👈🏻 رونق کارخانههای دانشجو ، کسادی بازار کار
http://ow.ly/Crbw30flYwL
✍🏻 نویسنده: اقبال شاهد
🔸 بیکاری شدید کنونی که بخشی از آن محصول بیتناسبیِ جمعیت دانشآموختگان و ظرفیتهای بازار کار است، در اثر سیاستهای افزایش جمعیت دانشجویان اتفاق افتاده که دانشگاه آزاد، پیام نور و … مسئول آن هستند. این دانشگاهها که به صورت یک بنگاه اقتصادی مستقیم عمل میکنند، نسبت به پیامدهای سیاستهای خود توجه کافی نداشتهاند.
🔸 سازوکار این بنگاهها بدین صورت است که فرد متقاضی، هزینۀ تحصیل خود و سود بنگاه، هر دو را تامین میکند. در چنین شرایطی هرچه تعداد متقاضی بیشتر باشد، سود بنگاه نیز تقریبا به طور خطی بیشتر خواهد شد.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/rm6O30flYeK
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#اشتغال #اقبال_شاهد
@appliedhumanities
http://ow.ly/Crbw30flYwL
✍🏻 نویسنده: اقبال شاهد
🔸 بیکاری شدید کنونی که بخشی از آن محصول بیتناسبیِ جمعیت دانشآموختگان و ظرفیتهای بازار کار است، در اثر سیاستهای افزایش جمعیت دانشجویان اتفاق افتاده که دانشگاه آزاد، پیام نور و … مسئول آن هستند. این دانشگاهها که به صورت یک بنگاه اقتصادی مستقیم عمل میکنند، نسبت به پیامدهای سیاستهای خود توجه کافی نداشتهاند.
🔸 سازوکار این بنگاهها بدین صورت است که فرد متقاضی، هزینۀ تحصیل خود و سود بنگاه، هر دو را تامین میکند. در چنین شرایطی هرچه تعداد متقاضی بیشتر باشد، سود بنگاه نیز تقریبا به طور خطی بیشتر خواهد شد.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/rm6O30flYeK
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#اشتغال #اقبال_شاهد
@appliedhumanities
❓ آیا بیکفایتی متخصصان و سوگیری و منافع شخصی آنها علت اصلی بحثها و منازعات علمی است؟
❓ آیا پیچیدگی طبیعی علم منجر به شکلگیری آرای علمی متفاوت و حتی گاهی متضاد میشود؟
❓ آیا جامعه، الهامبخش علم و علم، الهامبخش جامعه است؟
@appliedhumanities
http://ow.ly/ZDxt30fn85b
❓ آیا پیچیدگی طبیعی علم منجر به شکلگیری آرای علمی متفاوت و حتی گاهی متضاد میشود؟
❓ آیا جامعه، الهامبخش علم و علم، الهامبخش جامعه است؟
@appliedhumanities
http://ow.ly/ZDxt30fn85b
http://ow.ly/s42R30fn6or
👈🏻 نگرش مردم دربارۀ اختلاف نظر میان دانشمندان
✍🏻 نویسنده: صادق فارسیان
🔸 مقالهای هست با عنوان «دریافتهای عامۀ مردم دربارۀ اختلاف نظر تخصصی» که در سال 2015 منتشر شد. این مقاله به موضوع رابطه نهاد علم و جامعه و اثرگذاری این دو بر یکدیگر میپردازد و نشان میدهد که چطور میتوان با تحلیلهای مبتنی بر علوم اجتماعی، چگونگی درک افرادِ جامعه را رصد، و درباره ارتباط متقابل میان علم و جامعه تامل کرد.
✅ گزارشی از این مقاله در سایت «بُردار» منتشر شده است و شما میتوانید از طریق لینک زیر آن را مطالعه بفرمایید:
http://ow.ly/b6r830fn6gw
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #جامعه_شناسی #علوم_اجتماعی
#صادق_فارسیان
@appliedhumanities
👈🏻 نگرش مردم دربارۀ اختلاف نظر میان دانشمندان
✍🏻 نویسنده: صادق فارسیان
🔸 مقالهای هست با عنوان «دریافتهای عامۀ مردم دربارۀ اختلاف نظر تخصصی» که در سال 2015 منتشر شد. این مقاله به موضوع رابطه نهاد علم و جامعه و اثرگذاری این دو بر یکدیگر میپردازد و نشان میدهد که چطور میتوان با تحلیلهای مبتنی بر علوم اجتماعی، چگونگی درک افرادِ جامعه را رصد، و درباره ارتباط متقابل میان علم و جامعه تامل کرد.
✅ گزارشی از این مقاله در سایت «بُردار» منتشر شده است و شما میتوانید از طریق لینک زیر آن را مطالعه بفرمایید:
http://ow.ly/b6r830fn6gw
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #جامعه_شناسی #علوم_اجتماعی
#صادق_فارسیان
@appliedhumanities
👈🏻 لزوم برنامهریزی بلندمدت در تجاریسازی علوم انسانی
http://ow.ly/rgE530fnP1U
✍🏻 گفتوگوی سمیه موسوی با دکتر سید سپهر قاضی نوری، سردبیر فصلنامۀ پژوهشی سیاست علم و فناوری
🔸 من فکر میکنم در زمینۀ تجاری سازی علوم انسانی ما باید ماهیت علوم انسانی را بشناسیم. وقتی از علوم انسانی صحبت میشود، یک سر طیف، رشتۀ خیلی کاربردی مثل حسابداری است که بیشتر یک فن است تا یک علم؛ سر دیگر طیف هم رشتههایی همچون فلسفه هستند.
🔸 دربارۀ گروه نخست گمان نکنم دیگر بحث تجاری سازی مطرح باشد. چون این رشتهها در حال حاضر خودشان تجاری هستند. غالبا کسی حسابداری را نمیخواند که یک نظریهپرداز و دانشمند بشود. پس بحث تجاری سازی، بیشتر معطوف به گروه دوم است.
🔸 آموزش علوم انسانی ما در حال حاضر در جامعه یک کارکرد دارد که آن هم ارتقاء فرهنگ عمومی جامعه است. ما در اقصی نقاط کشور تعداد زیادی فارغالتحصیل علوم انسانی و اجتماعی و تربیتی داریم. اینها امیدی هم ندارند که سر کار تخصصی خودشان بروند.
🔸 بیستوپنج سال پیش یکی میگفت دانشجویی کرهای را دیده است که در دانشگاه تهران دکترای علوم اجتماعی میخواند. در آن موقع این برای او خیلی عجیب بود. اما بعد که سیل محصولات کرهای سرازیر شد به ایران تازه فهمیدیم که آنها آن موقع داشتند به چی فکر میکردند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/tr4y30fnOZC
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مصاحبه #سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/rgE530fnP1U
✍🏻 گفتوگوی سمیه موسوی با دکتر سید سپهر قاضی نوری، سردبیر فصلنامۀ پژوهشی سیاست علم و فناوری
🔸 من فکر میکنم در زمینۀ تجاری سازی علوم انسانی ما باید ماهیت علوم انسانی را بشناسیم. وقتی از علوم انسانی صحبت میشود، یک سر طیف، رشتۀ خیلی کاربردی مثل حسابداری است که بیشتر یک فن است تا یک علم؛ سر دیگر طیف هم رشتههایی همچون فلسفه هستند.
🔸 دربارۀ گروه نخست گمان نکنم دیگر بحث تجاری سازی مطرح باشد. چون این رشتهها در حال حاضر خودشان تجاری هستند. غالبا کسی حسابداری را نمیخواند که یک نظریهپرداز و دانشمند بشود. پس بحث تجاری سازی، بیشتر معطوف به گروه دوم است.
🔸 آموزش علوم انسانی ما در حال حاضر در جامعه یک کارکرد دارد که آن هم ارتقاء فرهنگ عمومی جامعه است. ما در اقصی نقاط کشور تعداد زیادی فارغالتحصیل علوم انسانی و اجتماعی و تربیتی داریم. اینها امیدی هم ندارند که سر کار تخصصی خودشان بروند.
🔸 بیستوپنج سال پیش یکی میگفت دانشجویی کرهای را دیده است که در دانشگاه تهران دکترای علوم اجتماعی میخواند. در آن موقع این برای او خیلی عجیب بود. اما بعد که سیل محصولات کرهای سرازیر شد به ایران تازه فهمیدیم که آنها آن موقع داشتند به چی فکر میکردند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/tr4y30fnOZC
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مصاحبه #سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/uI1830fnPbz
👈🏻 معرفی کتاب: «تاریخ و فلسفه علم»
✍🏻 نویسنده: لویس ویلیام هلزی هال
🔸 کتاب «تاریخ و فلسفه علم» یک تاریخ عمومی دربارهی زندگی انسان از دوران باستان تا پایان قرن بیستم، البته با محوریت علم و تحولات علمی است. کتابی که نقش دانش و اندیشه را در بنیاد تمدنهای باستانی مرور و زمینهی شکلگیری مهمترین رویدادها و دستاوردهای علمی را توصیف میکند.
✅ برای آشنایی بیشتر با این کتاب به سایت «بُردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/Oc6430fnP9n
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#معرفی_کتاب
@appliedhumanities
👈🏻 معرفی کتاب: «تاریخ و فلسفه علم»
✍🏻 نویسنده: لویس ویلیام هلزی هال
🔸 کتاب «تاریخ و فلسفه علم» یک تاریخ عمومی دربارهی زندگی انسان از دوران باستان تا پایان قرن بیستم، البته با محوریت علم و تحولات علمی است. کتابی که نقش دانش و اندیشه را در بنیاد تمدنهای باستانی مرور و زمینهی شکلگیری مهمترین رویدادها و دستاوردهای علمی را توصیف میکند.
✅ برای آشنایی بیشتر با این کتاب به سایت «بُردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/Oc6430fnP9n
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#معرفی_کتاب
@appliedhumanities
👈🏻 وضعیت بازار کار و اشتغال آمریکا در مقطع دکتری علوم اجتماعی و علوم انسانی
✍🏻 تمنا منصوری
🔸 در سال ۲۰۱۴ دانشجویان رشتۀ علوم اجتماعی به طور متوسط ۸ سال برای تمام کردن مقطع دکترا وقت صرف کرده بودند. این رقم در مورد رشتههای علوم انسانی، ۹ سال، علوم پایه و مهندسی ۷ سال و برای رشتۀ آموزش، ۱۲ سال بوده است. به عبارت دیگر، دارندگان درجۀ دکترا تا زمانی که بخواهند وارد حرفۀ تخصصی خود در بازار کار شوند یا حدوداً ۳۰ ساله هستند و یا در دهۀ سوم زندگی به سر میبرند.
🔸 موضوع مهم، بدون تغییر ماندن نظام تحصیلات تکمیلی حتی در کشوری مانند آمریکا است؛ نه پرداختیها را بیشتر میکند و نه زمان لازم برای فارغالتحصیلی را پایین میآورد. در این وضعیت شانس هزاران فردی که به تازگی اما در ۳۰ سالگی، دانشآموخت، دکترا به حساب میآیند در بازار کار آمریکا روزبهروز کم و کمتر میشود.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities
http://ow.ly/Vrf830fp2OD
✍🏻 تمنا منصوری
🔸 در سال ۲۰۱۴ دانشجویان رشتۀ علوم اجتماعی به طور متوسط ۸ سال برای تمام کردن مقطع دکترا وقت صرف کرده بودند. این رقم در مورد رشتههای علوم انسانی، ۹ سال، علوم پایه و مهندسی ۷ سال و برای رشتۀ آموزش، ۱۲ سال بوده است. به عبارت دیگر، دارندگان درجۀ دکترا تا زمانی که بخواهند وارد حرفۀ تخصصی خود در بازار کار شوند یا حدوداً ۳۰ ساله هستند و یا در دهۀ سوم زندگی به سر میبرند.
🔸 موضوع مهم، بدون تغییر ماندن نظام تحصیلات تکمیلی حتی در کشوری مانند آمریکا است؛ نه پرداختیها را بیشتر میکند و نه زمان لازم برای فارغالتحصیلی را پایین میآورد. در این وضعیت شانس هزاران فردی که به تازگی اما در ۳۰ سالگی، دانشآموخت، دکترا به حساب میآیند در بازار کار آمریکا روزبهروز کم و کمتر میشود.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities
http://ow.ly/Vrf830fp2OD
http://ow.ly/ni7Q30fp4wE
👈🏻 علوم انسانی و اشتغال
🔸 بنیاد ملی علوم در آمریکا در سال ۲۰۱۴ گزارشی از وضعیت دانشآموختگان مقطع دکترا در رشتههای مختلف منتشر کرد که نشان میدهد بسیاری از این افراد تقریباً پس از گذشت ۱۰ سال از تحصیل، دانشگاه را به اتمام میرسانند؛ در حالی که به شدت مقروض هستند و شغلی ندارند. از قرار معلوم این نتایج، توجه چندانی به خود جلب نکرده است، زیرا برنامههای تحصیلات تکمیلی در آمریکا حتی بیش از گذشته به پذیرش در مقطع دکترا ادامه میدهند.
✅ سایت «بُردار» در یادداشتی به نقل از مجلۀ آتلانتیک به این موضوع پرداخته است. برای دسترسی به متن کامل آن از لینک زیر استفاده بفرمایید:
http://ow.ly/NIEY30fp3Ns
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities
👈🏻 علوم انسانی و اشتغال
🔸 بنیاد ملی علوم در آمریکا در سال ۲۰۱۴ گزارشی از وضعیت دانشآموختگان مقطع دکترا در رشتههای مختلف منتشر کرد که نشان میدهد بسیاری از این افراد تقریباً پس از گذشت ۱۰ سال از تحصیل، دانشگاه را به اتمام میرسانند؛ در حالی که به شدت مقروض هستند و شغلی ندارند. از قرار معلوم این نتایج، توجه چندانی به خود جلب نکرده است، زیرا برنامههای تحصیلات تکمیلی در آمریکا حتی بیش از گذشته به پذیرش در مقطع دکترا ادامه میدهند.
✅ سایت «بُردار» در یادداشتی به نقل از مجلۀ آتلانتیک به این موضوع پرداخته است. برای دسترسی به متن کامل آن از لینک زیر استفاده بفرمایید:
http://ow.ly/NIEY30fp3Ns
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #تمنا_منصوری
@appliedhumanities
👈🏻 جماعتسپاری؛ ایدهای برای رصد و اولویتبندی مسائل
✍🏻 زهرا عرب
🔸 «خردِ جماعت» را اولین بار فرانسیس گالتون ریاضیدان، در یک مسابقۀ روستایی مطرح کرد. قصه، از این قرار بود که از شرکتکنندگان خواسته بودند که بر اساس ظاهر یک گاو، وزن آن را حدس بزنند.
🔸 نکتۀ جالب این مسابقه، این بود که هیچکدام از شرکتکنندگان نتوانستد رقم درست را بگویند؛ اما گالتون متوجه شد میانگین به دست آمده از وزنهای پیشنهادی شرکتکنندگان، فقط سه پوند با وزن گاو اختلاف داشت.
🔸 به نظر گالتون، این مسئله اصلا تصادفی نبود. او معتقد شد خرد جماعتیِ گروهی از افراد عادی، میتواند از نظر یک فرد خبره دقیقتر باشد. در واقع پاسخ به یک سوال مشخص اگر برخاسته از نظر مجموع افراد باشد، بسیار دقیقتر از نظر تکتک افراد دربارۀ یک مسئله است.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #زهرا_عرب
@appliedhumanities
http://ow.ly/kOFM30fqSNQ
✍🏻 زهرا عرب
🔸 «خردِ جماعت» را اولین بار فرانسیس گالتون ریاضیدان، در یک مسابقۀ روستایی مطرح کرد. قصه، از این قرار بود که از شرکتکنندگان خواسته بودند که بر اساس ظاهر یک گاو، وزن آن را حدس بزنند.
🔸 نکتۀ جالب این مسابقه، این بود که هیچکدام از شرکتکنندگان نتوانستد رقم درست را بگویند؛ اما گالتون متوجه شد میانگین به دست آمده از وزنهای پیشنهادی شرکتکنندگان، فقط سه پوند با وزن گاو اختلاف داشت.
🔸 به نظر گالتون، این مسئله اصلا تصادفی نبود. او معتقد شد خرد جماعتیِ گروهی از افراد عادی، میتواند از نظر یک فرد خبره دقیقتر باشد. در واقع پاسخ به یک سوال مشخص اگر برخاسته از نظر مجموع افراد باشد، بسیار دقیقتر از نظر تکتک افراد دربارۀ یک مسئله است.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #زهرا_عرب
@appliedhumanities
http://ow.ly/kOFM30fqSNQ
http://ow.ly/qhLS30fqTlc
👈🏻 توانمندسازی سازمانی: جماعتسپاری و اولویتبندی
🔸 جماعتسپاری روشی کارآمد و موثر در فرآیندهای تصمیمگیری و اقدام است. یکی از دغدغههای هر مدیر، کسب شناخت دقیق و بههنگام از مسائل، ارزیابی مشکلات در حوزههای مختلف، اولویتبندی آنها، ارزیابی سیاستی، اقدامات و حتی پیشنهاداتی برای حل مسائل است. میتوان از جماعتسپاری در هر یک از این حیطهها استفاده کرد.
✅ برای مطالعه بیشتر درباره ایدۀ جماعتسپاری و بررسی نمونههای عملی به کارگیری آن به سایت «بُردار» سری بزنید:
http://ow.ly/RxFZ30fqT4t
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #زهرا_عرب
@appliedhumanities
👈🏻 توانمندسازی سازمانی: جماعتسپاری و اولویتبندی
🔸 جماعتسپاری روشی کارآمد و موثر در فرآیندهای تصمیمگیری و اقدام است. یکی از دغدغههای هر مدیر، کسب شناخت دقیق و بههنگام از مسائل، ارزیابی مشکلات در حوزههای مختلف، اولویتبندی آنها، ارزیابی سیاستی، اقدامات و حتی پیشنهاداتی برای حل مسائل است. میتوان از جماعتسپاری در هر یک از این حیطهها استفاده کرد.
✅ برای مطالعه بیشتر درباره ایدۀ جماعتسپاری و بررسی نمونههای عملی به کارگیری آن به سایت «بُردار» سری بزنید:
http://ow.ly/RxFZ30fqT4t
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #زهرا_عرب
@appliedhumanities
👈🏻 جامعه شناسی در پرداختن به مسائل خانواده اصلح از روان شناسی است
http://ow.ly/dqkw30ftfLz
🔸 نشست نقد و بررسی کتاب «زوال پدرسالاری؛ فروپاشی نهاد خانواده یا ظهور خانوادۀ مدنی»، از سلسله نشستهای «جمعههای پردیس کتاب» با حضور دکتر سید محمدامین قانعی راد، نویسندۀ کتاب؛ دکتر حامد بخشی، به عنوان منتقد کتاب؛ و دکتر سلمان ساکت، به عنوان دبیر نشست، ۳۱ شهریورماه برگزار شد.
✅ متن کامل این گزارش را از سایت «بُردار» بخوایند:
http://ow.ly/GGmk30ftfSw
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#خبر
@appliedhumanities
http://ow.ly/dqkw30ftfLz
🔸 نشست نقد و بررسی کتاب «زوال پدرسالاری؛ فروپاشی نهاد خانواده یا ظهور خانوادۀ مدنی»، از سلسله نشستهای «جمعههای پردیس کتاب» با حضور دکتر سید محمدامین قانعی راد، نویسندۀ کتاب؛ دکتر حامد بخشی، به عنوان منتقد کتاب؛ و دکتر سلمان ساکت، به عنوان دبیر نشست، ۳۱ شهریورماه برگزار شد.
✅ متن کامل این گزارش را از سایت «بُردار» بخوایند:
http://ow.ly/GGmk30ftfSw
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#خبر
@appliedhumanities
❓ چرا دانشجویان رشته جامعه شناسی را انتخاب می کنند؟
✍🏻 صادق فارسیان
👈🏻 متن کامل این یادداشت را از سایت «بُردار» بخوانید:
http://ow.ly/rJRE30ftclZ
@appliedhumanities
✍🏻 صادق فارسیان
👈🏻 متن کامل این یادداشت را از سایت «بُردار» بخوانید:
http://ow.ly/rJRE30ftclZ
@appliedhumanities
👈🏻 دانشجویان و رشته جامعهشناسی: از انتخاب رشته تا بازار کار
http://ow.ly/W3pW30ftfuG
🔸 انجمن جامعه شناسی آمریکا (ASA) با حمایت انجمن ملی علوم، در دو نوبت و در سالهای ۲۰۰۵ و ۲۰۱۲، در قالب مطالعۀ طولی، دربارۀ آیندۀ دانشجویان مقطع کارشناسی رشتۀ جامعه شناسی، اطلاعات پیمایشی جمعآوری کرد.
🔸 نتایج این بررسی بسیار جالب است؛ مثلا: از کسانی که کار پیدا کردهاند یا قصد پیدا کردن کار دارند، سوالاتی پرسیده شده است تا به دست آید که از چه روشها و منابعی برای این کار استفاده کردهاند/میکنند. بیشترین تعداد پاسخگویان (سهچهارم) گفتهاند که از طریق روابط غیررسمی (همکار، خانواده یا دوست) به کار رسیده یا میخواهند برسند.
✅ برای مطالعه این یادداشت، به سایت «بُردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/rJRE30ftclZ
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #صادق_فارسیان
@appliedhumanities
http://ow.ly/W3pW30ftfuG
🔸 انجمن جامعه شناسی آمریکا (ASA) با حمایت انجمن ملی علوم، در دو نوبت و در سالهای ۲۰۰۵ و ۲۰۱۲، در قالب مطالعۀ طولی، دربارۀ آیندۀ دانشجویان مقطع کارشناسی رشتۀ جامعه شناسی، اطلاعات پیمایشی جمعآوری کرد.
🔸 نتایج این بررسی بسیار جالب است؛ مثلا: از کسانی که کار پیدا کردهاند یا قصد پیدا کردن کار دارند، سوالاتی پرسیده شده است تا به دست آید که از چه روشها و منابعی برای این کار استفاده کردهاند/میکنند. بیشترین تعداد پاسخگویان (سهچهارم) گفتهاند که از طریق روابط غیررسمی (همکار، خانواده یا دوست) به کار رسیده یا میخواهند برسند.
✅ برای مطالعه این یادداشت، به سایت «بُردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/rJRE30ftclZ
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #صادق_فارسیان
@appliedhumanities
http://ow.ly/LUzs30dXOPr
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (1)
✔️ بیکاری شدید کنونی که بخشی از آن محصول بیتناسبیِ جمعیت دانشآموختگان و ظرفیتهای بازار کار است، در اثر سیاستهای افزایش جمعیت دانشجویان اتفاق افتاده که دانشگاه آزاد، پیام نور و … مسئول آن هستند. این دانشگاهها که به صورت یک بنگاه اقتصادی مستقیم عمل میکنند، نسبت به پیامدهای سیاستهای خود توجه کافی نداشتهاند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/rm6O30flYeK
❓ آیا بیکفایتی متخصصان و سوگیری و منافع شخصی آنها علت اصلی بحثها و منازعات علمی است؟ آیا پیچیدگی طبیعی علم منجر به شکلگیری آرای علمی متفاوت و حتی گاهی متضاد میشود؟
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/b6r830fn6gw
✔️ بیستوپنج سال پیش یکی میگفت دانشجویی کرهای را دیده است که در دانشگاه تهران دکترای علوم اجتماعی میخواند. در آن موقع این برای او خیلی عجیب بود. اما بعد که سیل محصولات کرهای سرازیر شد به ایران تازه فهمیدیم که آنها آن موقع داشتند به چی فکر میکردند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/tr4y30fnOZC
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (1)
✔️ بیکاری شدید کنونی که بخشی از آن محصول بیتناسبیِ جمعیت دانشآموختگان و ظرفیتهای بازار کار است، در اثر سیاستهای افزایش جمعیت دانشجویان اتفاق افتاده که دانشگاه آزاد، پیام نور و … مسئول آن هستند. این دانشگاهها که به صورت یک بنگاه اقتصادی مستقیم عمل میکنند، نسبت به پیامدهای سیاستهای خود توجه کافی نداشتهاند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/rm6O30flYeK
❓ آیا بیکفایتی متخصصان و سوگیری و منافع شخصی آنها علت اصلی بحثها و منازعات علمی است؟ آیا پیچیدگی طبیعی علم منجر به شکلگیری آرای علمی متفاوت و حتی گاهی متضاد میشود؟
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/b6r830fn6gw
✔️ بیستوپنج سال پیش یکی میگفت دانشجویی کرهای را دیده است که در دانشگاه تهران دکترای علوم اجتماعی میخواند. در آن موقع این برای او خیلی عجیب بود. اما بعد که سیل محصولات کرهای سرازیر شد به ایران تازه فهمیدیم که آنها آن موقع داشتند به چی فکر میکردند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/tr4y30fnOZC
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
http://ow.ly/fe3F30dXPwn
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (2)
✔️ در سال ۲۰۱۴ دانشجویان رشتۀ علوم اجتماعی به طور متوسط ۸ سال برای تمام کردن مقطع دکترا وقت صرف کرده بودند. به عبارت دیگر، دارندگان درجۀ دکترا تا زمانی که بخواهند وارد حرفۀ تخصصی خود در بازار کار شوند یا حدوداً ۳۰ ساله هستند و یا در دهۀ سوم زندگی به سر میبرند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/NIEY30fp3Ns
✔️ جماعتسپاری روشی کارآمد و موثر در فرآیندهای تصمیمگیری و اقدام است. یکی از دغدغههای هر مدیر، کسب شناخت دقیق و بههنگام از مسائل، ارزیابی مشکلات در حوزههای مختلف، اولویتبندی آنها، ارزیابی سیاستی، اقدامات و حتی پیشنهاداتی برای حل مسائل است. میتوان از جماعتسپاری در هر یک از این حیطهها استفاده کرد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/RxFZ30fqT4t
❓ چرا دانشجویان رشته جامعه شناسی را انتخاب می کنند؟
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/rJRE30ftclZ
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (2)
✔️ در سال ۲۰۱۴ دانشجویان رشتۀ علوم اجتماعی به طور متوسط ۸ سال برای تمام کردن مقطع دکترا وقت صرف کرده بودند. به عبارت دیگر، دارندگان درجۀ دکترا تا زمانی که بخواهند وارد حرفۀ تخصصی خود در بازار کار شوند یا حدوداً ۳۰ ساله هستند و یا در دهۀ سوم زندگی به سر میبرند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/NIEY30fp3Ns
✔️ جماعتسپاری روشی کارآمد و موثر در فرآیندهای تصمیمگیری و اقدام است. یکی از دغدغههای هر مدیر، کسب شناخت دقیق و بههنگام از مسائل، ارزیابی مشکلات در حوزههای مختلف، اولویتبندی آنها، ارزیابی سیاستی، اقدامات و حتی پیشنهاداتی برای حل مسائل است. میتوان از جماعتسپاری در هر یک از این حیطهها استفاده کرد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/RxFZ30fqT4t
❓ چرا دانشجویان رشته جامعه شناسی را انتخاب می کنند؟
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/rJRE30ftclZ
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
👈🏻 اهمیت حضور ذهن و تمرکز در یادگیری
❓ آیا استفاده از فناوریهای جدید در کلاس درس به یادگیری کمک میکند؟
🔸 در آزمایشی، دو نفر از پژوهشگران مرکز کورنل، دانشجویان یک کلاس را به دو گروه تقسیم کردند. به گروه اول اجازه دادند که هنگام شنیدن درس استاد، وبگردی کنند. بررسی فعالیت آنها نشان داده که آنها به وبسایتهای مرتبط با موضوع سخنرانی مراجعه کردهاند اما در این میان، همچنین به سایتهایی غیرمرتبط نیز سر زدهاند. گروه دوم نیز همان درس را میشنید اما اجازه نداشت از لپتاپ استفاده کند.
🔸 کمی بعد از این آزمایش، دو گروه تحت آزمون قرار گرفتند تا میزان آنچه بلافاصله بعد از درس استاد به حافظه سپرده بودند سنجیده شود. به گزارش پژوهشگران، وبگردها «در زمینه به خاطر سپردن فوری مطالب آموزش داده شده، عملکرد بسیار ضعیفتری داشتند». علاوه بر این، مراجعه آنها به وبسایتهای مرتبط یا غیرمرتبط با درس استاد عملاً تغییری در اصل قضیه ایجاد نکرده بود؛ زیرا همگی آنها عملکرد ضعیفی داشتند. وقتی پژوهشگران این آزمایش را با یک کلاس دیگر تکرار کردند، نتیجه همان بود.
✍🏻 از کتاب «اینترنت با مغز ما چه میکند؟»؛ نوشته نیکلاس کار، ترجمه محمود حبیبی، نشر گمان.
@appliedhumanities
http://ow.ly/ZlVq30fuEEX
❓ آیا استفاده از فناوریهای جدید در کلاس درس به یادگیری کمک میکند؟
🔸 در آزمایشی، دو نفر از پژوهشگران مرکز کورنل، دانشجویان یک کلاس را به دو گروه تقسیم کردند. به گروه اول اجازه دادند که هنگام شنیدن درس استاد، وبگردی کنند. بررسی فعالیت آنها نشان داده که آنها به وبسایتهای مرتبط با موضوع سخنرانی مراجعه کردهاند اما در این میان، همچنین به سایتهایی غیرمرتبط نیز سر زدهاند. گروه دوم نیز همان درس را میشنید اما اجازه نداشت از لپتاپ استفاده کند.
🔸 کمی بعد از این آزمایش، دو گروه تحت آزمون قرار گرفتند تا میزان آنچه بلافاصله بعد از درس استاد به حافظه سپرده بودند سنجیده شود. به گزارش پژوهشگران، وبگردها «در زمینه به خاطر سپردن فوری مطالب آموزش داده شده، عملکرد بسیار ضعیفتری داشتند». علاوه بر این، مراجعه آنها به وبسایتهای مرتبط یا غیرمرتبط با درس استاد عملاً تغییری در اصل قضیه ایجاد نکرده بود؛ زیرا همگی آنها عملکرد ضعیفی داشتند. وقتی پژوهشگران این آزمایش را با یک کلاس دیگر تکرار کردند، نتیجه همان بود.
✍🏻 از کتاب «اینترنت با مغز ما چه میکند؟»؛ نوشته نیکلاس کار، ترجمه محمود حبیبی، نشر گمان.
@appliedhumanities
http://ow.ly/ZlVq30fuEEX
👈🏻 مدل شرق آسیایی توسعۀ اقتصادی
✍🏻 اقبال شاهد
🔸 این تصور صحیح نیست که در همۀ کشورهای آسیای شرقی یک مدلِ توسعۀ یکسان وجود دارد. کشورهای شمال شرقی و جنوب شرقی اگرچه از این نظر خصوصیات مشترکی دارند، با یکدیگر دارای تفاوتهای مهمی نیز هستند (به عنوان مثال بخش صنعت در ژاپن و کره به مراتب بیش از سنگاپور و هنگکنگ مورد توجه قرار گرفت).
🔸 آنچه در آسیای شرقی توجه نظریهپردازان جهان را جلب کرد این بود که در این منطقه چگونه مزایای اقتصاد بازار و تنظیمهای دولتی ترکیب مساعدی برای رشد اقتصادی بسیار سریع فراهم کردند. چین، نمونۀ خوبی برای مطالعۀ این نوع مدل توسعه است.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #اقبال_شاهد
@appliedhumanities
http://ow.ly/BpA630fykjG
✍🏻 اقبال شاهد
🔸 این تصور صحیح نیست که در همۀ کشورهای آسیای شرقی یک مدلِ توسعۀ یکسان وجود دارد. کشورهای شمال شرقی و جنوب شرقی اگرچه از این نظر خصوصیات مشترکی دارند، با یکدیگر دارای تفاوتهای مهمی نیز هستند (به عنوان مثال بخش صنعت در ژاپن و کره به مراتب بیش از سنگاپور و هنگکنگ مورد توجه قرار گرفت).
🔸 آنچه در آسیای شرقی توجه نظریهپردازان جهان را جلب کرد این بود که در این منطقه چگونه مزایای اقتصاد بازار و تنظیمهای دولتی ترکیب مساعدی برای رشد اقتصادی بسیار سریع فراهم کردند. چین، نمونۀ خوبی برای مطالعۀ این نوع مدل توسعه است.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #اقبال_شاهد
@appliedhumanities
http://ow.ly/BpA630fykjG
http://ow.ly/oU5v30fykBZ
❓ برای اشتغالزایی و توسعۀ اقتصادی، از آسیای شرقی چه میتوان آموخت؟
✍🏻 مرور مقالۀ «مدل شرق آسیایی توسعۀ اقتصادی و کشورهای در حال توسعه» از جان پارک ـ اقبال شاهد
🔸 هر جامعه یک اقتصاد: جان پارک معتقد است در مدل شرق آسیایی توسعه با «مدلها»ی توسعه و نه «یک مدل واحد» مواجهیم.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/LaDv30fykt9
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #اقبال_شاهد
@appliedhumanities
❓ برای اشتغالزایی و توسعۀ اقتصادی، از آسیای شرقی چه میتوان آموخت؟
✍🏻 مرور مقالۀ «مدل شرق آسیایی توسعۀ اقتصادی و کشورهای در حال توسعه» از جان پارک ـ اقبال شاهد
🔸 هر جامعه یک اقتصاد: جان پارک معتقد است در مدل شرق آسیایی توسعه با «مدلها»ی توسعه و نه «یک مدل واحد» مواجهیم.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/LaDv30fykt9
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #اقبال_شاهد
@appliedhumanities
✍🏻 ماکس هورکهایمر: دخل و تصرف در طبیعت مادی و مکانیسمهای اقتصادی و اجتماعی خاص، بهیکسان نیازمند برهمانباشتن پیکرهای از معرفت است که در مجموعهی منظمی از فرضیهها ارائه شده باشد.
@appliedhumanities
@appliedhumanities
👈🏻 «پروژۀ دین و دولت» در دانشگاه بارایلان
✍🏻 عارفه موذن جامی
🔸 در این پروژه کشورها به سه دسته تقسیم شدهاند:
✔️ اول، کشورهایی که در قانون اساسی خود قائل به جدایی دین و دولت هستند؛
✔️ دوم، کشورهایی که به دین رسمی، اشارۀ مستقیم داشتهاند؛
✔️ همچنین گروه سومی از کشورها که هیچ اشارهای به موضوع دین در قانون اساسی خود نکردهاند.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#عارفه_موذن_جامی #یادداشت
@appliedhumanities
http://ow.ly/fq3530fz6nn
✍🏻 عارفه موذن جامی
🔸 در این پروژه کشورها به سه دسته تقسیم شدهاند:
✔️ اول، کشورهایی که در قانون اساسی خود قائل به جدایی دین و دولت هستند؛
✔️ دوم، کشورهایی که به دین رسمی، اشارۀ مستقیم داشتهاند؛
✔️ همچنین گروه سومی از کشورها که هیچ اشارهای به موضوع دین در قانون اساسی خود نکردهاند.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#عارفه_موذن_جامی #یادداشت
@appliedhumanities
http://ow.ly/fq3530fz6nn
http://ow.ly/4CCd30fz60w
👈🏻 پروژۀ دین و دولت: نمونهای از مجموعه دادههای بینالمللی علوم اجتماعی
✍🏻 عارفه موذن جامی
🔸 «پروژۀ دین و دولت» یک پروژۀ دانشگاهی است که در دانشگاه بار ایلان به صورت طولی انجام میشود و هدف کلی آن گردآوری دادههایی دربارۀ همۀ مادههای مربوط به دین در قانون اساسی است. این پروژه، همۀ کشورهایی را که در سال ۲۰۰۳ حداقل ۲۵۰۰۰۰ نفر جمعیت داشتهاند و دموکراسیهای غربی با جمعیت کمتر را کدگذاری کرده است.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/Pxrm30fz5SH
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#عارفه_موذن_جامی #یادداشت
@appliedhumanities
👈🏻 پروژۀ دین و دولت: نمونهای از مجموعه دادههای بینالمللی علوم اجتماعی
✍🏻 عارفه موذن جامی
🔸 «پروژۀ دین و دولت» یک پروژۀ دانشگاهی است که در دانشگاه بار ایلان به صورت طولی انجام میشود و هدف کلی آن گردآوری دادههایی دربارۀ همۀ مادههای مربوط به دین در قانون اساسی است. این پروژه، همۀ کشورهایی را که در سال ۲۰۰۳ حداقل ۲۵۰۰۰۰ نفر جمعیت داشتهاند و دموکراسیهای غربی با جمعیت کمتر را کدگذاری کرده است.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/Pxrm30fz5SH
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#عارفه_موذن_جامی #یادداشت
@appliedhumanities