Студенти про Бондаренка С.Г.:
▪️ Викладач користується електронною поштою @i.ua, тому в кожному повідомленні від нього була стороння реклама низької якості, також емейли з вкладеннями часто дуже довго «йшли».
▪️ Викладач користується електронною поштою @i.ua, тому в кожному повідомленні від нього була стороння реклама низької якості, також емейли з вкладеннями часто дуже довго «йшли».
Студенти про Бутченко Л.І.:
▪️Лекції вело 2 викладача, один з них лекції, 2 активізувався лише на екзамені(також говорив російською) і вимагав включення відеокамер.
▪️Пані вже дуже багато років. Відчувається, що вона прекрасно володіє матеріалом, але дистанційка далась їй погано. Відсутність нормальних презентацій, невміння користуватись зумом, тощо. Крім того, поруч із нею весь семестр сиділа дуже неввічлива асистентка.
▪️При поганій якості лекцій вимагали за годину (!) на екзамені написати купу теорії та вирішити задачу
▪️Лекції вело 2 викладача, один з них лекції, 2 активізувався лише на екзамені(також говорив російською) і вимагав включення відеокамер.
▪️Пані вже дуже багато років. Відчувається, що вона прекрасно володіє матеріалом, але дистанційка далась їй погано. Відсутність нормальних презентацій, невміння користуватись зумом, тощо. Крім того, поруч із нею весь семестр сиділа дуже неввічлива асистентка.
▪️При поганій якості лекцій вимагали за годину (!) на екзамені написати купу теорії та вирішити задачу
Гайдай О. В. #практик
Предмети: Комп'ютерна хімія, Органічна хімія, Стереохімія органічних сполук, Хімія та технологія органічних речовин
Предмети: Комп'ютерна хімія, Органічна хімія, Стереохімія органічних сполук, Хімія та технологія органічних речовин
Студенти про Гунченка П.О.:
▪️Дуже важко сприймати матеріал, через вимову викладача і нецікаву подачу матеріалу(
▪️Дуже важко сприймати матеріал, через вимову викладача і нецікаву подачу матеріалу(
Студенти про Жук Т. С.:
▪️Мабуть,звернути увагу на викладання в дистанційних умовах. Більше розібратися в дистанційних методах навчання.
▪️Мабуть,звернути увагу на викладання в дистанційних умовах. Більше розібратися в дистанційних методах навчання.
Студенти про Каменську Т. А..:
▪️Каменська топ, головне щоб у самого студента вчитись бажання було.
▪️Найкращий викладач, що був на дистанційці, пояснювала все просто чудово, крім того під час лекцій і практик пояснювала матеріал на дошці, а також скидувала відеоматеріал з лабораторним практикумом
▪️Тетяна Анатоліївна завжди йде назустріч студентам, за можливості організовує консультації, витягує студента на більш високий бал. Дуже швидко перевіряє контрольні/протоколи, відмічає які моменти потрібно виправити.
▪️Чудовий викладач, який розуміється на своєму матеріалі , вміє його донести і справді переживає чи він дійшов в умовах дистанційного навчання. Має ще й круте почуття гумору)
▪️Одна з найкращих викладачів ХТФ. Іноді бере на себе надто багато, на що потім любить поміж іншим поскаржитись, але все одне крутезна пані!
▪️Каменська топ, головне щоб у самого студента вчитись бажання було.
▪️Найкращий викладач, що був на дистанційці, пояснювала все просто чудово, крім того під час лекцій і практик пояснювала матеріал на дошці, а також скидувала відеоматеріал з лабораторним практикумом
▪️Тетяна Анатоліївна завжди йде назустріч студентам, за можливості організовує консультації, витягує студента на більш високий бал. Дуже швидко перевіряє контрольні/протоколи, відмічає які моменти потрібно виправити.
▪️Чудовий викладач, який розуміється на своєму матеріалі , вміє його донести і справді переживає чи він дійшов в умовах дистанційного навчання. Має ще й круте почуття гумору)
▪️Одна з найкращих викладачів ХТФ. Іноді бере на себе надто багато, на що потім любить поміж іншим поскаржитись, але все одне крутезна пані!
Кирій С. О. #практик
Предмети: Прикладна неорганічна хімія, Інформаційне забезпечення наукових досліджень, Загальна хімічна технологія, Теоретичні основи хімії та технології води
Предмети: Прикладна неорганічна хімія, Інформаційне забезпечення наукових досліджень, Загальна хімічна технологія, Теоретичні основи хімії та технології води