Про Чаповського Ю. А. Математичний аналіз, Функціональний аналіз
1. Дуже високий рівень володіння своїм предметом, його пояснення та сучасними технологіями викладання. Викладач проводив всі пари і консультації, всі матеріали викладав онлайн. Вимоги великі, проте справедливі. Незамінний викладач. (більшість відгуків схожої думки — ред.)
2. Преподаватель который идеально знает свой предмет , готов содействовать во всём что связано с его изучением. В начале года оглашает РСО и полностью его придерживается. Абсолютно справедлив и не имеет ни к кому предвзятого отношения, ни в плохом и ни в хорошем смысле. Полностью следует своему регламенту и не делает никаких "сюрпризов".
3. На мою думку, це один із найкращих лекторів в ІПСА. Є сайт, де публікується його методичка. Сама методичка зручна та має гарну структуру. Якщо розхилювався на екзамені — заспокоює та дає змогу виправитися. Єдиний мінус — лекції неможивло слухати в звичному темпі, дуже нудно і швидко засинаєш. Потім просто передивляєшся лекції в х2 швидкості. Оцінювання — майже повністю об'єктивне. Майже, тому що складно визначити зі сторони викладача студентів, які списали свої розрахункові роботи, або робили їх не самі.
Продовження у коментарях
1. Дуже високий рівень володіння своїм предметом, його пояснення та сучасними технологіями викладання. Викладач проводив всі пари і консультації, всі матеріали викладав онлайн. Вимоги великі, проте справедливі. Незамінний викладач. (більшість відгуків схожої думки — ред.)
2. Преподаватель который идеально знает свой предмет , готов содействовать во всём что связано с его изучением. В начале года оглашает РСО и полностью его придерживается. Абсолютно справедлив и не имеет ни к кому предвзятого отношения, ни в плохом и ни в хорошем смысле. Полностью следует своему регламенту и не делает никаких "сюрпризов".
3. На мою думку, це один із найкращих лекторів в ІПСА. Є сайт, де публікується його методичка. Сама методичка зручна та має гарну структуру. Якщо розхилювався на екзамені — заспокоює та дає змогу виправитися. Єдиний мінус — лекції неможивло слухати в звичному темпі, дуже нудно і швидко засинаєш. Потім просто передивляєшся лекції в х2 швидкості. Оцінювання — майже повністю об'єктивне. Майже, тому що складно визначити зі сторони викладача студентів, які списали свої розрахункові роботи, або робили їх не самі.
Продовження у коментарях
Шаповал Н. В. Методи штучного інтелекту, Обчислювальний інтелект, Розпізнавання образів
Про Шаповал Н. В. Методи штучного інтелекту, Обчислювальний інтелект, Розпізнавання образів
1. У курса очень хороший посыл. Опросы в конце каждой лекции это очень правильно, так хоть что то в голове откладывается + приходится слушать о чем речь идет на лекции. Показалось, что домашек слишком много, но это поправимо и не так страшно.
Можно было получить невысокий балл автоматом если были нормальные работы в течении семестра, на высокий балл нужно было хорошо писать сложный экзамен (без знаний — никак, даже с ними бывало, что не получается).
Считаю, нужно немного курс доработать (сделать меньше домашек, но возможно крупнее ). В целом плюсов больше, чем минусов.
2. Что вызвало наибольшее недоумение — огромное количество небольших домашних работ — задачек по 1-2-3 балла каждая вместо 1-2 расчетных работ по тем же темам. Некоторые из этих задач не могла решить, когда студенты обратились с просьбой помочь.
МКР была организована плохо — очень много времени нужно было потратить просто на то, чтобы найти свой вариант каждого 13 из вопросов.
Продовження у коментарях
1. У курса очень хороший посыл. Опросы в конце каждой лекции это очень правильно, так хоть что то в голове откладывается + приходится слушать о чем речь идет на лекции. Показалось, что домашек слишком много, но это поправимо и не так страшно.
Можно было получить невысокий балл автоматом если были нормальные работы в течении семестра, на высокий балл нужно было хорошо писать сложный экзамен (без знаний — никак, даже с ними бывало, что не получается).
Считаю, нужно немного курс доработать (сделать меньше домашек, но возможно крупнее ). В целом плюсов больше, чем минусов.
2. Что вызвало наибольшее недоумение — огромное количество небольших домашних работ — задачек по 1-2-3 балла каждая вместо 1-2 расчетных работ по тем же темам. Некоторые из этих задач не могла решить, когда студенты обратились с просьбой помочь.
МКР была организована плохо — очень много времени нужно было потратить просто на то, чтобы найти свой вариант каждого 13 из вопросов.
Продовження у коментарях
Про Шевченко О.М. Англійська мова
1. Ничего полезного из занятий вынесено не было. Вызывали 2-3 раза, один из которых - перекличка. Просто проверяли д/з, то есть спокойно можно было заниматься своими делами. Преподаватель говорит с акцентом, который бы не понял ни один носитель языка. На парах проходили грамматику уровня А2, на контрольных - задания уровня В2.
2. Занадто дотошно викладає матеріал на шкільному рівні, нудні та нецікаві пари, постійні непорозуміння з приводу балів, які Шевченко могла знімати за відсутність студента на парі, яку сама відмінила.
3. Викладач раз на два тижні проводив пари у вигляді конференцій. Виглядало це доволі сумно, на жаль. Нічого нового чи корисного не принесли ані ці пари, ані так звані "офлайн", фактично просто виконання домашнього. Ну і на відеопарах ми фактично займалися читанням дз. Пари англійської можуть і повинні проходити значно цікавіше.
1. Ничего полезного из занятий вынесено не было. Вызывали 2-3 раза, один из которых - перекличка. Просто проверяли д/з, то есть спокойно можно было заниматься своими делами. Преподаватель говорит с акцентом, который бы не понял ни один носитель языка. На парах проходили грамматику уровня А2, на контрольных - задания уровня В2.
2. Занадто дотошно викладає матеріал на шкільному рівні, нудні та нецікаві пари, постійні непорозуміння з приводу балів, які Шевченко могла знімати за відсутність студента на парі, яку сама відмінила.
3. Викладач раз на два тижні проводив пари у вигляді конференцій. Виглядало це доволі сумно, на жаль. Нічого нового чи корисного не принесли ані ці пари, ані так звані "офлайн", фактично просто виконання домашнього. Ну і на відеопарах ми фактично займалися читанням дз. Пари англійської можуть і повинні проходити значно цікавіше.
Про Шубенкову І.А. Обчислювальна математика, Сталий інноваційний розвиток
1. Ірина Анатоліївна не провела жодної практики за весь семестр.
РСО нам не надавалось. Усього за семестр студенти повинні були здати п'ять лабораторних робіт і написати дві контрольні. Яким чином це все оцінювалось – невідомо. Викладач ніяк не реагував на надіслані роботи, тому неможливо було дізнатися, чи є в них помилки і чи вони взагалі перевірялися. Як оцінювався екзамен також незрозуміло. (більшість відгуків схожої думки — ред.)
2. Попри те, що Ірина Анатоліївна, безперечно, хороша людина, рівень її викладання важко назвати добрим. Практичні заняття протягом дистанційного навчання не проводились, по суті перший раз задачі можна було побачити хіба що на контрольних роботах. Лекції - просто вставки сторінок з підручників, не зручні для читання та сприйняття. Крім того, заняття велись російською мовою, що теж часто не сприяло розумінню матеріалу.
3. До декабря было всего пару пар, в середине декабря оказалось что нужно было всем срочно сделать доклады и рефераты по предмету. Преподаватель хороший, но не справился с удаленным режимом в карантин.
Продовження у коментарях
1. Ірина Анатоліївна не провела жодної практики за весь семестр.
РСО нам не надавалось. Усього за семестр студенти повинні були здати п'ять лабораторних робіт і написати дві контрольні. Яким чином це все оцінювалось – невідомо. Викладач ніяк не реагував на надіслані роботи, тому неможливо було дізнатися, чи є в них помилки і чи вони взагалі перевірялися. Як оцінювався екзамен також незрозуміло. (більшість відгуків схожої думки — ред.)
2. Попри те, що Ірина Анатоліївна, безперечно, хороша людина, рівень її викладання важко назвати добрим. Практичні заняття протягом дистанційного навчання не проводились, по суті перший раз задачі можна було побачити хіба що на контрольних роботах. Лекції - просто вставки сторінок з підручників, не зручні для читання та сприйняття. Крім того, заняття велись російською мовою, що теж часто не сприяло розумінню матеріалу.
3. До декабря было всего пару пар, в середине декабря оказалось что нужно было всем срочно сделать доклады и рефераты по предмету. Преподаватель хороший, но не справился с удаленным режимом в карантин.
Продовження у коментарях
Про Яковлеву А.П. Методи оптимізації та дослідження операцій
1. Один з найкращих викладачів, яких я зустрічав. Чудово подає матеріал, гарно роз'яснює, а також будує доброзичливі стосунки зі студентами. Лекції можна не відвідувати, оскільки існує гарний конспект, однак тоді можна щось впустити.
2. Преподаватель, которому важно, что бы ты освоил и понял материал, иногда даже чересчур, из-за чего много времени уходило но обьяснение тривиальных вопросов. (Хотя может это кому то помогло выучить предмет).
3. С первого взгляда строгий преподаватель, но на самом деле человек стремится дать знания, не ругая за неправильные ответы/отсутсвие дз или вас самих на паре. Поощряет активную работу доп баллами. Разжевывает так, что даже не имея базы и прогуляв предыдущие 2 курса, можно все понять.
Продовження у коментарях
1. Один з найкращих викладачів, яких я зустрічав. Чудово подає матеріал, гарно роз'яснює, а також будує доброзичливі стосунки зі студентами. Лекції можна не відвідувати, оскільки існує гарний конспект, однак тоді можна щось впустити.
2. Преподаватель, которому важно, что бы ты освоил и понял материал, иногда даже чересчур, из-за чего много времени уходило но обьяснение тривиальных вопросов. (Хотя может это кому то помогло выучить предмет).
3. С первого взгляда строгий преподаватель, но на самом деле человек стремится дать знания, не ругая за неправильные ответы/отсутсвие дз или вас самих на паре. Поощряет активную работу доп баллами. Разжевывает так, что даже не имея базы и прогуляв предыдущие 2 курса, можно все понять.
Продовження у коментарях
Про Беленок Н.В. Теоретичні основи електротехніки та електроніки
1. Хороший преподаватель, одна проблема: предмет абсолютно не нужен на системном анализе. (більшість відгуків схожої думки — ред.)
2.Попри непрофільність предмету, хотілось би відзначити якісну роботу викладачки. Старалася надати базові навички з дисципліни, жодних неочікуваних контрольних, чітке РСО та вимоги до студентів.
3. Викладач просто дуже якісно виконує свою роботу. Дає можливість людям з різними знаннями зрозуміти все, всі необхідні знання були в презентаціях. Йшла не дуже швидко, але й не повільно. Було дуже багато форм контролю (лабораторні, міні-кр-п'ятихвилинки, домашні задачі, олімпіада з ТОЕ, додаткова лабораторна), що дозволяло весь семестр тримати себе в тонусі. Хоча для багато кого ця велика кількість була й мінусом. Також завжди змістовно доповідала на всі помилки, через які був знижений бал за роботу. Для мене основним мінусом було порушення болонської системи: санкції до відсутніх на парі людей, у вигляді додаткового опитування на заліку з пропущених тем.
4. Преподаватель классный, понимающий и шарящий за предмет. Могла увлечь предметом и аж самому захотелось взять в руки паяльник. Но на мой вкус, даже учитывая, что электротехника как предмет не является центром нашей специальности, задачки были очень простыми и хотелось бы что-нибудь поинтереснее и посложнее.
Продовження у коментарях
1. Хороший преподаватель, одна проблема: предмет абсолютно не нужен на системном анализе. (більшість відгуків схожої думки — ред.)
2.Попри непрофільність предмету, хотілось би відзначити якісну роботу викладачки. Старалася надати базові навички з дисципліни, жодних неочікуваних контрольних, чітке РСО та вимоги до студентів.
3. Викладач просто дуже якісно виконує свою роботу. Дає можливість людям з різними знаннями зрозуміти все, всі необхідні знання були в презентаціях. Йшла не дуже швидко, але й не повільно. Було дуже багато форм контролю (лабораторні, міні-кр-п'ятихвилинки, домашні задачі, олімпіада з ТОЕ, додаткова лабораторна), що дозволяло весь семестр тримати себе в тонусі. Хоча для багато кого ця велика кількість була й мінусом. Також завжди змістовно доповідала на всі помилки, через які був знижений бал за роботу. Для мене основним мінусом було порушення болонської системи: санкції до відсутніх на парі людей, у вигляді додаткового опитування на заліку з пропущених тем.
4. Преподаватель классный, понимающий и шарящий за предмет. Могла увлечь предметом и аж самому захотелось взять в руки паяльник. Но на мой вкус, даже учитывая, что электротехника как предмет не является центром нашей специальности, задачки были очень простыми и хотелось бы что-нибудь поинтереснее и посложнее.
Продовження у коментарях
Про Богданського Ю.В. Математичний аналіз, Функціональний аналіз
1. Богданский очень сильный преподаватель с закалкой Советского Союза. Без хороших знаний предмет не закрыть - это плюс. На одной волне во время пары с ним из 60 человек находится не более 5, так как читает материал Богданский очень быстро и наполнено.
2. Потрясающий лектор, который отлично знает свой предмет и прекрасно относится к студентам. Даёт материал на глубоком уровне, но в меру и по сути. У него нет цели завалить студентов, но в то же время он требует полного понимания его дисциплины. На дистанционном обучении тщательно может проверить только практические навыки решения задач, так как контролировать полноценное понимание доказательства теорем и прочих аспектов попросту нет возможности. Но даже практические задания очень нестандартные, в каждом из них приходится подумать и порой применить смекалку, так что сдать экзамен абы как не получится.
3. Якість викладання на карантині дуже суттєво зросла, якщо порівнювати із попереднім семестром. Були регулярні заняття, на яких поєднувалася як теорія, так і практика. Були надані і конспект лекцій, і пояснення до найскладніших моментів доведень, і підказки до номерів. Було видно, як Юрій Вікторович старався для студентів, щоб вони ідеально засвоїли матеріал, який був дуже непростим. Робота була найкраще організована зі всіх викладачів.
Продовження у коментарях
1. Богданский очень сильный преподаватель с закалкой Советского Союза. Без хороших знаний предмет не закрыть - это плюс. На одной волне во время пары с ним из 60 человек находится не более 5, так как читает материал Богданский очень быстро и наполнено.
2. Потрясающий лектор, который отлично знает свой предмет и прекрасно относится к студентам. Даёт материал на глубоком уровне, но в меру и по сути. У него нет цели завалить студентов, но в то же время он требует полного понимания его дисциплины. На дистанционном обучении тщательно может проверить только практические навыки решения задач, так как контролировать полноценное понимание доказательства теорем и прочих аспектов попросту нет возможности. Но даже практические задания очень нестандартные, в каждом из них приходится подумать и порой применить смекалку, так что сдать экзамен абы как не получится.
3. Якість викладання на карантині дуже суттєво зросла, якщо порівнювати із попереднім семестром. Були регулярні заняття, на яких поєднувалася як теорія, так і практика. Були надані і конспект лекцій, і пояснення до найскладніших моментів доведень, і підказки до номерів. Було видно, як Юрій Вікторович старався для студентів, щоб вони ідеально засвоїли матеріал, який був дуже непростим. Робота була найкраще організована зі всіх викладачів.
Продовження у коментарях
Про Денисьєвського М.О. Лінійна алгебра та аналітична геометрія
1. Вести конспект за Миколою Олексійовичем просто казка. Він не лінується прописувати все перед нами на листочку + має гарний почерк+озвучує написане.
Єдиний мінус, в нього іноді поганий зв'язок через що зображення має погану якість
2. Ввічливий, буває трохи нудним, але некритично. Добре.
3. На лекції можна не ходити, адже потім отримаєш якісний конспект у форматі пдф, за яким все зрозуміло. Проте практики пропускати не бажано. Дз з'являється вчасно і є достатньо часу, щоб його виконати. Дуже подобається, що викладач якраз опитує тільки тих, хто хоче відповідати (слово "опитує" додано редактором для отримання очікуваного ним змісту речення)
1. Вести конспект за Миколою Олексійовичем просто казка. Він не лінується прописувати все перед нами на листочку + має гарний почерк+озвучує написане.
Єдиний мінус, в нього іноді поганий зв'язок через що зображення має погану якість
2. Ввічливий, буває трохи нудним, але некритично. Добре.
3. На лекції можна не ходити, адже потім отримаєш якісний конспект у форматі пдф, за яким все зрозуміло. Проте практики пропускати не бажано. Дз з'являється вчасно і є достатньо часу, щоб його виконати. Дуже подобається, що викладач якраз опитує тільки тих, хто хоче відповідати (слово "опитує" додано редактором для отримання очікуваного ним змісту речення)