Сілакова Тамара Тимофіївна, фізика

Про доц. Сілакову Т.Т.:

Выбирает любимчиков и нелюбимчиков, иногда несправедливо оценивает знания студентов

Преподаватель часто оценивает студентов по системе «любимчиков и дебилов»

#АРБ Шкріль Олексій Олександрович

Шпак Арсеній Євгенович, хімія

Про ст.вик. Шпака А.Є.:

Шпак - с***, но все же классный препод. Он требовательный, строгий и в то же время понимающий и идущий на уступки. Респект, такие только и нужны для того чтобы некоторые не расслаблялись.

Преподаватель слишком много требует от студентов которым химия не нужна

#СКЛА Ільчишина Діна Іванівна, технічна механіка

Про доц. Ільчишину Д.І.:

Лучший представитель на ФАКСе

#СКЛА Бобков Юрій Володимирович

Про доц. Бобкова Ю.В.:

Бобков - ван лав

Отличный преподаватель, по-больше бы таких!

Коновалова Наталія Романівна, вища математика

Про доц. Коновалову Н.Р.:

Чудовий викладач

Самый прекрасный преподаватель

Наталья Романовна - преподаватель, который на самом деле умеет заинтересовать своим предметом. Она не только даёт материал качественно, а так же умеет привлечь внимание студентов на лекции, на них действительно хочется ходить
Практику у нас вел другой преподаватель, поэтому ознакомиться с ее системой оценивания студентов можно было непосредственно на экзамене, так вот, для Натальи Романовны важно, прежде всего, чтобы студент разбирался в материале, понимал его и умел применить на практике

Ідеальна викладачка з далеко неідеальною українською ((

Один из самых лучших и профессиональных преподавателей КПИ.
Преподаватель открывает всю красоту предмета и показывает что новый материал можно понять легко и просто

Одна з найкращих викладачів so far

Лабур Ольга Володимирівна, історія

#АРБ Горбатенко Юрій Павлович

Про ст.вик. Горбатенка Ю.П.:

Викладач не крутий, він просто супер))

Юрчук Володимир Петрович, інженерна та комп'ютерна графіка

Про проф. Юрчука В.П.:

1. Сексист, неуместно шутит, угрожает завалить на экзамене

2. Во первых, отдельно хотелось бы отметить некорректность преподавателя по отношению к студентам. Сексистские шутки про Галь-Валь, Миш-Гриш и о том, как мужчины должны в космос летать, а "их женщины должны дома ждать"
Во вторых - качество проведения лекции оставляет желать лучшего. Большую часть времени преподаватель либо диктует слово в слово то, что есть у нас в практических тетрадях, либо с немыслимой скоростью без достаточных пояснений рисует что-то на доске, и после просьб студентов повторить или объяснить что непонятно, можно в ответ получить либо "вы там в игры играете, поэтому ничего не слышите" либо вопрос, понятно ли все "отличникам". Если отличникам понятно, то объяснять больше ничего не нужно.
В третьих, выполнение практических работ и эпюров. По сути, преподаватель на практиках не объясняет, как эти самые работы нужно чертить. Если у тебя в школе было черчение или вам легко даётся данная дисциплина - вам повезло. В другом случае логично обращаться за помощью к преподавателю, но тут уважаемый Владимир Петрович либо вообще отказывается нормально помогать (если работа очень плоха), либо показывает тебе, что нужно исправить, ты переделываешь работу, приносишь через две недели на следующую практику, а тебе говорят мол кто этот идиот который сказал вам что так правильно. В итоге многие переделывали одну и ту же работу раза по четыре, а то и больше, после чего Юрчук удивлялся, из-за чего работы сданы не вовремя.
Да, если ты с самого начала зарекомендовал себя как человек, который либо чертит на ура, либо будет весь семестр рисовать Петровичу его эмблемы, отношение к тебе будет намного более снисходительное - но если нет, приходиться выкручиваться и надеяться на более-менее сносное настроение преподавателя

#АРБ Мариношенко Олександр Петрович

#АРБ Кабанячий Володимир Володимирович

Про проф. Кабанячого В.В.:

Дуже тихо говорить, через що важко розуміти матеріал, який він викладає. Напевно, якби В.В.Кабанячий вів предмет не англійською, а українською, його матеріал було б легше сприймати.

Наскільки я побачив, у розкладі були як і лекції, так і практичні заняття. Лекції від практичних нічим не відрізнялися - ми сиділи у аудиторії, слухали викладача (на перших партах його було чутно, далі - ні). Матеріал, який він мав вичитати повністю, був доволі цікавим і інформативним, але на лекціях його не було в повному обсязі( нам скинули на пошту лекціїї). Добра частина студентів 134 спеціальності навіть не знають, як керується літак і які поверхні за це відповідають. Якби викладач хоча б одни раз виводив групи у стендову залу, пояснював, що і як працює саме на літаках, гвинтокрилі або ж ракеті - це було б цікавіше і, відповідно, запам'яталось. Викладання англійською мовою - більшість студентів не розуміли, про що йде мова і це унеможливило нормальне вивчення дисципліни. Якщо виправити ці всі моменти, можна і подовжувати контракт.

Привет, с опозданием начинаем опрос о качестве образования за весенний семестр на факультетах ФИВТ, ИПСА, ИАТ, ИТС. Планируем захватить еще ФММ, ФБТ и ТЕФ.

Сегодня первые группы получат анкеты. Отвечайте на все вопросы обьективно даже если вам нравится или не нравится преподаватель - это поможет понять как улучшить процесс.

На всякий случай ссылки на результаты за прошлый год:
@analyticsFICT
@analyticsIAT
@analyticsIASA
@analyticsITS

Бот для вопросов жалоб, предложений и доносов @veraPetrovna_bot