Про Спекторського І.Я.:

1.Найпрацьовитіша людина яку я коли-небудь зустрічав.
Викладач з великої літери, який показав що жодна дистанційка не стане на заваді освітньому процесу.
Лекції дуже інформативні та натхненні, практики цікаві і насичені.
Коли розпочався карантин він перший з усіх розпочав онлайн заняття, записи яких розповсюджувалися на весь потік, якщо раптом хтось не зміг бути присутнім і тд.
Заздалегідь перед заняттями надсилав пдф лекції одночасно з двох дисциплін які він викладав у нас, доповнюючи їх і дописуючи нові теми.
Дуже швидко відповідав на всі листи з запитаннями, оперативно присилав виправлення до розрахункових робіт.
Апогей працьовитості настав під кінець семестру, коли він за декілька днів перевірив майже сотню контрольних робіт і великих за розміром розрахункових, відповівши кожному студенту з трьох груп, ще й до того ж організував прийом додаткових завдань. І одразу після цього провів два заліки з дискретної математики і математичної логіки

2. Видно, что Игорь Якович горит своим делом, но ему стоить помнить, что у студентов тоже есть другие предметы, как минимум время на обработку материала, как максимум свободное время на себя. Переработка пар в два-три раза - ненормально.

Коваленко А.Є. Теорія інформації і кодування, Операційні системи

Про Коваленка А.Є.:

1. Анатолій Єпіфанович на карантині був аж занадто відданий своїй роботі. "Лекції" (фактично просто консультації в Zoom) проводилися за розкладом (навіть перші пари!), хоча він і так надсилав матеріали лекцій у pdf, тому потреби у такій кількості Zoom-зустрічей не було.

2. Викладач кваліфікований, проте не сильно зацікавлений в тому, аби донести знання до студентів. На практиках все чудово, проте лекціі — зачитування матеріалу з методички слово в слово.

Тимошенко Ю.О. Архітектура обчислювальних систем, комп'ютерна схемотехніка

Про Тимошенка Ю.О.:

1. От лекций было больше пользы, когда они были на видео во время карантина. Обычно там много воды и вопросов, на которые он ждет ответа, даже когда видно, что аудитория не знакома с темой и не знает, что сказать. Нужно работать над пунктуальностью и пространными обсуждениями всего на лекциях. Посыл у него хороший, но вот реализация вводит в грусть

2. Напевно викладач думав, що карантин скоро скасують і тому дуже запізнився з лекціями. Весь матеріал так і не подав. Оцінки ставилися трохи навмання

Зайченко О.Ю. Методи оптимізації; Дослідження операцій;
Комп’ютерні мережі

Про Зайченко О.Ю.:

Ипса без зайки - не ипса. Преподаватель великолепно знает свой предмет, интересно преподает. Актуальность - это уже другой вопрос.

Федотов В. В. Фізика

Про Федотова В.В.:

1. На парах приділяється дуже багато часу стороннім темам.

2. Один из лучших преподавателей которых я встречал, это буквально живая энциклопедия, бесконечно глубокий колодец знаний.

3. Дуже крутий викладач, який здатен пояснити складні речі простими словами.

Вербицький Є. В. Чисельні методи

Про Вербицького Є. В.:

1. Добра людина, але важко донести до нього суть речей (або прикидується).

2. Преподаватель сразу оповестил, как будут проходить сдачи лабораторных работ и не пропустил ни одного занятия. Проводил практики и защиту лаб в Скайпе. Очень ответственно отнёсся к преподаванию на дистанционке.

Про Маркова Д. К.:

1. Дуже сподобався метод подання матеріалу. Викладач постійно приводив приклади з власного досвіду роботи. Гарний оратор, чудова дикція, завжди цікаво слухати, тому засвоєння матеріалу просто бездоганне. При здачі лабораторних робіт, головне — добре пояснення алгоритму роботи коду.

2. Дуже гарний викладач і доступно надає матеріал.

Кухарєв С. О. Комп'ютерні мережі; Розробка та тестування

Про Кухарєва С. О.:

Про предмет «Комп'ютерні мережі»:

1. Лекционных занятий на карантине не было, все практические занятия были смещены для всего потока на пару слотов в неделю, было оооочень мало из-за этого студенты не успевали сдать лабораторки. но на уступки шёл. препод классный, много знает и много может рассказать, но не хватает организованности.

2. Преподаватель неплохой, принципиальный, хорошая система с усными защитами. Но при этом на защите лабы может спросить что угодно, порой не соответствующее работе. Как к защите работы готовиться - не очень понятно. Но при подготовке вопросов какую то часть материала все же освоил(хоть и не хотел) и это радует.

Про предмет «Розробка та тестування»:

3. Кухарев не вёл предмет. Мы оцениваем преподавателей с компании epam. Epamовцы были просто топ.

4. Досить таки умовна анкета вийшла, так як викладача не бачила жодного разу. Замість себе привів працівників Єпаму, які може і знають матеріал, але викладачі жахливі.