДВГ в опыте и книжках
4.07K subscribers
82 photos
3 videos
4 files
117 links
Канал ведут @lenorrre и @korolevakatherine. Рекламу не размещаем, предложения о взаимном продвижении обсуждаем с предложившими
Download Telegram
Мы долго ждали этого момента, и он пришел!

Последние полтора года мы с Катей писали книгу про комплексное ПТСР - один из основных диагнозов, с которыми мы работаем, наш большой профессиональный интерес и любимую тему. Мы перерыли миллион источников, насобирали кучу упражнений, долго спорили про то, что будет интересно и понятно, а что - слишком сложно и скучно. Нарисовали схемок, куда же без них в КБТ и ДБТ. И вот наконец книга вышла и в продаже.

В ней мы рассказываем, что такое травма, ПТСР и кПТСР и в чем разница между всем этим. Каковы нейробиологические механизмы, которые стоят за травматическими реакциями. Как вообще человечество дошло до того, чтобы выделить ПТСР, а потом и комплексное ПТСР в отдельные расстройства - и как понимают кПТСР в современной психиатрии. Как отличить этот диагноз от многих других, которые могут быть на него похожи - расстройств личности, СДВГ, БАР и далее по списку. Во второй части книги мы рассказали про то, как можно помочь себе, если у вас кПТСР - как отрегулировать болезненные эмоции, избавиться от флешбеков, ночных кошмаров, интрузивных мыслей, помочь себе строить здоровые отношения с другими и собой. В общем-то, все то, чему учатся наши клиенты на тренингах и группах по кПТСР, которые мы ведем.

Книгу можно купить на сайте издательства, на Озоне и Вайлдберриз.

А мы, тем временем, планируем устроить эфир-презентацию 6 июня в 18:00 по Москве. На ней мы ответим на вопросы, расскажем, как мы страдали, претерпевали и выжили в процессе, и будем много раз повторять “Офигеть, она настоящая”. Анонс эфира последует!
❤‍🔥6527🔥17👍321🕊1
Зову вас поучаствовать в исследовании рабочего опыта аутичных и СДВГ-людей
Исследование делаю я

По ссылке вы найдете опросник, его заполнение занимает 15-25 минут. Цель — собрать 700+ ответов и выкатить красивый публичный отчет с закрытой презентацией и Q&A-сессией только для участников опроса.

Результаты я бы хотела использовать в своих докладах и материалах, направленных на адвокацию прав нейроотличных сотрудников. Работ в этой теме, тем более в социальной модели инвалидности, тем более на русском языке, практически нет. Так что, думаю, сделать свою очень ценно и для комьюнити, и для понимания наших потребностей другими людьми. И потому что это мой специнтерес!

Расскажите, пожалуйста, как у вас с работой

Если вы знаете кого-то, кому этот опрос будет полезен — перешлите им этот пост
Спасибо 🌸
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2412👍9🙏3
Всем привет! Мы написали книгу - и зовём вас это отпраздновать!

Книга про комплексное ПТСР: про то, что это такое, как с этим живётся и какие есть стратегии себе помогать.
Мы долго её писали, и нам есть, что рассказать!

Где? Прямой эфир в @bpdflowers
Когда? 6 июня (пятница)
Во сколько? 18:00 по Москве

Про что будет эфир?
🌻 немного закулисья - расскажем как писали: что было забавное, сложное, неожиданное
🌻 обсудим, что не вошло в текст, хотя очень хотелось
🌻 ответим на ваши вопросы
🌻 и, конечно, поэмоционируем: МЫ НАПИСАЛИ КНИГУ!

Приходите!
32🔥7👏3🥰1🙏1💯1
Коллеги, хотим вам рассказать про очень интересное мероприятие от MHC


🌺 21-24 августа в «Этномире» в Калужской области пройдет традиционная Летняя школа наших друзей и партнёров Mental Health Center.
Это возможность присоединиться к сообществу людей, влюбленных в психиатрию и психотерапию!
И обсудить самые актуальные для вас темы, от психосоматики до нейроотличий, с теми, кто следит за исследованиями в этой области.
Спикеры Летней Школы-2025:
🔗Амина Назаралиева, сексолог, психотерапевт, основатель Mental Health Center🔗Мария Новикова, клинический психолог, системный семейный терапевт, автор курсов о нейроотличиях у взрослых
🔗Карине Еганян, психиатр, автор лекций по соматофорным расстройствам у взрослых, геронтопсихиатр🔗Ольга Сазонова, Клинический психолог, специалист по работе с хронической болью и функциональными расстройствами
🔗Ольга Титова, детский и взрослый психиатр, специалист по нейроотличиям, сомнолог, логопед 🔗Евгения Чмутова, клинический психолог, сооснователь МНС - дети, КБТ, ДБТ-терапевт, супервизор
🔗Анна Корендюхина, врач-психиатр, геронтопсихиатр, главный врач Mental Health Center🔗Софья Старцева, клинический психолог, руководитель рабочей группы по расстройствам пищевого поведения в Mental Health Center.
Ключевые темы, которые вы обсудите:
🙆‍♂️Соматоформные расстройства (РСС, расстройство телесного дистресса)
🙆‍♂️Синдром хронической тазовой боли🙆‍♂️Культуральные особенности ведения клиентов разных этнических групп
🙆‍♂️Семейная психотерапия 🙆‍♂️Психотерапия суицидального поведения у детей и подростков
🙆‍♂️Нейробиология психических расстройств🙆‍♂️Нейроотличия у взрослых и детей
Вы будете общаться, учиться, обмениваться опытом, получать поддержку, а также гулять по территории «Этномира». Кто-то называет Летнюю школу лучшим вариантом отпуска, а многие указывают в резюме среди курсов повышения квалификации. 😍
Узнать подробности и зарегистрироваться вы можете по ссылке:
https://portal.mhcenter.ru/r/hDA
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
8🔥4
Осознанность, СДВГ и РАС

Недавно прочитала с коллегой курс для психологов "Практики осознанности в диалектико-поведенческой терапии". Мы упоролись и сделали очень сложную и интересную программу про кучу технических нюансов, а последнее занятие было о том, как адаптировать практики осознанности для клиентов с разными расстройствами. Я, в частности, говорила про адаптации для РАС и СДВГ. Расскажу и вам тоже - вдруг пригодится (или вдруг вы захотите дополнить в комментариях из своего опыта).

Начну с СДВГ.

Сложности с практиками осознанности при СДВГ:

🐌 трудности с произвольным вниманием, оно скачет само куда хочет, непонятно, как удерживать его на чем-то одном, типа дыхания
🐌 гиперфокус на интересном и отвлекаемость на скучном - наблюдение за мыслями, эмоциями или тем же дыханием ощущается как стояние в планке, тяжело выдерживать
🐌 импульсивность - если уж захотелось отвлечься, сложно себя сдержать
🐌 интенсивные эмоциональные состояния, из которых может быть тяжело удерживать наблюдательскую позицию
🐌 потребность в движении, если мы говорим про гиперактивный тип

А почему практиковать осознанность при СДВГ может быть полезно?
В общем-то, потому же, почему и сложно. То, что мы тренируем, укрепляется.
🐌 Когда мы тренируемся в произвольном внимании - у нас становится больше способности управлять им.
🐌 Когда мы наблюдаем за импульсами, не вовлекаясь в них, во время практики - в жизни эту способность тоже становится легче прокачивать.
🐌 А наблюдая за эмоциями, мы можем заметить, как они проходят и меняются быстрее, чем если бы мы пытались подавлять их.

Если обобщить, внимание, исполнительную функцию и эмоциональную регуляцию можно улучшить, практикуя осознанность.

Как можно адаптировать практики для клиентов с СДВГ (или для себя, если этот клиент - вы сами):
🐌 Используем практики осознанности со сменой фокуса внимания.
Например, заметили две мысли - потом два ощущения в теле - потом две эмоции.
Другой хороший пример - практика 54321: ищем вокруг себя пять предметов, одинаковых по какому-то признаку (розовых, к примеру), четыре звука, три тактильных ощущения, два запаха и один вкус. Вуаля - попрактиковали!
🐌 Делаем практики осознанности в движении.
Например, классическая такая практика - просто очень вдумчивая ходьба босиком по полу, с наблюдением за ощущениями в ступнях, отдельно в разных их частях. Бонус-уровень - ходьба по разным поверхностям!
🐌 Микро-практики вместо мучительных практик нормального размера. Например, сделать три глубоких осознанных вдоха и выдоха между делами - когда стоите на светофоре или ждете еду у микроволновки. Кажется, ерунда, а помогает заземлиться и вернуться в настоящее.
В терапевтическом подходе MBSR есть еще практика STOP: остановиться, сделать глубокий вдох и выдох, заметить мир вокруг себя и свое состояние, осознанно вернуться обратно к делам.
🐌 Геймификация, вроде выдачи себе золотых звездочек. Когда я была на ретрите в Таиланде и ходила в уличный душ с утра, моей практикой осознанности было считать, какое количество видов животных находится в душе вместе со мной (это были насекомые и ящерицы, но было увлекательно).
🐌 Ротация практик - много разного и поиск нового вместо медленного увядания в чем-то одном
🐌 Body doubling - проще координироваться и практиковать с кем-то, вместо того, чтобы пытаться в одиночку.

Ну и надо готовиться к тому, что скорее всего придется потратить какое-то количество сил, вдохновения и экспериментов на то, чтобы осознанность удалось встроить в свою повседневную жизнь.

Про РАС расскажу отдельным постом!
72🔥10❤‍🔥1👏1😢1
Несколько фактов про СДВГ в детском возрасте

🐱 СДВГ часто диагностируется в дошкольном возрасте, однако это происходит не всегда. Выраженная гиперактивность обычно привлекает внимание окружающих, но если она не создает значительных трудностей, симптомы невнимательности могут остаться незамеченными до момента возрастания нагрузки. Поскольку гиперактивность у мальчиков выражена сильнее, диагностика СДВГ у девочек часто затруднена.

🐱 СДВГ у детей нередко сочетается с тревожностью и различными нарушениями обучения: дислексией (затруднения с чтением), дисграфией (трудности письма), дискалькулией (нарушения математических способностей) и диспраксией (сложности моторного планирования и координации движений).

🐱 Нейропсихологические упражнения могут принести пользу детям с СДВГ, однако они не относятся к золотому стандарту терапии. Научные данные об эффективности подобных "нейроразвивающих" методик остаются противоречивыми.

🐱 Дети с СДВГ получают значительно больше негативной обратной связи и критики от окружающих по сравнению с нейротипичными сверстниками. Парадоксально, но из-за дефицита положительного внимания в течение дня даже негативное внимание может восприниматься ими как предпочтительное.

Терапия СДВГ для детей

🩵Тренинг родительских навыков и поведенческие вмешательства в классе составляют основу лечения и включены во все международные клинические рекомендации как терапия первой линии.

🩵Ключевым принципом работы является акцент на положительном подкреплении через похвалу, внимание и организованную систему вознаграждений. Такой подход увеличивает вероятность повторения желательного поведения. Помимо этого, участники учатся работать с угасанием нежелательных поведенческих стратегий ребенка.

🩵 Также важный элемент терапии – выработка понятных и последовательных правил с реалистичными ожиданиями и согласованностью требований между всеми взрослыми в жизни ребенка.

🩵 Работа с эмоциями включает валидацию переживаний ребенка, совместный поиск решений проблем и развитие навыков совладания со стрессом. Обучение распознаванию эмоций помогает детям лучше понимать свои чувства. Возможность видеть связь между эмоциями и поступками способствует развитию более эффективного поведения.

🩵 Обучение специалистов и родителей конкретным техникам управления поведением ребенка и поддержки эмоциональной регуляции способствует улучшению исполнительных функций и предотвращает развитие вторичных проблем, включая повышение самооценки и стрессоустойчивости.

*Картинка Makoto Shibutani
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
35👍5😭3
Внимание и его нарушения при СДВГ 🧐

Внимание — это сложная система из нескольких компонентов. У детей с СДВГ страдают разные типы внимания в разной степени. Селективное внимание (способность фокусироваться на важном, игнорируя помехи) нарушается умеренно, устойчивое внимание (поддержание концентрации во времени) страдает значительно сильнее. Ребенок может часами играть в видеоигры, но не способен 10 минут делать домашнее задание.

Разделенное внимание при СДВГ работает особенно плохо — дети не могут одновременно слушать учителя и записывать, забывают предыдущую задачу, переключившись на новую. Переключаемость внимания тоже нарушена: ребенок может "застревать" на интересном занятии, либо бесцельно переключаться между задачами.

Нейробиологически при СДВГ нарушены все три основных механизма внимания: слабо усиливаются важные сигналы, плохо фильтруются помехи, повышен "внутренний шум" нервной системы. Это объясняет, почему проблемы с вниманием проявляются в любых условиях — и в тишине, и при наличии отвлекающих факторов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3716👍9💯2
Интерес к сенсорным особенностям становится все выше. И мы довольно часто про них пишем и говорим. С развитием понимания нейроразнообразия и индивидуальных различий в обработке информации люди стали больше понимать как управлять сенсорным профилем.

Модель сенсорной обработки (Dunn's Model
) была разработана эрготерапевтом Вини Данн аж в 1990-х годах для объяснения индивидуальных различий в восприятии и реакции на сенсорные стимулы. Модель основана на двух параметрах: сенсорном пороге восприятия (высокий или низкий) и поведенческой реакции (активная или пассивная). Их пересечение создает четыре профиля.

Ищущий ощущения сенсорный профиль характеризуется активным стремлением к интенсивным ощущениям: дети могут кружиться, прыгать, касаться различных текстур и искать громкие звуки.

Чувствительный сенсорный профиль проявляется в быстрой реакции на слабые стимулы: ребенок может болезненно реагировать на яркий свет, громкие звуки или определенные ткани.

Избегающий сенсорный профиль выражается в активном уклонении от неприятных ощущений: избегание толпы, отказ от новых продуктов или нежелание пачкать руки.

Слабо регистрирующий сигналы сенсорный профиль означает пропуск многих сенсорных сигналов: ребенок может не реагировать на обращение, не замечать боль или температуру.

Понимание сенсорного профиля помогает создавать поддерживающую среду и адаптировать повседневные активности под индивидуальные сенсорные потребности
55👍4🥰1
Наши прекрасные коллеги и друзья (Наташа и Илья, привет! 👋) сделали просто невероятный курс для людей с СДВГ

https://druzia.club

На самом деле, я под большим впечатлением не только от самой програмы, но и от организации процесса :

- записи уроков по 10 минут, чтобы легко запомнить информацию и не устать

- поддерживающие встречи с Ильей чтобы сохранить мотивацию и разобраться со сложностями

- аж три большие Q&A встречи с создателями курса 🔥

Ниже оставляю пост Наташи Степановой с подробностями
🔥51
Современный мир накладывает так много требований к взрослому человеку. Как всё успеть и не сойти с ума? Об этом наш курс!

Курс начнется 14 сентября и продлится 2 месяца. Мы будем говорить не только про «модный» нынче СДВГ, но и про то, как научиться планировать, достигать поставленных целей, поддерживать себя и жить эту взрослую жизнь с интересом и без горящей попки 🔥

Онлайн-курс «Все в порядке»

КОМУ БУДЕТ ПОЛЕЗНО?
Наш курс поможет, если…
✔️Вы постоянно сталкиваетесь с горящими дедлайнами — и каждый раз клянётесь, что "в следующий раз начну заранее"?
✔️Ваш стол — кладбище забытых списков дел и блокнотов, купленных в надежде на новую жизнь?
✔️Вы понимаете, как можно быть одновременно усталым и продолжать работать, потому что останавливаться нельзя?
✔️Ваш день проходит в режиме "отвлёкся, загнался, устал и ничего не сделал"?
✔️Вы теряете фокус через 5 минут, а потом не можете вернуться к задачам?
✔️Любое планирование вызывает лёгкую панику?
✔️Эмоции захлёстывают так, что потом стыдно, больно и хочется сбежать?
✔️У вас 20 открытых вкладок, 3 мессенджера, 5 задач и нет ощущения контроля?
✔️Вам знакомо ощущение "все справляются, а я опять подвёл(а)" — хотя вы старались изо всех сил?

ЧТО БУДЕТ?
Курс вместе с нами, мы - Наталья Степанова (психиатр), Илья Семеннов (психиатр), Валера Огарев (психолог).
На курсе 2 варианта участия, один полностью самостоятельный, другой - с нашей поддержкой!
80 видео серий продолжительностью не более 10 минут (удобно смотреть в своём темпе и из любого места)
8 поддерживающих встреч онлайн с Ильей - будем разбираться, что получилось за неделю, а что нет. Да и справляться легче вместе! Каждая пятница 19:00-20:00 (Мск)
3 больших встречи онлайн с экспертами с ответами на вопросы. Можно будет обо всем спрашивать нас во время курса (в пределах тем), а мы подготовим ответы и разборы. 27.09, 11.10, 25.10 10:00-12:00 (Мск)
📕 Книжка курса со всеми навыками и заданиями, собранными в одном месте
📚 Планер-раскраска для самоподдержки и пережидания скучных встреч

А после мы не расстанемся, а продолжим быть вместе в нашем чате «Друзья», чтобы делиться успехами, поддерживать друг друга и первыми узнавать о новых проектах с особенными условиями участия для наших выпускников и гостей курса.

Приглашаем вас к участию, начинаем 14 сентября 🍂

Онлайн-курс «Все в порядке»
11🥰2
Тренинг навыков ДБТ для людей с аутизмом

С октября мы запускаем тренинг навыков по диалектико-поведенческой терапии (ДБТ) для аутичных взрослых онлайн.
Занятия будут проходить по средам вечером, в Zoom, в 20:00 по Москве. Продолжительность - 2 часа. Стоимость - 3500 за встречу.

🍒Ведут группу: Катя Климочкина и Лена Фоер, админки этого канала и практикующие ДБТ- и КБТ-терапевты.

Аутизм и ДБТ: зачем?
Диалектико-поведенческая терапия изначально создавалась для людей с трудностями в эмоциональной регуляции: хронической суицидальностью, самоповреждениями, сильными эмоциональными качелями.

Но исследования последних лет показывают, что ДБТ может быть очень полезной и для аутичных взрослых.
На конференции Adapting DBT for Neurodivergent Individuals (2024, Великобритания) обсуждали именно это:
🍋 эмоциональная дисрегуляция при РАС встречается очень часто;
🍊 даже классический курс навыков ДБТ даёт заметный эффект;
🍎 адаптации чаще касаются не содержания, а формы подачи.

Мы взяли базовый протокол ДБТ и добавили то, что, на наш взгляд, важно именно для РАС:
🍏 больше времени на знакомство, правила и аккомодации;
🍋 отдельное внимание различию между навыками и маскингом: делать для себя vs делать, чтобы понравиться;
🍊 несколько дополнительных занятий, посвящённых изучению эмоций - с учётом алекситимии у многих участников;
🍎 сенсорный профиль + работа с мелтдаунами, шатдаунами и перегрузками.

При этом остаются все четыре ключевых модуля ДБТ:
🍏 Осознанность - быть в контакте с собой и замечать эмоции.
🍋 Стрессоустойчивость - навыки для кризисных ситуаций.
🍊 Эмоциональная регуляция - управление сложными состояниями (эмоциями, перегрузками).
🍎 Межличностная эффективность - коммуникация, которая работает.

Мы объясняем максимально наглядно, без абстрактных формулировок - с картинками, мемами и презентациями.

Детальки
🍏Начало в октябре 2025
🍋Среды, 20:00 (Мск), онлайн (Zoom)
🍊В группе не больше 10 человек
🍎Продолжительность занятия - 2 часа
🍇Стоимость - 3500 ₽ за встречу
🍒Всего 12 занятий, завершим курс к концу декабря
Тут можно почитать подробней про программу.

Чтобы присоединиться, нужно пройти короткое собеседование с ведущими - пишите на почту tsvetochki.team@gmail.com
🔥175👍3🌚2😁1
Давно знакомы с Леной, ее выступления на наших мероприятиях были очень интересные, и лаборатория тоже наверняка будет классной!
❤‍🔥3🔥2
Ребята, многие из вас наверняка уже знают Лену Мовшину и то, какие крутые проекты она делает для нашего коммьюнити. И этим невозможно не восхищаться 🥹
Лена и Оля Артемьева проводят уже второй поток

Нейроотличной Лаборатории работы

Это пространство, где вы можете глубоко исследовать свой рабочий опыт, разработать решения для улучшения своей рабочей ситуации, получить валидацию и попробовать инструменты, созданные для нейроотличных 👽

Формат супер нейроинклюзивный, учитывает различные особенности участников!


Что вы получите от участия в Лаборатории:
Сделаете шаг навстречу реалистичным ожиданиям от себя в работе
Определите свои нейроотличные рабочие потребности. И узнаете, насколько они реализуются.
Потренируетесь регулировать нагрузку и темп и попробуете методы мотивации, основанной на интересе
Создадите «инструкцию к работе с вами» с описанием своих сильных сторон и потребностей


Старт лаборатории 20 сентября
Длительность 5 недель
По субботам, 11:00-13:30 мск
Два тарифа (см. картиночки)

🤩 Очень подробно и детально тут! Чтобы записаться, заполните короткую анкету, и с вами свяжутся 🧷 В анкете также можно записаться в лист ожидания на поток ~февраля 2026!

Пожалуйста, не стесняйтесь задавать Лене и Оле вопросы.
До встречи в лаборатории!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤‍🔥5👍311