👈🏻 کلیسا در بحران: نمونه‌ای از پیمایش های اجتماعی کاربردی

✍🏻 کاظم حاجی‌زاده

🔸 در نظرسنجی واشنگتن‌پست در مارس ۲۰۰۲، از یک نمونۀ ملی تصادفی (شامل ۱۰۸۶ نفر) از ساکنین ایالات متحدۀ آمریکا دربارۀ دیدگاهشان نسبت به کلیسای کاتولیک و اینکه کلیسا چطور به مسئلۀ کشیش‌ها و سوءاستفادۀ جنسی از کودکان رسیدگی کرده است، سوالاتی پرسیده شد. برخی از این پرسش‌ها عبارت‌اند از:

❓ آیا مردم احساس می‌کنند که کلیسا در بحران به سر می‌برد؟
❓ مردم چقدر از رهبری کلیسا رضایت دارند؟
❓ آیا کشیش‌ها باید اجازه داشته باشند که ازدواج کنند؟
❓ آیا کلیسا باید به کشیش‌های خانم اجازۀ فعالیت بدهد؟
❓ رسوایی جنسی چه تاثیراتی روی حسن شهرت کلیسا می‌گذارد؟
❓ مردم چه اخباری از سوءاستفادۀ جنسی در کلیسای محلشان دارند؟

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #کاظم_حاجی_زاده
@appliedhumanities
http://ow.ly/jFF330fHeQ1

http://ow.ly/Ddqx30fHeBT
👈🏻 پیمایش و تحقیق

✍🏻 کاظم حاجی‌زاده

🔸 نهادهای ارزش‌گذار در جامعه، برای اثربخشی نیاز به همسویی افکار عمومی با خود دارند. تعیین سیاست‌ها یا انحطاط از برخی اصول، از اثربخشی و کارآیی سیاست‌های این نهادها به طور قابل ملاحظه‌ای کم می‌کند.

🔸 سنجش افکار عمومی جهت تعدیل، تثبیت یا حذف برخی سیاست‌ها و پیامدهای آن سیاست‌ها از طریق پیمایش‌های مستمر و طولی امکان‌پذیر است. این پیمایش‌ها به سیاست‌گذاران نهادی نشان می‌دهند که چگونه سیاست‌ها یا آسیب‌های ناشی از آن سیاست‌ها، به وجهۀ عمومی نهاد و در نتیجه کاهش قدرت و نفوذ آن نهاد نزد افکار عمومی می‌انجامد.

✅ متن کامل:
http://ow.ly/tvmu30fHejk

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #کاظم_حاجی_زاده
@appliedhumanities

👈🏻 سیاست‌گذاری و علوم اجتماعی

✍🏻 فاطمه مرتضوی

🔸 مطالعۀ نمونه‌های اثرگذار جهانی در حوزۀ علوم انسانی و اجتماعی، می‌تواند شاهد و الگویی نه تنها برای دانش‌آموختگان این رشته‌ها باشد، بلکه همچنین سیاست‌گذاران و بخش‌های حاکمیتی جامعه را با نوع استفاده و نحوۀ کاربست علوم انسانی در بهینه‌سازی تصمیمات و سیاست‌ها آشنا کند.

✔️ مثلا یک نمونه آن «مداخلۀ علوم اجتماعی در سیاست‌گذاری‌های اجتماعی» است.

🔸 چالشی که برای سیاست‌گذاران و متخصصین وجود دارد این است که بتوانند از طریق آثار پژوهشی مختلف، کنترل و جهت‌دهی جامعه را در دست بگیرند تا به شواهد مرتبط در سطوح عالی دسترسی پیدا کنند. شورای پژوهش‌های اقتصادی و اجتماعی بریتانیا، شریکی اصلی در طرحی برای دولت انگلیس با نام «چه چیز کار می‌کند (What Works)» است تا داشتن شواهد مستقل و دارای کیفیت برتر را تضمین کند. این طرح ترکیبی از زمینه‌های مختلف سیاست‌گذاری اجتماعی بوده و شامل رشد اقتصادی و کاهش جرم و جنایت نیز می‌شود.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #فاطمه_مرتضوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/DAyo30fHZfh

http://ow.ly/loWd30fHZml
👈🏻 مداخلۀ علوم اجتماعی در سیاست‌گذاری

🔸 برخی از یافته‌های اولیۀ طرح شبکۀ «چه چیز کار می‌کند» شامل موارد زیر می‌شود:

✔️ کنترل‌های پلیسی، یعنی گشت‌زنی در نواحی کوچک، در جایی که جرم و جنایت در آنجا متمرکز شده است و گسترش یافته است، باعث کاهش میزان جرم و جنایت می‌شود. ضمن آنکه جرم و جنایت به سادگی به نواحی اطراف محدوده هدف، منتقل نخواهد شد.

✔️ گزارش طرح «آموزش اشتغال» و نقد آن که به صورت مختصر و کاربردی‌تر در برنامه‌های آموزش شغلی (آموزش ضمن شغل) نمایان شده است و می‌تواند نسبت به طرح و برنامه‌های کلاس‌محور (کلاس‌های طاقت‌فرسا و خسته‌کننده) موثرتر نیز باشد.

✅ متن کامل:
http://ow.ly/s7PZ30fHZjd
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #فاطمه_مرتضوی
@appliedhumanities

👈🏻 کاربردی سازی علوم انسانی: آموزش تاریخ به کمک نرم‌افزار

✍🏻 مرتضی میرحسینی

🔸 یاری گرفتن از فناوری برای آموزش، موضوع جدیدی نیست و نمونه‌های فراونی از تجربیات موفق در این زمینه در گوشه و کنار دنیا وجود دارد. برخی از این تجربیات می‌توانند الگوهای خوب و مناسبی در اختیار ما قرار بدهند؛ منظورمان از الگوهای مناسب، الگوهایی است که امکان پیاده‌سازی آن در کشور ما هم وجود دارد.

🔸 مثلا: نرم‌افزار «Timeline World War II» اپلیکیشنی از دستۀ نرم‌افزارهای آموزشی، آن هم در حوزۀ آموزش تاریخ است. این نرم‌افزار ابتدا برای آموزش تاریخ به دانش‌آموزان دبیرستانی طراحی و ساخته شده بود، اما رفته‌رفته مخاطبان بیشتری را خارج از این جامعه هدف به خود جذب کرد و فراتر از تمام پیش‌بینی‌ها و برنامه‌ریزی‌های سازندگان آن به اپلیکیشنی محبوب و پُرفروش تبدیل شد.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #مرتضی_میرحسینی
@appliedhumanities
http://ow.ly/sdHq30fITI0

http://ow.ly/GXmq30fIU3C
👈🏻 دربارۀ نرم‌افزار «Timeline World War II»

🔸 این نرم‌افزار جای یک کتاب تحلیلی را پُر نمی‌کند، اما اطلاعات اصلی و پایه‌ای را در اختیار کاربران و مخاطبان خود قرار می‌دهد و به آنها در مرور مهم‌ترین حوادث آن دورۀ خونین و بازخوانی روایت‌هایی از این جنگ بزرگ کمک می‌کند. وجود عکس‌ها و تصاویر بسیار زیبا از صحنه‌های مختلف نبرد و حاشیه نبرد، و تعداد زیادی کلیپ ویدئویی، جذابیت این نرم‌افزار را بیشتر و اثرگذاری آن را بر مخاطب عمیق‌تر می‌کند.

🔸 ویژگی ارزش‌مند و تحسین‌برانگیز این نرم‌افزار، اطلاعات مستند و دقیق و تحلیل‌های منصفانه و قابل دفاع از رویدادهاست؛ تحلیل‌هایی که با گزارش‌ها و خاطرات شماری از شاهدان عینی ـ سربازها و افسرها و پزشک‌ها و خبرنگاران و سایر کسانی که خود در میدان نبرد حضور داشته‌اندـ تقویت می‌شوند.

✅ برای دسترسی به متن کامل این یادداشت به سایت «بُردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/I6ir30fITUR

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #مرتضی_میرحسینی
@appliedhumanities

👈🏻 علوم انسانی و اندیشکده‌ها

✍🏻 تمنا منصوری

🔸 به رغم وجود فشارها و محدودیت‌های مالی، افزایش رقابت‌های شدید و نیز مورد تردید قرار گرفتن نقش کارشناسان خبره در زمینۀ سنجش اثر و عملکرد اندیشکده ها، برخی از محققان و به ویژه دانشگاهیان اعتقاد دارند که در جهان امروز اندیشکده ها همچنان از فرصت احیای دوباره برخوردار هستند و می‌توانند به عنوان سازمان‌هایی فعالیت کنند که قابلیت اعتماد و سودمندی مشاوره‌های دنیای سیاست‌گذاری را درک می‌کنند.

🔸 نباید از مزایای رقابتی اندیشکده ها صرف نظر کرد. تکثیر سریع دانش، جذب اطلاعات را در میان سیاست‌گذاران پیچیده و دشوار می‌کند. توجه به اینکه مدیریت مازاد شواهد و تحلیل سیاست‌گذاری‌ها در سازمان‌های غیرانتفاعی پژوهش‌محور، دانشگاه‌ها و گروه‌های حمایتی به مشکل بزرگی برای دولت تبدیل شده است، فرصت و فضای مناسبی برای احیای دوبارۀ اندیشکده ها فراهم می‌کند.

🔸 اضافه‌بار اطلاعاتی فضای رسانه‌ای‌شدۀ امروز، نیاز به افراد حرفه‌ای و ماهر را دوچندان کرده است. درست در همین موقعیت است که اندیشکده ها می‌توانند به عنوان تعیین‌کنندگان مهم استانداردهای کیفیت تحلیل سیاست‌گذاری‌های قرن ۲۱ عمل کنند، در غیر این صورت تنها به یکی از گروه‌های این صنعت بسیار پرجمعیت تقلیل می‌یابند.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities
http://ow.ly/aVhR30fKywE

http://ow.ly/XqbF30fKy4U
👈🏻 آسیب‌شناسی وضعیت اندیشکده‌ها در سیاست‌گذاری‌های قرن ۲۱

✍🏻 تمنا منصوری

🔸 در قرن بیستم رشد کمی و کیفی اندیشکده‌ها بسیار زیاد بود، اما روند نزولی این اتفاق در قرن ۲۱ نقش اندیشکده‌ها را در اثرگذاری بر سیاست، جامعه و فرهنگ و به ویژه اقتصاد در بوتۀ ابهام قرار داد.

🔸 چند نفر از محققان دانشگاه‌های برجستۀ انگلیس و اسکاتلند در وبلاگ اختصاصی مدرسۀ اقتصادی لندن در مورد سنجش اثر پژوهش‌های دانشگاهی به چالش‌های پیش روی اندیشکده‌ها پرداخته‌اند که بدون تردید آثار دانشگاهی و غیردانشگاهی را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

✅ متن کامل این یادداشت را از سایت «بُردار» بخوانید:
http://ow.ly/gg6430fKxrK
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities

👈🏻 واوبوک، بستر مشارکتی تولید کتاب گویا

🔸 در صفحۀ نخست سایت واوبوک چنین آمده‌است: «واوبوک بستر مشارکتی تولید کتاب گویاست. در واوبوک ناشران کتاب، نویسندگان (مؤلفان و مترجمان)، گویندگان، استودیوهای صدابرداری و مدیران تولید با هم مرتبط می‌شوند تا با مشارکت هم کتاب گویا تولید و منتشر کنند. در بستر واوبوک هر یک از عوامل تولید از فروش محصول نهایی سهم خواهند داشت».

🔸 واوبوک در واقع پلتفرم آزادی است که ناشرها، نویسنده‌ها، گوینده‌ها و استودیوهای تولید می‌توانند در آن پروفایل باز کنند. این افراد به همراه مدیریت واوبوک در فرآیند تولید کتاب گویا مرتبط می‌شوند. پیش از واوبوک هم کتاب صوتی در کشور تولید می‌شد، اما کمپین واوبوک حیطۀ کتاب صوتی را در ایران خیلی جدی‌تر کرد.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
http://ow.ly/HCCK30fMpSh

http://ow.ly/BSuF30fMqrP
👈🏻 واوبوک و ایدۀ سهام‌داریِ عمومی

🔺 مانی هاشمیان مسئول پروژۀ «واوبوک»: واوبوک به نظر من مدلش چیزی فراتر از کتاب صوتی است. اینکه افراد برای یک ایدۀ فرهنگی با هم مشارکت کنند و در محصول نهایی سهیم باشند.

🔺 در واوبوک همه در کاری که انجام می‌دهند سهام‌دار خواهند بود. هر کس از گوینده، استودیو، نویسنده و ناشر به اندازۀ خودش از محصول تولید شده سهم می‌برد.

🔺 این ایده در واقع به نظرم تا اندازه‌ای پست‌مدرن است. استفاده از تکنولوژی‌های امروز برای بازگشت به نوع کاری که در گذشته انجام می‌شده است.

🔺 الان تبلیغات در فضای رسانه و فضای زندگی ما بیشتر به صورت یک اختلال (نویز) در آمده است. واوبوک اما حرف جدیدی می‌زند.

🔺 واوبوک یعنی یک جریانی سیال بین هزارها آدم مشتاق که می‌خواهند ببینند، بخوانند و ایده‌شان را نشر دهند.

✅ گفت‌وگوی سمیه موسوی با مانی هاشمیان را در سایت «بردار» بخوانید:
http://ow.ly/ZofG30fMq95

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities

👈🏻 جامعه شناسی تاریخی در آمریکا

✍🏻 پویا منسجم

🔸 به باور کونیگ جامعه شناسی تاریخی، میدان عمدۀ نوآوری در اندیشۀ اجتماعی شده است. جامعه شناسی تاریخی که به لحاظ فکری و نهادی یک حوزۀ مستقل است، ساده‌انگارانه با گذشته برخورد نمی‌کند؛ بلکه عموما دل‌مشغول بُعد زمان‌مند حیات اجتماعی است.

🔸 این حوزه، امروزه در فضای دانشگاهی آمریکا پرطراوت و چالاک است. پیشرفت‌های حاضر در جامعه شناسی تاریخی آمریکا شایستۀ بیشترین توجه از سوی همۀ کسانی است که به مسائل روش شناختی، نظری و موضوعی معاصر علاقه‌‌مندند.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #پویا_منسجم
@appliedhumanities
http://ow.ly/E2UP30fO2Vq

http://ow.ly/nAGn30fO3bA
❓ جامعه شناسی تاریخی به چه کار می‌آید؟

✍🏻 پویا منسجم

🔸 معرفی رویکردهای روش‌شناختی مختلف در جامعه‌شناسی، می‌تواند منجر به بروز ظرفیت‌های تازه‌تری برای این رشتۀ دانشگاهی شود. همچنین در رویکرد جامعه‌شناسی تاریخی، می‌توان جای خاصی برای دانش‌آموختگان تاریخ در نظر گرفت؛ چراکه رویکردهای میان‌رشته‌ای در علوم مختلف، به تکثیر حلقه‌های کاربردپذیری علوم و ایجاد اشتغال در رشته‌های مختلف منجر خواهد شد.

✅ متن کامل:
http://ow.ly/D9XM30fO36X

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #پویا_منسجم
@appliedhumanities

http://ow.ly/IEv430eEnqk
📚 مروری بر مهم‌ترین مطالب کانال در هفته‌ای که گذشت (1)

✔️ سنجش افکار عمومی جهت تعدیل، تثبیت یا حذف برخی سیاست‌ها و پیامدهای آن سیاست‌ها از طریق پیمایش‌های مستمر و طولی امکان‌پذیر است. این پیمایش‌ها به سیاست‌گذاران نهادی نشان می‌دهند که چگونه سیاست‌ها یا آسیب‌های ناشی از آن سیاست‌ها، به وجهۀ عمومی نهاد و در نتیجه کاهش قدرت و نفوذ آن نهاد نزد افکار عمومی می‌انجامد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/tvmu30fHejk

✔️ مطالعۀ نمونه‌های اثرگذار جهانی در حوزۀ علوم انسانی و اجتماعی، می‌تواند شاهد و الگویی نه تنها برای دانش‌آموختگان این رشته‌ها باشد، بلکه همچنین سیاست‌گذاران و بخش‌های حاکمیتی جامعه را با نوع استفاده و نحوۀ کاربست علوم انسانی در بهینه‌سازی تصمیمات و سیاست‌ها آشنا کند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/s7PZ30fHZjd

✔️ نرم‌افزار «Timeline World War II» اپلیکیشنی از دستۀ نرم‌افزارهای آموزشی، آن هم در حوزۀ آموزش تاریخ است. این نرم‌افزار ابتدا برای آموزش تاریخ به دانش‌آموزان دبیرستانی طراحی و ساخته شده بود، اما رفته‌رفته مخاطبان بیشتری را خارج از این جامعه هدف به خود جذب کرد و فراتر از تمام پیش‌بینی‌ها و برنامه‌ریزی‌های سازندگان آن به اپلیکیشنی محبوب و پُرفروش تبدیل شد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/I6ir30fITUR

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities

http://ow.ly/IQrx30eEnCf
📚 مروری بر مهم‌ترین مطالب کانال در هفته‌ای که گذشت (2)

✔️ در قرن بیستم رشد کمی و کیفی اندیشکده‌ها بسیار زیاد بود، اما روند نزولی این اتفاق در قرن ۲۱ نقش اندیشکده‌ها را در اثرگذاری بر سیاست، جامعه و فرهنگ و به ویژه اقتصاد در بوتۀ ابهام قرار داد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/gg6430fKxrK

✔️ واوبوک در واقع پلتفرم آزادی است که ناشرها، نویسنده‌ها، گوینده‌ها و استودیوهای تولید می‌توانند در آن پروفایل باز کنند. این افراد به همراه مدیریت واوبوک در فرآیند تولید کتاب گویا مرتبط می‌شوند. پیش از واوبوک هم کتاب صوتی در کشور تولید می‌شد، اما کمپین واوبوک حیطۀ کتاب صوتی را در ایران خیلی جدی‌تر کرد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/ZofG30fMq95

✔️ معرفی رویکردهای روش‌شناختی مختلف در جامعه‌شناسی، می‌تواند منجر به بروز ظرفیت‌های تازه‌تری برای این رشتۀ دانشگاهی شود. همچنین در رویکرد جامعه‌شناسی تاریخی، می‌توان جای خاصی برای دانش‌آموختگان تاریخ در نظر گرفت؛ چراکه رویکردهای میان‌رشته‌ای در علوم مختلف، به تکثیر حلقه‌های کاربردپذیری علوم و ایجاد اشتغال در رشته‌های مختلف منجر خواهد شد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/D9XM30fO36X

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities

❓ زندگی ما بر مبنای «اعتماد» جریان دارد یا براساس «بی‌اعتمادی»؟

🔸 فیلسوف دانمارکی، لوگستروپ (Knud Ejler Løgstrup) در کتاب «مقتضای اخلاقی» می‌نویسد: «ما معمولاً پیشاپیش حرف‌های همدیگر را باور می‌کنیم؛ پیشاپیش به همدیگر اعتماد می‌کنیم. این شاید غریب باشد، اما بخشی و جزئی از انسان بودن است. اگر ما پیشاپیش با بی‌اعتمادی باهم روبرو می‌شدیم و دیگری را پیشاپیش دزد و دروغگو به حساب می‌آوردیم که تظاهر می‌‌کند و قصدش فریب ماست، زندگی متوقف می‌شد و جهانمان از هم می‌پاشید».

🔸 ما هر روز عملاً در هر موقعیتی که درگیرش هستیم به افراد دیگر اعتماد می‌کنیم ـ اعتماد می‌کنیم که غذای مسموم به ما نمی‌دهند، راستش را به ما می‌گویند، نمی‌خواهند سرمان را کلاه بگذارند، و غیره. ممکن است از این اعتماد ما سوءاستفاده هم بشود، اما این سوءاستفاده استثناست نه قاعده.

🔸 بدون اعتماد ما هیچ کاری پیش نمی‌رود. یک روز را در خیال خودتان مجسم کنید که ناچارید همه ریسک‌ها و خطرهایی را که ممکن است سر راهتان قرار بگیرد محاسبه کنید و پیشاپیش از نتیجه همه کارها اطمینان حاصل کنید. در این صورت نخواهید توانست قدم از قدم بردارید و پایتان را حتی از خانه‌تان بیرون بگذارید.

✍🏻 لارس اسوندسن؛ «فلسفه ترس»، ترجمه خشایار دیهیمی، نشر گمان.
@appliedhumanities
http://ow.ly/RFxU30fPqDr

👈🏻 مسئله محوری در جامعه شناسی

❗️ گزارشی درباره رویکرد پارادایمی دکتر حمیدرضا جلایی‌پور

✍🏻 نویسنده: سمیه موسوی

🔸 رویکرد یک جامعه شناس به مسائل جامعۀ ایران چگونه باید باشد؟ التزام یه یک پارادیم خاص و پیگیری آن؛ یا مسئله محوری و تمرکز بر معضلات و دغدغه‌های جامعۀ ایرانی؟ این پرسشی است که یک جامعه شناس ایرانی باید نخست در ذهن خویش بدان پاسخ بگوید. چنین به نظر می‌آید که ضرورت است که یک جامعه شناس بیش و پیش از هر چیزی مسئله محور باشد.

🔸 او در این مسیر باید از دو منبع یاری بگیرد. منبع نخست او ذخایر مفهومی در تئوری‌های کلان و مکاتب و پارادایم‌های رشتۀ جامعه‌شناسی است. پس از این او در هنگام واکاوی مسائل جامعۀ ایرانی باید به جست‌وجو در زبان خود مردم بپردازد. این زبان خود الهام‌بخش او در طرح پرسش و پاسخ‌های متناسب به آن خواهد بود.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/Bdhu30fR8dg

⁉️ التزام جامعه شناس به یک پارادایم خاص یا مسئله محوری ؟
http://ow.ly/hlsS30fR8Ib
👈🏻 نویسنده: سمیه موسوی

🔸 جامعه شناسی با آنکه دانشی غربی است، اما یک بعد آن جهانی‌بودن است؛ چراکه ما ‌می‌توانیم با رعایت معیارهای عقلانیت نقادِ بی‌وطن، به سراغ پارادایم‌های موجود در این رشته برویم. این بعد جهانی جامعه شناسی منافاتی با بعد محلی و بومی آن ندارد. از منظر عقلانیت نقاد، جامعه شناس باید بتواند پاسخ‌های بومی خود را به زبان جهانی جامعه شناسی جهانی بیان کند. در این صورت نظریات او مقبول و در چارچوب پارادایم‌های موجود قابل بررسی خواهد بود.

✅ متن کامل:
http://ow.ly/PyPC30fR8nT

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #سمیه_موسوی
@appliedhumanities

👈🏻 اشتغال تاریخ و میانگین درآمد سالانۀ آن در کشورها
❓«درآمد سالانۀ کسی که با مدرک دانشگاهی تاریخ مشغول به کار می‌شود چقدر است؟»
@appliedhumanities

http://ow.ly/2N8o30fSeCm
👈🏻 مروری بر وضعیت انواع اشتغال در رشتۀ تاریخ درکشورهای مختلف

✍🏻 مرتضی میرحسینی

🔸 مسئلۀ اشتغال و کسب درآمد از رشتۀ تحصیلی، مسئله‌ای فراگیر و عام در سراسر جهان است. بیشتر فارغ‌التحصیلان دانشگاه دوست دارند و امیدوارند در کاری مرتبط با حوزۀ تخصصی و رشتۀ تحصیلی خود مشغول شوند و از آنچه در دوران تحصیل به بهای چند سال از بهترین سال‌های عمر خود آموخته‌اند برای کسب درآمد بهره بگیرند. دانش‌آموختگان رشتۀ تاریخ نیز از این قاعده مستثنی نیستند و اغلب آنها به شغلی در چارچوب رشتۀ دانشگاهی خود فکر می‌کنند.

✅ متن کامل:
http://ow.ly/WdG330fSeBe

@appliedhumanities

👈🏻 کاربردی سازی روان شناسی: سایکوانکولوژی
❗️وقتی روان‌شناسی به کمک بیماران سرطانی می‌آید

✍🏻 سمیه موسوی

🔸 سایکوانکوژی یک حیطۀ مطالعاتی و عملیاتی میان‌رشته‌ای در زمینۀ روان شناسی و سرطان شناسی است. این رشته با جنبه‌ای از سرطان که فراتر از درمان پزشکی است سروکار دارد. سایکوانکولوژی شامل بررسی جنبه‌های روان شناختی و اجتماعی سرطان است.

🔸 در ایران، طبق گفتۀ کارشناسان، شیوع افسردگی در بیماران مبتلا به سرطان در مقایسه با دنیا بالا است. نتایج پژوهش‌ها نشان می‌دهد که حدود صددرصد بیماران سرطانی در مشهد به سطحی از افسردگی یا اضطراب شدید دچار هستند. همچنین در تهران نیز ۳ درصد از بیماران تمایل به خودکشی داشته‌اند. این‌ در حالی است که میانگین اضطراب بیماران سرطانی در دیگر کشورها حدود ۶۰ درصد است.

#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/y4Kw30fSVNe

http://ow.ly/PibA30fSVUS
👈🏻 سایکوانکولوژی، نیازها و فرصت‌ها

✍🏻 سمیه موسوی

🔸 به نظر می‌آید بیشترین سرمایه‌گذاری بر روی سایکوانکولوژی در ایران توسط مؤسسات خیریۀ مرتبط با سرطان انجام می‌پذیرد. در ایران همگی محک را می‌شناسند؛ بزرگترین ان‌جی‌او در کشور برای کودکان سرطانی و خانواده‌هایشان. محک علاوه بر ارائۀ سایر خدمات مالی و پزشکی مرتبط با سرطان، بخش تخصصی و ویژه‌ای در جهت خدمات سایکوانکولوژی دارد.

🔸 مسئول واحد روان شناسی مؤسسۀ محک می‌گوید که از همان ابتداي شروع درمان و پذيرش در بيمارستان محك، روان شناسان در کنار کودک و خانوادۀ او قرار می‌گیرند. روان شناسان پس از ترخیص کودک نیز همراه او هستند و در صورت فوت کودک، خدمات روان شناسی را به خانواده‌اش ارائه می‌دهند. آنها تلاش می‌کنند تا کودک و خانوادۀ او با دغدغۀ روانی کمتری مسیر درمان را طی کنند. اهمیت این موضوع به اندازه‌ای است که محک در تلاش است تا روان شناسان و مددکاران را در کلیۀ بیمارستان‌های دارای بخش خون و آنکولوژی کودک در سراسر کشور مستقر کند.

✅ متن کامل:
http://ow.ly/JAEQ30fSVTw
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #سمیه_موسوی
@appliedhumanities