Про Колісник М. П.:
Один з найкращих викладачів особисто для мене, надзвичайно доброзичлива, прагне знайти підхід до кожного учня. Пари проходили цікаво, часто з гумором, завдяки чому вивчення цього предмету приносило одне задоволення
Один з найкращих викладачів особисто для мене, надзвичайно доброзичлива, прагне знайти підхід до кожного учня. Пари проходили цікаво, часто з гумором, завдяки чому вивчення цього предмету приносило одне задоволення
Про Лободзинського В. Ю.:
Вважаю Лободзинського В.Ю. найкращим вчителем який в мене був за 2 курси навчання. Оцінює об'єктивно, дає всю необхідну інформацію і , що не мало важливо, доступно.
Вважаю Лободзинського В.Ю. найкращим вчителем який в мене був за 2 курси навчання. Оцінює об'єктивно, дає всю необхідну інформацію і , що не мало важливо, доступно.
Про Бердника Ю. М.:
Надзвичайно доброзичливий, скромний та педатачний, відповідально підходить до виконання своїх обов‘язків. Дуже радий, що Юрій Михайлович викладає у нашої групи (ІА-94)
Надзвичайно доброзичливий, скромний та педатачний, відповідально підходить до виконання своїх обов‘язків. Дуже радий, що Юрій Михайлович викладає у нашої групи (ІА-94)
Про Вембер В. В.:
#лектор
Викладач зовсім не вміє викладати дистанційно. Нашому потоку навіть не відправили посилання для лекцій, хоч для іншого потоку лекції проводились. Цікаво, що викладачу не сподобалось те, що наш потік був відсутній на лекції
#лектор_практик
Викладач обожнює свою дисципліну, її приємно слухати. Під час семінарів дискутує зі студентами та розповідає найактуальнішу інформацію, що стосується обраної студентом теми для виступу.
#лектор
Викладач зовсім не вміє викладати дистанційно. Нашому потоку навіть не відправили посилання для лекцій, хоч для іншого потоку лекції проводились. Цікаво, що викладачу не сподобалось те, що наш потік був відсутній на лекції
#лектор_практик
Викладач обожнює свою дисципліну, її приємно слухати. Під час семінарів дискутує зі студентами та розповідає найактуальнішу інформацію, що стосується обраної студентом теми для виступу.
Про Алещенка О. В.:
Очень добрый и светлый преподаватель, не смотря на небольшие недостатки, и нетребовательность отлично и понятливо дает материал, лекции очень оживленные, в них нет воды, огромное количество практических примеров. Так же преподаватель требует обратную связь от аудитории, что добавляет интерес к лекциям
Очень добрый и светлый преподаватель, не смотря на небольшие недостатки, и нетребовательность отлично и понятливо дает материал, лекции очень оживленные, в них нет воды, огромное количество практических примеров. Так же преподаватель требует обратную связь от аудитории, что добавляет интерес к лекциям
Про Бойко О. В.:
Во время карантина очень долго не отвечала студентам, у меня пару лаб не проверяла, потому что, они попадали в спам, это не ее вина, но даже в спаме она нашла из с трудом, пришлось ей объяснять как искать мои письма. В телеграмме не отвечала мне неделю, объясняя тем, что это не игнор, а что бы уведомления висели, что бы проверить все потом, и то, после того, как я написал лектору о проблеме с коммуникацией. Система оценок понятная, но спорная. Кто первый скинул, тот лучше, хотя темы у всех абсолютно разные, она не проверяла даже логичность работы. Но на живых занятиях, она всегда помогала, и объясняла материал, кому не понятно.
Во время карантина очень долго не отвечала студентам, у меня пару лаб не проверяла, потому что, они попадали в спам, это не ее вина, но даже в спаме она нашла из с трудом, пришлось ей объяснять как искать мои письма. В телеграмме не отвечала мне неделю, объясняя тем, что это не игнор, а что бы уведомления висели, что бы проверить все потом, и то, после того, как я написал лектору о проблеме с коммуникацией. Система оценок понятная, но спорная. Кто первый скинул, тот лучше, хотя темы у всех абсолютно разные, она не проверяла даже логичность работы. Но на живых занятиях, она всегда помогала, и объясняла материал, кому не понятно.
Про Ребенчук Т. Л.:
Один із найвимогливіших викладачів , що я зустрічав в цьому закладі. Тетяна Львівна хотіла аби ми знали предмет , а точніше розуміли його. Плагіат на дистанційному навчанні проходив зі скрипом. Тобто якість виконання робіт була проконтролювана
Один із найвимогливіших викладачів , що я зустрічав в цьому закладі. Тетяна Львівна хотіла аби ми знали предмет , а точніше розуміли його. Плагіат на дистанційному навчанні проходив зі скрипом. Тобто якість виконання робіт була проконтролювана
Про Тільняк Н. В.:
Честно, я вот уже не вспомню точно, но кажется она 1-2 недели не проявляла актива в начале дистанционного, возможно конечно я ошибаюсь. Но выше сказанное не отменяет одного факта - она давала задания каждую неделю при том, что пары с ней у нас были раз в две недели. В общем дистанционный формат сбил её достаточно, начались проблемы с рсо, ибо не понимала на какой бал оценивать задания. Из-за этого была возможность выйти за 100 баллов (лол), у одного даже получилось.
Честно, я вот уже не вспомню точно, но кажется она 1-2 недели не проявляла актива в начале дистанционного, возможно конечно я ошибаюсь. Но выше сказанное не отменяет одного факта - она давала задания каждую неделю при том, что пары с ней у нас были раз в две недели. В общем дистанционный формат сбил её достаточно, начались проблемы с рсо, ибо не понимала на какой бал оценивать задания. Из-за этого была возможность выйти за 100 баллов (лол), у одного даже получилось.
Про Бойко І. В.:
Викладач володіє англійською, але не повністю компетентний в питаннях технічних (складові та комплектуючі ПК і тп), хоча викладає саме вступ до загальнотехнічної мови. На дистанційному навчанні в якості одного з домашніх завдань ми отримали документ з вправами вірогідно з підручника часів СРСР, відформатованого на колінці, з яким було неприємно і незручно працювати, не кажучи про вивчення чи засвоєння матеріалу з допомогою цих вправ.
Викладач володіє англійською, але не повністю компетентний в питаннях технічних (складові та комплектуючі ПК і тп), хоча викладає саме вступ до загальнотехнічної мови. На дистанційному навчанні в якості одного з домашніх завдань ми отримали документ з вправами вірогідно з підручника часів СРСР, відформатованого на колінці, з яким було неприємно і незручно працювати, не кажучи про вивчення чи засвоєння матеріалу з допомогою цих вправ.