问题 5. 词根、词缀、词源这类东西对背单词到底有没有用？
通过把新知识和旧知识建立联系，是最有效的记忆方式，因此如果你本身有词根、词缀、词源知识，这对于你背单词当然是有帮助的。
但是对于现阶段的我们来说，这些词汇学的内容并不是你的固有知识，而且我也不主张你现在就学习这些知识，原因如下：
对于基础词汇，因为使用频率高，要求我们能够即时反应，所以实践中几乎没有时间通过词根词缀词源来慢慢想它的意思，还不如通过简单重复直接背了；
对于基础词汇，因为使用频率高，很多词的意思经过引申和比喻之后发生了变化，词根词缀词源推测往往不够准确，所以基础词汇还是需要专门记忆。
第 2 点暗含着一个意思是：相对来说没那么常见的词汇，因为使用频率低，所以其基本含义发生变化的概率比较小，通过词根词缀词源推测得出的意思相对比较准确。也就是说，如果你专门学了词根词缀词源方面的知识，记起这些单词来会更加容易。但不如等你学好基础词汇之后再来学这些词汇学知识，因为有了基本词汇积累，这些词根词缀词源理解记忆起来也会更加容易。
通过把新知识和旧知识建立联系，是最有效的记忆方式，因此如果你本身有词根、词缀、词源知识，这对于你背单词当然是有帮助的。
但是对于现阶段的我们来说，这些词汇学的内容并不是你的固有知识，而且我也不主张你现在就学习这些知识，原因如下：
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对于基础词汇，因为使用频率高，很多词的意思经过引申和比喻之后发生了变化，词根词缀词源推测往往不够准确，所以基础词汇还是需要专门记忆。
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好东西，如何让挖空变得更有意义，而非死记硬背
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How to create semantic clozes (instead of syntactic)
I'm building paid private SM course, if you want to join ask in discord Naess#3880
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sometimes there's such tricky sentences where cloze candidates…
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为什么增量阅读比普通阅读更有趣？
【已手动进行分段处理】
人脑的注意力范围有内在的限制。我们都有对某事感到无聊的体验。这在孩子中尤为明显。
限制注意力有助于最大化学习投入。这就是为什么大多数玩具寿命短，而其他儿童玩具似乎总是更有趣的原因。阅读也是如此。
如果篇幅太长，即便是很引人入胜的文章也会使读者产生倦意。
大多数人在看电视时会频繁切换频道，这是因为人们很难专注于一个频道，对于一些节目来说，剧情进展或许“太慢”了。这就是为什么人们希望同时观看三部电影的原因（即使每部电影的情节连贯都会受到影响）。
增量学习是解决人们注意力不集中的完美方案。
即使文章中只有一个写的很糟的段落，也可能会极大地降低我们的阅读热情。
倘若我们不幸接连阅读了几个这种段落，则可能会逐渐变得不喜欢阅读这篇文章甚至这类文章。我们甚至可能整个晚上都对阅读感到厌倦。
在增量阅读中，一旦我们感觉到注意力不集中，我们就可以跳到下一个文章进行阅读。与看电视时切换频道不同，我们这种切换并不会错过任何信息。相反，我们将会尽可能专注的阅读每个段落。
我们可以根据自己的昼夜节律状态（即一天中的时间，精神能量等）来更改阅读方案。
我们可以降低影响注意力的文章的优先级。我们可以将难度比较大的文章分成多个部分进行阅读。
专注度的提高是增量阅读比普通阅读更有趣的主要原因之一。
#日常 #渐进学习 #增量阅读分享 #Supermemo #摘录转载
戳我从头开读
【已手动进行分段处理】
人脑的注意力范围有内在的限制。我们都有对某事感到无聊的体验。这在孩子中尤为明显。
限制注意力有助于最大化学习投入。这就是为什么大多数玩具寿命短，而其他儿童玩具似乎总是更有趣的原因。阅读也是如此。
如果篇幅太长，即便是很引人入胜的文章也会使读者产生倦意。
大多数人在看电视时会频繁切换频道，这是因为人们很难专注于一个频道，对于一些节目来说，剧情进展或许“太慢”了。这就是为什么人们希望同时观看三部电影的原因（即使每部电影的情节连贯都会受到影响）。
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我们可以降低影响注意力的文章的优先级。我们可以将难度比较大的文章分成多个部分进行阅读。
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次世代电子化学习玩家
为什么增量阅读比普通阅读更有趣？
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我们都有对某事感到无聊的体验。这在孩子中尤为明显。
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大多数人在看电视时会频繁切换频道，这是因为人们很难专注于一个频道，对于一些节目来说，剧情进展或许“太慢”了。这就是为什么人们希望同时观看三部电影的原因（即使每部电影的情节连贯都会受到影响）。…
【已手动进行分段处理】
人脑的注意力范围有内在的限制。
我们都有对某事感到无聊的体验。这在孩子中尤为明显。
限制注意力有助于最大化学习投入。这就是为什么大多数玩具寿命短，而其他儿童玩具似乎总是更有趣的原因。阅读也是如此。
如果篇幅太长，即便是很引人入胜的文章也会使读者产生倦意。
大多数人在看电视时会频繁切换频道，这是因为人们很难专注于一个频道，对于一些节目来说，剧情进展或许“太慢”了。这就是为什么人们希望同时观看三部电影的原因（即使每部电影的情节连贯都会受到影响）。…
如何记忆知识点密集的文段？
如果我复习的一个学习卡片是由多个子知识点构成的，那么我将需要足够频繁的复习才能把较难的子知识点记住。
但若把复杂知识块拆分成各个子知识点，各点的复习就能以各自的节奏进行从而节省了时间。
戳我展开
#Supermemo #方法论 #学习 #增量阅读分享 #必要技能 #摘录转载
如果我复习的一个学习卡片是由多个子知识点构成的，那么我将需要足够频繁的复习才能把较难的子知识点记住。
但若把复杂知识块拆分成各个子知识点，各点的复习就能以各自的节奏进行从而节省了时间。
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如何记忆知识点密集的文段？
如果我复习的一个学习卡片是由多个子知识点构成的，那么我将需要足够频繁的复习才能把较难的子知识点记住。但若把复杂知识块拆分成各个子知识点，各点的复习就能以各自的节奏进行从而节省了时间。 一个缺乏经验的学生所创建的学习卡片，往往可以被轻易的划分成十个或更多的子知识点！虽然学习卡片的数量增多了，但子知识点复习时间却往往很少，以致其益处远超于 1)一遍遍忘记复杂内容 2)过短的复习间隔 3)实际只记住了部分内容 所付出的代价。 下面是一个典型的例子： 组织很差的知识点 - 复杂而冗长 问：衰老细胞的特征是什么？…
Hashtag可以简化措辞
在增量阅读中，我们始终需要快速回忆起一个问题或一段文本的上下文。快速回忆起上下文的最简单方法是添加标签。
你可以在SM中使用标签（#Title，#Author，#Date等）以及缩写来帮助简化项目的措辞，因为无需指定问题的上下文。
明确定义的标签可以为你节省大量的输入和大量的阅读的时间。
此外你需要确保你不会混淆标签缩写。
（本频道曾经用过SM18作为Supermemo 18的缩写，然而这是会产生额外联想与干扰滴）
作为例子，哪怕是你没有任何阅读此篇推送的背景知识，看下边的标签你也能很快确定这篇推送的主题：
#Supermemo #方法论 #学习 #增量阅读分享 #可选技能 #摘录精简
在增量阅读中，我们始终需要快速回忆起一个问题或一段文本的上下文。快速回忆起上下文的最简单方法是添加标签。
你可以在SM中使用标签（#Title，#Author，#Date等）以及缩写来帮助简化项目的措辞，因为无需指定问题的上下文。
明确定义的标签可以为你节省大量的输入和大量的阅读的时间。
此外你需要确保你不会混淆标签缩写。
作为例子，哪怕是你没有任何阅读此篇推送的背景知识，看下边的标签你也能很快确定这篇推送的主题：
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我们应该用增量阅读的办法从头开始阅读一本书吗？
（包括教科书）
一个普遍的原则是，你应该首先掌握书籍内容最基本的方面，对所学的知识建立一个整体印象，即这本书主要在讲什么、学科的主要内容是啥。在以后的阶段才逐渐深入细节层次。
一丝不苟地一页页一页地肢解书籍，必然会以牺牲主要知识为代价，产生过多的细节。如果你在准备一门考试，你将在无关紧要的细节上花费其不匹配的时间。
并且，常态是教科书中有过多的说明内容，从头到尾一页页翻将不可避免地陷入枯燥，而这样则违背了增量学习“乐学”的本质。
合适的方式是，你可以大致/快速读完一本书，在判断完这本书是否有价值进行进一步的增量学习后，对书中的主次关系有所把握，再进行增量学习。
读文章在一定程度上也遵循着这样的原则。
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一个普遍的原则是，你应该首先掌握书籍内容最基本的方面，对所学的知识建立一个整体印象，即这本书主要在讲什么、学科的主要内容是啥。在以后的阶段才逐渐深入细节层次。
一丝不苟地一页页一页地肢解书籍，必然会以牺牲主要知识为代价，产生过多的细节。如果你在准备一门考试，你将在无关紧要的细节上花费其不匹配的时间。
并且，常态是教科书中有过多的说明内容，从头到尾一页页翻将不可避免地陷入枯燥，而这样则违背了增量学习“乐学”的本质。
合适的方式是，你可以大致/快速读完一本书，在判断完这本书是否有价值进行进一步的增量学习后，对书中的主次关系有所把握，再进行增量学习。
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【不包含SM本体，搭配频道上方的本体食用】
sm一系列版本的整合，用以快速替换版本。
（比如在软件学习阶段的中英参考对照）
以及预防需要提供注册码而提供的密钥
（不鼓励滥用，记得补票）
消息来源: @Jigsaw_zero
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