نکته دیگر آموزنده، چگونگی تعریف یک تحقیق تازه، متناسب با پیشینه آن است.
در اینجا محقق گفته است که، رابطه تحصیل و نظامی گری را اشاره کرده اند، اما در خصوص نوع تحصیل تحقیقی صورت نپذیرفته، و او قصد چنین کاری را دارد
یعنی اگر فرد دکترای معماری باشد یا دکترای فلسفه، آیا تفاوتی از این منظر خواهد داشت، یا ففط سطح تحصیل مهم است

@archresearchmethod

پژوهش حاضر بر آن است که نشان دهد، مهندسی بودن رشته تحصیلی، با افزایش میل به افراطی گری رابطه دارد
در نمودارها و ارقام می توانید شواهد آماری این ادعا را مطالعه بفرمایید.
سپس مقاله برای توضیح این رابطه، قصد میکند که نشان دهد واقعا چیزی در رشته های مهندسی هست که به لحاظ علی، موجب افزایش خشونت گرایی می شود.
برای همین تلاش می کند که دو احتمال غیر علی برای توضیح این رابطه، مطرح و آنها را رد کند
و سپس ادله خود را برای این علیت اقامه کند

@archresaerchmethod

این دو عامل، یکی انتشار شبکه ای است، یعنی نکند که عضو گیری گروه ها، تصادفا از یک دانشکده مهندسی شروع و سپس به دلیل مخفیانه بودن در همان حریم گسترش یافته باشد
و عامل دوم، احتمال انتخاب شدن مهندسان، به دلیل مهارت های فنی بوده است.یعنی به خواست خودشان نبوده باشد.
محقق با آوردن فاکت های به جا، دو احتمال بالا را رد می کند
و در نهایت عنوان میکند که
اولا ماهیت صفر و یک، و قطعیت باور مهندسین است که آنها را برای افراطی گری مستعد می کند
و دوما، عدم وجود فرصت های شغلی مناسب و سرخوردگی، در کشورهای عربی، دلیل دیگری برای توضیح این امر است

در کل توصیه میکنم که مطلب کامل را در مهرنامه مطالعه بفرمایید
این پژوهش را می توان یک پژوهش اکتشافیexporation دانست، یعنی پژوهشی که برای شروع یک بحث جدید و یک زمینه تازه انجام می شود و راه را برای ادامه راه توسط دیگر محققین هموار میکند

ادامه تعطیلات خوبی داشته باشید😉
معماری رو هم کمک کنید از زیر شاخه مهندسی خارج بشه کاملا بره زیر شاخه یک شغل آبرومندانه😃

@archresearchmethod

بسیاری از دوستان پیرامون اینکه پژوهش چه مراحلی دارد سوال پرسیده اند که در این پست گام های پژوهش در تحقیقات کمی خدمتتان عرض خواهد شد:

انتخاب حوزه مورد علاقه برای پژوهش
طرح سوال اولیه در آن حوزه
آغاز مرور ادبیات و سابقه موضوع
بازنویسی سوال تحقیق در سایه سابقه موضوع
(در اینجا شما به این نتیجه رسیده اید که چقدر سوال شما بدیع است و یا احیانا نیست و سوال خود را متناسب می کند. در ضمن بعد از مطالعه ادبیات موضوع، کلیدواژه های اصلی سوال خود را نیز بر اساس آنچه در مطالعات روز، متداول است متناسب می کنید.)
تدوین یک فرضیه به عنوان پاسخی برای سوال
تدقیق و تبیین فرضیه (شفاف کردن کلمات کلیدی و نحوه سنجش آنها با داده های تجربی: تعریف عملیاتی)
تعیین مکان انجام پژوهش و همچنین جامعه هدف و جامعه آماری
تعیین تعداد و نحوه نمونه گیری(معمولا با مشورت متخصص آمار)
آغاز مرحله گردآوری داده ها(از طریق مشاهده، پرسشنامه و یا مصاحبه)
تحلیل و آنالیز داده ها(معمولا با استفاده از نرم افزار spss)
آزمون فرضیه با داده های آماری
نتیجه گیری و تهیه مقاله به عنوان گزارش تحقیق

@archresearchmethod

تعریف عملیاتی یا operational definition چیست؟
تا زمانی که شما بخواهید در خصوص مسائل تجربی، ادعایی را مطرح کنید ، مثلا بگویید زندگی کردن در ارتفاعی بالاتر از طبقه چهاردهم، موجب افسردگی ساکنین می شود
باید تکلیف خود را با چگونگی سنجش متغیرهای کلیدی معین کنید
در اینجا اگر بخواهید ادعایتان را ثابت کنید یا من بخواهم ادعای شما را رد کنم باید شما یک تعریف سنجش پذیر از مفهوم افسردگی ارائه کرده باشید.
به سنجش پذیر کردن یک مفهوم، از طریق مشخص کردن شاخص های محسوس و قابل تجربه برای آن، تعریف عملیاتی میگویند

@archresearchmethod

یک مثال دم دستی این است که وقتی دانشگاه میخواهد به استاد نمونه فرصت مطالعاتی بدهد،
از نظر کل پرسنل، پسرخاله و یا دخترخاله خودشان که مشغول تدریس است، نماد بارز یک استاد نمونه هست که باید از این فرصت بهره مند شود.😃
برای جلوگیری از این نزاع، شما باید یک تعریف عملیاتی از مفهوم «استاد نمونه» داشته باشید.
تعربفی که تفسیر پذیر نباشد و شاخص های شفافی داشته باشد
مثلا استاد نمونه کسی است که در سال حداقل ۱۵ مقاله پژوهشی تولید کرده باشد.😳
اینچنین است که با این تعریف نزاع تمام می شود اما در میدان انقلاب مقاله فروشی باز میکنند تا شما بتوانید شاخص نمونه شدن را خریداری کنید.
اما به هر حال تعریف عملیاتی یک تیغ دو لبه است.وقتی نیست، تفسیرپذیری موجب سو استفاده می شود و وقتی هست، علی الظاهر یک کیفیت را به یک شاخص کمی تقلیل داده است

@archresearchmethod

وقتی شما می خواهید ادعا کنید که تیپ بودن پلان های یک مجتمع مسکونی موجب کاهش حس تعلق ساکنین به آن خواهد شد،
باید روشن کنید که اولا تعریف عملیاتی تیپ بودن چیست و ثانیا تعریف عملیاتی حس تعلق.
بعد از این تعاریف عملیاتی شما باید بتوانید میان چند نفر به لحاظ حس تعلق رتبه بندی ایجاد کنید

@archresearchmethod

همون طور هنر، معماری و همه پدیده های انسانی در ارتباط با وضعیت انضمامی و ملموس زمان شکل میگیره، و اصالت پیدا میکنه، پژوهش هم از این قائده مستثنی نیست.
البته اگر کاریکاتور موجودی که از آن به دست ما رسانده اند را فراموش کنیم
بعد از فجایع جنگ ها جهانی و به خصوص کوره های آدم سوزی آلمان نازی، باید همه شئونات فکری غرب را رصد کرد تا این بده بستان شرایط انضمامی و تفکر انتزاعی را متوجه شد.
وضعیت این است: آیشمن یکی از مسئولان رده بالای نازی ها توسط موساد دستگیر و در اورشلیم محاکمه می شود.
یک فیلسوف و متفکر در حوزه سیاست به نام هانا آرنت، می رود حضوری و دادگاه را تحلیل و بعد در کتاب هایش به نظریه پردازی پیرامون اعمال شیطانی و پدیده شر می پردازد.
می توانید با کلید واژه ابتذال شیطان، از این نگاه موشکافانه آگاه شوید
خب این نظرورزی در مقام فلسفه، پیرامون یک وضعیت انضمامی و عینی است
سپس یک روانشناس که متعلق به علوم انسانی است ، به نام میلگرام می رود نگاه آرنت را به مقوله شر با داده های تجربی می آزماید.
این آزمایش را به تفصیل در یک پست توضیح خواهم داد.
او نشان داد بیش از ۸۰ درصد شرکت کنندگان در آزمایشی که ترتیب داده بود، براحتی با مسئول ندانستن خود، دست به اعمال خشونت زدند. خشونت را هیولاها و روانی ها مرتکب نمی شوند بلکه به طرزی خیلی پیش پا افتاده و مبتذل، خشونت از دل موقعیت ها در تک تک افراد امکان جاری شدن دارد. این ایده را فیلیپ زیباردو در یک آزمایش مبتکرانه دیگر دانشگاه استنفورد تکرار کرد.
این پاسکاری در پژوهش های فلسفی و علمی جای تامل بسیار دارد.
ما چه زمانی و کجا به شرایطمان نگاه کردیم ؟
کی پژوهشی برآمده از دل وضعیت خود را کلید زدیم؟
علم، فلسفه، هنر و هر فرآورده انسانی یک پاسخ است به وضعیت، نه کاری برای پر کردن اوقات فراغت و ارتقا گرفتن در دانشگاه...
برای رسیدن به این نقطه باید از صفر آغاز کرد
باید داستان را دوباره فهمید...


محمدیاسر موسی پور

@archresearchmethod

به امید خدا از این هفته دوره تازه ای رو در کانون معماران معاصر آغاز میکنیم...
برای کانال هم در حال برنامه ریزی های جدیدی هستم
و برخی مطالب از دوره های گذشته رو به صورت فایل صوتی قرار خواهم داد...
دوره حاضر برای پژوهش هایی که به جای کار میدانی و تجربی نیاز به استدلال منطقی دارند مناسب است...
@archresearchmethod

👆👆👆برنامه خشت و خیال از رادیو فرهنگ، گفت و گوی من با علی اعطا، پیرامون پژوهش و نظریه در معماری-بخش اول

@archresearchmethod

📝دوستی در باب مقاله مروری سوال پرسیدند...
این مقالات معمولا برای ما در ابتدا ابهام انگیزند،
زیرا تصور کلی این است که اگر مقاله ای حرف جدیدی به علم اضافه نکند، نمی تواند به عنوان مقاله علمی پژوهشی به چاپ برسد
و مسئله این است که این مقالات چه چیزی اضافه میکنند؟
در حقیقت به طور معمول شما برای هر پژوهشی یک بار ادبیات موضوع را مرور میکنید ، اما در مقالات مروری کاری که انجام می پذیرد مرور نظام مند و یا systematic review نام دارد. بر خلاف ظاهرا امر،
از قضا این مقالات را فقط شیوخ و کارکشته های یک حوزه در علم می توانند انجام دهند. زیرا در مرور نظام مند باید همه مطالب ریز و درشت با ملاک ها و محک ها مشخص جمع آوری بشود و سپس به طرز تحلیلی مورد بررسی قرار بگیرند تا دسته بندی های مشخصی از دل مطالعاتی که تا امروز انجام شده استخراج بشود و دانش یک بار در باره این موضوع مرتب و منظم شود.



@archresearchmethod

📋 میزان اهمیت چنین مقالاتی تا حدی است که معمولا سردبیر نشریات پژوهشی آن را به محققان خبره در یک حوزه سفارش می دهند.

دسته بندی و تیپولوژی ارائه شده در مقالات مروری می تواند از این جمله باشد که برای مثال، مقالات حوزه دلبستگی به مکان را می توان به دو دسته تقسیم کرد، مقالاتی که کیفی به این موضوع پرداخته اند و مقالاتی که کمی پرداخته اند. همچنین می توان آنها را در سه دسته دیگر هم تقسیم کرد، مقالاتی که به متغیر انسانی پرداخته اند ، یا مقالاتی که به متغیر کالبدی و یا به فرایندها و رخداد های میان این دو.
به زودی یک مقاله مروری در همین باره را آپلود خواهم کرد
شاید برای ما مهم تر از نوشتن چنین مقاله سنگینی، جست و جو کردن برای آن است.
وقتی میخواهید پژوهشی را کلید بزنید، با کلید واژه مقاله مروری آن را سرچ کنید
اگر مقاله ای نوشته شده باشد و بیابید
گوهری یافته اید که تمام دانش پیش از خود را به صورت شسته و رفته در اختیار شما قرار می دهد.

@archresearchmethod

بخش دوم گفت و گو با برنامه خشت و خیال پیرامون نظریه و پژوهش
در این قسمت کمی هم به ویژگی خاص نظریه های مربوط به هنر، از باب نسبت تئوری و پراتیک پرداخته شده

@archresearchmethod

ما میدانیم که در تحقیقات تجربی، یک محک شفاف وجود دارد که کدام سخن روا و کدام نارواست
آن محک هم تجربه نام دارد
اگر بگویید نور نامناسب کلاس درس، یادگیری را پایین می آورد
مشخص است که از طریق تجربه و فاکت های تجربی می توانید این سخن را محک بزنید

اما در تحقیقات غیر تجربی داستان از چه قرار می شود؟
آیا هیچ محکی در کار نیست؟
اگر مثلا بگوییم :معماری هیچ رسالتی در قبال عملکرد ندارد و مانند هنر باید آزاد از هر قیدی درنظر گرفته شود»
این هم یک گزاره است
با چه چیزی باید این گزاره را محک زد؟
چگونه باید در حوزه های غیرتجربی تحقیق کرد؟
این گزاره را نمی شود با پرسشنامه و مشاهده توجیه کرد
این یکی از مهم ترین دغدغه های کسانی است که روش تحقیق در معماری را فرا میگیرند و از آنچه می شنوند قانع نمی شوند

@archresearchmethod

اگر دانشمندان با مسائل تجربی سر و کار دارند و شیوه های محک زدن گزاره هایشان را با فاکت های تجربی به خوبی میشناسند
گروه دیگری هستند که کارشان درافتادن با همین مسائل غیرتجربی است
می توانیم برویم و در روش شناسی آنها سرک بکشیم
آنها را به اسم فیلسوف میشناسیم
و روش شان به روش فلسفی معروف هست
این روش یک محک مهم و وتو کننده دارد:«منطق»
اولین گام این است که منطق را فرا بگیریم


@archresearchmethod

👆👆👆مبانی معرفت شناسی روش تحقیق کیفی
ارائه ۳۰ اردیبهشت
فایل پاورپوینت به همراه صدای ضبط شده

@archresearchmethod