دوستان سلام. امیدوارم سال خوبی داشته باشید و به اونچه که براش تلاش میکنید برسید.
برای برنامه ریزی زمان باقی مونده، بهتره تا 27 ام (ازمون جامع) یک دور کتابها رو تموم کنید و بعد از اون سه هفته تا کنکور اصلی میمونه که زمان کافی و خوبیه یرای دوره اخر، پس شما فقط برای یک ازمون جامع خودتون رو اماده میکنید، 27 ام ، و بعد کنکور اصلی، نه اینکه بقیه ازمونها رو ندید نه، بلکه منظور تعداد دوره هاست، یک دوره تا 27 ام ( که برای عزیزانی که براشون برنامه ریزی میکنیم از هفته اخر اسفند شروع شد), و دوره نهایی (یعنی خوندن از روی تمام نکاتی که یادداشت کردید از 27 ام تا روز کنکور که 3 هفته هست،
تست زدن بصورت کنکوری رو فراموش نکنید،یعنی هر روز یا یک روز درمیون، بعدازظهر دو ساعت و نیم رو برای یک کنکور کامل بذارید،الان دیگه درس به درس زدن اصلا روش خوبی نیست، حتما باید کنکوری کار کنید، یعنی کل کنکور مثلا 94 در یک زمان دو ساعت و نیمه زده بشه، درصد گرفتن خیلی کار درستی نیست الان، چون تمام تستها رو دیدید قبلا، فقط هدف مرور بیشتر تستهاست و اینکه یاد بگیرید 2 ساعت و نیم کامل باید روی تستها فکر کنید،خصوصا برای اون تعداد از دوستانی که سر ازمونهای ازمایشی زود خسته میشدن این تمرینات واجبه،
هیچ تلاشی بی نتیجه نمی مونه و امیدوارم همه تون به اندازه تلاشی که در این مدت داشتید نتیجه بگیرید
در ارامش باشید
زینب حاجی رسولیها
برای برنامه ریزی زمان باقی مونده، بهتره تا 27 ام (ازمون جامع) یک دور کتابها رو تموم کنید و بعد از اون سه هفته تا کنکور اصلی میمونه که زمان کافی و خوبیه یرای دوره اخر، پس شما فقط برای یک ازمون جامع خودتون رو اماده میکنید، 27 ام ، و بعد کنکور اصلی، نه اینکه بقیه ازمونها رو ندید نه، بلکه منظور تعداد دوره هاست، یک دوره تا 27 ام ( که برای عزیزانی که براشون برنامه ریزی میکنیم از هفته اخر اسفند شروع شد), و دوره نهایی (یعنی خوندن از روی تمام نکاتی که یادداشت کردید از 27 ام تا روز کنکور که 3 هفته هست،
تست زدن بصورت کنکوری رو فراموش نکنید،یعنی هر روز یا یک روز درمیون، بعدازظهر دو ساعت و نیم رو برای یک کنکور کامل بذارید،الان دیگه درس به درس زدن اصلا روش خوبی نیست، حتما باید کنکوری کار کنید، یعنی کل کنکور مثلا 94 در یک زمان دو ساعت و نیمه زده بشه، درصد گرفتن خیلی کار درستی نیست الان، چون تمام تستها رو دیدید قبلا، فقط هدف مرور بیشتر تستهاست و اینکه یاد بگیرید 2 ساعت و نیم کامل باید روی تستها فکر کنید،خصوصا برای اون تعداد از دوستانی که سر ازمونهای ازمایشی زود خسته میشدن این تمرینات واجبه،
هیچ تلاشی بی نتیجه نمی مونه و امیدوارم همه تون به اندازه تلاشی که در این مدت داشتید نتیجه بگیرید
در ارامش باشید
زینب حاجی رسولیها
🔷انواع_اختلال_شخصيت:
♦️بدبين(پارانوييد):
اين افراد داراي شك و بي اعتمادي غير منطقي هستند و حالت تدافعي و حساسيت بيش از حدي نسبت به ديگران دارند.
♦️منزوي(اسكيزوييد):
از نظر هيجاني سرد هستند. در برقراري ارتباط با ديگران مشكل دارند. گوشه گير ، خجالتي، خرافاتي و از نظر اجتماعي منزوي هستند.
♦️وسواسي:
كمال گرا، داراي عادت خشك و مردد بوده و نيازهاي طبيعي خود را مهار مي كنند.
♦️نمايشي(هيستريك):
وابسته، فاقد بلوغ فكري، زود رنج، عاطل و باطل، دائم خواستار تشويق و توجه ديگران بوده و با ظواهر يا رفتار خود با ديگران ارتباط برقرار مي كنند(جلب توجه مي كنند).
♦️خودشيفته(نارسيستيك):
داراي يك حس خودباوري بيش از حد بوده و شيفته قدرت هستند. نسبت به ديگران بي علاقه هستند. خواستار توجه ديگران بوده و احساس مي كنند كه سزاوار توجه ويژه هستند.
♦️دوري گزين(اجتنابي):
ترس و واكنش بيش از معمول نسبت به رد شدن، اعتماد به نفس پايين، از نظر اجتماعي گوشه گير و وابسته هستند.
♦️وابسته:
غيرفعال، بيش از حد پذيراي نظرات ديگران، ناتوان در تصميم گيري و فاقد اطمينان هستند. بي تفاوت، مهاجم، سرسخت، بدخلق و قهركننده، ترسان از صاحب اختيار بودن و سهل انگار هستند. هميشه كارها را به تعويق انداخته، استدلالي بوده و به سختي از ديگران كمك پذيرفته يا عقايد خود را كنار مي گذارند.
♦️ضداجتماعي:
خودپسند، بي عاطفه، بي نظم و بي قاعده، تحريك پذير و بي پروا هستند. از تجارب، درس عبرت نمي گيرند و در تحصيل و كار ناموفق هستند.
♦️مرزی:
تحريك پذير، داراي شخصيت ناپايدار و تغيير شخصيتي هستند. احساسات خود از جمله خشم، ترس و احساس گناه را نابجا بروز مي دهند. نمي توانند خود را كنترل كنند. مشكلات هويتي دارند. ممكن است اقدام به خودزني كنند(ايجاد جراحت يا سوزاندن قسمتي از بدن براي كاهش تنش خود) و گاهي دست به خودكشي مي زنند.
♦️بدبين(پارانوييد):
اين افراد داراي شك و بي اعتمادي غير منطقي هستند و حالت تدافعي و حساسيت بيش از حدي نسبت به ديگران دارند.
♦️منزوي(اسكيزوييد):
از نظر هيجاني سرد هستند. در برقراري ارتباط با ديگران مشكل دارند. گوشه گير ، خجالتي، خرافاتي و از نظر اجتماعي منزوي هستند.
♦️وسواسي:
كمال گرا، داراي عادت خشك و مردد بوده و نيازهاي طبيعي خود را مهار مي كنند.
♦️نمايشي(هيستريك):
وابسته، فاقد بلوغ فكري، زود رنج، عاطل و باطل، دائم خواستار تشويق و توجه ديگران بوده و با ظواهر يا رفتار خود با ديگران ارتباط برقرار مي كنند(جلب توجه مي كنند).
♦️خودشيفته(نارسيستيك):
داراي يك حس خودباوري بيش از حد بوده و شيفته قدرت هستند. نسبت به ديگران بي علاقه هستند. خواستار توجه ديگران بوده و احساس مي كنند كه سزاوار توجه ويژه هستند.
♦️دوري گزين(اجتنابي):
ترس و واكنش بيش از معمول نسبت به رد شدن، اعتماد به نفس پايين، از نظر اجتماعي گوشه گير و وابسته هستند.
♦️وابسته:
غيرفعال، بيش از حد پذيراي نظرات ديگران، ناتوان در تصميم گيري و فاقد اطمينان هستند. بي تفاوت، مهاجم، سرسخت، بدخلق و قهركننده، ترسان از صاحب اختيار بودن و سهل انگار هستند. هميشه كارها را به تعويق انداخته، استدلالي بوده و به سختي از ديگران كمك پذيرفته يا عقايد خود را كنار مي گذارند.
♦️ضداجتماعي:
خودپسند، بي عاطفه، بي نظم و بي قاعده، تحريك پذير و بي پروا هستند. از تجارب، درس عبرت نمي گيرند و در تحصيل و كار ناموفق هستند.
♦️مرزی:
تحريك پذير، داراي شخصيت ناپايدار و تغيير شخصيتي هستند. احساسات خود از جمله خشم، ترس و احساس گناه را نابجا بروز مي دهند. نمي توانند خود را كنترل كنند. مشكلات هويتي دارند. ممكن است اقدام به خودزني كنند(ايجاد جراحت يا سوزاندن قسمتي از بدن براي كاهش تنش خود) و گاهي دست به خودكشي مي زنند.
پاسخنامه،کليد نهايي و کارنامه اعلام نتايج اوليه آزمون دكتري سال 1395
مشاهده پاسخنامه و کارنامه نتایج: http://srv2.sanjesh.org/p_krn/index.php/krn_doctor/doc_fres_95min/krn
@arshadpsy
مشاهده پاسخنامه و کارنامه نتایج: http://srv2.sanjesh.org/p_krn/index.php/krn_doctor/doc_fres_95min/krn
@arshadpsy
سرفصل های #پرتکرار مجموعه علوم تربیتی 1
روش ها و فنون تدریس
دو کتاب اصلی این درس یکی کتاب روش ها و فنون تدریس اقای حسن شعبانی و دیگری اسکندر فتحی آذر می باشد.
به نوعی اکثر فصل های دو کتاب در سالهای آخر مورد توجه طراحان بوده است. اما فصول مهم این کتاب ها که شاید سهم بیشتری از تست های کنکور را به خود نسبت دهد به ترتیب بخش تحلیل آموزشی(خیلی مهم) ،روش تدریس سخنرانی،روش تدریس بحث گروهی و حل مساله،بخش پیش سازماندهنده ی آزوبل،بخش الگوی بدیعه پردازی از کتاب دکتر شعبانی.-واز کتاب دکتر فتحی آذر فصل یک شامل مفهوم و هدف تدریس،فصل دو شامل یادگیری و کاربرد آن،فصل چهارم مدیریت کلاس،فصل شش و هفت شامل روش های سخنرانی و پپرسش وپاسخ،فصل هشتم شامل روش مباحثه،فصل یازده شامل طرح ریزی معلم وقسمت های تعریف ارزیابی ومفاهیم آن،طبقه بندی بلوم از هدف ها وانواع آزمون ها از فصل دوازده مهم می باشند.
روانشناسی:
کتاب اصلی این درس کتاب دکتر سیف با عنوان روانشناسی پرورشی می باشد.اکثر فصل های این کتاب مورد اهمیت است اما فصل های 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-20(فصل های قرمز بسیار مهم اند). از کتاب خانم کدیور هم فصل های نظریه های اخلاقی و رفتارگرایی بسیار مهم است.
برنامه ریزی آموزشی
در این درس سال ها کتاب یحیی فیوضات شامل 5 فصل کتاب اصلی به حساب می آمد اما در سال های اخیر کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی دکتر محسن پور که 8 فصل است کتاب اصلی به حساب می آید.که فصل هایی چون تعاریف برنامه ریزی آموزشی،مدل های برنامه ریزی ،الگوهای برنامه ریزی آموزشی، شاخص های برنامه ریزی، کوهرت و انواع سرمایه گذاری در آموزش و پرورش مهم اند.
برنامه ریزی درسی
از کتاب دکتر تقی پور ظهیر قسمت دیسیپلین ها و مکاتب فلسفی بسیار مهم است.از کتاب کورش فتحی واجارگاه فصل های 1-2-3-6-7-9-10و11 بسیار مهم اند. از کتاب فریده مشایخ بخش الگوهای سازماندهی محتوای برنامه درسی و جدول هدف محتوا بسیار مهم است
سنجش و اندازه گیری
اصلی ترین کتاب کتاب دکتر سیف که فصل های مهم شامل ارزشیلبی، اندازه گیری،سنجش،امتحان-انواع ارزشیابی(تکوینی،پایانی،آغازین) –مدرک (مطلق ونسبی). انواع سوالات(انشایی،عینی و....) –ضریب دشواری و ضریب تمیز-نظریه ی سوال پاسخ- ضریب همبستگی ها- فصل های مربوط به پایایی و روایی .که فصل های قرمز خیلی زیاد مهم اند.
تکنولوژی آموزشی
از کتاب خانم علی ابادی 50ص اول شامل تاریخچه ی تکنولوژی اموزشی
کتاب دکتر رضوی شامل فیلم نامه وقسمت ها ی آن،انواع نما ونظریه های یادگیری
کتاب دکتر فردانش که تمام فصل های بسیلر مهم است(الگوی مریل و رایگلوث،بخش ساختن گرایی،تاریخچه ی تکنولوژی و قسمت راهبرد های اموزشی بسیار مهم اند.
از کتاب غلامحسین رحیمی دوست هم قسمت نیاز سنجی و تعاذیف تکنولوژی آموزشی مهم اند.
فلسفه
ویژگی های فیلسوف،نظریه های پراگماتیسم،رئالیسم،ایده آلیسم،اگزیستانسیالیسم،تحلیل گرایی،پایدار گرایی،بنیاد گرایی، پیشرفت گرایی بسیار مهم اند. در بخش فیلسوفان هم بیشتر فیلسئفان غرب شمامل رسو، پستالوتسی،جان لاک،دیویی، فروبل،کانت ارسطو وافلاطون وا از بخش فیلسوفان ایرانی هم غزالی بسیلر مهم اند.
از کتاب شکوهی هم اصل های فلسفی بسیار مهم است.
نظارت
در سال های اخیر کتاب نظارت ونیک نامی بیژن عبداللهی کتاب اصلی بوده و حدود70 درصد سوالات را به خود اختصاص می دهد. پیشنهاد می شود تمام کتاب خوانده شود.
آمار وروش تحقیق
دوستان عزیز در سالهای اخیر حدود 65 درصد سوالات از کتاب های روش تحقیق طرح شده است که تمام فصل های کتاب دکتر خلعتبری و یا بازرگان سفارش می شود.
کتاب آمار توصیفی واستنباطی دکتر دلاور پیشنهاد می شود که فصل های مهم آن شاخص های مرکزی ، همبستگی، چارک ها ،نمره درصدی می باشد.
زبان
کتاب مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دکتر نیره سینایی چاپ پیام نور به عنوان کتابی بسیار مهم پیشنهاد می شود
خواندن تافل هم برای زبان عمومی پیشنهاد می شود.
تعلیم و تربیت اسلامی
طبق سوالات سال های گذشته تمامی آیات واحادیث کتابهای معرفی شده در منابع ماهان و به خصوص کتاب خسروباقری و محمود ساعی پیشنهاد می شود.
بخش روش ها واصل های تربیتی و هدف های تربیت اسلامی بسیار مهم تشخیص داده می شود.
@arshadpsy
روش ها و فنون تدریس
دو کتاب اصلی این درس یکی کتاب روش ها و فنون تدریس اقای حسن شعبانی و دیگری اسکندر فتحی آذر می باشد.
به نوعی اکثر فصل های دو کتاب در سالهای آخر مورد توجه طراحان بوده است. اما فصول مهم این کتاب ها که شاید سهم بیشتری از تست های کنکور را به خود نسبت دهد به ترتیب بخش تحلیل آموزشی(خیلی مهم) ،روش تدریس سخنرانی،روش تدریس بحث گروهی و حل مساله،بخش پیش سازماندهنده ی آزوبل،بخش الگوی بدیعه پردازی از کتاب دکتر شعبانی.-واز کتاب دکتر فتحی آذر فصل یک شامل مفهوم و هدف تدریس،فصل دو شامل یادگیری و کاربرد آن،فصل چهارم مدیریت کلاس،فصل شش و هفت شامل روش های سخنرانی و پپرسش وپاسخ،فصل هشتم شامل روش مباحثه،فصل یازده شامل طرح ریزی معلم وقسمت های تعریف ارزیابی ومفاهیم آن،طبقه بندی بلوم از هدف ها وانواع آزمون ها از فصل دوازده مهم می باشند.
روانشناسی:
کتاب اصلی این درس کتاب دکتر سیف با عنوان روانشناسی پرورشی می باشد.اکثر فصل های این کتاب مورد اهمیت است اما فصل های 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-20(فصل های قرمز بسیار مهم اند). از کتاب خانم کدیور هم فصل های نظریه های اخلاقی و رفتارگرایی بسیار مهم است.
برنامه ریزی آموزشی
در این درس سال ها کتاب یحیی فیوضات شامل 5 فصل کتاب اصلی به حساب می آمد اما در سال های اخیر کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی دکتر محسن پور که 8 فصل است کتاب اصلی به حساب می آید.که فصل هایی چون تعاریف برنامه ریزی آموزشی،مدل های برنامه ریزی ،الگوهای برنامه ریزی آموزشی، شاخص های برنامه ریزی، کوهرت و انواع سرمایه گذاری در آموزش و پرورش مهم اند.
برنامه ریزی درسی
از کتاب دکتر تقی پور ظهیر قسمت دیسیپلین ها و مکاتب فلسفی بسیار مهم است.از کتاب کورش فتحی واجارگاه فصل های 1-2-3-6-7-9-10و11 بسیار مهم اند. از کتاب فریده مشایخ بخش الگوهای سازماندهی محتوای برنامه درسی و جدول هدف محتوا بسیار مهم است
سنجش و اندازه گیری
اصلی ترین کتاب کتاب دکتر سیف که فصل های مهم شامل ارزشیلبی، اندازه گیری،سنجش،امتحان-انواع ارزشیابی(تکوینی،پایانی،آغازین) –مدرک (مطلق ونسبی). انواع سوالات(انشایی،عینی و....) –ضریب دشواری و ضریب تمیز-نظریه ی سوال پاسخ- ضریب همبستگی ها- فصل های مربوط به پایایی و روایی .که فصل های قرمز خیلی زیاد مهم اند.
تکنولوژی آموزشی
از کتاب خانم علی ابادی 50ص اول شامل تاریخچه ی تکنولوژی اموزشی
کتاب دکتر رضوی شامل فیلم نامه وقسمت ها ی آن،انواع نما ونظریه های یادگیری
کتاب دکتر فردانش که تمام فصل های بسیلر مهم است(الگوی مریل و رایگلوث،بخش ساختن گرایی،تاریخچه ی تکنولوژی و قسمت راهبرد های اموزشی بسیار مهم اند.
از کتاب غلامحسین رحیمی دوست هم قسمت نیاز سنجی و تعاذیف تکنولوژی آموزشی مهم اند.
فلسفه
ویژگی های فیلسوف،نظریه های پراگماتیسم،رئالیسم،ایده آلیسم،اگزیستانسیالیسم،تحلیل گرایی،پایدار گرایی،بنیاد گرایی، پیشرفت گرایی بسیار مهم اند. در بخش فیلسوفان هم بیشتر فیلسئفان غرب شمامل رسو، پستالوتسی،جان لاک،دیویی، فروبل،کانت ارسطو وافلاطون وا از بخش فیلسوفان ایرانی هم غزالی بسیلر مهم اند.
از کتاب شکوهی هم اصل های فلسفی بسیار مهم است.
نظارت
در سال های اخیر کتاب نظارت ونیک نامی بیژن عبداللهی کتاب اصلی بوده و حدود70 درصد سوالات را به خود اختصاص می دهد. پیشنهاد می شود تمام کتاب خوانده شود.
آمار وروش تحقیق
دوستان عزیز در سالهای اخیر حدود 65 درصد سوالات از کتاب های روش تحقیق طرح شده است که تمام فصل های کتاب دکتر خلعتبری و یا بازرگان سفارش می شود.
کتاب آمار توصیفی واستنباطی دکتر دلاور پیشنهاد می شود که فصل های مهم آن شاخص های مرکزی ، همبستگی، چارک ها ،نمره درصدی می باشد.
زبان
کتاب مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دکتر نیره سینایی چاپ پیام نور به عنوان کتابی بسیار مهم پیشنهاد می شود
خواندن تافل هم برای زبان عمومی پیشنهاد می شود.
تعلیم و تربیت اسلامی
طبق سوالات سال های گذشته تمامی آیات واحادیث کتابهای معرفی شده در منابع ماهان و به خصوص کتاب خسروباقری و محمود ساعی پیشنهاد می شود.
بخش روش ها واصل های تربیتی و هدف های تربیت اسلامی بسیار مهم تشخیص داده می شود.
@arshadpsy
با سلام
با توجه به برگزاری دومین سالگرد اتحادیه روانشناسی و مشاوره در تاریخ 13 اسفندماه 1394 و نهایی شدن آرا از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
از دانشگاه فردوسی مشهد جناب آقای علی ممتاز به عنوان دبیر شورای مشاورین،
سرکار خانم زهره هاشمی نسب از دانشگاه شهید بهشتی،
جناب آقای امین شادمان از دانشگاه بیرجند
، سرکار خانم بهاره شهنازی از دانشگاه سیستان بلوچستان
، سرکار خانم زهرا شاهوردی از دانشگاه مازندران
، جناب آقای هژیر محمودی پناه از دانشگاه کردستان،
جناب آقای صادق توکلیان از دانشگاه فردوسی
، جناب آقای امین شادمان از دانشگاه بیرجند
به عنوان عضو شورای مرکزی
و همچنین جناب آقای سهیل هاشمیان از دانشگاه خمین
و جناب آقای مهرزاد امیدوار
به عنوان بازرسان اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی دانشگاههای کشور منتخب گردیدند
... امید است تا با همت بالای خویش روشنی بخش راه بی کران علم باشند
علی کلوندی
دبیر کل اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی روانشناسی و مشاوره ایران
با توجه به برگزاری دومین سالگرد اتحادیه روانشناسی و مشاوره در تاریخ 13 اسفندماه 1394 و نهایی شدن آرا از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
از دانشگاه فردوسی مشهد جناب آقای علی ممتاز به عنوان دبیر شورای مشاورین،
سرکار خانم زهره هاشمی نسب از دانشگاه شهید بهشتی،
جناب آقای امین شادمان از دانشگاه بیرجند
، سرکار خانم بهاره شهنازی از دانشگاه سیستان بلوچستان
، سرکار خانم زهرا شاهوردی از دانشگاه مازندران
، جناب آقای هژیر محمودی پناه از دانشگاه کردستان،
جناب آقای صادق توکلیان از دانشگاه فردوسی
، جناب آقای امین شادمان از دانشگاه بیرجند
به عنوان عضو شورای مرکزی
و همچنین جناب آقای سهیل هاشمیان از دانشگاه خمین
و جناب آقای مهرزاد امیدوار
به عنوان بازرسان اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی دانشگاههای کشور منتخب گردیدند
... امید است تا با همت بالای خویش روشنی بخش راه بی کران علم باشند
علی کلوندی
دبیر کل اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی روانشناسی و مشاوره ایران
دپارتمان تخصصی کنکور ارشد و دکتری روانشناسی و مشاوره
@arshadpsy
✳️ فراخوان ریاست محترم سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ایران
📢فراخوان جناب آقای دکتر الهیاری ریاست محترم سازمان نظام روانشناسی کشور به مشاوران و روانشناسان محترم جهت هم اندیشی
🔻🔻🔻🔻🔻🔻
1- براي ارتقای سطح دانش روانشناسي و مشاوره در كشور چه مي توان كرد و چگونه ؟ (بند 1 ماده 2)
2- براي حمايت از حقوق مراجعان به روانشناسان و مشاوران چه بايد كرد و چگونه ؟ (بند 2 ماده 2)
3- براي حمايت از حقوق صنفي روان شناسان و مشاوران چه بايد كرد و چگونه ؟ (بند 3 ماده 2)
4- بهترين ساز و كار صدور شماره نظام براي اعضا چگونه است ؟ (بند 1 ماده 3)
5- بهترين ساز و كار صدور پروانه كار براي اعضاي سازمان چیست؟ (بند 1 ماده 3)
6- روانشناسان و مشاوران را چگونه مي توان ملزم به شركت در دوره هاي بازآموزي و نوآموزي كرد؟ (تبصره 2 ماده 3 و بند 6 ماده 3)
7- بهترين ساز و كار نظارت بر كيفيت كار تخصصي روانشناسان و مشاوران چیست؟ (بند 3 ماده 3)
8- چگونه مي توان در تعرفه هاي خدمات روانشناسي و مشاوره تجديد نظر كرد و به هيات دولت براي تصويب ارایه كرد؟ (بند 4 ماده 3)
9- ضوابط خاص استاندارد كردن تابلوها، عناوين و سربرگها و مُهر شاغلين روانشناسي و مشاوره را چگونه مي توان تنظيم كرد؟ (بند 5 ماده 3)
10- بهترين ساز و كار همكاري با وزارت علوم و بهداشت براي اجراي برنامه هاي بازآموزي و نوآموزي روانشناسان و مشاوران و ارتقای دانش روان شناسي و مشاوره چيست؟ (بند 6 ماده 3 و بند 3 ماده 3)
11- به هنگام بروز حوادث و سوانح غيرمترقبه، ساز و كار همكاري سازمان با مراجع ذيربط چگونه باشد؟ (بند 7 ماده 3)
12- چگونه مي توان آخرين دستاوردهاي علمي روانشناسي و مشاوره را منتشر كرد و چگونه ميتوان همايشهاي تخصصي را براي ارتقای سطح دانش روانشناسي و مشاوره برگزار كرد؟ (بند 8 ماده 3)
13- دستورالعمل ميزان و نحوه پرداخت حق عضويت اعضای سازمان چگونه باشد؟ (تبصره 4 ماده 4 و تبصره ماده 11)
14- آيين نامه ساير اركان سازمان چگونه باشد؟
1- مجمع عمومي
2- هيات رسيدگي به صلاحيت تخصصي
3- شوراي استاني
4- هيات بازرسان (ماده 6)
5- واحدهاي تابعه
15- آيين نامه هيات هاي رسيدگي به صلاحيت تخصصي چگونه باشد؟ (بند 3 ماده 6)
16- آيين نامه هيات هاي رسيدگي به تخلفات حرفه اي چگونه باشد؟ (بند 4 ماده 6)
17- آيين نامه انتخابات سازمان نظام چگونه باشد؟ (مواد 15 ، 16 ، 17 و 18)
18- آيين نامه اجرايي مبنی بر دارا بودن پروانه اشتغال در حرفه مشاوره و روان شناسی چگونه باشد؟ (ماده 5)
19- آيين نامه اجرايي همکاری با موسسات و سازمان ها در زمینه نحوه صحیح ارایه خدمات روان شناسی و مشاوره چگونه باشد؟ (ماده 22)
20- تشكيل كارگروه به منظور لغو کلیه قوانین و مقررات مغایر با قانون تشکیل سازمان چگونه باشد؟ (ماده 24)
21- بهترين نظام نامه اخلاق حرفه اي روانشناسي و مشاوره چيست و چگونه مي توان آن را اجرايي كرد؟ (قانون و رهنمودهاي مقام معظم رهبري در ديدار 19/2/90)
22- بهترين ساز و كار برخورد با افراد يا مراكزي كه بدون اخذ مجوز و پروانه حرفه اي از سازمان نظام روانشناسي و مشاوره فعاليت مي نمايند چيست؟ (ماده 5 و 24 قانون)
23- بهترين ساز و كار توسعه و نظام مند كردن شوراهاي استاني و استقلال كاري و در عين حال مشاركت بيشتر آنها در برنامههاي كلان سازمان در كشور و استان چيست؟ (مواد 9 و 10 و 13 قانون)
24- بهترين ساز و كار براي تشكيل كارگاه هاي تخصصي چیست و چگونه مي توان از ظرفيت استانها و مراكز بيشترين بهره برداري را بعمل آورد؟
اينك از همه همكاران به ويژه گروه هاي علمي روان شناسي و مشاوره دانشگاه ها ، انجمن هاي علمي روان شناسي و مشاوره ، تقاضا دارم با انتخاب يك يا چند محور از محورهاي فوق با اعلان قبلي در يك فرآيند زماني حداكثر ۳ ماهه نسبت به تهيه طرح و ساز و كار مورد نظر اقدام و به دفتر اینجانب یا به ایمیل info@pcoiran.org.ir ارایه فرمايند.
🔺بديهي است در كتاب سال سازمان و همچنين كارنامه ۴ ساله سازمان طرح مورد نظر بنام فرد، گروه يا انجمن طراح ثبت مي گردد. امتيازات و پاداش هایی به تناسب ميزان فعاليت و خلاقيت بكار گرفته شده در طراحي موضوع و برنامه، تعلق خواهد گرفت.
🔹اين اعلان به منزله فراخوان عمومي از همه مجموعه هاي فوق الذكر مي باشد.
اميد است با مشاركت همه عزيزان طرح هاي رسيده به ترتيب وصول و اولويت در دستور كار شوراي مركزي سازمان براي تصويب نهايي و اجرايي شدن در سراسر كشور قرار گيرد.
عباسعلي اللهياري
رييس سازمان نظام روانشناسي و مشاوره جمهوري اسلامي ايران
دپارتمان تخصصی کنکور ارشد و دکتری روانشناسی و مشاوره
@arshadpsy
@arshadpsy
✳️ فراخوان ریاست محترم سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ایران
📢فراخوان جناب آقای دکتر الهیاری ریاست محترم سازمان نظام روانشناسی کشور به مشاوران و روانشناسان محترم جهت هم اندیشی
🔻🔻🔻🔻🔻🔻
1- براي ارتقای سطح دانش روانشناسي و مشاوره در كشور چه مي توان كرد و چگونه ؟ (بند 1 ماده 2)
2- براي حمايت از حقوق مراجعان به روانشناسان و مشاوران چه بايد كرد و چگونه ؟ (بند 2 ماده 2)
3- براي حمايت از حقوق صنفي روان شناسان و مشاوران چه بايد كرد و چگونه ؟ (بند 3 ماده 2)
4- بهترين ساز و كار صدور شماره نظام براي اعضا چگونه است ؟ (بند 1 ماده 3)
5- بهترين ساز و كار صدور پروانه كار براي اعضاي سازمان چیست؟ (بند 1 ماده 3)
6- روانشناسان و مشاوران را چگونه مي توان ملزم به شركت در دوره هاي بازآموزي و نوآموزي كرد؟ (تبصره 2 ماده 3 و بند 6 ماده 3)
7- بهترين ساز و كار نظارت بر كيفيت كار تخصصي روانشناسان و مشاوران چیست؟ (بند 3 ماده 3)
8- چگونه مي توان در تعرفه هاي خدمات روانشناسي و مشاوره تجديد نظر كرد و به هيات دولت براي تصويب ارایه كرد؟ (بند 4 ماده 3)
9- ضوابط خاص استاندارد كردن تابلوها، عناوين و سربرگها و مُهر شاغلين روانشناسي و مشاوره را چگونه مي توان تنظيم كرد؟ (بند 5 ماده 3)
10- بهترين ساز و كار همكاري با وزارت علوم و بهداشت براي اجراي برنامه هاي بازآموزي و نوآموزي روانشناسان و مشاوران و ارتقای دانش روان شناسي و مشاوره چيست؟ (بند 6 ماده 3 و بند 3 ماده 3)
11- به هنگام بروز حوادث و سوانح غيرمترقبه، ساز و كار همكاري سازمان با مراجع ذيربط چگونه باشد؟ (بند 7 ماده 3)
12- چگونه مي توان آخرين دستاوردهاي علمي روانشناسي و مشاوره را منتشر كرد و چگونه ميتوان همايشهاي تخصصي را براي ارتقای سطح دانش روانشناسي و مشاوره برگزار كرد؟ (بند 8 ماده 3)
13- دستورالعمل ميزان و نحوه پرداخت حق عضويت اعضای سازمان چگونه باشد؟ (تبصره 4 ماده 4 و تبصره ماده 11)
14- آيين نامه ساير اركان سازمان چگونه باشد؟
1- مجمع عمومي
2- هيات رسيدگي به صلاحيت تخصصي
3- شوراي استاني
4- هيات بازرسان (ماده 6)
5- واحدهاي تابعه
15- آيين نامه هيات هاي رسيدگي به صلاحيت تخصصي چگونه باشد؟ (بند 3 ماده 6)
16- آيين نامه هيات هاي رسيدگي به تخلفات حرفه اي چگونه باشد؟ (بند 4 ماده 6)
17- آيين نامه انتخابات سازمان نظام چگونه باشد؟ (مواد 15 ، 16 ، 17 و 18)
18- آيين نامه اجرايي مبنی بر دارا بودن پروانه اشتغال در حرفه مشاوره و روان شناسی چگونه باشد؟ (ماده 5)
19- آيين نامه اجرايي همکاری با موسسات و سازمان ها در زمینه نحوه صحیح ارایه خدمات روان شناسی و مشاوره چگونه باشد؟ (ماده 22)
20- تشكيل كارگروه به منظور لغو کلیه قوانین و مقررات مغایر با قانون تشکیل سازمان چگونه باشد؟ (ماده 24)
21- بهترين نظام نامه اخلاق حرفه اي روانشناسي و مشاوره چيست و چگونه مي توان آن را اجرايي كرد؟ (قانون و رهنمودهاي مقام معظم رهبري در ديدار 19/2/90)
22- بهترين ساز و كار برخورد با افراد يا مراكزي كه بدون اخذ مجوز و پروانه حرفه اي از سازمان نظام روانشناسي و مشاوره فعاليت مي نمايند چيست؟ (ماده 5 و 24 قانون)
23- بهترين ساز و كار توسعه و نظام مند كردن شوراهاي استاني و استقلال كاري و در عين حال مشاركت بيشتر آنها در برنامههاي كلان سازمان در كشور و استان چيست؟ (مواد 9 و 10 و 13 قانون)
24- بهترين ساز و كار براي تشكيل كارگاه هاي تخصصي چیست و چگونه مي توان از ظرفيت استانها و مراكز بيشترين بهره برداري را بعمل آورد؟
اينك از همه همكاران به ويژه گروه هاي علمي روان شناسي و مشاوره دانشگاه ها ، انجمن هاي علمي روان شناسي و مشاوره ، تقاضا دارم با انتخاب يك يا چند محور از محورهاي فوق با اعلان قبلي در يك فرآيند زماني حداكثر ۳ ماهه نسبت به تهيه طرح و ساز و كار مورد نظر اقدام و به دفتر اینجانب یا به ایمیل info@pcoiran.org.ir ارایه فرمايند.
🔺بديهي است در كتاب سال سازمان و همچنين كارنامه ۴ ساله سازمان طرح مورد نظر بنام فرد، گروه يا انجمن طراح ثبت مي گردد. امتيازات و پاداش هایی به تناسب ميزان فعاليت و خلاقيت بكار گرفته شده در طراحي موضوع و برنامه، تعلق خواهد گرفت.
🔹اين اعلان به منزله فراخوان عمومي از همه مجموعه هاي فوق الذكر مي باشد.
اميد است با مشاركت همه عزيزان طرح هاي رسيده به ترتيب وصول و اولويت در دستور كار شوراي مركزي سازمان براي تصويب نهايي و اجرايي شدن در سراسر كشور قرار گيرد.
عباسعلي اللهياري
رييس سازمان نظام روانشناسي و مشاوره جمهوري اسلامي ايران
دپارتمان تخصصی کنکور ارشد و دکتری روانشناسی و مشاوره
@arshadpsy
#کنترل_اضطراب
خوب تغذیه کنید، خوب بخوابید
در شب هاي باقیمانده شام سبکی بخورید تا راحت تر بخوابید و در وعده هاي روزانه هم، غذاهاي حاوي کربوهیدرات هاي پیچیده مثل نان،
برنج و سیب زمینی بخورید چراکه این مواد در طول روز به تدریج آزاد شده و توانایی ذهنی را گسترش میدهند. اضطراب و دلهره و کابوس
کنکور آرامش و آسودگی را از داوطلبان گرفته و مانع از آن می شود که با خیالی راحت به پاسخگویی سوالات بپردازند. به یاد داشته باشید که
مصرف زیاد کافئین خود میتواند عاملی براي بالا رفتن اضطراب و دلهره شما باشد. پس، از مصرف بیش از اندازه چاي، قهوه، نسکافه و سایر
مواد کافئیندار خود داري نمائید.
در مقطع باقیمانده به دلیل افزایش ساعات مطالعه و خستگی ناشی از آن، بدن نیازمند خواب و استراحت کافی است. خواب همچنین در
تجدید قواي ذهنی و آماده کردن آن براي یادگیري بیشتر ضروري است. در عین حال از آنجا که حافظه در خواب تحکیم میشود خواب ناکافی
مانع یادگیري درست مطالب گشته و همین امر میتواند اضطراب شما را افزایش دهد. پس چنانچه نتایج کنکورتان برایتان مهم است، به خواب
خود به اندازه کافی اهمیت بدهید و با توجه به کار روزانه، میزان خستگی و شرایط جسمی خود، به اندازه کافی بخوابید. بکوشید شب کنکور
زودتر بخوابید حتی اگر ساعت امتحان بعدازظهر باشد.
@arshadpsy
خوب تغذیه کنید، خوب بخوابید
در شب هاي باقیمانده شام سبکی بخورید تا راحت تر بخوابید و در وعده هاي روزانه هم، غذاهاي حاوي کربوهیدرات هاي پیچیده مثل نان،
برنج و سیب زمینی بخورید چراکه این مواد در طول روز به تدریج آزاد شده و توانایی ذهنی را گسترش میدهند. اضطراب و دلهره و کابوس
کنکور آرامش و آسودگی را از داوطلبان گرفته و مانع از آن می شود که با خیالی راحت به پاسخگویی سوالات بپردازند. به یاد داشته باشید که
مصرف زیاد کافئین خود میتواند عاملی براي بالا رفتن اضطراب و دلهره شما باشد. پس، از مصرف بیش از اندازه چاي، قهوه، نسکافه و سایر
مواد کافئیندار خود داري نمائید.
در مقطع باقیمانده به دلیل افزایش ساعات مطالعه و خستگی ناشی از آن، بدن نیازمند خواب و استراحت کافی است. خواب همچنین در
تجدید قواي ذهنی و آماده کردن آن براي یادگیري بیشتر ضروري است. در عین حال از آنجا که حافظه در خواب تحکیم میشود خواب ناکافی
مانع یادگیري درست مطالب گشته و همین امر میتواند اضطراب شما را افزایش دهد. پس چنانچه نتایج کنکورتان برایتان مهم است، به خواب
خود به اندازه کافی اهمیت بدهید و با توجه به کار روزانه، میزان خستگی و شرایط جسمی خود، به اندازه کافی بخوابید. بکوشید شب کنکور
زودتر بخوابید حتی اگر ساعت امتحان بعدازظهر باشد.
@arshadpsy
تغییرات گسترده در آزمون دکتری ۹۶
Telegram.me/arshadpsy
دکتر ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور امروز با اشاره به تصویب قانون سنجش مجلس در شورای نگهبان گفت در سال آینده احتمالا آزمون دکتری ۵۰% در نتیجه نهایی تاثیر خواهد گذاشت پس بدیهی است که این آزمون نمیتواند به صورت عمومی و در سطح کارشناسی که امسال برگزار گردید، باشد. وی افزود: در سال آینده مواد امتحانی آزمون دکتری تخصصی خواهد شد و دیگر این آزمون در سطح کارشناسی نخواهد بود.
لازم به ذکر است که تغییرات و اتفاقات ذکر شده منوط به اعلام نظر نهایی شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی است که بنظر می رسد این شورا نظر خود را حداقل تا دو ماه آینده اعلام نکند.
ملغی شدن اعتبار ۲ ساله آزمون دکتری ۹۵
رئیس سازمان سنجش در این مصاحبه اشاره کرد: با توجه به تغییرات اساسی در محتوی آزمون سال آینده بنابراین می توان گفت که قطعا آزمون سال ۹۵ تنها برای همین امسال اعتبار دارد و دیگر نمی توان برای سال آینده از رتبه و تراز آن استفاده نمود. وی تصریح کرد: با توجه به عدم همخوانی مفاد آزمون امسال با سال آینده بنابراین بی معنی خواهد بود که نتایج آزمون امسال برای سال آینده نیز معتبر باشد.
داوطلبان برای دریافت اخبار تکمیلی صبر کنند!
دکتر خدایی در مورد این سوال که چه زمانی میتوان اخبار نهایی این تغییرات را به اطلاع داوطلبان رساند، پاسخ داد: با توجه به اینکه داوطلبان آزمون ۹۵ بتازگی مرحله انتخاب رشته را گذرانده اند و هنوز نتایج نهایی آن ها مشخص نشده اند، پس زمان کافی برای اعلام تغییرات آزمون سال آینده خواهیم داشت. وی زمان دقیق اعلام تغییرات اشاره نکرد اما ابراز امیدواری نمود که تا یک ماه و نیم الی دو ماه آینده تکلیف آزمون دکتری ۹۶ مشخص شود.
Telegram.me/arshadpsy
Telegram.me/arshadpsy
دکتر ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور امروز با اشاره به تصویب قانون سنجش مجلس در شورای نگهبان گفت در سال آینده احتمالا آزمون دکتری ۵۰% در نتیجه نهایی تاثیر خواهد گذاشت پس بدیهی است که این آزمون نمیتواند به صورت عمومی و در سطح کارشناسی که امسال برگزار گردید، باشد. وی افزود: در سال آینده مواد امتحانی آزمون دکتری تخصصی خواهد شد و دیگر این آزمون در سطح کارشناسی نخواهد بود.
لازم به ذکر است که تغییرات و اتفاقات ذکر شده منوط به اعلام نظر نهایی شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی است که بنظر می رسد این شورا نظر خود را حداقل تا دو ماه آینده اعلام نکند.
ملغی شدن اعتبار ۲ ساله آزمون دکتری ۹۵
رئیس سازمان سنجش در این مصاحبه اشاره کرد: با توجه به تغییرات اساسی در محتوی آزمون سال آینده بنابراین می توان گفت که قطعا آزمون سال ۹۵ تنها برای همین امسال اعتبار دارد و دیگر نمی توان برای سال آینده از رتبه و تراز آن استفاده نمود. وی تصریح کرد: با توجه به عدم همخوانی مفاد آزمون امسال با سال آینده بنابراین بی معنی خواهد بود که نتایج آزمون امسال برای سال آینده نیز معتبر باشد.
داوطلبان برای دریافت اخبار تکمیلی صبر کنند!
دکتر خدایی در مورد این سوال که چه زمانی میتوان اخبار نهایی این تغییرات را به اطلاع داوطلبان رساند، پاسخ داد: با توجه به اینکه داوطلبان آزمون ۹۵ بتازگی مرحله انتخاب رشته را گذرانده اند و هنوز نتایج نهایی آن ها مشخص نشده اند، پس زمان کافی برای اعلام تغییرات آزمون سال آینده خواهیم داشت. وی زمان دقیق اعلام تغییرات اشاره نکرد اما ابراز امیدواری نمود که تا یک ماه و نیم الی دو ماه آینده تکلیف آزمون دکتری ۹۶ مشخص شود.
Telegram.me/arshadpsy
Telegram
گروه علمی-آموزشی دوپامین
گروه علمی آموزشی دوپامین
ساعات حضور همه روزه به جز ایام تعطیل از ساعت ۱۶ الی ۲۱
05138443341
09393138633
بین سه راه بعثت و بعثت۱۴-پلاک۲۱۲
👈منشی
@dopamine_group
👈سایت
www.dopamine24.com
👈گروه پرسش وپاسخ
@dopamine24
👈کانال تلگرام و اینستاگرام
@arshadpsy
ساعات حضور همه روزه به جز ایام تعطیل از ساعت ۱۶ الی ۲۱
05138443341
09393138633
بین سه راه بعثت و بعثت۱۴-پلاک۲۱۲
👈منشی
@dopamine_group
👈سایت
www.dopamine24.com
👈گروه پرسش وپاسخ
@dopamine24
👈کانال تلگرام و اینستاگرام
@arshadpsy
👆👆👆👆👆👆توجه توجه👆👆👆👆👆👆
کنکوری های 96 از الان به فکر باشید:
شاید کنکور بهمن ماه شود!!!!!!!!
دپارتمان تخصصی برنامه ریزی کنکور ارشد و دکتری مجموعه های روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره
با حضور رتبه های 1_2_3_4_5_7_8_11_12_13_16_18_23_25_67
به صورت تخصصی در زمینه کنکور رشته های روانشناسی بالینی_عمومی_تربیتی_مشاوره_شناختی... در زمینه کلاس های کنکور و طرح های ویژه مشاوره ای رتبه های برتر فعالیت میکند.
داوطلبان گرامی می توانند جهت ارتباط و دریافت مشاوره از رتبه های برتر و آگاهی از برنامه ویژه دپارتمان در کنکور سالهای 96 با تلفن همراه 09158790490 _09014712004 _05137603469
تماس بگیرند.
کانال تخصصی کنکور ارشد و دکتری مجموعه های روانشناسی و علوم تربیتی
@arshadpsy
کنکوری های 96 از الان به فکر باشید:
شاید کنکور بهمن ماه شود!!!!!!!!
دپارتمان تخصصی برنامه ریزی کنکور ارشد و دکتری مجموعه های روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره
با حضور رتبه های 1_2_3_4_5_7_8_11_12_13_16_18_23_25_67
به صورت تخصصی در زمینه کنکور رشته های روانشناسی بالینی_عمومی_تربیتی_مشاوره_شناختی... در زمینه کلاس های کنکور و طرح های ویژه مشاوره ای رتبه های برتر فعالیت میکند.
داوطلبان گرامی می توانند جهت ارتباط و دریافت مشاوره از رتبه های برتر و آگاهی از برنامه ویژه دپارتمان در کنکور سالهای 96 با تلفن همراه 09158790490 _09014712004 _05137603469
تماس بگیرند.
کانال تخصصی کنکور ارشد و دکتری مجموعه های روانشناسی و علوم تربیتی
@arshadpsy
یکی از دلایل توقف رشد، "مقایسه" است
همیشه خود را با "هدف" های خودتان مقایسه کنید نه با دوستان و همکارانتان،
باید ببینید توانایی های شما چیست و خواسته های شما کدام است؟
نه اینکه دیگران چه کرده و می کنند.
همیشه کسانی هستند که دارایی کمتر یا بیشتر از شما دارند،
هیچ یک از اینها ملاک نیست
خود را فقط با هدف ها و تواناییهای خود مقایسه کنید،
قهرمانی که در میدان مسابقه عملکرد بی نظیری از خود نشان می دهد، نتیجه ی هزاران ساعت تمرین را به نمایش می گذارد.
شما نیز می توانید همین کار را با تغذیه، خواب، ورزش، تفکر و کار خود انجام دهید،
سعی کنید هر روز یک درصد بهتر از روز قبل باشید!
تغییری یک درصدی شاید تغییر بزرگی به نظر نرسد، اما همین پیشرفت های روزانۀ کوچک، در
دراز مدت زندگی شما را متحول خواهند کرد .
📝📈📉📊📝📈📉📊📝📈📉📊
http://Telegram.me/arshadpsy
همیشه خود را با "هدف" های خودتان مقایسه کنید نه با دوستان و همکارانتان،
باید ببینید توانایی های شما چیست و خواسته های شما کدام است؟
نه اینکه دیگران چه کرده و می کنند.
همیشه کسانی هستند که دارایی کمتر یا بیشتر از شما دارند،
هیچ یک از اینها ملاک نیست
خود را فقط با هدف ها و تواناییهای خود مقایسه کنید،
قهرمانی که در میدان مسابقه عملکرد بی نظیری از خود نشان می دهد، نتیجه ی هزاران ساعت تمرین را به نمایش می گذارد.
شما نیز می توانید همین کار را با تغذیه، خواب، ورزش، تفکر و کار خود انجام دهید،
سعی کنید هر روز یک درصد بهتر از روز قبل باشید!
تغییری یک درصدی شاید تغییر بزرگی به نظر نرسد، اما همین پیشرفت های روزانۀ کوچک، در
دراز مدت زندگی شما را متحول خواهند کرد .
📝📈📉📊📝📈📉📊📝📈📉📊
http://Telegram.me/arshadpsy
Telegram
گروه علمی-آموزشی دوپامین
گروه علمی آموزشی دوپامین
ساعات حضور همه روزه به جز ایام تعطیل از ساعت ۱۶ الی ۲۱
05138443341
09393138633
بین سه راه بعثت و بعثت۱۴-پلاک۲۱۲
👈منشی
@dopamine_group
👈سایت
www.dopamine24.com
👈گروه پرسش وپاسخ
@dopamine24
👈کانال تلگرام و اینستاگرام
@arshadpsy
ساعات حضور همه روزه به جز ایام تعطیل از ساعت ۱۶ الی ۲۱
05138443341
09393138633
بین سه راه بعثت و بعثت۱۴-پلاک۲۱۲
👈منشی
@dopamine_group
👈سایت
www.dopamine24.com
👈گروه پرسش وپاسخ
@dopamine24
👈کانال تلگرام و اینستاگرام
@arshadpsy
Forwarded from دانشجویان مشهد
توزیع کارت کنکور کارشناسی ارشد از 13 اردیبهشت
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از توزیع کارت شرکت در آزمون ورودی دورههای کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 95 از روز دوشنبه 13 اردیبهشت ماه خبر داد
کانال دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد
@ferdowsi_fum
کانال کنکور ارشد و دکترا
@arshadpsy
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از توزیع کارت شرکت در آزمون ورودی دورههای کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 95 از روز دوشنبه 13 اردیبهشت ماه خبر داد
کانال دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد
@ferdowsi_fum
کانال کنکور ارشد و دکترا
@arshadpsy