Про Клименко О. М.:
Никаких претензий к преподавателю нету. Если бы и ещё и лекции были бы не в Skype и не в 8:30, вообще норм было бы:)
Никаких претензий к преподавателю нету. Если бы и ещё и лекции были бы не в Skype и не в 8:30, вообще норм было бы:)
Про Сидоренко Л. М.:
Про гуманитарку вряд ли можно много чего сказать. Предмет как предмет. Нормально. Так что дам пару советов. Старайтесь первыми выбрать тему на выступление (просто перед группой рассказ на 5 минут), а то получите тему как "Особливості телефонного етикету"🌚. И говорите все 5 минут. А то просто минус баллы на ровном месте. И ещё одно. На дистанционке лучше не зевать, а то придет кр в 10, а отправить надо в 12.
Преподаватель не душит, можно не особо напрягаясь заработать хорошую оценку.
Про гуманитарку вряд ли можно много чего сказать. Предмет как предмет. Нормально. Так что дам пару советов. Старайтесь первыми выбрать тему на выступление (просто перед группой рассказ на 5 минут), а то получите тему как "Особливості телефонного етикету"🌚. И говорите все 5 минут. А то просто минус баллы на ровном месте. И ещё одно. На дистанционке лучше не зевать, а то придет кр в 10, а отправить надо в 12.
Преподаватель не душит, можно не особо напрягаясь заработать хорошую оценку.
Про Регіду П. Г.:
Отличный человек, который на лабораторных если видит что чужой код, то начинает по нему опрашивать, так что даже если сдаешь паль, то приходится разбираться что какая строка делает. Еще опрашивал теорию которая давалась в методичке, так что нужно было полностью её разобрать и понять что вообще от тебя хотели
Отличный человек, который на лабораторных если видит что чужой код, то начинает по нему опрашивать, так что даже если сдаешь паль, то приходится разбираться что какая строка делает. Еще опрашивал теорию которая давалась в методичке, так что нужно было полностью её разобрать и понять что вообще от тебя хотели
Про Коваля О. С.:
Это лучший преподаватель за все эти года. Во время карантина он проводил практики у 2 и 3 курсов, каждый день с утра и до полуночи по зуму принимал у всех лабы, и ждал пока самый последний лайдах ему сдаст работу. Если ты что-то не понимаешь, или по тебе видно, что не шаришь - он нормально к этому относится и на пальцах, человеческим языком всё доступно обьясняет. Пожалуй это один из тех преподов к которому на пару идешь с улыбкой и можешь от души с ним же посмеяться над его реакцией "я это уже где-то видел, а вы?".
Александр Сергеевич, вы лучший! Безумно ценим вас и спасибо, что сидели с нами в зуме без сна и перерывов на обед, однажды явимся к вам с огромной пиццей на пару)
ПС опобликуйте под вашей картинкой с диаграммой оценок на канале потом, очень хочется, чтобы он и вправду увидел как мы ему благодарны. Заранее спасибо!
Это лучший преподаватель за все эти года. Во время карантина он проводил практики у 2 и 3 курсов, каждый день с утра и до полуночи по зуму принимал у всех лабы, и ждал пока самый последний лайдах ему сдаст работу. Если ты что-то не понимаешь, или по тебе видно, что не шаришь - он нормально к этому относится и на пальцах, человеческим языком всё доступно обьясняет. Пожалуй это один из тех преподов к которому на пару идешь с улыбкой и можешь от души с ним же посмеяться над его реакцией "я это уже где-то видел, а вы?".
Александр Сергеевич, вы лучший! Безумно ценим вас и спасибо, что сидели с нами в зуме без сна и перерывов на обед, однажды явимся к вам с огромной пиццей на пару)
ПС опобликуйте под вашей картинкой с диаграммой оценок на канале потом, очень хочется, чтобы он и вправду увидел как мы ему благодарны. Заранее спасибо!
Про Колісник М. П.:
Один з найкращих викладачів особисто для мене, надзвичайно доброзичлива, прагне знайти підхід до кожного учня. Пари проходили цікаво, часто з гумором, завдяки чому вивчення цього предмету приносило одне задоволення
Один з найкращих викладачів особисто для мене, надзвичайно доброзичлива, прагне знайти підхід до кожного учня. Пари проходили цікаво, часто з гумором, завдяки чому вивчення цього предмету приносило одне задоволення
Про Лободзинського В. Ю.:
Вважаю Лободзинського В.Ю. найкращим вчителем який в мене був за 2 курси навчання. Оцінює об'єктивно, дає всю необхідну інформацію і , що не мало важливо, доступно.
Вважаю Лободзинського В.Ю. найкращим вчителем який в мене був за 2 курси навчання. Оцінює об'єктивно, дає всю необхідну інформацію і , що не мало важливо, доступно.
Про Бердника Ю. М.:
Надзвичайно доброзичливий, скромний та педатачний, відповідально підходить до виконання своїх обов‘язків. Дуже радий, що Юрій Михайлович викладає у нашої групи (ІА-94)
Надзвичайно доброзичливий, скромний та педатачний, відповідально підходить до виконання своїх обов‘язків. Дуже радий, що Юрій Михайлович викладає у нашої групи (ІА-94)
Про Вембер В. В.:
#лектор
Викладач зовсім не вміє викладати дистанційно. Нашому потоку навіть не відправили посилання для лекцій, хоч для іншого потоку лекції проводились. Цікаво, що викладачу не сподобалось те, що наш потік був відсутній на лекції
#лектор_практик
Викладач обожнює свою дисципліну, її приємно слухати. Під час семінарів дискутує зі студентами та розповідає найактуальнішу інформацію, що стосується обраної студентом теми для виступу.
#лектор
Викладач зовсім не вміє викладати дистанційно. Нашому потоку навіть не відправили посилання для лекцій, хоч для іншого потоку лекції проводились. Цікаво, що викладачу не сподобалось те, що наш потік був відсутній на лекції
#лектор_практик
Викладач обожнює свою дисципліну, її приємно слухати. Під час семінарів дискутує зі студентами та розповідає найактуальнішу інформацію, що стосується обраної студентом теми для виступу.
Про Алещенка О. В.:
Очень добрый и светлый преподаватель, не смотря на небольшие недостатки, и нетребовательность отлично и понятливо дает материал, лекции очень оживленные, в них нет воды, огромное количество практических примеров. Так же преподаватель требует обратную связь от аудитории, что добавляет интерес к лекциям
Очень добрый и светлый преподаватель, не смотря на небольшие недостатки, и нетребовательность отлично и понятливо дает материал, лекции очень оживленные, в них нет воды, огромное количество практических примеров. Так же преподаватель требует обратную связь от аудитории, что добавляет интерес к лекциям
Про Бойко О. В.:
Во время карантина очень долго не отвечала студентам, у меня пару лаб не проверяла, потому что, они попадали в спам, это не ее вина, но даже в спаме она нашла из с трудом, пришлось ей объяснять как искать мои письма. В телеграмме не отвечала мне неделю, объясняя тем, что это не игнор, а что бы уведомления висели, что бы проверить все потом, и то, после того, как я написал лектору о проблеме с коммуникацией. Система оценок понятная, но спорная. Кто первый скинул, тот лучше, хотя темы у всех абсолютно разные, она не проверяла даже логичность работы. Но на живых занятиях, она всегда помогала, и объясняла материал, кому не понятно.
Во время карантина очень долго не отвечала студентам, у меня пару лаб не проверяла, потому что, они попадали в спам, это не ее вина, но даже в спаме она нашла из с трудом, пришлось ей объяснять как искать мои письма. В телеграмме не отвечала мне неделю, объясняя тем, что это не игнор, а что бы уведомления висели, что бы проверить все потом, и то, после того, как я написал лектору о проблеме с коммуникацией. Система оценок понятная, но спорная. Кто первый скинул, тот лучше, хотя темы у всех абсолютно разные, она не проверяла даже логичность работы. Но на живых занятиях, она всегда помогала, и объясняла материал, кому не понятно.