Спряжение глагола "быть" в разных "временах". Озвучка приложена в двух вариантах произношения (классическим и современным)

#Γραμματικὴ_Ἀρχαίων_Ἑλληνικῶν

Чтение и перевод диалога (номер прописан в названии аудио) из учебника Athenaze (британская версия). Приложено два варианта произношения:
—аттическое произношение эллинистического периода, названое Lucian Pronunciation (читает Luke Ranieri)
–современное греческое произношение (читаю я)
-------
Перевод:

И вот Дикайополис гонит волов,
а Ксантий идет сзади и несет
плуг. И вскоре Дикайополис выводит волов в поле и смотрит на раба; но Ксантия нет, ибо он
идет медленно. И вот Дикайополис зовет его и говорит: "Поторопись, Ксан-
тиас, и принеси мне плуг. "Но
Ксантий говорит: "Но я уже спешу, господин; почему ты так суров?" И он медленно несет плуг к себе.
И вот Дикаополис ведет волов под ярмо и привязывает плуг. И тогда он смотрит на раба; но
Ксантиаса там нет, потому что он спит под деревом.
И вот Дикаеополис зовет его и
говорит: "Иди сюда, проклятое создание. Не спи, но помогай; возьми семена и иди позади. И вот раб берет семена и идет сзади, а хозяин призывает Деметру и говорит: "Будь милостива, Деметра, и умножь семена". Тогда он берет плуг, подгоняет волов и говорит: "Скорее, волы, тащите плуг и вспахивайте поле.


Учебник по ссылке https://t.me/atticista/563

#Athenaze_UK

"Или заниматься тем, что ему интересно, что он любит по-настоящему и хорошо знает, но в чем еще такая бездна непознанного – древними греками. Изучить как следует, а не по верхам, древнегреческий и читать их в оригинале, наслаждаясь слогом, стилем, глубиной и неожиданностью мыслей, остротой суждений и язвительностью оценок. Кому сегодня нужны древние греки? Кого они интересуют? Поистине, есть науки, которые являются уделом только богатых. Ибо нищий, занявшийся древними греками, так и сдохнет в нищете под забором, потому что древними греками не заработаешь себе даже на костюм, в котором можно выйти на трибуну университета и прочитать лекцию об этих самых древних греках. Нищий должен заниматься химией и биологией, чтобы ставить свое дело в пищевой или текстильной промышленности, нищий должен становиться юристом или экономистом. А древних греков оставить элите – миллионерам."

"Смерть и немного любви", Маринина Александра

καίρος ἐστιν ἀναγιγνώσκειν— время почитать

Расширенная версия третьего диалога из главы 1 учебника "Speaking Ancient Greek as a Living Language (Level One Student's Volume), базового учебника Polis института, где я когда-то начинал учить древнегреческий как живой язык.
Это отрывок из Евангелия от Иоанна, где представлены личные местоимения, глагол "быть" и вопросительные местоимения в оригинальном тексте (чтение от грека-филолога с транскрипцией латиницей) и переводом на английский, впрочем перевод и так легко найти.

Ἔχετε τὰ ἐρωτήματα; (у вас есть вопросы?)— вы всегда можете написать мне лично https://t.me/MikhailLinguist


Остальные главы по хештегу

#Polis_Ancient_Greek

Курс грамматики древнегреческого языка. Все парадигмы озвучиваются, что помогает вам запомнить их и пользоваться в речи. Сегодня—местоимение Ἐκεῖνος, ἐκείνη, ἐκεῖνο (Данное местоимение указывает на отдаленный предмет)

*(Ranieri использует аттическое произношение эллинистического периода, которое он назвает Lucian Pronunciation)

#грамматика_древнегреческого_языка

Обедаем на древнегреческом.

#ἑλληνιστὶ_ὀρθῶς_λαλεῖν

Gregory Nagy за /dz/ в чтении Гомера, хотя, как по мне, /zd/ несколько лучше описывает суть происходящего в этих поэмах.

τὰ πρακτέα (то, что должно быть сделано)

Запомнить названия профессий из пособия по "живому древнегреческому" Diálogos - prácticas de griego antiguo (издание 2020 года) Чтение и перевод

Ἔχετε τὰ ἐρωτήματα; (у вас есть вопросы?)— вы всегда можете написать мне лично https://t.me/MikhailLinguist

Остальное можно найти по хештегу

#Diálogos_prácticas_de_griego_antiguo

Начал перезаписывать диалоги из Diálogos - prácticas de griego antiguo по просьбе студентов — с улучшенным звуком, классическим произношением, более чётким и медленным чтением и текстовым переводом.

___
2.2
—Что это?
—Конь (есть).
—Как?
—Конь....

3.2
—Кто это?
—Гермес, посланник.
3.8
—Что это?
—Животное.
—Какое животное?
— Конь (есть).
4.5
—Бегает и говорит. Что это?
—Заяц.
—Никак нет. Заяц бегает, но не говорит.
—Человек.
—Да.

#ἑλληνιστὶ_ὀρθῶς_λαλεῖν