کارگاه چهارروزه صفر تا صدلیزرل و ایموس با رویکرد نگارش مقاله و پایان نامه تاریخهای ۱۴،۱۵،۱۶،۱۷ اذرماه ساعت ۱۳:۳۰ تا ۲۱:۳۰ مدرس دکتر محسن مرادی هزینه دانشجویی ۵۰۰هزارتومان رزرو با ارسال نام خانوادگی

عزیزان کارگاه لیزرل و ایموس اذرماه تکمیل ظرفیت شد
لطفا دیگه واریز نفرمایید
برای ثبت نام دوره دی ماه تاریخ ۱۴،۱۵،۲۱،۲۲ دیماه از هم اکنون اقدام فرمایید

عنوان: دوره ویژه پنج روزه مقدماتی تا پیشرفته Spss با رویکرد نگارش مقالات

دوره های اس پی اس اس، لیزرل، ایموس و اسمارت پی ال اس و مکس کیو دی آکادمی تحلیل آماری ایران

1- دوره آموزشی جامع پنج روزه تحلیل کمی با نرم افزار Spss
2- دوره آموزشی جامع دو روزه تحلیل کمی نرم افزار اسمارت پی ال اس Smartpls
3-دوره آموزشی جامع تحلیل کیفی با نرم افزار مکس کیو دی ای Maxqda
4-دوره آموزشی جامع چهارروزه صفر تا صد مدلسازی معادلات ساختاری با نرم افزارهای لیزرل و ایموس Lisrel,Amos




کارگاه آموزشی: کارگاه آموزشی اسمارت پی ال اس با رویکرد نگارش مقالات علمی پژوهشی و پایان نامه ها" با اعطای گواهی نامه بین المللی از انگلستان
زمان: پنجشنبه و جمعه 7و 8 دی ماه ساعت 13:30 تا 21:30
هزینه ثبت نام شرکت کنندگان دانشجویی 250هزار تومان
هزینه ثبت نام آزاد 300 هزار تومان
مدرس:دکتر محسن مرادی
محل تشکیل:آکادمی تحلیل آماری ایران
کارگاه آموزشی کاربردی مهارتی و تضمینی می باشد و مدلهای پیچیده معادلات اسمارت پی ال اس جهت تحلیل آماری مقالات به صورت کامل آموزش داده می شود.
رزرو و مشاوره رایگان توسط خانم دکتر میرالماسی: 09100071804
فرم ثبت نام کارگاه


کارگاه آموزشی: کارگاه آموزشی مقدماتی تا پیشرفته نرم افزار Spss با رویکرد نگارش مقالات علمی پژوهشی و پایان نامه ها" با اعطای گواهی نامه بین المللی از انگلستان
زمان: 13،14،20،21،22 دی ماه ساعت 13:30 تا 21:30
هزینه ثبت نام شرکت کنندگان دانشجویی 500 هزار تومان
هزینه ثبت نام آزاد 550هزر تومان
مدرس:دکتر محسن مرادی
محل تشکیل:آکادمی تحلیل آماری ایران
کارگاه آموزشی کاربردی مهارتی و تضمینی می باشد و تمام فرضیات رابطه ای ، علی و تفاتی با شیوه ای کاملا نوین آموزش داده می شود
رزرو و مشاوره رایگان توسط خانم دکتر میرالماسی: 09100071804
فرم ثبت نام کارگاه


کارگاه آموزشی: کارگاه پنج روزه آموزشی جامع تحلیل کیفی با نرم افزار مکس کیو دی ای با رویکرد نگارش مقالات علمی پژوهشی و پایان نامه ها" با اعطای گواهی نامه بین المللی ازانگلستان
زمان:تاریخهای 26،27،28،29دی ماه ساعت 13:30 تا 21:30
هزینه ثبت نام شرکت کنندگان دانشجویی 500هزار تومان
هزینه ثبت نام آزاد 550 هزار تومان
مدرس:دکتر محسن مرادی
محل تشکیل:آکادمی تحلیل آماری ایران
کارگاه آموزشی کاربردی مهارتی و تضمینی می باشد و نحوه نوشتن انواع مقالات علمی پژوهشی دارای مدلهای کیفی با نرم افزار مکس کیو دی ای آموزش کاربردی داده می شود.
رزرو و مشاوره رایگان توسط خانم دکتر میرالماسی: 09100071804
فرم ثبت نام کارگاه

نکته:کلیه دوره ها دارای ظرفیت محدود می باشد لذا اولویت واریز وجه دوستان در ثبت نام قطعی شان موثر است.

مزیتها:
-آموزش نیمه خصوصی، عملیاتی و تضمینی است.
-این کارگاه ها نیاز به هیچ گونه پیش زمینه آموزشی ندارد و آموزشها از مقدماتی تا پیشرفته صورت می پذیرد.
-در پایان گواهینامه بین المللی معتبر از انگلستان به مدعوین اعطا خواهد شد که در جهت ارتقای رزومه محققین در داخل و خارج از کشور نقش بسزایی ایفا می کند.
-برای هر یک از مدعوین تضمین تسلط کامل و ۱۰۰درصد بر نرم افزار با متد نوین آموزش صورت میپذیرد.
-پس از کارگاه رفع اشکال به صورت تماس تلفنی و پاسخ به ایمیل مقدور می باشد.
-مهم ترین مزیت این کارگاه ها در مقایسه با کارگاه های دیگر این است که شما بر خلاف کارگاه های مشابه و آموزشهای تصویری دیگر که صحبت از یادگیری با تعداد ساعت های کم یا تضمینی یاد گرفتن نرم افزار ها را می شنوید، در اینجا RUN کردن مدل ها و یادگیری نرم افزار ها تنها ده درصد مطالب کلاس را تشکیل می دهد. در واقع مدل های آزمون شده در نرم افزار اگر اغراق نباشد تنها یک نقاشی کم ارزش است و کار محقق تازه در کلاس از آن به بعد آغاز می شود. اینکه چطور فصل ۳و ۴پایان نامه خود را بنویسد یا چطور از این نرم افزار ها در نوشتن مقالات خود استفاده کند و یا چطور با توجه به استاندارد های روز دنیا این مطالب پیچیده آماری را به سادگی تفسیر و تحلیل کند وظیفه اصلی این کارگاه ها است که در کارگاه های موسسات یا اشخاص دیگر به گواهی شرکت کنندگان این امر وجود ندارد. این موضوع دلیل اقبال محققین و دانشجویان عزیز در طی این چهار سال اخیر از کارگاه های آکادمی تحلیل آماری ایران است.

سخنی بسیار مهم با شما محقق عزیز:
پیش از اینکه به سرفصلهای کارگاه ها پرداخته شود باید چند نکته کوتاه اما بسیار پراهمیت را با شما در میان گذاریم:
این آکادمی، با برگزاری بیش از 550 کارگاه آموزشی در تهران، شیراز، اصفهان، کرمان، مشهد،گیلان و مازندران، تبریز، ارس ، دوبی و دوحه قطر و … در حوزه پایان نامه نویسی، مقاله نویسی و تحلیل آماری کارهای پژوهشی صادقانه بیان می کند که شما با آموزش صحیح این مباحث قادر خواهید بود که کار فصل سوم، چهارم و به طور کلی آزمونهای آماری و پیشبرد سایر مراحل تحقیق خود را شخصا به عهده گیرید؛ متاسفانه افراد سودجو در موسسات غیرقانونی در میدان انقلاب و همین طور برگزارکننده های کارگاه های مجازی و فروشندگان بسته های آموزشی اکثرا سعی در اتلاف وقت و هزینه شما دارند. به گواهی کلیه اساتید و فراگیرانی که در این کارگاه ها شرکت کرده اند و به صورت موفقیت آمیز کار پژوهش خود را از ابتدا تا انتهای کار انجام داده اند و به این تخصص به عنوان یک حرفه کاملا درآمدزا نگریسته اند شما را به پرهیز از اعتماد به دیگران به جای اعتماد به خودتان دعوت می کنیم.
فراموش نکنید شما به جای صرف هزینه یک تا دو میلیون تومانی به طور مستقیم و هزینه های غیرمستقیم و بار روانی سنگین، با شرکت در کارگاه های کاملا کاربردی و تضمینی آکادمی که با شیوه نوین جهانی در ایران تنها و تنها توسط اساتید زبده و متخصص ما برگزار می گردد می توانید به انجام صفر تا صد تحلیل پایان نامه و مقالات خود پرداخته و همانند بسیاری از شرکت کنندگان این کارگاه ها علاوه بر اخذ یک گواهینامه بین المللی و تخصص در این حوزه مقالات معتبری را برای ادامه مسیر علمی تان در داخل و خارج از کشور به چاپ رسانید؛ حال انتخاب با شماست.


سرفصل های کارگاه SPSS:
-روش علمی و انواع پژوهش
-تعریف متغیرها و دسته بندی متغیرها
-سطوح اندازه گیری متغییرها
-فرضیه و انواع آن
-شیوه انتخاب آزمونهای مناسب و متناسب با فرضیات
-انواع خطاها
-داده های پارامتری و ناپارامتری
-درجه آزادی
-سطح معنی داری
-آزمون یک دامنه و دو دامنه
-انواع توزیع آماری
-آشنایی با نرم افزار و ورود داده‌ها
-شاخصهای توصیف داده ها و نمودارها
-تعیین پایایی ابزار پرسشنامه
-تعیین روایی ابزار پرسشنامه
-سنجش رابطه بین متغییرها(ضرایب همبستگی)
-آزمونهای مقایسات میانگین گروهی و زوجی
-آزمون مقایسه میانگین چند جامعه
-آزمون مقایسات ناپارامتری
-تحلیل رگرسیون خطی
-تحلیل عاملی اکتشافی
-تحلیل مسیر
-شیوه به کارگیری کلیه تکنیکها در پایان نامه و مقالات علمی و پژوهشی
وبسیاری از مواردی که فقط در رساله های روز دنیا با زبان انگلیسی برایتان قابل وصول است به صورتی دسته بندی شده و متمایز در این دوره ارائه می گردد
…

سرفصل های دوره های معادلات ساختاری(لیزرل، ایموس و اسمارت پی ال اس):
–نحوه نوشتن پروپوزال یا طرح تحقیق برای پایان نامه ها و مقالات علمی و پژوهشی مبتنی بر SEM
–آشنایی کامل با مدلسازی معادلات ساختاری
–جمع آوری داده ها و نحوه پیش پردازش داده ها به صورت عملیاتی
–نحوه ایجاد Path Diagrams در محیط نرم افزارها
–تحلیل عاملی تاییدی CFAو سنجش برازش CFA
–بررسی پایایی و روایی سازه
–اجرای مدل ساختاری و ارزیابی و تحلیل نتایج
–اجرای تحلیل عاملی مرتبه دوم پیرامون متغییرهایی با مولفه های مختلف
–اجرا و تحلیل مدلهای ساختاری با متغییرهای میانجی
–اجرا و تحلیل مدلهایی با متغییرهای تعدیل گر در روش های مختلف
–نحوه تهیه گزارش نهایی و تفسیر آن برای پایان نامه ها و مقالات علمی و پژوهشی و ISI
و…

مدرس: دکتر محسن مرادی
دکتری مدیریت بازرگانی
تحلیل گر بیش از ۵۰۰پروژه تخصصی
مشاور تحقیقات بازار ۱۵ شرکت اقتصادی در تهران و شهرستانها
مدرس کارگاه های تحقیقات کمی و کیفی بین المللی
و مدرس همایش های بین المللی
رزرو و مشاوره رایگان توسط خانم دکتر میرالماسی: ۰۹۱۰۰۰۷۱۸۰۴
جهت مشاوره رایگان کارگاه با شماره بالا تماس گیرید
جهت کسب اطلاعات روزانه در مورد کارگاه های کمی و کیفی هفته های آتی آکادمی تحلیل آماری ایران پیج ما در اینستاگرام را فالو نمایید:
https://www.instagram.com/ analysisacademy
توجه:کسانی که فرصت حضور در کلاسهای آکادمی را ندارند به تعداد محدود می توانند از شرایط ویژه مشاوره و انجام تحلیل آماری فصل سوم و چهارم پایان نامه یا مقاله خود توسط تیم مجرب آکادمی زیر نظر دکتر مرادی بهره مند شوند. جهت اعمال نظر تیم مذکور درخواست خود را به ایمیل analysisacademy1@gmail.com ارسال فرمایید.
آدرس: تهران، خیابان مطهری،بین میرعماد و مفتح، جنب ایستگاه مترو مفتح، پلاک ۲۴۰، طبقه دوم، آکادمی تحلیل آماری ایران

شماره تماس جهت مشاوره: ۰۹۱۰۰۰۷۱۸۰۴
فرم ثبت نام کارگاه
http://analysisacademy.com
کانال تلگرام آکادمی تحلیل آماری ایران جهت استفاده از مطالب مفید و تاریخ کارگاه ها
https://telegram.me/analysisacademy

کارگاههای اموزشی دیماه اکادمی تحلیل اماری ایران
۱.دوره دو روزه اسمارت پی ال اس سه تاریخ ۷،۸ دیماه با هزینه دانشجویی ۲۵۰هزارتومان
۲.دوره پنج روزه مقدماتی تا پیشرفته اس پی اس اس تاریخهای ۱۳،۱۴،۲۰،۲۱،۲۲ دیماه هزینه دانشجویی ۵۰۰هزارتومان
۳.دوره پنج روز تحلیل جامع کیفی روزهای۲۶،۲۷،۲۸،۲۹ دیماه با هزینه دانشجویی ۵۰۰هزارتومان
کلیه کارگاه ها توسط دکتر مرادی تدریس میشوند
گواهینامه از انگلستان در پایان دوره صادر. میگردد
ظرفیت محدود
رزرو ارسال نام خانوادگی

همراهان گرامی
ایا با برگزاری دوره ها در باشگاه انقلاب موافق هستید!؟
لطفا پاسخ موافق یا مخالف خود را برای بنده اعلام بفرمایید

کارگاه pls3دکتر مرادی با رویکرد نگارش مقالات هفتم و هشتم دیماه در آکادمی تحلیل اماری با هزینه دانشجویی ۲۵۰هزارتومان و ظرفیت محدود رزرو با ارسال نام خانوادگی

http://analysisacademy.com/wp-content/uploads/2017/12/Mixed-Methods.png
نحوه نوشتن سوالات و فرضیات در تحقیق آمیخته
یکی از چالش های اساسی در تحقیق با رویکرد آمیخته، چالش های نوشتن سوالات یا فرضیات پژوهش در پروپزال تحقیق آمیخته است. زیرا به عقیده لینکن و گوبا منبع و راهنمای مشخصی برای این کار وجود ندارد. غالبا در پژوهش ترکیبی یا آمیخته، محققین تلاش می کنند که به جای نوشتن سوالات یا فرضیات، یکسری هدف غایی پژوهش در نظر گیرند. بنابراین در اینجا مدل و راهنمای مشخصی برای نوشتن سوالات یا فرضیات تحقیق وجود ندارد. با این وجود کرسول با مطالعه تعدادی از مطالعات برجسته ی آمیخته برخی از ویژگی ها برای آوردن این آیتم ها را لیست کرده که می توان در این مقاله آن ها را مشاهده کرد.
@analysisacademy
الف) پژوهش ها با رویکرد آمیخته هم به سوالات بخش کیفی و هم فرضیات بخش کمی نیاز دارد تا بتواند بیانیه هدف غایی خود را دقیق و محدود سازد.
ب) سوالات بخش کیفی باید ویژگی های بیان شده در بخش کیفی را و فرضیات باید ویژگی های فرضیات در بخش کمی را دقیقا رعایت کرده باشد( این ویژگی ها در دوره های آکادمی تحلیل آماری ایران بیان شده است).
ج)یک پژوهش دو مرحله ای متوالی که در آن مرحله دوم بر اساس مرحله اول انجام می شود، مشخص کردن سوال ها یا فرضیات مرحله دوم در پروپزال مقدماتی یا نقشه پژوهش اولیه دشوار است. بنابراین بهتر است که سوالات و فرضیات مرحله کیفی و کمی را یکجا در گزارش نهایی کامل شده بیاوریم.
د) باید به نظم سوالات و فرضیات پژوهش قدری توجه کرد. در یک پروژه ی دو مرحله ای باید سوالات یا فرضیات مرحله دوم بعد از سوالات و فرضیات مرحله اول قرار گیرد تا خوانندگان متوجه نظم مطالعه و مراحل آن شوند.
ه) گونه ای از پژوهش که در مطالعات حقیقات آمیخته دیده می شود، معرفی سوالات در آغاز هر مرحله است. برای مثال فرض کنید پژوهشی با مرحله کمی آغاز می شود.پژوهشگر ممکن است فرضیه ها را بر اساس چارچوب نظری معرفی نماید. سپس بعد از اینکه مرحله کمی انجام شد سوال های پژوهش کیفی ظاهر می شوند.(کرسول، ۲۰۱۲(
محسن مرادی
@analysisacademy

http://analysisacademy.com/wp-content/uploads/2016/08/286300-160B271414567163.jpg
مقاله علمی پژوهشی و انواع آن
مقالات علمی و پژوهشی با محوریت بر ارائه گزارش یافته‌های مفهومی و میدانی یک پژوهش است. یافته‌های مفهومی، حاصل تحلیل‌های پژوهشگر از مطالعه مبانی نظری و پیشینه پژوهش و داده های کتاب خانه ای هستند. یافته‌های میدانی حاصل تحلیل‌های پژوهشگر از داده‌هایی هستند که به صورت عملیات میدانی از آزمایش ها، دیدگاه‌ها، نظرسنجی‌ها، بررسی‌ها، ارزیابی‌ها و مطالعات خود از جامعه پژوهش در بافتی مشخص به دست آورده است. بنابراین می توان از اکثر پایان نامه های داشگاهی با خلاقیت خود مقاله علمی و پژوهشی استخراج کرد. اما مشکل اصلی در اینجا داشتن نوآوری در این نوشتن این نوع مقالات برای چاپ در ژورنال های معتبر است. بنابراین در این مقاله صحبت از دو دسته نوآوری در این نوع پژوهش ها می شود که دانشجویان می توانند از آن بهره برند.
@analysisacademy
1-مقالات علمی – پژوهشی با نوآوری موضوعی اگر نوآوری پژوهش از نوع موضوعی است، تمرکز مقاله بر گزارش یافته‌هایی است که به صورت میدانی – با روش‌های مختلف کمی، کیفی، و یا ترکیبی – از داده‌های پژوهش (مثلا داده‌های مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده، پیمایش، آزمایش و …) قابل استخراج هستند. برای نگارش مقالات علمی – پژوهشی با گرایش موضوعی، پژوهشگر باید به پرسش‌های زیر پاسخ دهد و مقاله خود را با هدف پاسخ به این پرسش‌ها طراحی و تنظیم کند:
• مقاله من یافته‌های چه نوع پژوهشی را ارائه می‌دهند؟ پژوهش کمی، کیفی؟ ترکیبی؟ یا پژوهش گراندد تئوری؟ پیمایشی؟ مردم‌نگاری؟ و …
• هدف این پژوهش طرح و حل چه مسئله‌ای بود؟
• پرسش این پژوهش چه بود؟
• داده این پژوهش از چه منابع (جامعه پژوهش) و چگونه (با چه ابزار و روشی) گردآوری و تحلیل شد؟
ن این پژوهش به چه یافته‌هایی دست یافت و این یافته‌ها چگونه به پرسش پژوهش پاسخ می‌دهند؟
• این پژوهش از چه بعدی نو است و نتایج آن به کار چه کسانی می‌آیند؟
• @analysisacademy
2-مقالات علمی – پژوهشی با نوآوری روش‌شناختی اگر نوآوری پژوهش از نوع روش‌شناختی است،‌ تمرکز مقاله بر تشریح روش پژوهش و چرایی و چگونگی استفاده از آن برای فهم و حل موضوع یا مسئله‌ پژوهش است. هر چند در این نوع مقاله – مانند مقالات پژوهشی موضوعی – هم نتایج و یافته‌های پژوهش ارائه می‌شوند لیکن هدف و تمرکز اصلی این نوع مقاله علمی – پژوهش بر معرفی روش است و یافته‌های پژوهش برای تشریح چگونگی استفاده می‌شوند. برای نگارش مقالات علمی – پژوهشی با گرایش روش‌شناختی، پژوهشگر باید به پرسش‌های زیر پاسخ دهد و مقاله خود را با هدف پاسخ به این پرسش‌ها طراحی و تنظیم کند:
• مقاله من چه روشی را برای فهم چه موضوع یا مسئله‌ای معرفی می‌کند؟ (مثلا چگونگی استفاده از روش گراندد تئوری برای فهم اینکه کسب و کارهای خصوصی چرا و چگونه از تلگرام برای بازاریابی محصولات خود استفاده می‌کنند.)
• این پژوهش در چه بافتی و چرا انجام شد؟
• داده این پژوهش از چه منابع (جامعه پژوهش) و چگونه (با چه ابزار و روشی) گردآوری و تحلیل شد؟
• این پژوهش به چه یافته‌هایی دست یافت؟
• چگونه روش گراندد تئوری به کشف رفتار بازاریابی دیجیتالی (تلگرامی) کسب و کارها کمک کرد؟
• فرایند و نتایج این پژوهش چگونه بر شیوه طراحی و اجرای پژوهش‌های حوزه موردنظر (مثلا بازاریابی دیجیتالی)‌ تاثیر می‌گذارند؟
• چگونه پژوهشگران و حرفه‌مندان می‌توانند از دستاوردهای این پژوهش الهام بگیرند یا نفع ببرند؟

http://analysisacademy.com/wp-content/uploads/2017/12/sampling.mix_.jpg
راهنمای عملی نمونه گیری در تحقیق آمیخته
پیش از این در مقالات گذشته پیرامون روش های نمونه گیری و نیز حجم نمونه در تحقیقات با رویکرد کمی و یا کیفی به صورت مکرر صحبت شده است. در این مقاله نکاتی برای اینکه طرح نمونه گیری به شیوه آمیخته به اندازه کافی جامعه مورد نظر را تحت پوشش قرار دهد و ارزش و اعتبار کلی پژوهش را تقویت نماید، آورده شده است.
@analysisacademy

نکته اول) طرح نمونه گیری باید از سوال پژوهش نشآت گیرد. آیا هدف مطالعه، آزمایش و آزمون فرضیه است یا برای فهمیدن تجربه ذهنی برای رسیدن به این اهداف، انگیزه های دیگری ممکن است در مطالعه وجود داشته باشد. به منظور اینکه مشخص شود یافته های مطالعه اعتبار دارند محقق ممکن است از طرح شیوه ی آمیخته دوگانه انتقاد کند که شامل هر دو جزء نمونه گیری کمی و کیفی است. یا ممکن است یافته های تحقیق را با استفاده از طرح نمونه گیری متوالی گسترش دهد. در واقع اهداف و انگیزه های انجام مطالعه نقش مهمی در طرح نمونه گیری دارد.
نکته دوم) آیا اندازه نمونه برای پاسخ به مسئله پژوهشی با توجه به طرح کلی پژوهش کافی است. اگر محقق به تعمیم به جامعه هدف بزرگتری که ازآن نمونه خاص به دست میآید علاقمند باشد در این صورت نمونه ی تصادفی با اندازه خاص برای آزمون آماری یافته های پژوهشی ضروری است. اگر هدف پژوهشی ارائه مفهوم تحلیلی باشد در این صورت تعداد کافی از موارد برای رسیدن به اشباع پدیده ی اجتماعی خاص لازم است(اونگبازی و کالینز، ۲۰۰۷)
نکته سوم) به چه میزان طرح نمونه گیری به محقق اجازه می دهد نتیجه گیری های خاص را در مورد مطالعه با رویکرد آمیخته انجام دهد. برای مثال، اگر محقق تعمیم های آماری انجام دهد آیا آن ها توسط طرح نمونه گیری تضمین شده اند. اگر تعمیم های آماری از یافته های کیفی و کمی برای جامعه هدف به دست آیند این نکته مهم است که نمونه های کمی و کیفی از جامعه هدف مشترک و بطور تصادفی انتخاب شوند(جانسون، ۲۰۰۶)
نکته چهارم) آیا طرح های نمونه گیری از خط مشی های اخلاقی تبعیت می کند. این موضوع به ویژه در طرح های با رویکرد آمیخته که روش های کیفی و کمی در آن به توالی انجام می شوند و در آن نمونه کیفی به طور مستقیم از نمونه کلی حاصل می شود بسیار مهم است. آیا تمامی افراد شرکت کننده در مطالعه کمی رضایت خود را به شرکت در مطالعه کیفی آتی و یا بالعکس اعلام کرده اند(دلاور، ۱۳۹۴)
محسن مرادی
@analysisacademy

http://analysisacademy.com/wp-content/uploads/2017/12/VARIMAX.gif

چرخش های متعامد یا متمایل در تحلیل عاملی
بسیاری از محققین از جمله دانشجویان کلاس های آکادمی تحلیل آماری که قصد استفاده از آزمون پیشرفته آماری تحلیل عاملی را برای استخراج عوامل خود از مجموعه ای از شاخص ها دارند این سوال را می پرسند که چرا هنگام اجرای آزمون در نرم افزار های مختلف چرخش واریماکس را انتخاب می کنیم. این چرخش چیست و چرا رایج تر از بقیه است. به عبارت بهتر بهتر است در این مقاله پاسخ این سوال را که برای چرخش عاملی، کدام روش مناسب تر از دیگری است را با ذکر چندین نکته توضیح دهیم.
@analysisacademy
نکته۱) برای دست یابی به یک ساختار ساده، اگر راه حل متعامد را انتخاب می کنیم، روش واریماکس بهترین روش است. اما در صورت انتخاب راه حل متمایل، چرخش ابلیمین مستقیم بهترین روش است. حتی اگر نتایج چرخش متمایل به متعامد نزدیک باشد، در آن صورت باز هم چرخش متعامد مفید تر است، چون بارهای الگوی عاملی و ساختار عاملی یکسان هستند(کلاین، ۲۰۰۵).
@analysisacademy
نکته دوم) اگر عامل ها با یکدیگر همبستگی نداشته باشند، نتایج هر دو چرخش متعامد و متمایل و تفسیر های مورد نیاز برای هر یک، تقریبا یکسان است. منتها تنها تفاوت آن ها در این است که به طور کلی تفسیر نتایج در چرخش های متمایل بسیار پیچیده تر است. بدین معنی که اگر روش متعامد به کار ببریم برای تفسیر نتایج از ماتریس عامل های چرخش یافته یا Rotated factor matrix استفاده می کنیم اما اگر از چرخش های متمایل استفاده نماییم در آن صورت باید از ماتریس الگویی یعنی Pattern matrix برای تفسیر نتایج و تعیین میزان بار هر متغیر بر روی عامل ها استفاده می کنیم و ماتریس همبستگی عامل Factor correlation matrix نیز میزان همبستگی بین عامل ها را نشان می دهد(کاستلو و اوسبرن، ۲۰۰۵). البته در رشته های علوم اجتماعی و علوم انسانی، چون پدیده ها عموما چند بعدی و چند سطحی هستند(اشاره به مدل های مرتبه چندم در مدل سازی معادلات ساختاری) بنابراین، عامل ها از همبستگی بالایی با یکدیگر برخوردارند. در نتیجه در این گونه مسائل چرخش های متمایل مناسب تر از چرخش های متعامد هستند.
نکته سوم) فیلد معتقد است که انتخاب نوع چرخش عاملی، بستگی به این دارد که آیا دلیل نظری از یک طرف برای فرض همبستگی یا استقلال عامل ها از یکدیگر و از طرف دیگر برای چگونگی خوشه بندی متغیر ها بر روی عامل ها قبل از چرخش وجود دارد یا خیر؟ یک روش قابل قبول این است که ابتدا هر دو روش را اجرا نماییم و سپس نوع مناسب برای پژوهش خود را انتخاب کنیم(فیلد، ۲۰۰۰)
@analysisacademy

مژده به دلیل برگزاری دوره اسمارت پی ال اس سه منطبق بر تکنیکهای بین المللی در ۷،۸دیماه برای اولین بار قادر به صدور مدرک ANCCP ایتالیا که قبلا فقط برای اعضا هیات علمی بود برای همه شرکت کنندگان هستیم

از جناب اقای دکتر مرادی به دلیل همه زحماتی که کشیدند تا همه دوستان ارشد و دکتری هم که عضو هیات علمی نیستند ودر این دوره حضور دارند بتوانند از این گواهینامه دارای گرید خاص برخوردار شوند بسیار سپاسگزاریم

کارگاه ویژه پی ال اس سه با رویکرد نگارش مقالات علمی پژوهشی دکتر مرادی با اعطا اولین دوره گواهینامه ANCCP ایتالیا به تک تک حضار(پیش از این گواهینامه مذکور. فقط به اعضا هیات علمی داده می شد) زمان هفتم و هشتم دیماه ساعت ۱۳:۳۰ تا۲۱:۳۰ هزینه دانشجویی ۲۵۰هزارتومان رزرو با ارسال نام خانوادگی به ۰۹۱۰۰۰۷۱۸۰۴
@analysisacademy

فیلم آموزشی

دوستانی که برای دریافت کد اسمارت پی ال اس سه ثبت نام کردند لطفا فیلم زیر را ببینید و با استفاده دقیق از فایل نرم افزار و. کرک که به صورت فشرده براتون فرستادیم طبق مراحل توضیح داده شده در فیلم ای دی سیستمتان برای بنده با دقت تلگرام کنید

کارگاه مقدماتی تا پیشرفته spss
۱۳،۱۴،۲۰،۲۱،۲۲ دیماه
با گواهینامه ویژه anccp ایتالیا
و تدریس دکتر محسن مرادی
گرید گواهینامه فوق العاده بالا بوده و پیش از این
تنها به اعضا هیات علمی اهدا میشد
اهدا گواهینامه مذکور تنها به حاضرین همین تک دوره مقدور می باشد و ادامه نخواهد داشت
ظرفیت بسیار محدود
هزینه پانصد هزارتومان
رزرو ارسال نام خانوادگی