Студенти про Сидоренко Л.М.:
▪️"Зв'язок зі мною виключно через старосту!", "На протязі", "Все старості, а староста вже якось файлом одним мені".
▪️Зв'язок через старосту! Не подобається таке обмеження.
▪️"Зв'язок зі мною виключно через старосту!", "На протязі", "Все старості, а староста вже якось файлом одним мені".
▪️Зв'язок через старосту! Не подобається таке обмеження.
Студенти про Репалова І.М.:
▪️Крайне строгий и требовательный препод, однако если выполняешь его требования – он тебя поощряет. Преподователь отлично знает свой предмет.
▪️Я ще не бачив такого професіонала своєї справи, він навчає не просто розуміти фізику, він навчає мислити для розуміння, а це набагато важливіше. RepaLove!
▪️Крайне строгий и требовательный препод, однако если выполняешь его требования – он тебя поощряет. Преподователь отлично знает свой предмет.
▪️Я ще не бачив такого професіонала своєї справи, він навчає не просто розуміти фізику, він навчає мислити для розуміння, а це набагато важливіше. RepaLove!
Студенти про Першина М.О.:
▪️Викладач не запускав на лекцію після її початку (через 1 хвилину та більше) та вважав це нормальним.
▪️На пенсию пора.
▪️Кількість історій з ним за один семестр занадто велика, щоб поміститися в одному пості. Результат один - дистанційне навчання явно не пішло на користь цьому викладачеві.
▪️Щодо викладача просто не лишилося пристойних слів. Ні про яку ввічливість чи пунктуальність не йдеться, іноді пропонував зідзвонюватися в Zoom після опівночі, предмет фактично врятував практик Андрій Валерійович Мовчанюк, який на своїх парах пояснював нам матеріал, який ми мали б знати з лекцій. На здачі екзамену викладач не встигав заповнити відомості кількох груп, нервував і зривався на студентів, тому у свою адресу я почула не дуже приємні сексистські висловлювання: "Ви не захистите диплом, вас врятує тільки якщо заміж вийдете". Не можу списати це на вік чи характер викладача, на мою думку це неприпустима поведінка.
▪️По-перше , вийшла дуже некрасива ситуація , молодий викладач, що повинен був проводити лабораторні, мабуть, оцінивши ситуацію, звільнився) І лектор, маючи велику кількість пар, змушений був проводити ще й лабораторні роботи. Через це викладач іноді зривався, підвищував голос (як людину зрозуміти його можна, а як викладача - ні) Ще викладач не раз всім розповідав , що він не хоче признавати нову 100-бальну систему оцінювання, а легше і зрозуміліша радянська п'ятибальна. Все ж таки, відсвяткувавши восьмий десяток треба зменшити навантаження на викладача, або відправити вже його на пенсію, він заслужив)
▪️Некомпетентний. Не може адекватно комунікувати зі студентами. Матеріал майже не має практичного застосування або якої-небудь користі. Майже неможливо здати іспит зі "знаннями", які були отримані. Не визнає будь-які джерела окрім своїх лекцій. Навіть ту літературу, яку сам рекомендував.
▪️Пора на пенсію. Якщо у викладача багато вільного часу це не означає що у студента є цей час.
▪️ М.О. гарний спеціаліст ( був років >10 назад), але його жорсткість та нестриманість до студента не дає нормально йому донести до нас інформацію. Викладач просто втомився і кожен рік як і для студентів так і для нього самого - він перетворює на випробовування.
▪️Викладач не запускав на лекцію після її початку (через 1 хвилину та більше) та вважав це нормальним.
▪️На пенсию пора.
▪️Кількість історій з ним за один семестр занадто велика, щоб поміститися в одному пості. Результат один - дистанційне навчання явно не пішло на користь цьому викладачеві.
▪️Щодо викладача просто не лишилося пристойних слів. Ні про яку ввічливість чи пунктуальність не йдеться, іноді пропонував зідзвонюватися в Zoom після опівночі, предмет фактично врятував практик Андрій Валерійович Мовчанюк, який на своїх парах пояснював нам матеріал, який ми мали б знати з лекцій. На здачі екзамену викладач не встигав заповнити відомості кількох груп, нервував і зривався на студентів, тому у свою адресу я почула не дуже приємні сексистські висловлювання: "Ви не захистите диплом, вас врятує тільки якщо заміж вийдете". Не можу списати це на вік чи характер викладача, на мою думку це неприпустима поведінка.
▪️По-перше , вийшла дуже некрасива ситуація , молодий викладач, що повинен був проводити лабораторні, мабуть, оцінивши ситуацію, звільнився) І лектор, маючи велику кількість пар, змушений був проводити ще й лабораторні роботи. Через це викладач іноді зривався, підвищував голос (як людину зрозуміти його можна, а як викладача - ні) Ще викладач не раз всім розповідав , що він не хоче признавати нову 100-бальну систему оцінювання, а легше і зрозуміліша радянська п'ятибальна. Все ж таки, відсвяткувавши восьмий десяток треба зменшити навантаження на викладача, або відправити вже його на пенсію, він заслужив)
▪️Некомпетентний. Не може адекватно комунікувати зі студентами. Матеріал майже не має практичного застосування або якої-небудь користі. Майже неможливо здати іспит зі "знаннями", які були отримані. Не визнає будь-які джерела окрім своїх лекцій. Навіть ту літературу, яку сам рекомендував.
▪️Пора на пенсію. Якщо у викладача багато вільного часу це не означає що у студента є цей час.
▪️ М.О. гарний спеціаліст ( був років >10 назад), але його жорсткість та нестриманість до студента не дає нормально йому донести до нас інформацію. Викладач просто втомився і кожен рік як і для студентів так і для нього самого - він перетворює на випробовування.
Студенти про Пастушенко О.А.:
▪️ Преподаватель хороший, интересный материал, но только если студент заинтересован развиваться.
▪️ Одна из лучших преподавателей: интересная, веселая)
▪️ Преподаватель хороший, интересный материал, но только если студент заинтересован развиваться.
▪️ Одна из лучших преподавателей: интересная, веселая)
Студенти про Павленкова В.В.:
▪️ Регулярное необъективное оценивание, неуважительное отношение к студентам.
▪️ Регулярное необъективное оценивание, неуважительное отношение к студентам.
Студенти про Нікітчука А.В.:
▪️ Преподаватель был лишь тенью Адаменка и отвечал на вопросы крайне смутно, при этом нередко даже не вникая в их суть.
▪️ На парах викладач не проявляв особливої участі у навчальному процесі.
▪️ Преподаватель был лишь тенью Адаменка и отвечал на вопросы крайне смутно, при этом нередко даже не вникая в их суть.
▪️ На парах викладач не проявляв особливої участі у навчальному процесі.
Студенти про Мосійчука В.С.:
▪️ Супер викладач. Дійсно оцінює студента по його знанням.
▪️ Супер викладач. Дійсно оцінює студента по його знанням.
Студенти про Мовчанюка А.В.:
▪️ Чудово обізнаний у предметі викладання, завжди змістовно відповідав на запитання студентів.
▪️ Краще надавати більше інформації, що розглядається на практиках, в електронному вигляді.
▪️ Хороший препод, очень полезно слушать его объяснения, после них легко делаются РГР. Из минусов могу отметить отсутствие системности. Часто задаешься вопросом "а зачем мне это знать" когда слушаешь пару. И вопрос не про жизненное применение, а даже по предмету, в лабах и ргр. Немного не структурированные пары.
▪️ Андрей Валерьевич для нас стал не только практиком, но и лектором, полностью заменяя своей полезной информацией тот бред, который мы слушали на чужих лекциях. Не знаю, какие бы знания мы получили, если бы не он. Человек с великим преподавательским талантом.
▪️ Боже, храни Мовчана!
▪️ Чудово обізнаний у предметі викладання, завжди змістовно відповідав на запитання студентів.
▪️ Краще надавати більше інформації, що розглядається на практиках, в електронному вигляді.
▪️ Хороший препод, очень полезно слушать его объяснения, после них легко делаются РГР. Из минусов могу отметить отсутствие системности. Часто задаешься вопросом "а зачем мне это знать" когда слушаешь пару. И вопрос не про жизненное применение, а даже по предмету, в лабах и ргр. Немного не структурированные пары.
▪️ Андрей Валерьевич для нас стал не только практиком, но и лектором, полностью заменяя своей полезной информацией тот бред, который мы слушали на чужих лекциях. Не знаю, какие бы знания мы получили, если бы не он. Человек с великим преподавательским талантом.
▪️ Боже, храни Мовчана!
Студенти про Мирончука О.Ю.:
▪️ Було багато неприємних випадків при захисті лабораторних. Один з них:
Я здав одну з лаб. Допустив помилку і код працював не досконало. Олександр Юрійович так і вказав на неї, а коли я запропонував використати інший метод він використав нецензурне слово. Після захисту я спитав друга, який сидів поряд (був поза кадром і мовчав) і він подтвердив що мені не почулося.
▪️ Ніколи вчасно не проводить пари, оцінює предвзято.
▪️ Було багато неприємних випадків при захисті лабораторних. Один з них:
Я здав одну з лаб. Допустив помилку і код працював не досконало. Олександр Юрійович так і вказав на неї, а коли я запропонував використати інший метод він використав нецензурне слово. Після захисту я спитав друга, який сидів поряд (був поза кадром і мовчав) і він подтвердив що мені не почулося.
▪️ Ніколи вчасно не проводить пари, оцінює предвзято.