Недавно почти 9 часов без перерыва слушала выступления спикеров со всего мира на EdHeroes - масштабная конференция, абсолютно не уступающая по наполнению EdCrunch, также на английском языке.. я выбрала трек как раз про ИИ в образовании, потому что меня очень интересуют этические стороны вопроса.. и я человек, который за ИИ в образовании, что это хороший нужный инструмент как для преподавателя, так и для студента.. 📺 видео всего события и всех треков с субтитрами 🌟

Чаще чем хотелось бы слышу от будущих специалистов о не желании, не готовности работать с детьми и подростками.. 🗿 причины самые разные и сводятся даже не к особенностям возраста, хотя из-за сложности эмоциональной сферы от взрослого требуется особая чуткость.. а к ощущению большей ответственности за возможные ошибки..

к чему это я? а просто хотелось поделиться работой @misha_most 🌟 слежу и радуюсь.. кто будет в Москве - обязательно побывайте..

Согласитесь, дети умеют задать вопрос 🌟🌟🌟🌟🌟🌟

И снова этот волнительный момент - Нулевой километр 🪁 трек, который в прошлом году запустили на Летней психологической школе и продолжаем в этом году! 🌟

Вот здесь 🌟🌟 вся необходимая информация, а вкратце - с 20 по 22 августа зову 10-11 классы и только-только поступивших ребят поучаствовать в традиционном проекте психологического факультета 🌟

Мы пригласили классных людей, чтобы было интересно, полезно, вдохновляюще и на подумать))

#лучший_возраст

Продолжая тему лучшего возраста на свете..

🌟 подростковый возраст - это время глубоких психических трансформаций, когда привычное "Я" как пишет Р. Леви сталкивается с тревожащим "незнакомцем" внутри себя. Процесс полового созревания разрушает равновесие, заставляя переосмысливать свое тело и идентичность..

Подросток сталкивается с новым, сексуализированным телом, которое может восприниматься как чужое. Это вызывает чувство странности, страха, тревоги.. Окружающие, удивленные переменами, усиливают это ощущение отчуждения.

🌟🌟 Перестройка системы репрезентаций приводит к созданию новой субъектности. Подросток использует свое тело как инструмент для реорганизации идентичности, иногда прибегая к деструктивным действиям, таким как самоповреждение, чтобы справиться с внутренним конфликтом.

🌟🌟 Чтобы защититься от тревог распада "Я", подростки проецируют свои внутренние конфликты на внешние объекты, вступая с ними в особые отношения. Это помогает временно "перенести" части себя на других, чтобы справиться с внутренним хаосом.

Подростковый возраст - это возможность для создания новой, уникальной субъектности..

#лучший_возраст

Подростковый возраст, как мы обсуждали выше, - это время перестройки идентичности, когда "Я" сталкивается с внутренним "чужим".. но что, если этот процесс приводит к отчуждению? Согласно статье Ф. Де Мази, психическое отчуждение в детстве и юности может стать предвестником серьезных психопатологий..

🌟 Подростки, переживающие внутренний хаос, могут создавать чувственный, воображаемый мир, отгораживаясь от реальности. Это не просто фантазии, а защитный механизм, где разум становится "органом чувств", производящим иллюзии, которые кажутся реальными. Такое отчуждение, по мнению автора, может укореняться в детстве и усиливаться в подростковом возрасте, когда идентичность особенно уязвима..

🌟 Отчуждение связано с попыткой справиться с тревогой распада "Я". Однако вместо интеграции новой субъектности подросток может замкнуться в параллельной реальности, избегая сложных эмоциональных связей..

Если не замечать или неосознанно поощрять отчуждение, оно может привести к психотическим состояниям во взрослой жизни.. случай Франческо описан в статье - прикреплю ниже 🌟🌟