Коллеги, приглашаем вас поразмышлять над кейсом!

Давайте вместе подберем возможные подходы — делитесь своими мыслями в комментариях.

💬 Ситуация:
Обратилась мама 10-летнего Кирилла. По ее словам, Кирилл – добрый, отзывчивый и творческий мальчик. Он хорошо учится, увлекается компьютерными играми и рисованием.

Однако в школе у Кирилла возникли сложности с выстраиванием дружеских отношений. Он очень чувствителен к словам одноклассников, может легко обидеться и расплакаться даже из-за незначительного замечания. Ребята, видя его реакцию, часто смеются над ним, что еще больше усугубляет ситуацию.

Кирилл стал избегать общения с одноклассниками, часто жалуется на то, что его никто не понимает и не ценит. Мама обеспокоена тем, что сын становится все более замкнутым и неуверенным в себе.

➡️ Представьте, что мама Кирилла обратилась именно к вам как к арт-терапевту:
1️⃣ Какую стратегию вы бы выбрали для работы с Кириллом? На что направили бы внимание?

2⃣Какие методы и техники, на ваш взгляд, были бы наиболее эффективны, учитывая возраст и особенности мальчика?

3️⃣ Какие рекомендации вы бы дали маме, чтобы она могла поддержать сына в домашних условиях?

📝 Ждем ваших размышлений и профессионального взгляда в комментариях!

Персонажи вымышленные, любые совпадения случайны.