Про Шемсединова Т. Г.:
#лектор_практик
Какие могут быть вопросы?? За 2 курса ни одной практики! Это не преподаватель! Ведущий интернет курсов — возможно, но это не уровень университета. Как лектор, приличный, но без практики по его предметам нет никакого толку!!!
#лектор_практик
Какие могут быть вопросы?? За 2 курса ни одной практики! Это не преподаватель! Ведущий интернет курсов — возможно, но это не уровень университета. Как лектор, приличный, но без практики по его предметам нет никакого толку!!!
Про Халус О. А.:
#лектор
Дуже класний викладач. Матеріал цікавий, актуальний. На всі питання надаються відповіді або ресурси де їх знайти. Регулярні короткі тести тримають в тонусі та не дають забути матеріал. Конспекти викладаються одразу після лекції. На мою думку, незадоволеними залишилися тільки ті, хто не були зацікавлені в отриманні знань.
#лектор
Дуже класний викладач. Матеріал цікавий, актуальний. На всі питання надаються відповіді або ресурси де їх знайти. Регулярні короткі тести тримають в тонусі та не дають забути матеріал. Конспекти викладаються одразу після лекції. На мою думку, незадоволеними залишилися тільки ті, хто не були зацікавлені в отриманні знань.
Про Март Б. А.:
Дуже крутий викладач, який завжди тримає зв'язок із студентами в телеграмі (відповідає на різні питання по темі навіть не у робочий час).
Дуже крутий викладач, який завжди тримає зв'язок із студентами в телеграмі (відповідає на різні питання по темі навіть не у робочий час).
Про Шуляка А. А.:
На дистанционном обучении конспекты мы видели пару раз, всё остальное время нам с теорией помогал учитель практики, который присылал ссылки на материалы и свои конспекты. На парах универа всё ок, кроме шуток про недостаток ума у девушек и всякое в этом духе. Не оценили, не смешно.
На дистанционном обучении конспекты мы видели пару раз, всё остальное время нам с теорией помогал учитель практики, который присылал ссылки на материалы и свои конспекты. На парах универа всё ок, кроме шуток про недостаток ума у девушек и всякое в этом духе. Не оценили, не смешно.
Про Чумаченко О. І.:
Е.И. довольно специфический преподаватель, у которого оценивание студента строится ЛИШЬ и ТОЛЬКО на его собственном отношении к студенту. Она хороший человек, всегда поддержит "интелектуальную" беседу зазнаек, очень приветливая и довольно стильная.
Её предмет... она профессионал своего дела, но совершенно не может ничего обьяснить студентам. У нее крутые статьи и работы, но из всего за этот год мы поняли, что ничего не поняли.
Е.И. довольно специфический преподаватель, у которого оценивание студента строится ЛИШЬ и ТОЛЬКО на его собственном отношении к студенту. Она хороший человек, всегда поддержит "интелектуальную" беседу зазнаек, очень приветливая и довольно стильная.
Её предмет... она профессионал своего дела, но совершенно не может ничего обьяснить студентам. У нее крутые статьи и работы, но из всего за этот год мы поняли, что ничего не поняли.
ФІОТ СОВА ім. Віри Петрівни pinned «Наши ресурсы (на некоторых результаты появятся в течении месяца): ФИВТ: @analyticsFICT ФММ: @analyticsFMM РТФ: @analyticsREF ИАТ: @analyticsIAT ИПСА: @analyticsIASA ТЕФ: @analyticsTEF ИТС: @analyticsITS Не нашел свой факультет? Проведи опрос на нем сам.…»
Составляем анкеты на этот семестр.
Расскажите, какие вопросы было бы круто добавить в анкеты, какие убрать? Какие вопросы неудачные? Что было бы интересно спросить у студентов?
Идеи сюда: @veraPetrovna_bot
Результаты прошлых опросов тут: https://t.me/analyticsFICT/235
Расскажите, какие вопросы было бы круто добавить в анкеты, какие убрать? Какие вопросы неудачные? Что было бы интересно спросить у студентов?
Идеи сюда: @veraPetrovna_bot
Результаты прошлых опросов тут: https://t.me/analyticsFICT/235
Про Жабіна В. І.:
Викладач, що не поважає власний предмет:"Ви всеодно не будете його вчити". РСО і справді оприлюднив на першій парі, але вона не співпадала з РСО Викладача, що приймав лабораторні. А в першому семестрі взагалі при мені придумували скільки балів за розрахункову роботу ставити.
Викладач, що не поважає власний предмет:"Ви всеодно не будете його вчити". РСО і справді оприлюднив на першій парі, але вона не співпадала з РСО Викладача, що приймав лабораторні. А в першому семестрі взагалі при мені придумували скільки балів за розрахункову роботу ставити.
Про Тєлишеву Т. О.:
#лектор_практик
Викладач не має жодних розумінь предмету, вела лекції за чужими матеріалами, навіть не розуміючи значення деяких слів. РСО змінювалось майже щотижня. На кожній здачі практичних перебивала студентів та не давала шансів здати роботи організовано та вчасно. Не вміє користуватися системою мудл. Більшість повідомлень в Телеграм були з помилками. Вимоги до практичних робіт та проєктів змінювалися під час їх здачі, та при спробі домогтися справедливої оцінки відповідала "Я здесь ведущий эксперт преподаватель, а не ты. И больше никаких вопросов". Навчальний план також неодноразово змінювався, бо викладач не знав як краще його оформити.
#лектор_практик
Викладач не має жодних розумінь предмету, вела лекції за чужими матеріалами, навіть не розуміючи значення деяких слів. РСО змінювалось майже щотижня. На кожній здачі практичних перебивала студентів та не давала шансів здати роботи організовано та вчасно. Не вміє користуватися системою мудл. Більшість повідомлень в Телеграм були з помилками. Вимоги до практичних робіт та проєктів змінювалися під час їх здачі, та при спробі домогтися справедливої оцінки відповідала "Я здесь ведущий эксперт преподаватель, а не ты. И больше никаких вопросов". Навчальний план також неодноразово змінювався, бо викладач не знав як краще його оформити.