（睡前的思绪，没有太多主题，可能会偏题，分享自己的随想
用间隔记忆背单词，虽然能够认的高级词汇越来越多，头疼的是难用到
类比中文里能认的成语越来越多，但是用却又是另一回事
有些人用拼写单词来加强记忆，将单词由能认转变为能写，但还是觉得用不到。。？
《像高手一样学语法》里提到，表达都是在环境里“混”出来的，这是一种思维定式。心中有何所想表达，就会通过以往记忆到的思维定式来表达。例如中文里表达：我想吃饭、我要洗澡、我要睡了，是完全不需要思考表达的过程，这就是一种思维定式，并且极为地道。
在我看来，所谓的表达环境、语言环境，就是你不自知地身处不断重复的间隔记忆里，本质上跟咱们用记忆卡软件没什么区别。只是它多了各种感官的参与，能给予人更深刻的印象。
这一点特征，视频这种承载形式就很吻合。在视频里的一段话，有上下文，有视觉环境，有情绪，等等，相比单纯的句子亦或者是音频，它的现实感更强。（在这上的还有vr）
所以我想，如果咱们准备高效地在实用性上学习一门语言，应当通过适当裁切择的视频场景片段，用间隔记忆的方法。这样可能会达到一个很好的效果。
当然这样投入成本应该会有些高
选择合适的资料、视频信息密度低导致的进行浏览所需要的时间成本、高效的视频导出并裁切的方法，以及该如何选择牌组制作方案这些
但是成本也不是太高，因为进行人际所需要的各类“思维定式”也不算太多。
目前我还没看到一个合适的解决方案
有待开拓
用间隔记忆背单词，虽然能够认的高级词汇越来越多，头疼的是难用到
类比中文里能认的成语越来越多，但是用却又是另一回事
有些人用拼写单词来加强记忆，将单词由能认转变为能写，但还是觉得用不到。。？
《像高手一样学语法》里提到，表达都是在环境里“混”出来的，这是一种思维定式。心中有何所想表达，就会通过以往记忆到的思维定式来表达。例如中文里表达：我想吃饭、我要洗澡、我要睡了，是完全不需要思考表达的过程，这就是一种思维定式，并且极为地道。
在我看来，所谓的表达环境、语言环境，就是你不自知地身处不断重复的间隔记忆里，本质上跟咱们用记忆卡软件没什么区别。只是它多了各种感官的参与，能给予人更深刻的印象。
这一点特征，视频这种承载形式就很吻合。在视频里的一段话，有上下文，有视觉环境，有情绪，等等，相比单纯的句子亦或者是音频，它的现实感更强。（在这上的还有vr）
所以我想，如果咱们准备高效地在实用性上学习一门语言，应当通过适当裁切择的视频场景片段，用间隔记忆的方法。这样可能会达到一个很好的效果。
当然这样投入成本应该会有些高
选择合适的资料、视频信息密度低导致的进行浏览所需要的时间成本、高效的视频导出并裁切的方法，以及该如何选择牌组制作方案这些
但是成本也不是太高，因为进行人际所需要的各类“思维定式”也不算太多。
目前我还没看到一个合适的解决方案
有待开拓
今天打算先研究下anki模板。
最近意识到，学习是一个非常感性的过程，想学与否、持续时间，都取决于人所身处的各种环境，状态等等。能够影响它的变量非常多，涉及到方方面面。
就比如，学习没有精神，可能是你中午吃的高GI主食太多，也可能是因为你身处一个密闭环境，二氧化碳含量高。还有可能是你前一天晚上稍微没有睡好。
给学习赋予一种仪式感也很关键。一支好的笔、一本美观的笔记簿、一个端正的坐姿等等。那作为长久要面对的，anki模板的美观程度也很重要。
俺并非圣贤更不是苦行僧，贬义一点来说，俺不是奋斗逼，也不是做题家。个人觉得，学习是一种违背人性的活动，它要求你去放弃更有趣的奶头乐，消磨你的意志力，从这点来说，将学习转变成你的兴趣是不容忽视的一环。
与常识想违背的，学习是一个很宽泛的过程，它是对一类事物了解的过程，而不是为了取得什么成绩、通过什么考试而进行的。
就以俺自身为例，俺在以往长期面临即便是睡得很饱还是在白天会困倦的情况，在中学时常因此被责备。后来通过针对这一问题进行研究发现，真凶是传统主食——米饭，以及各种传统早餐——肠粉、豆浆、油条、包子等等，这些都是高GI食物，在进食后血糖会在短时间内快速升高从而导致发困。
于是，我调整了自己的饮食结构，在解决了这一问题的同时还科普到了非常多的营养学知识，从此启蒙了我的营养学生活。
这就是一种学习，我感到有趣，并不断精进。
题外话，说起来俺最近在学习上花费的溢价还蛮多的，不过我想这是值得的，学习值得这个溢价。
最近意识到，学习是一个非常感性的过程，想学与否、持续时间，都取决于人所身处的各种环境，状态等等。能够影响它的变量非常多，涉及到方方面面。
就比如，学习没有精神，可能是你中午吃的高GI主食太多，也可能是因为你身处一个密闭环境，二氧化碳含量高。还有可能是你前一天晚上稍微没有睡好。
给学习赋予一种仪式感也很关键。一支好的笔、一本美观的笔记簿、一个端正的坐姿等等。那作为长久要面对的，anki模板的美观程度也很重要。
俺并非圣贤更不是苦行僧，贬义一点来说，俺不是奋斗逼，也不是做题家。个人觉得，学习是一种违背人性的活动，它要求你去放弃更有趣的奶头乐，消磨你的意志力，从这点来说，将学习转变成你的兴趣是不容忽视的一环。
与常识想违背的，学习是一个很宽泛的过程，它是对一类事物了解的过程，而不是为了取得什么成绩、通过什么考试而进行的。
就以俺自身为例，俺在以往长期面临即便是睡得很饱还是在白天会困倦的情况，在中学时常因此被责备。后来通过针对这一问题进行研究发现，真凶是传统主食——米饭，以及各种传统早餐——肠粉、豆浆、油条、包子等等，这些都是高GI食物，在进食后血糖会在短时间内快速升高从而导致发困。
于是，我调整了自己的饮食结构，在解决了这一问题的同时还科普到了非常多的营养学知识，从此启蒙了我的营养学生活。
这就是一种学习，我感到有趣，并不断精进。
题外话，说起来俺最近在学习上花费的溢价还蛮多的，不过我想这是值得的，学习值得这个溢价。
Forwarded from Lagrange
链接: https://pan.baidu.com/s/1QWzA5_gMUg7c3BJ1LKBD7Q 提取码: 4vyj
我以前收集的一些资料
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Forwarded from Deleted Account
推荐一个anki插件 https://ankiweb.net/shared/info/900801631
Forwarded from Deleted Account
想要了解Morphman的 可以看这篇介绍https://massimmersionapproach.com/table-of-contents/anki/morphman/
refold.la
Looking for MIA? | Refold
The Refold roadmap is a step-by-step guide for learning any language from scratch. We explain exactly how to combine media, strategic study, and educational technologies to achieve high-level language fluency faster than any other method in the world.
认知心理学研究早就发现，人们在学习一个概念的时候，花费越多的心思，尝试用自己的话语去重新演绎它，或者是尝试理解这个概念在不同语境下的不同意义，就越能牢固地掌握这个概念。 ——《认知天性》
这个道理很多地方都有提及，费曼学习法里也有，得十分留意
这个道理很多地方都有提及，费曼学习法里也有，得十分留意
Forwarded from 速学与笔记管理艺术交流 (爱好者)
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NDI1Mzg2NQ==&mid=2247483842&idx=1&sn=4d49bca936f8faed93f60df3a487d2cc&chksm=fc4c8404cb3b0d12606c589a2f667ddf3f3af2c16fe173d9057d8fa1fb38a9030c1f494cf72b&scene=21#wechat_redirect
经验里非常认同本文章所表述
正是anki将知识分割为一份份的碎片，我才有意志去坚持长时间记忆。
之前一天甚至能做到4-5个小时在使用anki进行记忆，这按照传统的办法是很难办到的
经验里非常认同本文章所表述
正是anki将知识分割为一份份的碎片，我才有意志去坚持长时间记忆。
之前一天甚至能做到4-5个小时在使用anki进行记忆，这按照传统的办法是很难办到的
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Anki是如何帮助我们做到专注的？
你有没有想过你在用Anki的时候，状态和没用Anki时是否有差别？为什么？
Forwarded from 速学与笔记管理艺术交流 (爱好者)
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NDI1Mzg2NQ==&mid=2247484967&idx=1&sn=8173ced1f59822177cc6ea5f1cb966ac&chksm=fc4c83e1cb3b0af7109e9af3ff37e7958f51f69ac49a263d564290927cb239a9e240ebf68a90#rd
是做笔记的规范，也是制卡的规范，在上一卡片的层次上加以深入。
（此类最好使用supermemo
是做笔记的规范，也是制卡的规范，在上一卡片的层次上加以深入。
（此类最好使用supermemo
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以用户体验的要素为例，再谈做笔记的思路 | 学习骇客
以《用户体验要素》为例，深入分析记笔记的思路。
Forwarded from 速学与笔记管理艺术交流 (爱好者)
考研就要背考研单词吗？
我们在制定学习计划前要弄清楚的是，背单词的最终目的是为了看懂文章，而文章上并不是只有考研单词，还一定会有四六级单词，甚至是中学单词。
通常，我们也不是对所有的中学单词、四六级单词都熟悉，这些不熟悉的内容就一定会成为我们看懂文章的障碍。
那么开始背单词就不应该是直奔考研词汇，而是要通过这类（背单词类app）单词APP给自己做一个抽样检测。
例如，选择四级词库，刷上十分钟，估算一下生词的比例，如果感觉几乎没有不认识的单词，那就可以继续评估六级词库了。如果发现有不少都模棱两可或者完全不记得了，那四级就是我们背考研单词的起点。
那这样任务量不就太多了吗？
一方面，不用担心；另一方面，不该担心。
因为所谓的不熟悉很多都是介于认识和不认识之间的状态，都是模棱两可的生词，只要稍加复习几次，就能从生转熟。并且词库之间重合部分很大，总的复习量并不是简单相加那么多。所以，不用担心。
因为这确实是我们的问题，不解决不行，如果放任不管直奔考研单词去，那也只是“掩耳盗铃”。所以，不该担心。
什么时候用ANKI整理单词？
当我们通过专业的背单词APP已经进行了两轮、三轮以后，八成问题已经解决了，只剩下少部分难点。
为了这少部分难点，不值得再从头梳理一遍，那就可以把这少部分手动整理到ANKI里复习了。
这样实现了专用工具和通用工具的互补，也更能够实现投入产出比的最大化。
我们在制定学习计划前要弄清楚的是，背单词的最终目的是为了看懂文章，而文章上并不是只有考研单词，还一定会有四六级单词，甚至是中学单词。
通常，我们也不是对所有的中学单词、四六级单词都熟悉，这些不熟悉的内容就一定会成为我们看懂文章的障碍。
那么开始背单词就不应该是直奔考研词汇，而是要通过这类（背单词类app）单词APP给自己做一个抽样检测。
例如，选择四级词库，刷上十分钟，估算一下生词的比例，如果感觉几乎没有不认识的单词，那就可以继续评估六级词库了。如果发现有不少都模棱两可或者完全不记得了，那四级就是我们背考研单词的起点。
那这样任务量不就太多了吗？
一方面，不用担心；另一方面，不该担心。
因为所谓的不熟悉很多都是介于认识和不认识之间的状态，都是模棱两可的生词，只要稍加复习几次，就能从生转熟。并且词库之间重合部分很大，总的复习量并不是简单相加那么多。所以，不用担心。
因为这确实是我们的问题，不解决不行，如果放任不管直奔考研单词去，那也只是“掩耳盗铃”。所以，不该担心。
什么时候用ANKI整理单词？
当我们通过专业的背单词APP已经进行了两轮、三轮以后，八成问题已经解决了，只剩下少部分难点。
为了这少部分难点，不值得再从头梳理一遍，那就可以把这少部分手动整理到ANKI里复习了。
这样实现了专用工具和通用工具的互补，也更能够实现投入产出比的最大化。
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NDI1Mzg2NQ==&mid=2247484927&idx=1&sn=86a4f73a151bfb1b2d111cac2be00ea2&chksm=fc4c8039cb3b092fc853ce771f0835f1a9e9a1b65038ce7537e32cfcb4f7ab5a509d2bff10e3#rd
提一点，俺在逐篇剖析这个人的文章更多的是梳理自己对间隔记忆的理解，并不是在做什么广告推广，没有啥利益相关。
这个人有在商业化anki学习课程，但是很多相关知识都是能从本频道学习到的。例如这篇里提到的再编辑、简化牌组内容的技巧，事实上在增量阅读学习里你也能学习到。如果你有遵循费曼学习法，也应该不难联系到这种技巧。
提一点，俺在逐篇剖析这个人的文章更多的是梳理自己对间隔记忆的理解，并不是在做什么广告推广，没有啥利益相关。
这个人有在商业化anki学习课程，但是很多相关知识都是能从本频道学习到的。例如这篇里提到的再编辑、简化牌组内容的技巧，事实上在增量阅读学习里你也能学习到。如果你有遵循费曼学习法，也应该不难联系到这种技巧。
注：
我所理解的思维导图主要的三个功能：
帮助信息提取、提高信息的可读性、帮助进行图像记忆
帮助信息提取指对知识的集中提取。在这点很容易犯粗提取的错误，即复制原句并未对知识进行用自己所理解的方式进行简化处理再重新表达。
提高信息的可读性。字面意思，更能阅读下去、提高信息的阅读效率。
帮助进行图像记忆。相比于平面的图像记忆，通过图像记忆更能回想起知识的内容。包括位置记忆，结构记忆等，因为这项优点，思维导图很适合做成anki图像遮盖牌组
==============================
学习的错觉
为什么很多人都喜欢用思维导图学习呢？
相比用ANKI进行提取式练习，用复制粘贴的形式整理思维导图几乎不用费脑筋，人们都喜欢做轻松的事情；画图是一种囤积，而囤积给人满足感，尤其是忙活半天得到满满一屏文字的时候；误以为整体性输入就能带来整体性输出；商业机构的鼓吹和其他人的错误示范。
其实只要学习的过程中多加反思，就能及时发现使用思维导图进行学习的弊端。
当我们发现记了很多却不想回头看时，当我们想看却找不到那么大的屏幕和纸张时，当我们看了几次却发现不进大脑时，就需要重新考虑这种方式是否运用得当了。
根据《认知天性》一书的观点，相比提取式练习，通过重复阅读书本、纸质笔记、电子笔记的学习质量都是不高的，我们也容易在重复阅读之后误以为自己已经掌握了所需知识，从而产生一种能力错觉。
总结
思维导图适用于学习的组块阶段，组块的前提是我们先利用ANKI一类的工具将基本知识单位掌握牢固。
相同的工具，在不同的人手里发挥的作用也不同，这里引用Notion官方的一句话与大家共勉：“We shape our tools, thereafter our tools shape us.” – Marshall McLuhan
勤而行之： 如果是在准备大型考试，切不可为了省时间过度依赖划摘要，切不可为了结构化输出在一开始就通过思维导图进行结构化输入，那样牺牲的将是学习质量。
我所理解的思维导图主要的三个功能：
帮助信息提取、提高信息的可读性、帮助进行图像记忆
帮助信息提取指对知识的集中提取。在这点很容易犯粗提取的错误，即复制原句并未对知识进行用自己所理解的方式进行简化处理再重新表达。
提高信息的可读性。字面意思，更能阅读下去、提高信息的阅读效率。
帮助进行图像记忆。相比于平面的图像记忆，通过图像记忆更能回想起知识的内容。包括位置记忆，结构记忆等，因为这项优点，思维导图很适合做成anki图像遮盖牌组
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学习的错觉
为什么很多人都喜欢用思维导图学习呢？
相比用ANKI进行提取式练习，用复制粘贴的形式整理思维导图几乎不用费脑筋，人们都喜欢做轻松的事情；画图是一种囤积，而囤积给人满足感，尤其是忙活半天得到满满一屏文字的时候；误以为整体性输入就能带来整体性输出；商业机构的鼓吹和其他人的错误示范。
其实只要学习的过程中多加反思，就能及时发现使用思维导图进行学习的弊端。
当我们发现记了很多却不想回头看时，当我们想看却找不到那么大的屏幕和纸张时，当我们看了几次却发现不进大脑时，就需要重新考虑这种方式是否运用得当了。
根据《认知天性》一书的观点，相比提取式练习，通过重复阅读书本、纸质笔记、电子笔记的学习质量都是不高的，我们也容易在重复阅读之后误以为自己已经掌握了所需知识，从而产生一种能力错觉。
总结
思维导图适用于学习的组块阶段，组块的前提是我们先利用ANKI一类的工具将基本知识单位掌握牢固。
相同的工具，在不同的人手里发挥的作用也不同，这里引用Notion官方的一句话与大家共勉：“We shape our tools, thereafter our tools shape us.” – Marshall McLuhan
勤而行之： 如果是在准备大型考试，切不可为了省时间过度依赖划摘要，切不可为了结构化输出在一开始就通过思维导图进行结构化输入，那样牺牲的将是学习质量。