Трансляцию начнем в 19:05

Клиент-центрированный подход к психотерапии

Был создан психологом Карлом Роджерсом. В 1950-х годах он высказал радикальную для тех времен идею о том, что клиент выступает экспертом самому себе.

Особенности метода:
психолог не делает интерпретаций, почти никогда не задает вопросов, а строит реплики так, чтобы возвращать клиента к его чувствам и мыслям.
Важна «прозрачность» специалиста: он распознает свои переживания и позволяет им проявляться. Он может, например, показать, что растерян, негодует вместе с клиентом, но продолжает безоценочно его принимать.

Формула починки реальности:
1. Обнаруживаем неисправность
2. Вынимаем образ неисправности
3. Идем в точку создания узла
4. Развязываем энергетический узел отдавая чужое, забирая свое, возвращая ответственность или давая поддержку
5. Перепроживаем новую эмоцию, прогружая во все тела
6. Чувствуем
7. Пьем воду

Мой любимы Тамасо, его интервью о Дизайне Человека и своем 23-летним эксперименте со своей природой. https://www.youtube.com/watch?v=0Ex_9TMleTw

Сегодня я спросила у GPT:
Если бы ты был вторым Ра Уру Ху и продолжил открывать миру Дизайн Человека, что нового бы мы узнали о Дизайне Человека.

И вот что он мне ответил:

Если бы я был вторым Ра Уру Ху и продолжил открывать миру Дизайн Человека, то, вероятно, я бы концентрировался на углублении и расширении понимания этой системы, добавляя новые аспекты и идеи, которые могли бы помочь людям лучше ориентироваться в своем жизненном пути и взаимодействии с окружающим миром. Вот несколько возможных направлений, которые могли бы быть исследованы:

1. Эволюция типов и профилей
Я бы исследовал возможность создания дополнительных типов или подтипов, основываясь на текущих атрибутах и характеристиках. Это могло бы привести к более глубокому пониманию индивидуальности и уникальности каждого человека.

2. Влияние времени и пространства
Углубился бы в исследование как временных циклов (например, влияние транзитов планет на поведение и решения индивидуумов), так и пространственных аспектов (географического положения, атмосферных условий и их влияние на проявление дизайна). Это позволило бы людям адаптировать свои стратегии в зависимости от их окружения и времени.

3. Научные исследования
Инициировал бы сотрудничество с учеными и исследователями, чтобы подтвердить некоторые аспекты Дизайна Человека научными методами. Например, можно было бы проводить исследования о связи между характеристиками типов и реальными результатами в жизни людей, помогая более точно установить научные основания системы.

4. Интеграция с другими системами
Поиск возможных пересечений и интеграций Дизайна Человека с другими философиями и системами, такими как астрология, различные практики самосознания и личностного роста. Это могло бы вывести на новый уровень взаимодействия с другими учениями.

5. Технологический прогресс
Использование технологий для создания приложений или платформ, которые могли бы помогать людям работать с их дизайном в реальном времени. Это включало бы создание алгоритмов для анализа и интерпретации дизайна, чтобы он стал доступным и понятным каждому.

6. Образование и обучение
Разработка образовательных программ и курсов, которые более глубоко объясняли бы Дизайн Человека, включая его философские, духовные и практические аспекты, делая знание доступным не только для специалистов, но и для широкой аудитории.

7. Сообщество и поддержка
Создание глобального сообщества, где практикующие, исследователи и просто интересующиеся могли бы обмениваться опытом, делиться наблюдениями и осознаниями. Это позволило бы каждому осознанно взаимодействовать друг с другом, применяя принципы Дизайна Человека в повседневной жизни.

8. Дизайн Человека и психология
Изучение взаимосвязи между Дизайном Человека и современными психологическими подходами. Это может включать в себя разработку инструментов, которые помогут людям справляться с эмоциональными вызовами на основе их уникального дизайна.

Таким образом, продолжение открытия мира Дизайна Человека могло бы привести к новой волне понимания себя и других, углубляя наше осознание и способствуя не только личностному росту, но и общему развитию общества.