http://ow.ly/jcfz30eyy8v
❓ علوم اجتماعی و انسانی چه جایگاهی در گفتمان همگرایی علوم دارند؟
✍🏻 نویسنده: تمنا منصوری
🔸 شاید بهتر باشد بخش اعظم تلاشهایمان را برای بررسی TechLife سرمایهگذاری کنیم: یعنی این سؤال را طرح کنیم: وقتی چیزی که در حال حاضر در اول راهِ فناوریهای همگرا است، به بلوغ برسد، انتظار داریم زندگیمان چه شکلی شده باشد؟ این همان حوزهای است به آن «ناشناختههای شناس» میگوییم، یعنی میدانیم آن فناوریها قرار است چه شکلی باشند اما نمی دانیم آنها چه تأثیری بر زندگی شخصی ما و بر جامعه دارند. زندگی آتی فرا انسانها همان Translife یا «ناشناختههای ناشناس» هستند. اینکه چه پیشرفتهایی ممکن و شدنی است، سؤالبرانگیز است و سؤال این است که آیا جامعه اصلاً به آن پیشرفتها اجازۀ اتفاق افتادن میدهد یا خیر؟
✅ متن کامل:
http://ow.ly/BeSO30eyy1Y
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#تمنا_منصوری #یادداشت
#فناوری_های_همگرا
@appliedhumanities
❓ علوم اجتماعی و انسانی چه جایگاهی در گفتمان همگرایی علوم دارند؟
✍🏻 نویسنده: تمنا منصوری
🔸 شاید بهتر باشد بخش اعظم تلاشهایمان را برای بررسی TechLife سرمایهگذاری کنیم: یعنی این سؤال را طرح کنیم: وقتی چیزی که در حال حاضر در اول راهِ فناوریهای همگرا است، به بلوغ برسد، انتظار داریم زندگیمان چه شکلی شده باشد؟ این همان حوزهای است به آن «ناشناختههای شناس» میگوییم، یعنی میدانیم آن فناوریها قرار است چه شکلی باشند اما نمی دانیم آنها چه تأثیری بر زندگی شخصی ما و بر جامعه دارند. زندگی آتی فرا انسانها همان Translife یا «ناشناختههای ناشناس» هستند. اینکه چه پیشرفتهایی ممکن و شدنی است، سؤالبرانگیز است و سؤال این است که آیا جامعه اصلاً به آن پیشرفتها اجازۀ اتفاق افتادن میدهد یا خیر؟
✅ متن کامل:
http://ow.ly/BeSO30eyy1Y
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#تمنا_منصوری #یادداشت
#فناوری_های_همگرا
@appliedhumanities
🔸 کار علمی نباید صرفاً نظری و تاریخی باشد، و نقش دانشمند اجتماعی آشتی دادن نظریه و عمل است، و چنین آشتی و سازشی مستلزم در نظر گرفتن و تحلیل واقعیتهای خشن زندگی است.
✍🏻 فرانتس ل. نویمان؛ روشنفکران در تبعید
@appliedhumanities
http://ow.ly/7w3M30ezxXg
✍🏻 فرانتس ل. نویمان؛ روشنفکران در تبعید
@appliedhumanities
http://ow.ly/7w3M30ezxXg
👈🏻 علوم انسانی و مسائل مربوط به کارکرد آن
✍🏻 بخشی از سخنان دکتر عبدالرحمن حسنیفر (۱۶ خرداد ۹۵)
🔸 در مورد علوم انسانی در ایران بحثها و دیدگاههای زیادی مطرح شده است؛ از طرح ناکارآمدی تا بحث کارآمدی آن. گویی دربارۀ اینکه علوم انسانی در ایران با موانع یا مسائل زیادی روبهرو است، تردیدی وجود ندارد.
http://ow.ly/VOsT30eAU7f
🔸 برخی بر غربی و صرفاً ترجمهای بودن دانش علوم انسانی در ایران و ضرورت طرح ایدۀ علوم انسانی اسلامی یا علوم انسانی بومی اصرار دارند و برخی هم معتقدند اصلاً علوم انسانی در ایران نه بهدرستی فهم شده و نه در جایگاه مناسبی قرار گرفته است تا بتواند در مورد عدم کارآمدی آن پاسخگو باشد.
🔸 بسیاری مسائلی چون اشتغال، مدیریت، برنامهریزی، فرهنگ و پیشرفت را به حوزۀ علوم انسانی ربط میدهند؛ البته در اینکه این مباحث و موضوعات به علوم انسانی ربط دارد یا خیر، باید بهطور دقیق و مشخص بحث کرد.
✅ برای مطالعه متن کامل و مرور بخشی از مشکلات مربوط به کارکرد علوم انسانی به سایت «بردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/DiZT30eAUlR
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
✍🏻 بخشی از سخنان دکتر عبدالرحمن حسنیفر (۱۶ خرداد ۹۵)
🔸 در مورد علوم انسانی در ایران بحثها و دیدگاههای زیادی مطرح شده است؛ از طرح ناکارآمدی تا بحث کارآمدی آن. گویی دربارۀ اینکه علوم انسانی در ایران با موانع یا مسائل زیادی روبهرو است، تردیدی وجود ندارد.
http://ow.ly/VOsT30eAU7f
🔸 برخی بر غربی و صرفاً ترجمهای بودن دانش علوم انسانی در ایران و ضرورت طرح ایدۀ علوم انسانی اسلامی یا علوم انسانی بومی اصرار دارند و برخی هم معتقدند اصلاً علوم انسانی در ایران نه بهدرستی فهم شده و نه در جایگاه مناسبی قرار گرفته است تا بتواند در مورد عدم کارآمدی آن پاسخگو باشد.
🔸 بسیاری مسائلی چون اشتغال، مدیریت، برنامهریزی، فرهنگ و پیشرفت را به حوزۀ علوم انسانی ربط میدهند؛ البته در اینکه این مباحث و موضوعات به علوم انسانی ربط دارد یا خیر، باید بهطور دقیق و مشخص بحث کرد.
✅ برای مطالعه متن کامل و مرور بخشی از مشکلات مربوط به کارکرد علوم انسانی به سایت «بردار» مراجعه بفرمایید:
http://ow.ly/DiZT30eAUlR
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
http://ow.ly/mxYu30eAV34
📚 تازههای نشر علوم انسانی
👈🏻 نظریۀ همگرایی جهانی: خاور، باختر و منطق یک جهانی
✍🏻 نویسنده: پروفسور کیشور محبوبانی ـ ناشر: ادارۀ نشر وزارت امور خارجه
👈🏻 روش تحقیق معاصر در علوم انسانی (مباحثی در سیاستهای روش)
✍🏻 نویسنده: احمد محمدپور ـ ناشر: ققنوس
👈🏻 درآمدی بر نظریه و اندیشۀ انتقادی در تاریخ هنر
✍🏻 نویسنده: حمید کشمیرشکن ـ ناشر: چشمه
✅ برای اطلاع بیشتر به سایت «بردار» سری بزنید:
http://ow.ly/Wo8330eAUZj
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
📚 تازههای نشر علوم انسانی
👈🏻 نظریۀ همگرایی جهانی: خاور، باختر و منطق یک جهانی
✍🏻 نویسنده: پروفسور کیشور محبوبانی ـ ناشر: ادارۀ نشر وزارت امور خارجه
👈🏻 روش تحقیق معاصر در علوم انسانی (مباحثی در سیاستهای روش)
✍🏻 نویسنده: احمد محمدپور ـ ناشر: ققنوس
👈🏻 درآمدی بر نظریه و اندیشۀ انتقادی در تاریخ هنر
✍🏻 نویسنده: حمید کشمیرشکن ـ ناشر: چشمه
✅ برای اطلاع بیشتر به سایت «بردار» سری بزنید:
http://ow.ly/Wo8330eAUZj
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
👈🏻 صنایع خلاق ترکیبی از صنعت و فرهنگ
✍🏻 بخش سوم مصاحبه با سهیل پایدار ـ مصاحبه کننده: سمیه موسوی
🔸 تب کارآفرینی که در ایران شکل گرفت باعث شد که یک سری آن را ربط بدهند به علوم انسانی. اینکه چقدر این ربط پیدا میکند و چگونه خیلی مهم است. و اتفاقا اینجا را بچههای علوم انسانی بهتر میفهمند. وقتی میخواهید دو تا مفهوم از دو تا نظام معرفتی متفاوت را به هم ربط بدهید حتما باید پیش زمینههایشان را بررسی کنید. نمیتوانید خیلی راحت اینها را کنار هم به کار ببرید.
🔸 در صنعت خاصی مثل فناوری اطلاعات، در بخش نرمافزاریاش، وقتی که تیمها بزرگ شدند، اتفاقی افتاد؛ آنها به این نتیجه رسیدند که روشهای سنتی مدیریت که مثلاً در حوزۀ خودروسازی به کار میرود اینجا جواب نمیدهد. کم کم بر اساس تجربیات و آزمون و خطا به چارچوبهای جدیدی رسیدند تحت عنوان متدولوژی توسعۀ نرمافزار.
🔸 این چارچوب صرفاً یک چارچوب مدیریت پروژه نیست. متدولوژی آن هم خیلی ربطی به بحث متدولوژی در علوم انسانی ندارد، ولی بهشدت در توسعۀ نرم افزار کارایی دارد و هر روز دارد بهتر و بهتر میشود. بر اساس این، تجربیات نوآوری و کارآفرینی هم در فناوری اطلاعات مسیر متفاوتی را طی کردهاست. بر اساس این متدولوژی جدید مفاهیمی مثل شتابدهنده یا استارت آپ شکل گرفت.
🔸 حالا ما که میخواهیم علوم انسانی را کاربردی کنیم، آیا باید عیناً از اتفاقاتی که در فناوری اطلاعات افتاده است در این زمینه استفاده بکنیم؟ مثلاً ما هم باید حتماً شتاب دهنده داشته باشیم یا رویداد استارت آپی؟ اینجاست که من فکر میکنم جواب سؤال با اینکه واضح نیست، ولی یک نه یا بلۀ مطلق هم نیست.
🔸 اگر روش ما الگو برداری یا تقلید صرف باشد میتوانم بگویم به احتمال زیادی شکست میخوریم، چون اصلاً فضا متفاوت است. چون در حوزۀ علوم انسانی یک سری نظریهپردازیها پیش از آن باید شکل بگیرد. نمیتوانیم علوم انسانی را از تئوری جدا بکنیم. در صورتی که در آی تی شاید ما با این مسئله مواجه نباشیم.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#صنعت #فرهنگ #صنایع_خلاق
#سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/hDFH30eClnD
✍🏻 بخش سوم مصاحبه با سهیل پایدار ـ مصاحبه کننده: سمیه موسوی
🔸 تب کارآفرینی که در ایران شکل گرفت باعث شد که یک سری آن را ربط بدهند به علوم انسانی. اینکه چقدر این ربط پیدا میکند و چگونه خیلی مهم است. و اتفاقا اینجا را بچههای علوم انسانی بهتر میفهمند. وقتی میخواهید دو تا مفهوم از دو تا نظام معرفتی متفاوت را به هم ربط بدهید حتما باید پیش زمینههایشان را بررسی کنید. نمیتوانید خیلی راحت اینها را کنار هم به کار ببرید.
🔸 در صنعت خاصی مثل فناوری اطلاعات، در بخش نرمافزاریاش، وقتی که تیمها بزرگ شدند، اتفاقی افتاد؛ آنها به این نتیجه رسیدند که روشهای سنتی مدیریت که مثلاً در حوزۀ خودروسازی به کار میرود اینجا جواب نمیدهد. کم کم بر اساس تجربیات و آزمون و خطا به چارچوبهای جدیدی رسیدند تحت عنوان متدولوژی توسعۀ نرمافزار.
🔸 این چارچوب صرفاً یک چارچوب مدیریت پروژه نیست. متدولوژی آن هم خیلی ربطی به بحث متدولوژی در علوم انسانی ندارد، ولی بهشدت در توسعۀ نرم افزار کارایی دارد و هر روز دارد بهتر و بهتر میشود. بر اساس این، تجربیات نوآوری و کارآفرینی هم در فناوری اطلاعات مسیر متفاوتی را طی کردهاست. بر اساس این متدولوژی جدید مفاهیمی مثل شتابدهنده یا استارت آپ شکل گرفت.
🔸 حالا ما که میخواهیم علوم انسانی را کاربردی کنیم، آیا باید عیناً از اتفاقاتی که در فناوری اطلاعات افتاده است در این زمینه استفاده بکنیم؟ مثلاً ما هم باید حتماً شتاب دهنده داشته باشیم یا رویداد استارت آپی؟ اینجاست که من فکر میکنم جواب سؤال با اینکه واضح نیست، ولی یک نه یا بلۀ مطلق هم نیست.
🔸 اگر روش ما الگو برداری یا تقلید صرف باشد میتوانم بگویم به احتمال زیادی شکست میخوریم، چون اصلاً فضا متفاوت است. چون در حوزۀ علوم انسانی یک سری نظریهپردازیها پیش از آن باید شکل بگیرد. نمیتوانیم علوم انسانی را از تئوری جدا بکنیم. در صورتی که در آی تی شاید ما با این مسئله مواجه نباشیم.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#صنعت #فرهنگ #صنایع_خلاق
#سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/hDFH30eClnD
http://ow.ly/y21o30eClEl
👈🏻 پلی میان صنعت و فرهنگ
🔸 دکتر شریعتی خاطرۀ معروفی دارد دربارۀ مصاحبهای شغلی که با یک شرکت خودروسازی فرانسوی (به گمانم رنو) داشته است. آن شرکت خودرو سازی میخواسته تحصیلکردۀ جامعه شناسی استخدام کند. برای دکتر شریعتی خیلی عجیب بود و میگوید فقط برای کنجکاوی ( البته با نوعی نگاه از بالا به پایین) رفته است آنجا. در مصاحبه فهمیده است آنها میخواهند در یک کشور آفریقایی کارخانه بزنند و نیاز دارند برای تطبیق محصول تفاوتهای فرهنگی جامعۀ هدف را بررسی کنند.
🔸 شریعتی با نگاه و تحلیلهای خاص خودش که ضد سرمایهداری است این رویکرد را تقبیح میکند. در ایران ما یک نهاد علوم انسانی داریم که کل نگاهش این چنین است و همکاری با صنعت را به شدیدترین شکل ممکن پس میزند. تا وقتی چنین است چه توقعی داریم که صنعت به سوی ما دستِ یاری دراز کند؟ صنعتی که حتی دانشجوی فنی را هم بهسختی میپذیرد. پس شاید ما متهم باشیم و باید کمی به خودمان نگاه کنیم.
✅ متن کامل مصاحبه با سهیل پایدار:
http://ow.ly/RmQm30eClA3
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#صنعت #فرهنگ #صنایع_خلاق
#سمیه_موسوی
@appliedhumanities
👈🏻 پلی میان صنعت و فرهنگ
🔸 دکتر شریعتی خاطرۀ معروفی دارد دربارۀ مصاحبهای شغلی که با یک شرکت خودروسازی فرانسوی (به گمانم رنو) داشته است. آن شرکت خودرو سازی میخواسته تحصیلکردۀ جامعه شناسی استخدام کند. برای دکتر شریعتی خیلی عجیب بود و میگوید فقط برای کنجکاوی ( البته با نوعی نگاه از بالا به پایین) رفته است آنجا. در مصاحبه فهمیده است آنها میخواهند در یک کشور آفریقایی کارخانه بزنند و نیاز دارند برای تطبیق محصول تفاوتهای فرهنگی جامعۀ هدف را بررسی کنند.
🔸 شریعتی با نگاه و تحلیلهای خاص خودش که ضد سرمایهداری است این رویکرد را تقبیح میکند. در ایران ما یک نهاد علوم انسانی داریم که کل نگاهش این چنین است و همکاری با صنعت را به شدیدترین شکل ممکن پس میزند. تا وقتی چنین است چه توقعی داریم که صنعت به سوی ما دستِ یاری دراز کند؟ صنعتی که حتی دانشجوی فنی را هم بهسختی میپذیرد. پس شاید ما متهم باشیم و باید کمی به خودمان نگاه کنیم.
✅ متن کامل مصاحبه با سهیل پایدار:
http://ow.ly/RmQm30eClA3
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#صنعت #فرهنگ #صنایع_خلاق
#سمیه_موسوی
@appliedhumanities
http://ow.ly/IEv430eEnqk
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (1)
✔️ محققان حرفهای غالباً کارشان را با شناسایی سؤالاتی شروع میکنند که امکان دارد در تحقیقات پیشین مورد توجه قرار گرفته باشند اما «بهطور کامل یا حتی صحیح» پاسخ داده نشدهاند. تناقضها، ناهمخوانیها و تبیینهای ناقص همگی میتوانند نقاط عزیمت خوبی برای پژوهش باشند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/vzkV30evFMF
✔️ در کارآفرینی این بحث وجود دارد که اگر کسی به هدف پول کاری را انجام میدهد، حتماً شکست میخورد، ولی کسی که به عشق کار مورد نظر کارافرینی میکند، حتماً پولدار میشود.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/FoUN30ewEo5
✔️ گاهی از نظام آموزش عالی آلمان به عنوان مثال نقضی برای ناکارآمدی آموزش عالی دولتی اسم بردهاند؛ بنابراین شناختن نحوۀ حکمرانی پژوهش در آن میتواند مکانیسمهایی را در اختیار قرار دهد که در وضع کنونی کشور مفید باشد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/h28I30exwYD
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (1)
✔️ محققان حرفهای غالباً کارشان را با شناسایی سؤالاتی شروع میکنند که امکان دارد در تحقیقات پیشین مورد توجه قرار گرفته باشند اما «بهطور کامل یا حتی صحیح» پاسخ داده نشدهاند. تناقضها، ناهمخوانیها و تبیینهای ناقص همگی میتوانند نقاط عزیمت خوبی برای پژوهش باشند.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/vzkV30evFMF
✔️ در کارآفرینی این بحث وجود دارد که اگر کسی به هدف پول کاری را انجام میدهد، حتماً شکست میخورد، ولی کسی که به عشق کار مورد نظر کارافرینی میکند، حتماً پولدار میشود.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/FoUN30ewEo5
✔️ گاهی از نظام آموزش عالی آلمان به عنوان مثال نقضی برای ناکارآمدی آموزش عالی دولتی اسم بردهاند؛ بنابراین شناختن نحوۀ حکمرانی پژوهش در آن میتواند مکانیسمهایی را در اختیار قرار دهد که در وضع کنونی کشور مفید باشد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/h28I30exwYD
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
http://ow.ly/IQrx30eEnCf
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (2)
✔️ با ظهور رویکرد اروپایی، امکان ورود علوم اجتماعی و علوم انسانی به جرگۀ علوم همگرا فراهم شد، همکاری میانرشتهای بسیار عملی تر از مدل آمریکایی معرفی شد و سرانجام، علوم سخت و نرم آشتی پذیر به نظر رسیدند. اما علوم اجتماعی و انسانی تا چه اندازه میتواند با علوم همگرا همراه شود؟
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/BeSO30eyy1Y
✔️ برخی بر غربی و صرفاً ترجمهای بودن دانش علوم انسانی در ایران و ضرورت طرح ایدۀ علوم انسانی اسلامی یا علوم انسانی بومی اصرار دارند و برخی هم معتقدند اصلاً علوم انسانی در ایران نه بهدرستی فهم شده و نه در جایگاه مناسبی قرار گرفته است تا بتواند در مورد عدم کارآمدی آن پاسخگو باشد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/DiZT30eAUlR
✔️ تب کارآفرینی که در ایران شکل گرفت باعث شد که یک سری آن را ربط بدهند به علوم انسانی. اینکه چقدر این ربط پیدا میکند و چگونه خیلی مهم است.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/RmQm30eClA3
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
📚 مروری بر مهمترین مطالب کانال در هفتهای که گذشت (2)
✔️ با ظهور رویکرد اروپایی، امکان ورود علوم اجتماعی و علوم انسانی به جرگۀ علوم همگرا فراهم شد، همکاری میانرشتهای بسیار عملی تر از مدل آمریکایی معرفی شد و سرانجام، علوم سخت و نرم آشتی پذیر به نظر رسیدند. اما علوم اجتماعی و انسانی تا چه اندازه میتواند با علوم همگرا همراه شود؟
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/BeSO30eyy1Y
✔️ برخی بر غربی و صرفاً ترجمهای بودن دانش علوم انسانی در ایران و ضرورت طرح ایدۀ علوم انسانی اسلامی یا علوم انسانی بومی اصرار دارند و برخی هم معتقدند اصلاً علوم انسانی در ایران نه بهدرستی فهم شده و نه در جایگاه مناسبی قرار گرفته است تا بتواند در مورد عدم کارآمدی آن پاسخگو باشد.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/DiZT30eAUlR
✔️ تب کارآفرینی که در ایران شکل گرفت باعث شد که یک سری آن را ربط بدهند به علوم انسانی. اینکه چقدر این ربط پیدا میکند و چگونه خیلی مهم است.
👈🏻 متن کامل:
http://ow.ly/RmQm30eClA3
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#مرور_هفتگی
@appliedhumanities
👈🏻 ضرورت شناخت درست
❗️ مسئولیتپذیری بدون آگاهی میتواند بسیار خطرناک باشد!
🔸 بسیاری از کوششها برای کاستن از میزان خطر عملاً بالعکس منجر به افزایش آن شده است. مشکل اینجاست که افراد کورکورانه به صدمهها و زیانهای ناشی از یک عمل خیره میشوند بیآنکه تأثیرات مثبت آن را اصلاً به حساب بیاورند.
🔸 خیره شدن صرفاً به خطرهای بالقوه استفاده از یک فراورده میتواند عواقب وخیمی داشته باشد. افرادی که مسئولانه به خطرهای بالقوه میاندیشند باید به خطرهای عدم استفاده از یک فراورده جدید هم بیندیشند.
🔸 یک مثال در این زمینه که بسیار ذکر میشود شیوع اپیدمی وبا در پرو در 1991 است که در آن 700 هزار نفر مبتلا و بیمار شدند و چندین نفر جانشان را از دست دادند چون کلر را دیگر به آب آشامیدنی اضافه نمیکردند به گمان اینکه ممکن است کلر برای سلامتی زیانبار باشد.
✍🏻 لارس اسوندسن؛ «فلسفه ترس»، ترجمه خشایار دیهیمی، نشر گمان.
@appliedhumanities
http://ow.ly/53tC30eEEGP
❗️ مسئولیتپذیری بدون آگاهی میتواند بسیار خطرناک باشد!
🔸 بسیاری از کوششها برای کاستن از میزان خطر عملاً بالعکس منجر به افزایش آن شده است. مشکل اینجاست که افراد کورکورانه به صدمهها و زیانهای ناشی از یک عمل خیره میشوند بیآنکه تأثیرات مثبت آن را اصلاً به حساب بیاورند.
🔸 خیره شدن صرفاً به خطرهای بالقوه استفاده از یک فراورده میتواند عواقب وخیمی داشته باشد. افرادی که مسئولانه به خطرهای بالقوه میاندیشند باید به خطرهای عدم استفاده از یک فراورده جدید هم بیندیشند.
🔸 یک مثال در این زمینه که بسیار ذکر میشود شیوع اپیدمی وبا در پرو در 1991 است که در آن 700 هزار نفر مبتلا و بیمار شدند و چندین نفر جانشان را از دست دادند چون کلر را دیگر به آب آشامیدنی اضافه نمیکردند به گمان اینکه ممکن است کلر برای سلامتی زیانبار باشد.
✍🏻 لارس اسوندسن؛ «فلسفه ترس»، ترجمه خشایار دیهیمی، نشر گمان.
@appliedhumanities
http://ow.ly/53tC30eEEGP
👈🏻 کار در روانشناسی بالینی
✍🏻 نویسنده: طاهره کرمی شعار
🔸 روانشناسان بالینی وظیفۀ تشخیص یا ارزیابی اختلالات روانی و هیجانی افراد را بر عهده دارند و این کار را از طریق مشاهده، مصاحبه و آزمونهای روانشناسی انجام میدهند. روانشناسان پس از تشخیص، برنامههای درمانی را برای افراد تدوین میکنند.
🔸 روانشناسان بالینی یا درمانگران از طریق تعامل با مراجعان به آنها کمک میکنند تا بینش به دست آورند، اهدافی برای خود تعریف و برنامهای تدوین کنند تا به رشد و اصلاح شخصی، آموزشی، شغلی و اجتماعی برسند.
🔸 سپس درمانگران با استفاده از روشهای درمانی مختلف مانند رواندرمانی، اصلاح رفتاری، درمان از طریق کاهش استرس، بازیدرمانی و … به مراجعان کمک میکنند تا به این رشد و اصلاح برسند و در مورد درمان مشکلات مراجعان با آنها صحبت میکنند و کار را با همکاری و رضایت مراجعان پیش میبرند.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #روانشناسی
#طاهره_کرمی_شعار
@appliedhumanities
http://ow.ly/Pxgp30eGbCH
✍🏻 نویسنده: طاهره کرمی شعار
🔸 روانشناسان بالینی وظیفۀ تشخیص یا ارزیابی اختلالات روانی و هیجانی افراد را بر عهده دارند و این کار را از طریق مشاهده، مصاحبه و آزمونهای روانشناسی انجام میدهند. روانشناسان پس از تشخیص، برنامههای درمانی را برای افراد تدوین میکنند.
🔸 روانشناسان بالینی یا درمانگران از طریق تعامل با مراجعان به آنها کمک میکنند تا بینش به دست آورند، اهدافی برای خود تعریف و برنامهای تدوین کنند تا به رشد و اصلاح شخصی، آموزشی، شغلی و اجتماعی برسند.
🔸 سپس درمانگران با استفاده از روشهای درمانی مختلف مانند رواندرمانی، اصلاح رفتاری، درمان از طریق کاهش استرس، بازیدرمانی و … به مراجعان کمک میکنند تا به این رشد و اصلاح برسند و در مورد درمان مشکلات مراجعان با آنها صحبت میکنند و کار را با همکاری و رضایت مراجعان پیش میبرند.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #روانشناسی
#طاهره_کرمی_شعار
@appliedhumanities
http://ow.ly/Pxgp30eGbCH
http://ow.ly/Tux430eGbYJ
👈🏻 درباره آینده شغلی و بازار کار روانشناسان بالینی بیشتر بدانیم
✍🏻 نویسنده: طاهره کرمی شعار
🔸 این حرفه مستلزم رو در رو شدن و تعامل هرروزه با انسانهاست. این تعامل میتواند هم بهصورت حضوری و هم بهصورت تلفنی یا ویدئوچت باشد. طبق نظرسنجی منتشرشده از روانشناسان در سایت Ontonline، افراد در این حرفه آزادی زیادی برای تصمیمگیری دارند و کارهای تکراری و سازمانیافته و از پیش تعیینشده در مقایسه با کارهای سازماننیافته در این حرفه بسیار کم است. یعنی فرد میتواند در این موقعیت شغلی ابتکار خود را به کار گیرد و با توجه به شرایط و در موقعیتهای متفاوت تصمیمهای مناسب و بجایی بگیرد که شاید پیش از وی کسی این گونه رفتار نکرده باشد.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/AipG30eGbRM
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #روانشناسی
#طاهره_کرمی_شعار
@appliedhumanities
👈🏻 درباره آینده شغلی و بازار کار روانشناسان بالینی بیشتر بدانیم
✍🏻 نویسنده: طاهره کرمی شعار
🔸 این حرفه مستلزم رو در رو شدن و تعامل هرروزه با انسانهاست. این تعامل میتواند هم بهصورت حضوری و هم بهصورت تلفنی یا ویدئوچت باشد. طبق نظرسنجی منتشرشده از روانشناسان در سایت Ontonline، افراد در این حرفه آزادی زیادی برای تصمیمگیری دارند و کارهای تکراری و سازمانیافته و از پیش تعیینشده در مقایسه با کارهای سازماننیافته در این حرفه بسیار کم است. یعنی فرد میتواند در این موقعیت شغلی ابتکار خود را به کار گیرد و با توجه به شرایط و در موقعیتهای متفاوت تصمیمهای مناسب و بجایی بگیرد که شاید پیش از وی کسی این گونه رفتار نکرده باشد.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/AipG30eGbRM
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #روانشناسی
#طاهره_کرمی_شعار
@appliedhumanities
http://ow.ly/6Z8g30eHfSF
👈🏻 بازاندیشی فلسفی علوم اجتماعی و علوم طبیعی
✍🏻 تمنا منصوری
🔸 تردیدی نیست که مانع اصلی بر سر راه رویکردهای میانرشتهای که هم فناوریهای همگرا و هم علوم اجتماعی و انسانی را در بر دارند، عدم اعتمادِ عمیق و گاهی اوقات بیزاری شدید، در جانب علوم اجتماعی و انسانی برای «طبیعی سازی» است. منظور از طبیعی کردن یک حوزه این است که روشن کنیم آن حوزه به طبیعت تعلق دارد و بنابراین میتواند به عنوان بازوی کمکی جریان پر قدرت علوم طبیعی در نظر گرفته شود.
🔸 از سوی دیگر میدانیم که فناوریهای همگرا از ابزارهای موجود در علوم طبیعی استفاده میکنند تا قلمرو یا شرایط بشر را (چه در سطح فردی و چه در ساحت اجتماعی) درک کنند یا تغییر دهند. در بعضی از مواقع اما نه همیشه، این تلاش با دیدگاهی بدبینانه به دستاوردها و چشماندازهای علوم اجتماعی و انسانی بهشکل سنتیاش همراه میشود.
🔸 این در حالی است که جریان اصلی علوم اجتماعی و انسانی بهویژه در قرن بیستم بر خودمختاری کموبیش تمام و کمال از علوم طبیعی اصرار میورزد و اغلب با تصوری ستیزهجویانه از انسانیت همراه است که گویی باید از تجاوزهای علوم طبیعی و فناوریهایی که به تحقق آن کمک میکنند محافظت کند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/GfDy30eHfPf
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#تمنا_منصوری #یادداشت
#فناوری_های_همگرا
@appliedhumanities
👈🏻 بازاندیشی فلسفی علوم اجتماعی و علوم طبیعی
✍🏻 تمنا منصوری
🔸 تردیدی نیست که مانع اصلی بر سر راه رویکردهای میانرشتهای که هم فناوریهای همگرا و هم علوم اجتماعی و انسانی را در بر دارند، عدم اعتمادِ عمیق و گاهی اوقات بیزاری شدید، در جانب علوم اجتماعی و انسانی برای «طبیعی سازی» است. منظور از طبیعی کردن یک حوزه این است که روشن کنیم آن حوزه به طبیعت تعلق دارد و بنابراین میتواند به عنوان بازوی کمکی جریان پر قدرت علوم طبیعی در نظر گرفته شود.
🔸 از سوی دیگر میدانیم که فناوریهای همگرا از ابزارهای موجود در علوم طبیعی استفاده میکنند تا قلمرو یا شرایط بشر را (چه در سطح فردی و چه در ساحت اجتماعی) درک کنند یا تغییر دهند. در بعضی از مواقع اما نه همیشه، این تلاش با دیدگاهی بدبینانه به دستاوردها و چشماندازهای علوم اجتماعی و انسانی بهشکل سنتیاش همراه میشود.
🔸 این در حالی است که جریان اصلی علوم اجتماعی و انسانی بهویژه در قرن بیستم بر خودمختاری کموبیش تمام و کمال از علوم طبیعی اصرار میورزد و اغلب با تصوری ستیزهجویانه از انسانیت همراه است که گویی باید از تجاوزهای علوم طبیعی و فناوریهایی که به تحقق آن کمک میکنند محافظت کند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/GfDy30eHfPf
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#تمنا_منصوری #یادداشت
#فناوری_های_همگرا
@appliedhumanities
http://ow.ly/DSe330eHg9g
📚 معرفی کتاب: گفتارهایی در تاریخ علم
✍🏻 نوشته: جرج سارتن
🔸 جرج سارتن (جرج آلفرد لئون سارتن) دانشمندی پرکار و جستجوگری خستگیناپذیر بود. نخستین تجربیات دانشگاهی و نیز نخستین موفقیتهای علمی خود را در رشتهی شیمی کسب کرد، اما بعد به ریاضیات دل بست و در این رشته تا کسب مدرک دکتری پیش رفت. در بحبوحه جنگ اول جهانی، بلژیک را به مقصد انگلیس ترک کرد، اما در این کشور نیز ماندگار نشد و از آنجا راهی ایالات متحده شد.
🔸 سرانجام در دانشگاه هاروارد اقامت گزید و از سال ۱۹۲۰ در آنجا به سخنرانی و تدریس مشغول شد. زندگی و کارهای علمی و پژوهشی او بیش از سه دهه دیگر ادامه یافت؛ در این مدت با بنیاد بینالمللی صلح کارنگی نیز همکاری داشت و حتی گفتهاند که برای یادگیری زبان عربی و دیدن دستنوشتههای دانشمندان مسلمان و مطالعه نسخههای خطی برجای مانده از دوران تمدن اسلامی به آسیای غربی مسافرت کرد.
✅ درباره جرج سارتن و کتاب ارزشمند او بیشتر بخوانید:
http://ow.ly/qzUn30eHg8i
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#معرفی_کتاب
@appliedhumanities
📚 معرفی کتاب: گفتارهایی در تاریخ علم
✍🏻 نوشته: جرج سارتن
🔸 جرج سارتن (جرج آلفرد لئون سارتن) دانشمندی پرکار و جستجوگری خستگیناپذیر بود. نخستین تجربیات دانشگاهی و نیز نخستین موفقیتهای علمی خود را در رشتهی شیمی کسب کرد، اما بعد به ریاضیات دل بست و در این رشته تا کسب مدرک دکتری پیش رفت. در بحبوحه جنگ اول جهانی، بلژیک را به مقصد انگلیس ترک کرد، اما در این کشور نیز ماندگار نشد و از آنجا راهی ایالات متحده شد.
🔸 سرانجام در دانشگاه هاروارد اقامت گزید و از سال ۱۹۲۰ در آنجا به سخنرانی و تدریس مشغول شد. زندگی و کارهای علمی و پژوهشی او بیش از سه دهه دیگر ادامه یافت؛ در این مدت با بنیاد بینالمللی صلح کارنگی نیز همکاری داشت و حتی گفتهاند که برای یادگیری زبان عربی و دیدن دستنوشتههای دانشمندان مسلمان و مطالعه نسخههای خطی برجای مانده از دوران تمدن اسلامی به آسیای غربی مسافرت کرد.
✅ درباره جرج سارتن و کتاب ارزشمند او بیشتر بخوانید:
http://ow.ly/qzUn30eHg8i
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#معرفی_کتاب
@appliedhumanities
❓ آیا فیسبوک اختراع جامعهشناسان است؟
✍🏻 نویسنده: مرجان آریادخت
🔸 چه مقدار از خود را باید به جهان نمایش بدهیم؟ این سؤال مهمی است که فیس بوک ما را با آن مواجه میسازد. فیس بوک را یک دانشجوی بلندپرواز دانشگاه هاروارد ساخت. این سایت نام خود را از کتابهایی گرفت که بین دانشجویان هاروارد توزیع میشد تا دربارۀ یکدیگر اطلاعاتی به دست آورند؛ این کتابها که حاوی عکسهای سه در چهار و بیوگرافی اجمالی دانشجویان بود، الهامبخش فیس بوک شد.
🔸 فیس بوک در یک روز، ۱۲۰۰ دانشجو و در یک ماه، نیمی از دانشجویان دورۀ لیسانس را ثبتنام کرد. فیس بوک بهسرعت گسترش پیدا کرد تا شبکههایی برای دانشجویان دیگر دانشگاهها نیز فراهم کند. تا سپتامبر ۲۰۰۵، فیس بوک ادعا میکرد که ۸۵ درصد همۀ دانشجویانِ ۸۸۲ دانشگاهی که فیس بوک آنها را پشتیبانی میکرد، پروفایلهایی در آن دارند و ۶۰ درصدشان هر روز وارد آن میشوند. فیس بوک همان ماه به روی دانش آموزان دبیرستان باز شد و سپس یک سال بعد، در دسترس هر کسی که ایمیل داشت و حداقل سیزدهساله بود، قرار گرفت.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#علوم_اجتماعی #جامعه_شناسی
#فناوری_اجتماعی
#مرجان_آریادخت
@appliedhumanities
http://ow.ly/U6Ep30eHUxG
✍🏻 نویسنده: مرجان آریادخت
🔸 چه مقدار از خود را باید به جهان نمایش بدهیم؟ این سؤال مهمی است که فیس بوک ما را با آن مواجه میسازد. فیس بوک را یک دانشجوی بلندپرواز دانشگاه هاروارد ساخت. این سایت نام خود را از کتابهایی گرفت که بین دانشجویان هاروارد توزیع میشد تا دربارۀ یکدیگر اطلاعاتی به دست آورند؛ این کتابها که حاوی عکسهای سه در چهار و بیوگرافی اجمالی دانشجویان بود، الهامبخش فیس بوک شد.
🔸 فیس بوک در یک روز، ۱۲۰۰ دانشجو و در یک ماه، نیمی از دانشجویان دورۀ لیسانس را ثبتنام کرد. فیس بوک بهسرعت گسترش پیدا کرد تا شبکههایی برای دانشجویان دیگر دانشگاهها نیز فراهم کند. تا سپتامبر ۲۰۰۵، فیس بوک ادعا میکرد که ۸۵ درصد همۀ دانشجویانِ ۸۸۲ دانشگاهی که فیس بوک آنها را پشتیبانی میکرد، پروفایلهایی در آن دارند و ۶۰ درصدشان هر روز وارد آن میشوند. فیس بوک همان ماه به روی دانش آموزان دبیرستان باز شد و سپس یک سال بعد، در دسترس هر کسی که ایمیل داشت و حداقل سیزدهساله بود، قرار گرفت.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#علوم_اجتماعی #جامعه_شناسی
#فناوری_اجتماعی
#مرجان_آریادخت
@appliedhumanities
http://ow.ly/U6Ep30eHUxG
http://ow.ly/ueIt30eHUHb
👈🏻 فیس بوک: جامعهشناسی و فناوری اجتماعی
✍🏻 نویسنده: مرجان آریادخت
🔸 در جامعۀ سنتی ساحت کار و ساحت زندگی شخصی یکی هستند. فرد غالباً با همان افرادی کار میکند که در زندگی شخصیاش با آنها میزید. در جامعۀ مدرن این دو ساحت از هم جدا میشوند. در اینجا فرد ناگزیر با غریبهها همکار میشود؛ بنابراین همکاران یک فرد با وجود شناخت بسیار زیادی که از او در زمینۀ شغلیاش دارند، ممکن است هیچ اطلاعاتی از خانواده و ساحت خصوصی او نداشته باشند. به نظر میرسد فیس بوک قصد دارد با کنار هم آوردن همۀ وجوه شخصی و کاریِ زندگی اجتماعی فرد در یک پروفایل، دوباره این دو ساحت را همچون جامعۀ سنتی به هم پیوند بزند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/3JTL30eHUCU
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#علوم_اجتماعی #جامعه_شناسی
#فناوری_اجتماعی
#مرجان_آریادخت
@appliedhumanities
👈🏻 فیس بوک: جامعهشناسی و فناوری اجتماعی
✍🏻 نویسنده: مرجان آریادخت
🔸 در جامعۀ سنتی ساحت کار و ساحت زندگی شخصی یکی هستند. فرد غالباً با همان افرادی کار میکند که در زندگی شخصیاش با آنها میزید. در جامعۀ مدرن این دو ساحت از هم جدا میشوند. در اینجا فرد ناگزیر با غریبهها همکار میشود؛ بنابراین همکاران یک فرد با وجود شناخت بسیار زیادی که از او در زمینۀ شغلیاش دارند، ممکن است هیچ اطلاعاتی از خانواده و ساحت خصوصی او نداشته باشند. به نظر میرسد فیس بوک قصد دارد با کنار هم آوردن همۀ وجوه شخصی و کاریِ زندگی اجتماعی فرد در یک پروفایل، دوباره این دو ساحت را همچون جامعۀ سنتی به هم پیوند بزند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/3JTL30eHUCU
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#علوم_اجتماعی #جامعه_شناسی
#فناوری_اجتماعی
#مرجان_آریادخت
@appliedhumanities
📚 معرفی کتاب: «تاریخ پیدایش علم جدید»
👈🏻 کتاب «تاریخ پیدایش علم جدید» اواخر دهه ۷۰ میلادی انتشار یافت و خیلی زود مورد توجه محافل و انجمنهای علمی و دانشگاهی قرار گرفت. وستفال در این کتاب نه چندان طولانی، به جستجوی پاسخ چند پرسش دربارهی زمینهها و عوامل تکوین علوم جدید میپردازد و چگونگی تحول در علم اروپایی و تغییر نگرش دانشمندان این قاره و نیز چالشها و تنشها و اختلافات آنان در قرن هفدهم را بررسی میکند.
http://ow.ly/ye8q30eJGpF
✅ اطلاعات بیشتر درباره این کتاب و نویسنده آن را در سایت «بردار» خواهید یافت:
http://ow.ly/R0ha30eJGlT
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#معرفی_کتاب
@appliedhumanities
👈🏻 کتاب «تاریخ پیدایش علم جدید» اواخر دهه ۷۰ میلادی انتشار یافت و خیلی زود مورد توجه محافل و انجمنهای علمی و دانشگاهی قرار گرفت. وستفال در این کتاب نه چندان طولانی، به جستجوی پاسخ چند پرسش دربارهی زمینهها و عوامل تکوین علوم جدید میپردازد و چگونگی تحول در علم اروپایی و تغییر نگرش دانشمندان این قاره و نیز چالشها و تنشها و اختلافات آنان در قرن هفدهم را بررسی میکند.
http://ow.ly/ye8q30eJGpF
✅ اطلاعات بیشتر درباره این کتاب و نویسنده آن را در سایت «بردار» خواهید یافت:
http://ow.ly/R0ha30eJGlT
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#معرفی_کتاب
@appliedhumanities
http://ow.ly/iFP430eJGQl
👈🏻 سامانه دسترسی آزاد به اطلاعات – سایتی برای همه شهروندان
✍🏻 نویسنده: علی مظفری
🔸 سامانه دسترسی آزاد به اطلاعات ، سایتی اینترنتی است که دولت به منظور استفادۀ تمامی شهروندان برای دسترسی آزادانه به اطلاعات نهادهای دولتی ایجاد کرده است. به وسیلۀ این سامانه اشخاص حقیقی و حقوقی میتوانند درخواست کنند که اطلاعاتِ بهخصوصِ یک نهاد دولتی منتشر شود. پس از آن اطلاعات درخواستی در این سامانه برای عموم منتشر خواهد شد؛ مگر آن که آن اطلاعات، حریم خصوصی افراد را نقض کند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/sYn630eJGNz
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #علی_مظفری
@appliedhumanities
👈🏻 سامانه دسترسی آزاد به اطلاعات – سایتی برای همه شهروندان
✍🏻 نویسنده: علی مظفری
🔸 سامانه دسترسی آزاد به اطلاعات ، سایتی اینترنتی است که دولت به منظور استفادۀ تمامی شهروندان برای دسترسی آزادانه به اطلاعات نهادهای دولتی ایجاد کرده است. به وسیلۀ این سامانه اشخاص حقیقی و حقوقی میتوانند درخواست کنند که اطلاعاتِ بهخصوصِ یک نهاد دولتی منتشر شود. پس از آن اطلاعات درخواستی در این سامانه برای عموم منتشر خواهد شد؛ مگر آن که آن اطلاعات، حریم خصوصی افراد را نقض کند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/sYn630eJGNz
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#یادداشت #علی_مظفری
@appliedhumanities
http://ow.ly/tPlM30eKXSS
👈🏻 پیمایش های ملی تلفنی در ایالات متحدۀ آمریکا
✍🏻 نویسنده: کاظم حاجیزاده
🔸 در ژوئن ۲۰۰۱، یک نظرسنجی تلفنی در ایالات متحدۀ آمریکا برگزار شد. در این نظرسنجی از یک نمونۀ ملی تصادفی در قالب یک سؤالِ باز خواسته شد تا وابستگی مذهبیشان را مشخص کنند. سپس از پاسخگویان خواسته شد تا دیدگاهشان را راجع به سؤالاتی دربارۀ تحقیقات سلولهای بنیادی، وابستگی سیاسی و سقط جنین بیان کنند. متغیرهای جمعیتشناختی مانند جنسیت، سن، نژاد، تحصیلات و درآمد نیز در این پیمایش مورد سنجش قرار گرفتند.
🔸 پژوهشگران اجتماعی ایالات متحده در طول دههها آرام آرام به سیاستمدارانشان آموختهاند که بدون در اختیار داشتن دادهها و اطلاعات کافی و معتبر، دربارۀ هیچ موضوعی تصمیمگیری نکنند و دست به اقدامی نزنند. این به معنای آن است که مدیران این کشور در مقایسه با بسیاری از جوامع دیگر، به مراتب کمتر دست به تصمیمگیریهای شخصی و سلیقهای میزنند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/YQoL30eKYcf
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#کاظم_حاجی_زاده #علوم_اجتماعی
@appliedhumanities
👈🏻 پیمایش های ملی تلفنی در ایالات متحدۀ آمریکا
✍🏻 نویسنده: کاظم حاجیزاده
🔸 در ژوئن ۲۰۰۱، یک نظرسنجی تلفنی در ایالات متحدۀ آمریکا برگزار شد. در این نظرسنجی از یک نمونۀ ملی تصادفی در قالب یک سؤالِ باز خواسته شد تا وابستگی مذهبیشان را مشخص کنند. سپس از پاسخگویان خواسته شد تا دیدگاهشان را راجع به سؤالاتی دربارۀ تحقیقات سلولهای بنیادی، وابستگی سیاسی و سقط جنین بیان کنند. متغیرهای جمعیتشناختی مانند جنسیت، سن، نژاد، تحصیلات و درآمد نیز در این پیمایش مورد سنجش قرار گرفتند.
🔸 پژوهشگران اجتماعی ایالات متحده در طول دههها آرام آرام به سیاستمدارانشان آموختهاند که بدون در اختیار داشتن دادهها و اطلاعات کافی و معتبر، دربارۀ هیچ موضوعی تصمیمگیری نکنند و دست به اقدامی نزنند. این به معنای آن است که مدیران این کشور در مقایسه با بسیاری از جوامع دیگر، به مراتب کمتر دست به تصمیمگیریهای شخصی و سلیقهای میزنند.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/YQoL30eKYcf
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#کاظم_حاجی_زاده #علوم_اجتماعی
@appliedhumanities
👈🏻 جو غالب و اثر آن در شکلگیری عقاید انسان
❓ آیا دیدگاههای ما از محیط پیرامونمان سرچشمه میگیرد؟
🔸 همهی افراد باید در شرایطی وارد زندگی اجتماعی شوند که هیچ سلاحی جز ذهن و مغز خود ندارند و باید در مقام یک موجود خودمختار عقاید خاص خود را داشته باشند. اما همانطور که انسان اقتصادی فقط با دستان خود وارد مسابقهی رقابت نمیشود، هوش انتقادی فرد نیز نمیتواند لوح سفید باشد.
🔸 همهی افراد از زمان کودکی به بعد صاحب دیدگاههای بیشماری میشوند که در وهلهی اول آنها را بیچون و چرا و بهصورت غیرانتقادی کسب میکنند، و بخش عمدهی آن نیز ملاحظاتی دربارهی جو غالب است. این افراد در مراحل بعدی زندگی خود بیشتر در معرض فشارهای این فضای فکری قرار میگیرند به نحوی که مقاومت در برابر آن مستلزم «من» نیرومندی است که افراد اندکی از آن برخوردارند.
✍🏻 فریدریش پولاک؛ پژوهشی تجربی در افکار عمومی
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
http://ow.ly/PQ0k30eLgZW
❓ آیا دیدگاههای ما از محیط پیرامونمان سرچشمه میگیرد؟
🔸 همهی افراد باید در شرایطی وارد زندگی اجتماعی شوند که هیچ سلاحی جز ذهن و مغز خود ندارند و باید در مقام یک موجود خودمختار عقاید خاص خود را داشته باشند. اما همانطور که انسان اقتصادی فقط با دستان خود وارد مسابقهی رقابت نمیشود، هوش انتقادی فرد نیز نمیتواند لوح سفید باشد.
🔸 همهی افراد از زمان کودکی به بعد صاحب دیدگاههای بیشماری میشوند که در وهلهی اول آنها را بیچون و چرا و بهصورت غیرانتقادی کسب میکنند، و بخش عمدهی آن نیز ملاحظاتی دربارهی جو غالب است. این افراد در مراحل بعدی زندگی خود بیشتر در معرض فشارهای این فضای فکری قرار میگیرند به نحوی که مقاومت در برابر آن مستلزم «من» نیرومندی است که افراد اندکی از آن برخوردارند.
✍🏻 فریدریش پولاک؛ پژوهشی تجربی در افکار عمومی
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
@appliedhumanities
http://ow.ly/PQ0k30eLgZW
👈🏻 ضرورت داشتن برنامه برای پژوهش
✍🏻 مجتبی جوادی
🔸 باید اذعان داشت که پژوهش باید با یک برنامه صورت گیرد و نظام داشته باشد؛ در غیر اینصورت دانشمندان مقالات خوب و بدی مینویسند که به هم ربط ندارد و نه فقط به درد کشور نمیخورد، بلکه در پیشبرد علم هم اثر ندارد.
🔸 بدون داشتن برنامۀ پژوهش، توسعه و پیشرفت علمی، وهمی بیش نیست؛ پس مطلق پژوهش به هر نحوی مطلوب نیست و در عین حال که دانشمندان آزاد هستند که به چه پژوهشی بپردازند، کشور بایستی برای خودش برنامۀ پژوهش داشته باشد و منابع مالی و انسانی را در جهت برنامۀ پیشرفت خودش به کار بگیرد.
🔸 جهتدهی پژوهش و علم امری است که در سرتاسر جهان انجام میگیرد زیرا دوران علم عاری از ارزش و جهت که داعیۀ آن با پوزیتیویسم بود، به اتمام رسیده است؛ و در اکنونی تاریخ اگر کشوری با تکیه بر لیبرالیسم و آزادی پژوهشی، برای پژوهشهایش برنامه نداشته باشد، قطعاً از طریق خارج از مرزها او را راهبری و جهتدهی خواهند کرد.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#پژوهش #حکمرانی_پژوهش
#یادداشت #مجتبی_جوادی
@appliedhumanities
http://ow.ly/VBeK30eMU5T
✍🏻 مجتبی جوادی
🔸 باید اذعان داشت که پژوهش باید با یک برنامه صورت گیرد و نظام داشته باشد؛ در غیر اینصورت دانشمندان مقالات خوب و بدی مینویسند که به هم ربط ندارد و نه فقط به درد کشور نمیخورد، بلکه در پیشبرد علم هم اثر ندارد.
🔸 بدون داشتن برنامۀ پژوهش، توسعه و پیشرفت علمی، وهمی بیش نیست؛ پس مطلق پژوهش به هر نحوی مطلوب نیست و در عین حال که دانشمندان آزاد هستند که به چه پژوهشی بپردازند، کشور بایستی برای خودش برنامۀ پژوهش داشته باشد و منابع مالی و انسانی را در جهت برنامۀ پیشرفت خودش به کار بگیرد.
🔸 جهتدهی پژوهش و علم امری است که در سرتاسر جهان انجام میگیرد زیرا دوران علم عاری از ارزش و جهت که داعیۀ آن با پوزیتیویسم بود، به اتمام رسیده است؛ و در اکنونی تاریخ اگر کشوری با تکیه بر لیبرالیسم و آزادی پژوهشی، برای پژوهشهایش برنامه نداشته باشد، قطعاً از طریق خارج از مرزها او را راهبری و جهتدهی خواهند کرد.
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#پژوهش #حکمرانی_پژوهش
#یادداشت #مجتبی_جوادی
@appliedhumanities
http://ow.ly/VBeK30eMU5T
http://ow.ly/Wriz30eMTJh
👈🏻 حکمرانی پژوهش و لیبرالیسم پژوهشی
✍🏻 مجتبی جوادی
🔸 در زمینۀ حکمرانی پژوهش، ممکن است سؤالی از پیشفرض آن پیش بیاید؛ سؤالی که دربارۀ اصل امکان حکمرانی پژوهش است. آیا میتوان پژوهش را حکمرانی کرد یا اصلاً پژوهش نیازمند حکمرانی است؟ یا خودش باید بهصورت خودجوش پیش برود؟ پاسخ به این سؤالات میتواند در سطوح مختلفی اعم از روبنایی و زیربنایی ارائه گردد.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/PnXG30eMTqh
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#پژوهش #حکمرانی_پژوهش
#یادداشت #مجتبی_جوادی
@appliedhumanities
👈🏻 حکمرانی پژوهش و لیبرالیسم پژوهشی
✍🏻 مجتبی جوادی
🔸 در زمینۀ حکمرانی پژوهش، ممکن است سؤالی از پیشفرض آن پیش بیاید؛ سؤالی که دربارۀ اصل امکان حکمرانی پژوهش است. آیا میتوان پژوهش را حکمرانی کرد یا اصلاً پژوهش نیازمند حکمرانی است؟ یا خودش باید بهصورت خودجوش پیش برود؟ پاسخ به این سؤالات میتواند در سطوح مختلفی اعم از روبنایی و زیربنایی ارائه گردد.
✅ متن کامل:
http://ow.ly/PnXG30eMTqh
#کاربردی_سازی_علوم_انسانی
#پژوهش #حکمرانی_پژوهش
#یادداشت #مجتبی_جوادی
@appliedhumanities