کاربردی سازی علوم انسانی
740 subscribers
558 photos
12 videos
5 files
979 links
کانال کاربردی‌سازی علوم انسانی رسانه ای است برای تسهیل ورود جریان کارآمد علوم انسانی و اجتماعی به جامعه.

ارتباط با ما:
Website: www.bordar-ensani.ir
ارتباط با ادمین:
@Appliedhumanities98
اینستا:
http://instagram.com/appliedhumanities
Download Telegram
📌 کنکور و روان‌شناسی

👈🏻 آسیب‌شناسی کوتاهی از وضعیت مشاوره های کنکور در ایران

✍🏻 زهرا عرب

🔸 در اذهان خانواده‌های ایرانی تحصیلات هنوز جایگاه والایی دارد که حاضرند هزینه‌های سنگینی را تقبل کنند. انگار باور عمومی این است که کنکور قرار است فرزندانشان را بدبخت یا خوشبخت کند.

🔸 این موضوع فشارهای زیادی را هم به خانواده و البته فشار بیشتری را بر دوش دانش‌آموزی می‌گذارد که قرار است کفایت خود را از طریق پیروزی در این امتحان نشان دهد.

🔸 دورۀ نوجوانی به اندازۀ کافی اضطراب‌های خودش را دارد: مسئلۀ هویت، چگونگی ارضای نیازهای جدید، استقلال یا وابستگی، عدم کنترل بر رفتار و هیجانات، ترس از آینده و… همه و همه دورۀ نوجوانی را تبدیل به دوره‌ای پرفشار می‌کند.

🔸 این احوال آشفته را اضافه کنید به یک رویداد استرس‌زا به نام کنکور، تا حال یک نوجوان کنکوری را متوجه شوید. اما چه می‌توان کرد؟

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #زهرا_عرب
@appliedhumanities
http://ow.ly/lt5Y30gcsv4
http://ow.ly/GhjG30gcsGb
📌 جای خالی مشاوران و روان شناسان در مشاوره های کنکور

✍🏻 زهرا عرب

👈🏻 نوشتۀ زیر آسیب‌شناسی کوتاهی از وضعیت مشاوره های کنکور در ایران است که سعی کرده با نگاهی نقاد، وضعیت این مشاوره ها در ایران را بررسی کند. دغدغۀ این نوشته، استفادۀ موسسات کنکور برای اقناع خانواده‌ها از نفرات برتر برای مشاوره های تحصیلی است.

👈🏻 این در حالی است که مشاوره دادن به فردی دیگر، مهارتی تخصصی است و ممکن است رتبه‌های برتر، افرادی ذی‌صلاح برای مشاوره نباشند. در نهایت این متن نشان می‌دهد اگر افراد برتر کنکور می‌خواهند وارد مشاورۀ تحصیلی شوند نیاز است مهارت-هایی در زمینۀ مشاوره کسب کنند. همچنین این متن امیدوار است که جامعۀ ایرانی با به‌کارگیری مشاوران تحصیلی ذی‌صلاح، با درایت بیشتری با چالش‌های خود روبه‌رو شود و به تخصصی بودن و کارآمدی، بیشتر از اقناع شدن توجه کند.

متن کامل:
http://ow.ly/S7lP30gcsEB

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #زهرا_عرب
@appliedhumanities
📌 اصلاحات اساسی در ساختار اقتصاد سوسیالیستی
👈🏻 «ابرقدرت» بودن یا نبودن چین
✍🏻 عسل خراسانی اصل
http://ow.ly/Lcwv30gdypv
@appliedhumanities
http://ow.ly/XhbL30gdyzm
اژدهای چین چگونه دوباره زنده شد؟

✍🏻 عسل خراسانی اصل

🔸 در راستای اصلاحات، حکومت چین سیاست درهای باز را به عنوان اولین گام برای پیوستن مجدد به جهان خارج پیش گرفت. اولین آزمایش در این زمینه، تاسیس مناطق ویژۀ اقتصادی بود که پنجره‌هایی به روی تجارت جهانی و سرمایه‌گذاری خارجی محسوب می‌شد.

🔸 در ۱۹۷۹ سه منطقۀ ویژه تعریف شد و در ۱۹۸۰ چهارمین منطقه هم اضافه شد. در این مناطق سازوکارهای بازار به جریان افتاد و برای جذب سرمایۀ خارجی و فناوری به تشکیلات اقتصادی (راه‌اندازی کارخانه و غیره) امتیازهای ویژه داده می‌شد (مانند فرجه‌ها و معافیت‌های مالیاتی).

🔸 این پروژۀ آزمایشی به طور چشمگیری به موفقیت دست یافت. به طور مثال تجارت و سرمایه‌گذاری خارجی بسیار افزایش پیدا کرد، به ویژه رابطۀ تجاری چین و آمریکا رشد قابل توجهی را تجربه نمود.

🔸 با ورود سرمایۀ خارجی عظیم، چین بازار داغ جدیدی برای فعالیت مستقیم شرکت‌های خارجی شد. تا پایان ۲۰۰۱، بیش از ۸۰ درصد از پانصد شرکت فراملی برتر برای فعالیت مستقیم در چین سرمایه‌گذاری کرده بودند.

متن کامل:
http://ow.ly/Lcwv30gdypv

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #عسل_خراسانی_اصل
@appliedhumanities
📌 جامعه شناسی و مشکلات آن

✍🏻 پویا منسجم

🔸 وقایع اجتماعی، تکرارناپذیرند. این خصوصیت را در مباحث کلاسیک‌های جامعه شناسی گاه در قالب اصطلاح فردیت تاریخی می‌یابیم. حتی وقتی انسان‌ها آگاهانه و عامدانه می‌خواهند وقایع اجتماعی را تکرار کنند، در انجام این کار کاملا موفق نمی‌شوند. تئاتری که روز دوم روی صحنه می‌رود، قادر نیست همۀ لحظات اجرای روز اول را دوباره زنده کند.

🔸 هرچه از وقایع کوچک (چند کنش متوالی مانند عبور از خیابان) به سمت وقایع بزرگ (شبکه‌ای گسترده از کنش‌های مرتبط به هم مانند شورش خیابانی) حرکت کنیم، مسئلۀ تکرارناپذیری بیشتر رخ می‌نماید. از این‌رو در تحلیل‌های تاریخی کلان، بیش از همیشه خود را در مواجهه با موضوع ناتوان می‌یابیم.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #پویا_منسجم
@appliedhumanities
http://ow.ly/O6Ec30gfmfG
http://ow.ly/wFHE30gfm09
📌 مثلث مشکلات علم جامعه شناسی

✍🏻 پویا منسجم

🔸 ماهیت موضوع در جامعه شناسی، به گونه‌ای است که به چنگ حواس پنج‌گانه درنمی‌آید. غیرمادی بودن موضوع، موجب می‌شود که جامعه‌شناسان از یک موهبت بسیار مهم موجود در علوم طبیعی به میزان زیادی محروم شوند.

🔸 علوم طبیعی با استخدام انواع ابزارها به ویژه ماشین‌ها در سنجش (مانند دماسنج‌های جیوه‌ای و الکترونیکی) بخشی از خطاهای روش علمی را به میزان قابل توجهی کاهش داده‌اند.

🔸 امروزه دستگاه‌های پیچیده‌ای برای اندازه‌گیری فشار هوا ساخته شده اما تصور ماشینی که بتواند برای مثال فشار هنجاری در یک گروه را اندازه بگیرد، در حال حاضر حتی در دوردست‌ترین نقاط قلمروی تخیل علمی هم جایی ندارد.

متن کامل:
http://ow.ly/8Mzr30gflVv

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #پویا_منسجم
@appliedhumanities
📌 اطلاعاتی که یک پژوهش‌گر تاریخ با کندوکاو در گذشته جمع‌آوری می‌کند، کمک بزرگی به تصمیم‌گیران در اتخاذ بهترین نوع مواجهه با بحران یا معضل یا مسئله خواهد بود.
ow.ly/TM3Q30ggXLK
@appliedhumanities
http://ow.ly/oAGy30ggYiW
📌 درگیری‌های ذهنی یک دانشجوی تاریخ

✍🏻 مرتضی میرحسینی

🔸 این پرسش که «بعد از فارغ‌التحصیلی چه شغل‌هایی پیش روی من خواهد بود؟» بیش از هر پرسش دیگری ذهن بسیاری از دانشجویان رشتۀ تاریخ را درگیر می‌کند.

🔸 شاید در گذشته، مثلاً سه یا چهار دهه پیش می‌شد به آسانی به این پرسش، پاسخ گفت؛ اما واقعیت این است که امروز و در شرایط کنونی کشور ما پاسخ کوتاهی برای آن وجود ندارد.

🔸 نه فقط در ایران، که در بیشتر کشورهای دنیا کار رشتۀ تاریخ گره خورده است و خیلی‌ها به تدابیر تازه و روش‌های مبتکرانه برای انطباق با شرایط جدید و پاسخ‌گویی بهتر به نیازهای روز می‌اندیشند.

🔸 «اما ناامید نباشید؛ آیندۀ شغلی شما وابسته به مهارت‌هایی است که در دوران تحصیل کسب کرده‌اید و اگر در چارچوب همین رشته به اندازۀ کافی خوب و قوی باشید، فرصت‌های زیادی پیش روی شما خواهد بود».

🔸 شاید بپرسید که منظور نویسندۀ یادداشت از «به اندازۀ کافی خوب و قوی» چه بود؟

👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/TM3Q30ggXLK

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #مرتضی_میرحسینی
@appliedhumanities
http://ow.ly/2woa30fYVvo
📚 مروری بر مهم‌ترین مطالب کانال در هفته‌ای که گذشت (1)

📌 نوعی بی‌اعتمادی از منظر دینی به استحکام مبانی تئوری علوم انسانی وجود دارد... همچنین ما نسبت نظری‌مان را با علوم انسانی مشخص نمی‌کنیم. در اینجا هر مسئولی بنا به سلیقۀ خود با علوم انسانی مواجه می‌شود.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/E1Kc30gaOIU

📌 طبق پیش‌بینی‌های سازمان ملل متحد تا سال ۲۰۵۰ حدود ۷۰ درصد جمعیت را ساکنان شهری تشکیل می‌دهند. روزهایی که انسان شناسان فرهنگی عمدتا جوامع کوچک‌مقیاس و منزوی را مطالعه می‌کردند نیز سپری شده است.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/qmXT30gbVJR

📌 در اذهان خانواده‌های ایرانی تحصیلات هنوز جایگاه والایی دارد که حاضرند هزینه‌های سنگینی را تقبل کنند. انگار باور عمومی این است که کنکور قرار است فرزندانشان را بدبخت یا خوشبخت کند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/S7lP30gcsEB

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
http://ow.ly/j3SE30fYVxo
📚 مروری بر مهم‌ترین مطالب کانال در هفته‌ای که گذشت (2)

📌 در راستای اصلاحات، حکومت چین سیاست درهای باز را به عنوان اولین گام برای پیوستن مجدد به جهان خارج پیش گرفت. اولین آزمایش در این زمینه، تاسیس مناطق ویژۀ اقتصادی بود که پنجره‌هایی به روی تجارت جهانی و سرمایه‌گذاری خارجی محسوب می‌شد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/Lcwv30gdypv

📌 وقایع اجتماعی، تکرارناپذیرند. این خصوصیت را در مباحث کلاسیک‌های جامعه شناسی گاه در قالب اصطلاح فردیت تاریخی می‌یابیم. حتی وقتی انسان‌ها آگاهانه و عامدانه می‌خواهند وقایع اجتماعی را تکرار کنند، در انجام این کار کاملا موفق نمی‌شوند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/8Mzr30gflVv

📌 این پرسش که «بعد از فارغ‌التحصیلی چه شغل‌هایی پیش روی من خواهد بود؟» بیش از هر پرسش دیگری ذهن بسیاری از دانشجویان رشتۀ تاریخ را درگیر می‌کند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/TM3Q30ggXLK

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
📌 عینیت کاذب و تسامح غیرانسانی

🔸 اگر یک گوینده‌ی اخبار، خبر قتل و شکنجه‌ی طرفداران حقوق مدنی را با همان لحن خالی از عاطفه‌ای گزارش دهد که برای تشریح بازار بورس یا وضع هوا به کار می‌گیرد، یا با همان هیجانی که تبلیغات بازرگانی را می‌خواند، آن‌گاه چنین عینیتی کاذب و ظاهری است ـ حتی زخم‌زدن به انسانیت و حقیقت است.

🔸 چون جایی که باید خشمگین شد آرام می‌ماند، و آن‌جا که محکومیت در خود وقایع نهفته است از محکوم کردن و متهم ساختن پرهیز می‌کند. تسامحی که در این بی‌طرفی نمودار می‌شود در خدمت سبک شمردن یا حتی تبرئه کردن عدم‌تسامح و سرکوب است.

🔸 اگر عینیت کم‌ترین ارتباطی با حقیقت داشته باشد، و اگر حقیقت چیزی فراتر و بیشتر از منطق و علم باشد، پس چنین عینیتی باطل است و چنین تسامحی غیرانسانی است.

✍🏻 هربرت مارکوزه؛ تسامح سرکوبگر
@appliedhumanities
http://ow.ly/1zpr30gj9Kz
📌سردبیر فصلنامۀ پژوهشی سیاست علم و فناوری: علوم انسانی، نیاز به بازاندیشی در سطوح مدیریتی دارد.
👉🏻 http://ow.ly/ERGL30gkFJN
@appliedhumanities
http://ow.ly/FNtp30gkG3v
📌 معضلات چند وجهی در اشتغال علوم انسانی

👈🏻 سید سپهر قاضی نوری در مصاحبه با سمیه موسوی:

🔸 در غرب هم ما باید بررسی کنیم چند درصد دانشجوهای آنها فلسفه و جامعه‌شناسی می‌خوانند. الان فکر می کنم ۶۰ درصد ظرفیت دانشگاه‌های ما در مقطع کارشناسی، مربوط به علوم انسانی است. بعید می‌دانم در جاهای دیگر این‌چنین باشد.

🔸 ممکن است کسی مثل هگل هر صد سال یک بار در دنیا ظهور کند. ولی همین حالا هم آنها آدم‌هایی دارند که صاحب حرف هستند. ما البته در سایر علوم هم آدم صاحب حرف نداریم.

🔸 ولی در سایر علوم لااقل می‌توانیم دلمان را به آدم‌هایی خوش کنیم که رفته‌اند خارج و آنجا آدم مهمی شده‌اند. ولی اگر دقت کنیم ما در علوم انسانی حتی این را هم نداریم.

🔸 در زمینۀ اقتصاد هم، چنین است. هنوز که هنوز است اگر در کشور بخواهیم بگوییم اقتصاددان کیست، باید بگوییم محمد هاشم پسران. کسی که در فلان دانشگاه آمریکایی درس خوانده، یا دکتر نیلی که او نیز چهل سال پیش در آمریکا درس خوانده است.

🔸 یعنی ما هنوز نتوانسته‌ایم یک اقتصاددان که بتواند اقتصاد ایران را خوب تحلیل کند، تربیت کنیم. اینها همه به نظام آموزش عالی بر می‌گردد. تا این اصلاح نشود اینکه ما به سازمان‌ها و واحدهای صنعتی به شکل دستوری بگوییم که یک بخش علوم اجتماعی داشته باشند، بی‌معناست.

📎 متن کامل:
http://ow.ly/ERGL30gkFJN
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مصاحبه #سمیه_موسوی
@appliedhumanities
📌 پژوهش، امری نیست که بتوان از طریق آیین‌نامه و به صورت عمودی و خطی آن را هدایت کرد.
👉🏻 http://ow.ly/5krF30glTwK
@appliedhumanities
📌 حکمرانی پژوهش با طعم آموزش
http://ow.ly/rFc730glTxQ
✍🏻 مجتبی جوادی

🔸 از سؤالات مهمی که ممکن است در سطح خرد یک نظام علمی پرسیده شود، چگونگی ارتباط پژوهش با آموزش است؛ که پاسخ به آن می‌تواند علاوه بر بصیرت‌هایی در سطح خرد، در سطح کلانِ حکمرانی پژوهش نیز ثمراتی داشته باشد.

🔸 آیا حکومت‌ها در آموزش‌های ارائه شده به دانش‌آموزان و دانشجویان و همچنین برخی آموزش‌های عمومی مثل صداوسیما به این نکته توجه دارند که این آموزش‌ها می‌تواند مسیر معرفی مسائل و راه‌حل‌ها را تا حدودی تعیین کند؟

🔸 حکومت‌ها چگونه با ایجاد بسترهای آموزشی می‌توانند در عرصۀ حکمرانی پژوهش مؤثر واقع شوند؟ اینها سؤال‌هایی است که بایستی مورد توجه پژوهشگران حوزۀ حکمرانی پژوهش قرار گیرد.

👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/5krF30glTwK

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #مجتبی_جوادی
@appliedhumanities
📌 فلسفه جز شیوه‌ی اندیشیدن و تأمل چه چیز می‌تواند باشد، و اندیشیدن نه آنقدرها در مورد آنچه درست و آنچه نادرست است، بلکه در مورد رابطه‌ی ما با حقیقت؟ ... باید تکمیل کنم که فلسفه شیوه‌ی از خود پرسیدن است: اگر رابطه‌ی ما با حقیقت این است پس چگونه باید رفتار کنم؟

✍🏻 میشل فوکو؛ فیلسوف نقاب‌دار
http://ow.ly/UMVu30glUBp
@appliedhumanities
👈🏻 «برگزاری نمایشگاه‌های کار» در کشور ما تقریباً یک دهه سابقه دارد؛ اما برنامۀ دقیقی برای نمایش بازار کار علوم اجتماعی و علوم انسانی دیده نمی‌شود.
http://ow.ly/OqMI30gmuf8
@appliedhumanities
http://ow.ly/LRx730gmujr
📌 نمایشگاه کار ویژه علوم انسانی و اجتماعی: نمونه های جهانی

✍🏻 تمنا منصوری

🔸 بسیاری از نمایشگاه‌های کار که به معرفی فرصت‌های شغلی و فراهم سازی بستر مناسب برای جذب نیروی لازم می‌پردازند، بیش از آنکه به رشته‌های تحصیلی و زمینه‌های شغلی نظری و حتی فلسفی بپردازند، گرایش به جذب نیروی متخصص در زمینه‌های مهندسی، علوم، فناوری و ریاضی دارند.

🔸 به عبارت ساده، آنها به دنبال افرادی هستند که ارتباط مستقیم حرفۀ آیندۀ آنها با صنعت و سودآوری اقتصادی یا ثبت اختراع و ابداع ملموس، روشن و شفاف باشد.

🔸 با این وجود، در جهان کم نیستند نمایشگاه‌هایی که یا به طور ویژه برای رشته‌های علوم اجتماعی و علوم انسانی طراحی شده است یا دست‌کم بخشی از برنامه‌ها و فضاهای خود را به این عرصه‌ها اختصاص داده‌اند.

🔸 برگزاری نمایشگاه‌های کار علاوه بر آنکه فرصت استخدام فوری را فراهم می‌کنند، منجر به جمع‌آوری بانک اطلاعاتی بزرگی از مجموعۀ رزومه های افراد متخصص نیز می‌شوند که در بلندمدت می‌تواند نیاز جامعه به نیروی انسانی را رفع کند.

🔸 مثلا دانشگاه ایالتی ایلینوی در امریکا، در ژانویۀ ۲۰۱۷ نمایشگاه فرصت‌های شغلی و کارآموزی در علوم اجتماعی را با شرکت هفت گروه آموزشی که به طور تخصصی بر علوم اجتماعی متمرکز هستند برگزار کرد.

🔸 این رویداد فرصتی بود که در آن گروه‌های دانشگاهی علوم عدالت کیفری، علوم خانواده و مصرف‌کننده، علوم سلامت، سیاست و دولت، روان‌شناسی، جامعه‌شناسی و مدرسۀ عالی مددکاری اجتماعی میزبان این نمایشگاه رایگان و مشارکتی برای دانشجویان بودند.

👈🏻 برای مطالعه متن کامل این یادداشت و آشنایی با نمونه‌های دیگر از نمایشگاه‌های کار برای علوم اجتماعی و انسانی به سایت «بُردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/OqMI30gmuf8

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities
📌 در کندوکاو عوامل موثر بر رشد اقتصادی یک کشور باید به سراغ سازوکارهایی رفت که انتظارات میان مالکان و طرفین قراردادها را شکل می‌دهند.
👉🏻 http://ow.ly/zHFa30gnOu9
@appliedhumanities
اژدهای چین چگونه دوباره زنده شد؟
http://ow.ly/AfDv30gnODt
📌 از تغییرات حقوقی تا کارآفرینی و اشتغال زایی در چین معاصر

✍🏻 عسل خراسانی اصل

🔸 مفهوم قانون در چین از چه سنتی پیروی می‌کند؟ از یک‌سو می‌توان حاکمیت قانون در چین معاصر را از نوع سنت آلمانی دانست که شیوه‌ای برای سازمان‌دهی عقلانی و کارای حکومت است و علاقه‌ای به تقسیم قدرت سیاسی ندارد.

🔸 از سوی دیگر بر حسب ادعای حکومت کمونیستی، قانون در چین صرفا رویه‌هایی توخالی نیست و کنترل نابرابری اجتماعی و برقراری عدالت را در دستور کار خود دارد.

🔸 رشد اقتصادی نیازمند عاملان اقتصادی است که باور دارند شرایط سیاسی، اجتماعی و اقتصادی چنان است که می‌توانند از سرمایه‌گذاریشان و از توافقاتشان با دیگران انتظار برگشت داشته باشند.

🔸 مالکان یا حکومت را مقید به قانون در یک دموکراسی می‌بینند یا باور دارند که حکومت استبدادیشان به دنبال مصادرۀ اموال نیست. در کندوکاو عوامل موثر بر رشد اقتصادی یک کشور باید به سراغ سازوکارهایی رفت که انتظارات میان مالکان و طرفین قراردادها را شکل می‌دهند.

🔸 چنین تاکیدی در ادامۀ خط فکری در اقتصاد نهادی است که به وبر و نورث برمی‌گردد. رشد اقتصادی مستلزم نظم حقوقی است که حقوق باثبات و قابل پیش‌بینی را در زمینۀ مالکیت و قراردادها فراهم می‌کند.

👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/zHFa30gnOu9

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #عسل_خراسانی_اصل
@appliedhumanities