Про Чайковську М. А. багато відгуків. Частина з них знаходиться в коментарях.
1. 1)Лекції диктуються занадто швидко, досить часто виникали ситуації, коли не встигали записати матеріал.
2) Траплялися проблеми з використанням зуму.
2. Не був на жодній лекції, крім першої - настільки цікаво й якісно викладала.
3. Как Лектор можно сказать что хороший, но лекции были часто заполнены не всегда только нужной информацией.

#лекторка_практикиня Черненко Н.О.

Про Черненко Н. О.:
1. Дуже сподобалась викладачка! Дякую!
2. Топ.

#практикиня Черненко О.В.

Про Черненко О. В. багато відгуків. Частина з них знаходиться в коментарях.
1. Это единственный преподаватель на кафедре ,который любит и живет своим предметом и действительно хочет ,чтобы студенты поняли как можно больше. Профессионал своего дела.
2. Хороший викладач, якісно подає матеріал, дає дійсно актуальну інформацію, з негативного «можете плакати кровавими сльозами поки я готую білети».
3. На початку семестру дуже хвилювалась, боялась, що дисципліна буде надто важкою для мене. Проте завдяки Оксані Володимирівні все було зрозуміло. Чудовий викладач!

#лекторка_практикиня Черноусова Ж.Т.

Про Черноусову Ж.Т. багато відгуків. Частина з них знаходиться в коментарях.
1. Крайне приятный преподаватель, доброжелательно настроенный к каждому.
2. Викладачка відмінно знає свій предмет, старається розжувати та пояснити весь матеріал. З мінусів: взагалі не надала РСО, домашні завдання часто невиправдано громіздкі, а оцінки за них виставлялися з затримкою.
3. Викладач дуже вічливий і дружелюбний. На мою думку, дистанційне навчання трохи не зручне для Жанни Трохимівни і про очному навчанні викладання було б ще краще)

#практикиня Чорній В. В.

Про Чорній В. В.:
Прогресивний викладач, який зацікавлений у розвитку вузу та кафедри, при цьому розвиваючись самостійно

#лекторка_практикиня Шевчук О. А.

Про Шевчук О. А.:
1. самый большой стресс без причины
2. С первой пары вынуждены были потратить полтора часа на то, чтобы научить преподавателя пользоваться платформой Classroom. Преподаватель скидывала задание за 10-15 минут до его сдачи (прочитать, вникнуть, загрузить тоже занимает время). Её коронные слова "Ви п'єте каву на моїх парах? Ку-ку, алло, включаємось в роботу!", если студент не успел ответить на неожиданный вопрос за 3 секунды. Вечное унижение, стёбы, ухмылки, после которых понадобился психотерапевт.
3. Преподаватель старается давать интересный материал, хорошо относится к тем, кто старается. Проявляет строгость только к "раздолбаям".

#лекторка Шкробот М. В.

Про Шкробот М. В.:
На практичні завдання надавались кейси у неякісному форматі (скріни). Вони були неактуальними відносно сучасних реалій компаній та ще й написані російською мовою.
Викладач є досить хорошою, проте підготовка до практичних занять бажає кращого. Ці практичні кейси не допомагали засвоїти дисципліну, а лише забирали дорогоцінний час.
Варто ще відмітити, що викладач з легкістю адаптувалася до реалій у яких ми живемо і розуміла, що наша зайнятість тільки збільшилась. Тому проводила короткі, проте змістовні пари та дозволялось здавати роботи без присутності на парі. За це великий плюс та повага.

#лекторка_практикиня Шульгіна Л. М.

Про Шульгіну Л. М.:
1. Слишком много отвлечённых от занятий и неуместных историй про свою жизнь
2. Людмила Михайлівна добра та розумна жінка
3. Многовато воды в лекциях, но интересно.
4. Бізнесу в предметі мало, більше комунікацій. Але легко, цікаво, ненапряжно
5. Найкращий предмет, що був у нас в 1-ому семестрі. Ці життєві історії на лекціях було надзвичайно цікаво слухати. Практики теж проходили інтерактивно.

#лекторка_практикиня Юдіна Н. В.

Про Юдіну Н. В. багато відгуків. Частина з них знаходиться в коментарях.
1. Практики проводилися «асинхронно», але все було цікаво. Наталія Володимирівна дуже класна
2. Чудовий викладач 🥰
3. Дуже складно зрозуміти викладача, багато води в лекціях
4. Очень хороший лектор, ясно и чётко выражает мысль и даёт полезный материал
5. Мила жінка, проте нічого корисного за курс не дізнався.

#лектор_практик Тадеєв Ю. П.

Про Тадеєва Ю. П. багато відгуків. Частина з них знаходяться в коментарях.
1. Важко цю людину назвати викладачем. Півтора місця людина не виходила на зв'язок зі студентами - ті через пошту, ні через месенджери, ні через дзвінки. Оцінки за весь семестр ми дізнались за кілька годин до заліку. На лекціях та практиках викладач всіх підключав і пів пари мовчав, лише потім щось розповідав. РСО оголошене на початку семестру не відповідало тому, що відбувалось протягом семестру. Викладач як хотів, так і встановлював дедлайни лаб, мотивуючи це тим, що завдання студентів виконувати лаби, а не ставити питання, а його задача навчати. Після того, як ми звернулись з цією проблемою до наших кураторів, то викладач всім групам написав, що він до нас ставився по-людськи, а ми такі нехороші, то тепер він буде до нас ставитись, як ми до нього. Перепрошую, але в моєму студентському житті ніколи не було настільки некультурного, некомпетентного викладача. Ця людина просто ганьбить КПІ.
Стільки років студенти спостерігають цю картину. Жах.
2. Пар не було. Трійка автоматом. Хоча всі роботи робила сама.
3. Дуже розчарувала форма викладання предмету ( точніше її відсутність)

Всі результати опитування за зимовою сесією опубліковані🎉

Цього разу поріг у 10+ голосів пройшли 105 анкет викладачів, дякуємо вам за активність — ви неймовірні☺️

Якщо у вас залишились запитання, побажання та відгуки, пишіть до @analyticsFMM_bot.

СОВА – це хто такі? 🦉

Студентський освітній виклик – незалежна студентська ініціатива, що створена задля покращення рівня освіти та якості викладання у ЗВО.

Українські студенти щодня мають справу з порушенням їх права на якісну освіту, поганим рівнем викладання, небажанням викладачів відповідати необхідним критеріям.

Ми захищаємо права студентів, доступно візуалізуємо освітні процеси, викриваємо існуючі проблеми у викладанні та займаємось їх врегулюванням. СОВА рішуче виступає проти суб'єктивного оцінювання студентів викладачами, несправедливого ставлення, корупції, невиконання викладацьких обов'язків. Ми допомагаємо викладачам та адміністрації факультетів звернути увагу на існуючі недоліки та налагодити комунікацію зі здобувачами освіти шляхом вирішення проблемних питань.

Слідкуйте за дописами на каналі, аби дізнатись, як зробити свій факультет кращим.
🤖Бот для запитань: @analyticsKPI_bot