Все знают, что я обожаю эксперименты в психологии.. классические, современные, всякие.. эта подборка из всего 5 штук очень удачная на мой взгляд 🔥ПостНаука

В рамках другой дисциплины в маге я набиваю руку по аннотированию научных статей.. я соревнуюсь с GPT, Grok и Deepseek.. сначала пишу аннотацию сама, потом файл статьи из научного журнала загоняю в чатки и прошу написать аннотацию, далее сравниваю 4️⃣ текста..

Мне понравилась публикация с исследованием взаимосвязи академического киберлафинга и кибербуллинга ✏️

#даю_определение киберлафинг в контексте обучения - склонность обучающихся использовать интернет во время уроков для занятий, не имеющих отношения к образовательной деятельности..

Попробуйте определить, кому принадлежит текст аннотации

⬇️⬇️⬇️

Статья посвящена исследованию взаимосвязи форм девиантного поведения в цифровой среде — академическим киберлафингом и кибербуллингом — в контексте образовательного процесса.

Результаты исследования показали, что уровень киберлафинга зависит от таких факторов, как ступень образования, пол и наличие запрета на использование телефонов в учебных заведениях. Было установлено, что школьники реже занимаются киберлафингом по сравнению со студентами, а мальчики проявляют большую склонность к этому поведению, чем девочки.

Запрет на использование гаджетов во время занятий снижает, но не исключает полностью киберлафинг.

Обнаружена слабая корреляция между киберлафингом и вовлеченностью в кибербуллинг в ролях жертвы, агрессора и свидетеля. Игровой киберлафинг коррелировал только с ролью свидетеля, тогда как другие формы киберлафинга были связаны со всеми ролями.

Авторы интерпретируют полученные данные через призму модели проблемного использования информационных технологий, предполагая, что киберлафинг может быть реакцией на скуку во время занятий, а кибербуллинг - следствием перегрузки в цифровой среде.

Текст статьи 📎