Прошлая новость, конечно, важная, но есть кое-что еще важнее.

Мы публикуем результаты отбора на летнюю школу «Прикладная когнитивная наука»!

К участию в нашей школе приглашаются:

Колесникова Мария Михайловна
Иванова Александра Викторовна
Карпова Анастасия Дмитриевна
Баженова Дарья Алексеевна
Чурносов Максим Алексеевич
Бодрова Мария Андреевна
Логинова Таисия Сергеевна
Пчелинцева Мария Евгеньевна
Унтила Капитолина Витальевна
Джонбобоева Диана Бахтиёровна
Шишунова Анастасия Николаевна
Лукашкина Екатерина Андреевна
Токмовцева Анна Денисовна
Батуев Никита Сергеевич
Юрьева Анастасия Андреевна
Садовая Елизавета Михайловна
Бирдина Анастасия Эдуардовна
Князева Диана Владимировна
Соколова Дарья Николаевна
Белорусова Анна Евгеньевна
Москаленко Ульяна Дмитриевна

Всем прошедшим скоро придет письмо счастья на почту – пожалуйста, ответьте на него и подтвердите свое участие!

Также мы публикуем резервный список – в случае отказа от участия кого-то из основного списка, мы пригласим на нашу школу следующих участников:

Еремичева Татьяна Андреевна
Анисимов Арсений Денисович
Афанасьева Виктория Максимовна
Замелюк Елена Владимировна
Кудряшов Алексей Сергеевич
Кукарцев Данил Сергеевич
Игнатенко Екатерина Николаевна
Кочнева Мария Максимовна
Степанов Арсений Константинович
Тунёва Анастасия Витальевна
Кардаш Диана Анатольевна
Пушкарева Алиса Алексеевна

Друзья, мы находимся на финишной прямой – летняя школа начинается всего через 5 дней!

В связи с этим мы напоминаем вам про два очень важных поста в этом канале:
1. Что такое УЦ «Вороново» и где оно находится
2. Что обязательно нужно взять с собой, чтобы на летней школе как можно больше думать о когнитивной науке и как можно меньше – о бытовых проблемах

Также мы с радостью сообщаем, что совсем скоро начнем рассказывать о лекциях и спикерах, которые будут на летней школе!

Мы начинаем делиться с вами анонсами лекций!!

Метапознание: перспективы практического применения

Тимофей Березнер
Заместитель руководителя департамента психологии НИУ ВШЭ, младший научный сотрудник HSE UX LAB

Метакогнитивные феномены стали активно изучаться когнитивными учеными сравнительно недавно. И хотя еще со времен Сократа известно мудрое изречение «Я знаю, что ничего не знаю», процессы «познания собственного познания» стали трендом науки только сейчас. Но как и где на практике можно применить фундаментальные знания из области метапознания? Мы поговорим о том, как представления людей о собственных познавательных способностях и известных им стратегиях решения, как метакогнитивные чувства, возникающие в ходе мыслительной деятельности, как различные стратегии метакогнитивной регуляции могут быть востребованы в сфере образования, маркетинга и даже государственного управления.

Основы киберпсихологии: Как интернет и технологии изменили нашу психику и насколько все серьезно?

Наталия Богачева
Кандидат психологических наук, старший преподаватель ПМГМУ им И. М. Сеченова

Поговорим о том, откуда, когда и зачем появилась киберпсихология и что это вообще за направление в науке. Разберемся, почему все о негативных последствиях использования компьютеров и интернета все знают намного больше, чем о позитивных и чего в этих страхах больше – реальных научных данных или моральной паники. Порассуждаем о том, зачем играть в видеоигры и могут ли они что-то изменить в мышлении, эмоциях и поведении людей. Попытаемся понять, почему в киберпсихологии почти нет однозначно доказанных фактов, о чем ученые спорят вот уже 40 лет и при чем тут общая психология, социальные феномены и актуальные принципы научного исследования. Подумаем, а нужна ли киберпсихология как наука и образование и что с ней будет дальше.

Аутизм: ужасное нарушение развития, признак гениальности, бич современности…?

Дарья Боголюбова-Кузнецова
Психолог, сотрудник Центра лечебной педагогики

В лекции мы рассмотрим, что такое расстройства аутистического спектра, насколько сильно они распространены, поговорим о том, как они диагностируются и как с ними работают. Будут кратко рассмотрены основные подходы к работе с людьми с аутизмом (таких подходов множество, мы рассмотрим основные и наиболее доказательные).

Проактивность UX исследователя - встраивание в продуктовую работу, анализ результатов и внедрение изменений.

Юлия Кожухова
Экс-руководитель UX лаборатории VK, лид UX-исследований банка Хамкор Узбекистан

Тут мы рассмотрим методы и подходы, позволяющие UX-исследователям интегрироваться в команды, анализировать результаты исследований и эффективно внедрять изменения. Примеры успешной интеграции UX-исследований в проекты покажут значимость междисциплинарного подхода.

Детектор лжи: основы работы и прикладное применение

Мария Пчелинцева
Лаборант департамента психологии НИУ ВШЭ

При обсуждении аппаратов для детекции лжи обычно выражаются довольно разные мнения о валидности данного метода. Кто-то склонен считать, что с его помощью специалисты узнают самые сокровенные тайны своих испытуемых, в то время как многие, напротив, не верят в актуальность использования детектора. Разберемся, что на самом деле измеряет полиграф, как его использовали и используют сейчас, а также испробуем его возможности в процессе реальной процедуры с детектором.

Магия манипуляции: почему мы верим в фейк-ньюс и при чем тут интерфейсы?

Екатерина Косова
Специалист Центра исследований и BI-аналитики Газпром Бонус, стажер-исследователь HSE UX LAB

"Почему мы так легко ведемся на фейки? Какие психологические механизмы стоят за нашим доверием к дезинформации? На лекции мы погрузимся в мир когнитивных искажений, исследуем, как они влияют на наше восприятие информации и почему даже самые разумные из нас могут попасться на удочку медийной неправды.

Вы узнаете о различных типах недостоверной информации (не фейками едиными!) и о том, и какие когнитивные механизмы стоят за нашей цифровой “наивностью”. А еще — обсудим, какую роль интерфейсы СМИ играют в формировании нашего доверия к новостям. Вы же не думали, что ваши лайки на постах новостных телеграм-каналов ни на что не влияют?"