Про Бойко О. В.:
Во время карантина очень долго не отвечала студентам, у меня пару лаб не проверяла, потому что, они попадали в спам, это не ее вина, но даже в спаме она нашла из с трудом, пришлось ей объяснять как искать мои письма. В телеграмме не отвечала мне неделю, объясняя тем, что это не игнор, а что бы уведомления висели, что бы проверить все потом, и то, после того, как я написал лектору о проблеме с коммуникацией. Система оценок понятная, но спорная. Кто первый скинул, тот лучше, хотя темы у всех абсолютно разные, она не проверяла даже логичность работы. Но на живых занятиях, она всегда помогала, и объясняла материал, кому не понятно.
Во время карантина очень долго не отвечала студентам, у меня пару лаб не проверяла, потому что, они попадали в спам, это не ее вина, но даже в спаме она нашла из с трудом, пришлось ей объяснять как искать мои письма. В телеграмме не отвечала мне неделю, объясняя тем, что это не игнор, а что бы уведомления висели, что бы проверить все потом, и то, после того, как я написал лектору о проблеме с коммуникацией. Система оценок понятная, но спорная. Кто первый скинул, тот лучше, хотя темы у всех абсолютно разные, она не проверяла даже логичность работы. Но на живых занятиях, она всегда помогала, и объясняла материал, кому не понятно.
Про Ребенчук Т. Л.:
Один із найвимогливіших викладачів , що я зустрічав в цьому закладі. Тетяна Львівна хотіла аби ми знали предмет , а точніше розуміли його. Плагіат на дистанційному навчанні проходив зі скрипом. Тобто якість виконання робіт була проконтролювана
Один із найвимогливіших викладачів , що я зустрічав в цьому закладі. Тетяна Львівна хотіла аби ми знали предмет , а точніше розуміли його. Плагіат на дистанційному навчанні проходив зі скрипом. Тобто якість виконання робіт була проконтролювана
Про Тільняк Н. В.:
Честно, я вот уже не вспомню точно, но кажется она 1-2 недели не проявляла актива в начале дистанционного, возможно конечно я ошибаюсь. Но выше сказанное не отменяет одного факта - она давала задания каждую неделю при том, что пары с ней у нас были раз в две недели. В общем дистанционный формат сбил её достаточно, начались проблемы с рсо, ибо не понимала на какой бал оценивать задания. Из-за этого была возможность выйти за 100 баллов (лол), у одного даже получилось.
Честно, я вот уже не вспомню точно, но кажется она 1-2 недели не проявляла актива в начале дистанционного, возможно конечно я ошибаюсь. Но выше сказанное не отменяет одного факта - она давала задания каждую неделю при том, что пары с ней у нас были раз в две недели. В общем дистанционный формат сбил её достаточно, начались проблемы с рсо, ибо не понимала на какой бал оценивать задания. Из-за этого была возможность выйти за 100 баллов (лол), у одного даже получилось.
Про Бойко І. В.:
Викладач володіє англійською, але не повністю компетентний в питаннях технічних (складові та комплектуючі ПК і тп), хоча викладає саме вступ до загальнотехнічної мови. На дистанційному навчанні в якості одного з домашніх завдань ми отримали документ з вправами вірогідно з підручника часів СРСР, відформатованого на колінці, з яким було неприємно і незручно працювати, не кажучи про вивчення чи засвоєння матеріалу з допомогою цих вправ.
Викладач володіє англійською, але не повністю компетентний в питаннях технічних (складові та комплектуючі ПК і тп), хоча викладає саме вступ до загальнотехнічної мови. На дистанційному навчанні в якості одного з домашніх завдань ми отримали документ з вправами вірогідно з підручника часів СРСР, відформатованого на колінці, з яким було неприємно і незручно працювати, не кажучи про вивчення чи засвоєння матеріалу з допомогою цих вправ.
Про Радовенчика Я. В.:
Препод ни рыба, ни мясо. Для гуманитарной дисциплины хорош. Напрягал ради формальности, на лекциях что-то рассказывал по теме, шёл на уступки, но чтобы заработать хорошую оценку надо было что-то делать. В принципе хорошо, можно было даже узнать что-то интересное.
Препод ни рыба, ни мясо. Для гуманитарной дисциплины хорош. Напрягал ради формальности, на лекциях что-то рассказывал по теме, шёл на уступки, но чтобы заработать хорошую оценку надо было что-то делать. В принципе хорошо, можно было даже узнать что-то интересное.
Про Ліщук К. І.:
Викладач дуже лояльна та викладає свій предмет дуже доступно. Для кожної лекції готує матеріал з прикладами та гарно його компонує до теми. Студенти мали змогу (під час дистанційного навчання) здавати лабораторні роботи у повному обсязі на самих практиках, а також під час планованих консультацій. Лабораторні перевірялися об'єктивно. Якщо виникали питання, викладач завжди відповідала в телеграмі та допомогала у пошуку практичного матеріалу до предметної області лабораторних.
Викладач дуже лояльна та викладає свій предмет дуже доступно. Для кожної лекції готує матеріал з прикладами та гарно його компонує до теми. Студенти мали змогу (під час дистанційного навчання) здавати лабораторні роботи у повному обсязі на самих практиках, а також під час планованих консультацій. Лабораторні перевірялися об'єктивно. Якщо виникали питання, викладач завжди відповідала в телеграмі та допомогала у пошуку практичного матеріалу до предметної області лабораторних.
Про Каплунова А. В.:
Прекрасный пример хорошего преподавателя. В меру объективен: и оценками не раскидывается, и подсказать может в случае чего. Приём лаб не затянут, кто сдавал не в самом конце семестра - успевал.
Связь онлайн была налажена хорошо. Единственное что могло смутить, это жёсткая привязка к времени пары, но это уже прихоти администрации
Прекрасный пример хорошего преподавателя. В меру объективен: и оценками не раскидывается, и подсказать может в случае чего. Приём лаб не затянут, кто сдавал не в самом конце семестра - успевал.
Связь онлайн была налажена хорошо. Единственное что могло смутить, это жёсткая привязка к времени пары, но это уже прихоти администрации
Про Пелехату О. Б.:
Очень хорошая преподавательница все всенда обьяснит пока не поймешь и редко бывает скучно на парах
Очень хорошая преподавательница все всенда обьяснит пока не поймешь и редко бывает скучно на парах