10 жемчужин музыкальной терапии, которых нет и не может быть в других видах психологической помощи
Профессор Валентин Иванович Петрушин, основатель и вице-президент АМПП, поздравляет читателей этого канала с Новым годом и Рождеством и делится десятью жемчужинами!
1️⃣Музыка – живая нейронно-волновая энергия, вибрации которой представляют собой проявление общемировой космической энергии mundana, идущей к нам из космического пространства. Этого не может сказать о себе никакой другой вид терапии.
2️⃣Восприятие музыки – вид энергетического питания, который помогает клеточным митохондриям вырабатывать электрическую энергию. Импульсы этой энергии вызывают у меломанов характерный озноб, при котором тело начинает вибрировать и покрываться «гусиной» кожей.
3️⃣Даже отдельно взятый звук может оказывать целительное воздействие на организм человека. Как в солнечном свете присутствуют все цвета радуги, так и в отдельно взятом звуке присутствуют обертоны, в которых, как установил еще древнегреческий философ Платон, содержатся все звуки музыкального лада.
4️⃣Человеку для нормальной жизни нужны витамины и микроэлементы. Точно так же для его физиологического благополучия необходимы разнообразные звуковые вибрации и ритмы музыки.
5️⃣Живые клетки при своем функционировании издают звуки определенной частоты. При совпадении частот возникает резонанс, который усиливает процессы метаболизма, улучшающие состояние человека.
6️⃣Каждый музыкант является природным терапевтом. В Древнем Китае носить одежды жёлтого/т.е.«солнечного» света/ цвета дозволялось только императору. Исключение составляли музыканты, которым на приемах во дворце ритуал предписыва быть в халатах такого цвета.
7️⃣В мозге человека присутствуют пять основных биоритмов разной частоты. Это ритмы - дельта/2-3 кол.сек/, тета/4-7/, альфа /8-12/, бета/13-20/, гамма /20-200/. Каждый из них отвечает за конкретные биологические возможности человека. Так музыка становится стимулятором биоэлектрической активности мозга.
8️⃣Игра на музыкальных инструментах требует разнообразных движений. Их освоение развивает детский мозг, делая его более способным к обучению различным предметам. Пожилых людей игра на музыкальных инструментах, спасает от расстройства движений и от болезни Альцгеймера.
9️⃣Пение протяжных песен на длинном выдохе способствует накоплению в организме углекислого газа. Его недостаток приводит сердечно-сосудистым, желудочным и легочным заболеваниям.
1️⃣0️⃣Хоровое пение спасет пожилых людей от одиночества, способствует развитию чувству дружбы и коллективного взаимодействия. Хоровой коллектив класса, школы, студенческой группы, дают каждому члену группы психологическую поддержку, которую он не может получить.
С Новым годом и Рождеством, дорогие коллеги и меломаны! 🎄
Подписывайтесь на ТГ-канал Валентина Петрушина Музыка как спасение
Профессор Валентин Иванович Петрушин, основатель и вице-президент АМПП, поздравляет читателей этого канала с Новым годом и Рождеством и делится десятью жемчужинами!
1️⃣Музыка – живая нейронно-волновая энергия, вибрации которой представляют собой проявление общемировой космической энергии mundana, идущей к нам из космического пространства. Этого не может сказать о себе никакой другой вид терапии.
2️⃣Восприятие музыки – вид энергетического питания, который помогает клеточным митохондриям вырабатывать электрическую энергию. Импульсы этой энергии вызывают у меломанов характерный озноб, при котором тело начинает вибрировать и покрываться «гусиной» кожей.
3️⃣Даже отдельно взятый звук может оказывать целительное воздействие на организм человека. Как в солнечном свете присутствуют все цвета радуги, так и в отдельно взятом звуке присутствуют обертоны, в которых, как установил еще древнегреческий философ Платон, содержатся все звуки музыкального лада.
4️⃣Человеку для нормальной жизни нужны витамины и микроэлементы. Точно так же для его физиологического благополучия необходимы разнообразные звуковые вибрации и ритмы музыки.
5️⃣Живые клетки при своем функционировании издают звуки определенной частоты. При совпадении частот возникает резонанс, который усиливает процессы метаболизма, улучшающие состояние человека.
6️⃣Каждый музыкант является природным терапевтом. В Древнем Китае носить одежды жёлтого/т.е.«солнечного» света/ цвета дозволялось только императору. Исключение составляли музыканты, которым на приемах во дворце ритуал предписыва быть в халатах такого цвета.
7️⃣В мозге человека присутствуют пять основных биоритмов разной частоты. Это ритмы - дельта/2-3 кол.сек/, тета/4-7/, альфа /8-12/, бета/13-20/, гамма /20-200/. Каждый из них отвечает за конкретные биологические возможности человека. Так музыка становится стимулятором биоэлектрической активности мозга.
8️⃣Игра на музыкальных инструментах требует разнообразных движений. Их освоение развивает детский мозг, делая его более способным к обучению различным предметам. Пожилых людей игра на музыкальных инструментах, спасает от расстройства движений и от болезни Альцгеймера.
9️⃣Пение протяжных песен на длинном выдохе способствует накоплению в организме углекислого газа. Его недостаток приводит сердечно-сосудистым, желудочным и легочным заболеваниям.
1️⃣0️⃣Хоровое пение спасет пожилых людей от одиночества, способствует развитию чувству дружбы и коллективного взаимодействия. Хоровой коллектив класса, школы, студенческой группы, дают каждому члену группы психологическую поддержку, которую он не может получить.
С Новым годом и Рождеством, дорогие коллеги и меломаны! 🎄
Подписывайтесь на ТГ-канал Валентина Петрушина Музыка как спасение
🔥14❤11❤🔥8🎉4
Forwarded from Музыкальная терапия | Евгения Фаюстова
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Музыкальная терапия: наука или эзотерика?
До сих пор бытует мнение, что музыкальная терапия – это что-то мистическое, связанное с эзотерикой или даже шаманскими обрядами. Давайте вместе разберемся, насколько это далеко от истины.
Музыкальная терапия – это не магия, а научно обоснованный подход. Он строится на принципах доказательной практики, подкрепленной множеством исследований. Если взглянуть на авторитетные источники, например, Кохрейновскую библиотеку – один из главнейших ориентиров в доказательной медицине – там вы найдете целое направление, посвященное музыкальной терапии. Сотни работ демонстрируют ее реальную эффективность: от снятия стресса до комплексной реабилитации.
Мы, специалисты в этой области, объединены Всемирной федерацией музыкальной терапии (WFMT), основанной в 1985 году. Россия представлена в этой федерации Ассоциацией музыкальных психологов и психотерапевтов (АМПП), и я горжусь тем, что являюсь ее официальным членом и исполнительным директором.
То, чем я делюсь с вами о музыкальной терапии, – это результат глубоких знаний, полученных в ходе обучений. Я разбираю сложные концепции до самых первоэлементов, чтобы сделать их максимально понятными. Иногда это может показаться простым, но за этой простотой скрывается многослойность, особым образом структурированная мной для легкого усвоения. Моя цель – сделать музыкальную терапию доступной и понятной для каждого.
Научный язык музыкальной терапии ничуть не отличается от языка других дисциплин. Вот актуальное определение, принятое мировым сообществом:
Это определение взято с сайта Американской ассоциации музыкальной терапии, одной из самых крупных региональных общественных организаций, объединяющих музыкальных терапевтов, и перед написанием текста я проверила его актуальность и сама его дословно перевела.
Ну как вам? Все еще хотите изучать музыкальную терапию? 😄
До сих пор бытует мнение, что музыкальная терапия – это что-то мистическое, связанное с эзотерикой или даже шаманскими обрядами. Давайте вместе разберемся, насколько это далеко от истины.
Музыкальная терапия – это не магия, а научно обоснованный подход. Он строится на принципах доказательной практики, подкрепленной множеством исследований. Если взглянуть на авторитетные источники, например, Кохрейновскую библиотеку – один из главнейших ориентиров в доказательной медицине – там вы найдете целое направление, посвященное музыкальной терапии. Сотни работ демонстрируют ее реальную эффективность: от снятия стресса до комплексной реабилитации.
Мы, специалисты в этой области, объединены Всемирной федерацией музыкальной терапии (WFMT), основанной в 1985 году. Россия представлена в этой федерации Ассоциацией музыкальных психологов и психотерапевтов (АМПП), и я горжусь тем, что являюсь ее официальным членом и исполнительным директором.
То, чем я делюсь с вами о музыкальной терапии, – это результат глубоких знаний, полученных в ходе обучений. Я разбираю сложные концепции до самых первоэлементов, чтобы сделать их максимально понятными. Иногда это может показаться простым, но за этой простотой скрывается многослойность, особым образом структурированная мной для легкого усвоения. Моя цель – сделать музыкальную терапию доступной и понятной для каждого.
Научный язык музыкальной терапии ничуть не отличается от языка других дисциплин. Вот актуальное определение, принятое мировым сообществом:
«Музыкальная терапия — это основанное на принципах доказательной практики клиническое использование музыкальных интервенций для достижения индивидуальных целей в рамках терапевтических отношений квалифицированным специалистом, прошедшим утверждённую программу музыкальной терапии. Музыкальная терапия может быть направлена на решение различных задач в сфере здравоохранения и образования: способствовать улучшению самочувствия, справляться со стрессом, облегчать боль, выражать чувства, улучшать память, улучшать коммуникацию, способствовать физической реабилитации и многое другое».
Это определение взято с сайта Американской ассоциации музыкальной терапии, одной из самых крупных региональных общественных организаций, объединяющих музыкальных терапевтов, и перед написанием текста я проверила его актуальность и сама его дословно перевела.
Ну как вам? Все еще хотите изучать музыкальную терапию? 😄
🔥11❤10👍4👏3❤🔥2🙏1
Forwarded from Музыка для особых детей
Иногда ко мне обращаются с вопросом , как организовать музыкальное занятие в инклюзивной группе? Или , подскажите пожалуйста методичку или программу по работе с детьми с ОВЗ.
И вот тут я не могу дать однозначного ответа, потому что как таковых методичек нет. За исключением наверное программы Елены Котышевой «Мы друг другу рады».
За 15 лет работы с детьми с особенностями в развитии я постоянно в поиске. Группы были разные, дети разные и поэтому приходится многое изменять, многому учиться , осваивать разные подходы и методы.
Если вы тоже ищете как выстроить работу с детьми с овз, то нам по пути.
Скоро откроется запись на курс повышения квалификации «Музыкальные занятия с детьми
с особыми образовательными
потребностями
в условиях инклюзивного образования" на базе секции «Музыкальная терапия в работе с детьми» от Ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов. Если вам актуально, можете ознакомиться с программой здесь. 👇
https://ampp.ru/children_course
Вся информация по стоимости и датам будет позже.
И вот тут я не могу дать однозначного ответа, потому что как таковых методичек нет. За исключением наверное программы Елены Котышевой «Мы друг другу рады».
За 15 лет работы с детьми с особенностями в развитии я постоянно в поиске. Группы были разные, дети разные и поэтому приходится многое изменять, многому учиться , осваивать разные подходы и методы.
Если вы тоже ищете как выстроить работу с детьми с овз, то нам по пути.
Скоро откроется запись на курс повышения квалификации «Музыкальные занятия с детьми
с особыми образовательными
потребностями
в условиях инклюзивного образования" на базе секции «Музыкальная терапия в работе с детьми» от Ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов. Если вам актуально, можете ознакомиться с программой здесь. 👇
https://ampp.ru/children_course
Вся информация по стоимости и датам будет позже.
❤🔥7❤5👏3🔥2
В ближайшую субботу 17 января в Москве состоится важное событие для музыкальных волонтеров. Рекомендуем всем, кому интересна тема поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) при помощи методов музыкальной терапии.
Встреча начнется с мастер-класса музыкального терапевта Марианны Атамась по специфике взаимодействия с детьми в особых семейных центрах, затем будет чаепитие и свободный микрофон, на котором все желающие смогут спеть и рассказать о своем опыте выступлений в социальных учреждениях!
Ориентировочный план встречи:
👉информация об особенностях использования активной и рецептивной музыкальной терапии при работе в смешанных группах детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
👉обсуждение возможных сочетаний методов реабилитации, которые используются в работе с детьми с нарушениями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой развития и умственной отсталостью;
👉разбор возможностей вовлечения благополучателей в музыкально-ритмические движения, пение, музыкально-игровую деятельность, пальчиковую гимнастику с пением и иные способы тактильного взаимодействия;
👉обсуждение возможностей использования метода для создания условий мягкой сенсорной интеграции и развития эмоционального интеллекта особых детей;
👉исследование, как через гармоничные, предсказуемые звуки и ритмичные движения можно создать безопасную среду для самовыражения, снижения тревожности и невербального общения детей с особенностями развития.
📆Когда?
17 января 2026 года (суббота) в 17:15 по московскому времени.
📍Где?
Москва, м. Сокольники, ул. Стромынка, д. 13, Коммьюнити-центр «Открытая кухня».
✅Как принять участие?
Участие бесплатное, необходима регистрация по ссылке
❓По всем вопросам пишите руководителю «Ансамбля доброй воли», куратору Николаю Подорольскому.
Встреча начнется с мастер-класса музыкального терапевта Марианны Атамась по специфике взаимодействия с детьми в особых семейных центрах, затем будет чаепитие и свободный микрофон, на котором все желающие смогут спеть и рассказать о своем опыте выступлений в социальных учреждениях!
Ориентировочный план встречи:
👉информация об особенностях использования активной и рецептивной музыкальной терапии при работе в смешанных группах детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
👉обсуждение возможных сочетаний методов реабилитации, которые используются в работе с детьми с нарушениями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой развития и умственной отсталостью;
👉разбор возможностей вовлечения благополучателей в музыкально-ритмические движения, пение, музыкально-игровую деятельность, пальчиковую гимнастику с пением и иные способы тактильного взаимодействия;
👉обсуждение возможностей использования метода для создания условий мягкой сенсорной интеграции и развития эмоционального интеллекта особых детей;
👉исследование, как через гармоничные, предсказуемые звуки и ритмичные движения можно создать безопасную среду для самовыражения, снижения тревожности и невербального общения детей с особенностями развития.
📆Когда?
17 января 2026 года (суббота) в 17:15 по московскому времени.
📍Где?
Москва, м. Сокольники, ул. Стромынка, д. 13, Коммьюнити-центр «Открытая кухня».
✅Как принять участие?
Участие бесплатное, необходима регистрация по ссылке
❓По всем вопросам пишите руководителю «Ансамбля доброй воли», куратору Николаю Подорольскому.
❤12👍5
Каждый музыкант – терапевт?
В прошедшие пару недель в нашем профессиональном чате развернулась живая дискуссия, начавшаяся с публикации статьи профессора Валентина Ивановича Петрушина «10 жемчужин музыкальной терапии». В ней основатель и вице-президент АМПП озвучил идею о том, что
Мы все оживились и очень плодотворно пообщались на эту тему.
С одной стороны, мы коснулись опыта музыкантов и слушателей: музыка действительно трогает, вызывает слёзы, облегчение, инсайты, меняет состояние. Для многих именно это стало входом в профессию.
С другой, была высказана позиция профессионального сообщества музыкальных терапевтов: катарсис и терапия — не одно и то же. Музыкальная терапия — это не эффект, а специально организованный процесс с ответственностью, запросом, целями и подготовленным специалистом.
Ниже делимся частью процесса и итогами обсуждения. Благодарим Валентина Ивановича за импульс и коллег за активное участие. В этом профессиональном диалоге для нас много интереса и удовольствия!
ПОЗИЦИЯ 1️⃣ «Музыка как искусство уже лечит»
Музыка изначально обладает целительной силой. Она затрагивает глубинные слои личности, вызывает катарсис, помогает проживать важные внутренние процессы — и делает это без всякой терапии.
Ключевые аргументы (приводим прямые цитаты из чата):
✅«Академические музыканты часто не задумываются над целительной силой, которую могут передавать» (Виктория Мисайлиди)
✅«Если музыкант талантлив, то это уже терапия. Так же, как и любое искусство» (Татьяна)
✅«Люди плачут на концертах. Не всегда нужен отдельно терапевт для проговаривания» (Татьяна)
✅«Музыка в руках каждого музыканта является пространством, в котором возможно многое» (Анна)
✅«Композиторы не просто складывают ноты — они решают важные вопросы, и слушатели воспринимают это как смысл» (Татьяна)
ПОЗИЦИЯ 2️⃣ «Музыкальная терапия — это профессия»
Терапия — это не эффект и не вдохновение, а социальная практика с ответственностью, границами и подготовкой.
Ключевые аргументы
✅«Музыка, вызывающая катарсис, — это НЕ терапия» (Елена Зенкова)
✅«Есть грань между использованием чего-либо «чтобы полегчало» и терапией» (Наталья Овчинникова)
✅«Нельзя путать катарсический эффект искусства с терапией как социальной практикой» (Алла Торопова)
✅«В музыкальной терапии изменения у клиента внимательно отслеживаются вплоть до мелких нюансов» (Евгения Фаюстова)
✅«Терапия всегда адресная и контролируемая, в этом другая ответственность» (Алла Торопова)
✅«Без терапевта нет терапии» (Аксана Ковалёва-Мусси)
✅«Без запроса от клиента или его лечащих врачей тоже нет терапии» (Алла Торопова)
✅«Даже в таком экологичном контексте, как использование музыки, можно навредить» (Елена Зенкова)
✅«Потенциальность для музыкальной терапии проверяется четырехчастным образованием: теория, практика, супервизия и личная терапия» (Антон Черепанов)
ПОЗИЦИЯ 3️⃣ «Терапевтическое использование музыки — не равно музыкальной терапии»
Существует широкий спектр способов, как музыка помогает человеку — без того, чтобы это называлось терапией.
Ключевые аргументы:
✅«Практика самопомощи возможна, но её нельзя выдавать за гарантированную помощь другим» (Алла Торопова)
✅«Важно разделять понятия музыкальной терапии и терапевтического использования музыки» (Евгения Фаюстова)
ПОЗИЦИЯ 4️⃣ «Музыку нельзя отнимать у искусства — и наоборот»
Опасность не только в «эзотеризации терапии», но и в редукции музыки до утилитарного инструмента.
Ключевые аргументы:
✅«Обыденное сознание часто путает метафоры и специализированные понятия» (Алла Торопова)
✅«Говоря о том, что любой музыкант – терапевт, мы как будто отбираем у музыки способность затрагивать душу, оставаясь именно в рамках искусства» (Наталья Овчинникова)
✅«Великая сила искусства не вмещается в терапию» (Алла Торопова)
Благодарим Наталью Овчинникову и Евгению Фаюстову за помощь в написании текста по мотивам дискуссии. Если вы не знаете, где найти наш профессиональный чат, напишите нам об этом в комментариях!
В прошедшие пару недель в нашем профессиональном чате развернулась живая дискуссия, начавшаяся с публикации статьи профессора Валентина Ивановича Петрушина «10 жемчужин музыкальной терапии». В ней основатель и вице-президент АМПП озвучил идею о том, что
каждый музыкант является природным терапевтом.
Мы все оживились и очень плодотворно пообщались на эту тему.
С одной стороны, мы коснулись опыта музыкантов и слушателей: музыка действительно трогает, вызывает слёзы, облегчение, инсайты, меняет состояние. Для многих именно это стало входом в профессию.
С другой, была высказана позиция профессионального сообщества музыкальных терапевтов: катарсис и терапия — не одно и то же. Музыкальная терапия — это не эффект, а специально организованный процесс с ответственностью, запросом, целями и подготовленным специалистом.
Ниже делимся частью процесса и итогами обсуждения. Благодарим Валентина Ивановича за импульс и коллег за активное участие. В этом профессиональном диалоге для нас много интереса и удовольствия!
ПОЗИЦИЯ 1️⃣ «Музыка как искусство уже лечит»
Музыка изначально обладает целительной силой. Она затрагивает глубинные слои личности, вызывает катарсис, помогает проживать важные внутренние процессы — и делает это без всякой терапии.
Ключевые аргументы (приводим прямые цитаты из чата):
✅«Академические музыканты часто не задумываются над целительной силой, которую могут передавать» (Виктория Мисайлиди)
✅«Если музыкант талантлив, то это уже терапия. Так же, как и любое искусство» (Татьяна)
✅«Люди плачут на концертах. Не всегда нужен отдельно терапевт для проговаривания» (Татьяна)
✅«Музыка в руках каждого музыканта является пространством, в котором возможно многое» (Анна)
✅«Композиторы не просто складывают ноты — они решают важные вопросы, и слушатели воспринимают это как смысл» (Татьяна)
ПОЗИЦИЯ 2️⃣ «Музыкальная терапия — это профессия»
Терапия — это не эффект и не вдохновение, а социальная практика с ответственностью, границами и подготовкой.
Ключевые аргументы
✅«Музыка, вызывающая катарсис, — это НЕ терапия» (Елена Зенкова)
✅«Есть грань между использованием чего-либо «чтобы полегчало» и терапией» (Наталья Овчинникова)
✅«Нельзя путать катарсический эффект искусства с терапией как социальной практикой» (Алла Торопова)
✅«В музыкальной терапии изменения у клиента внимательно отслеживаются вплоть до мелких нюансов» (Евгения Фаюстова)
✅«Терапия всегда адресная и контролируемая, в этом другая ответственность» (Алла Торопова)
✅«Без терапевта нет терапии» (Аксана Ковалёва-Мусси)
✅«Без запроса от клиента или его лечащих врачей тоже нет терапии» (Алла Торопова)
✅«Даже в таком экологичном контексте, как использование музыки, можно навредить» (Елена Зенкова)
✅«Потенциальность для музыкальной терапии проверяется четырехчастным образованием: теория, практика, супервизия и личная терапия» (Антон Черепанов)
ПОЗИЦИЯ 3️⃣ «Терапевтическое использование музыки — не равно музыкальной терапии»
Существует широкий спектр способов, как музыка помогает человеку — без того, чтобы это называлось терапией.
Ключевые аргументы:
✅«Практика самопомощи возможна, но её нельзя выдавать за гарантированную помощь другим» (Алла Торопова)
✅«Важно разделять понятия музыкальной терапии и терапевтического использования музыки» (Евгения Фаюстова)
ПОЗИЦИЯ 4️⃣ «Музыку нельзя отнимать у искусства — и наоборот»
Опасность не только в «эзотеризации терапии», но и в редукции музыки до утилитарного инструмента.
Ключевые аргументы:
✅«Обыденное сознание часто путает метафоры и специализированные понятия» (Алла Торопова)
✅«Говоря о том, что любой музыкант – терапевт, мы как будто отбираем у музыки способность затрагивать душу, оставаясь именно в рамках искусства» (Наталья Овчинникова)
✅«Великая сила искусства не вмещается в терапию» (Алла Торопова)
Благодарим Наталью Овчинникову и Евгению Фаюстову за помощь в написании текста по мотивам дискуссии. Если вы не знаете, где найти наш профессиональный чат, напишите нам об этом в комментариях!
❤12❤🔥9👏6🔥4🙏2
#деятельностьчленовАМПП Знакомьтесь – Олеся Андреева, член нашей ассоциации, музыкальный терапевт, учитель-дефектолог первой категории МДОУ «Детский сад №54» из г.Петрозаводска. Неделю назад под ее руководством состоялся мастер-класс для музыкальных руководителей детских садов «Музыкальная терапия в работе с детьми с ОВЗ в пространстве ДОУ».
Мероприятие проводилось в рамках работы петрозаводского Ресурсного центра Муниципальной системы образования на базе МАУ ДПО «Центр развития образования».
Олеся Романовна пояснила аудитории различия между целями и задачами в работе музыкального руководителя и музыкального терапевта, познакомила с особенностями работы с детьми разных нозологических групп, а также со своим авторским учебно-методическим комплексом по работе с воспитанниками имеющими РАС. Конечно, была и практическая часть встречи: участники обогатили музыкально-коммуникативный репертуар, опробовали на практике музыкально-терапевтическое взаимодействие в группе коллег.
Вот несколько вдохновляющих отзывов о встрече:
Олеся Андреева является также автором нескольких книг, входящих в учебно-методический комплекс. Пособия были разработаны специально для музыкальных терапевтов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, музыкальных руководителей и других специалистов сферы коррекционного дошкольного образования, а также родителей, стремящихся улучшить качество жизни детей с расстройствами аутистического спектра посредством музыкальной терапии. Ознакомиться с материалами вы можете ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ.
Мероприятие проводилось в рамках работы петрозаводского Ресурсного центра Муниципальной системы образования на базе МАУ ДПО «Центр развития образования».
Олеся Романовна пояснила аудитории различия между целями и задачами в работе музыкального руководителя и музыкального терапевта, познакомила с особенностями работы с детьми разных нозологических групп, а также со своим авторским учебно-методическим комплексом по работе с воспитанниками имеющими РАС. Конечно, была и практическая часть встречи: участники обогатили музыкально-коммуникативный репертуар, опробовали на практике музыкально-терапевтическое взаимодействие в группе коллег.
Вот несколько вдохновляющих отзывов о встрече:
💌«Еще раз утвердилась в правильности своего подхода в работе с детьми с проблемами здоровья и развития-многократное повторение материала, работать здесь и сейчас , радуясь сегодняшнему результату, брать доступные к выполнению детьми задания».
💌«Олеся Романовна очень комфортный собеседник, она хорошо и понятным языком говорит сложные вещи. Я не работала до настоящего времени с детьми с нарушениями здоровья, но с этого года несколько человек являются таковыми, и я ищу формы для работы с ними. Сегодня я получила некоторые знания и буду теперь понимать очевидные вещи. Желаю Олесе Романовне продолжать семинары, встречи с другими коллегами города, республики. Тема сейчас актуальная».
Олеся Андреева является также автором нескольких книг, входящих в учебно-методический комплекс. Пособия были разработаны специально для музыкальных терапевтов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, музыкальных руководителей и других специалистов сферы коррекционного дошкольного образования, а также родителей, стремящихся улучшить качество жизни детей с расстройствами аутистического спектра посредством музыкальной терапии. Ознакомиться с материалами вы можете ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ.
👍16❤4🔥3👏1
Forwarded from Юбилейный фестиваль варганотерапии 3-6 мая 2026 г.
Программа фестиваля готова!👆
4 дня целительного звука, практик и встреч с мастерами 🎵
Юбилейный Фестиваль Варганотерапии.🌿
3–6 мая | Горячий Ключ.
Раняя цена-до 1 апреля.
Контакты для записи
+7 918 388-66-72
4 дня целительного звука, практик и встреч с мастерами 🎵
Юбилейный Фестиваль Варганотерапии.🌿
3–6 мая | Горячий Ключ.
Раняя цена-до 1 апреля.
Контакты для записи
:+7 918 388-66-72
👍9🔥3
Дорогие коллеги, 4 февраля наша Ассоциация отпразднует юбилей - свое 15-летие. И мы задумали небольшой творческий движ, который может дать нам возможность почувствовать нашу совместность и взаимосвязи из разных уголков России (и не только России). Если вы член АМПП и хотите поучаствовать в создании небольшого музыкального клипа, напишите в личные сообщения мне, Евгении Фаюстовой, я дам вам простое задание. Сроки сжатые, день рождения уже совсем скоро. Вам понадобятся телефон, наушники и ещё какой-то гаджет (второй телефон, планшет или ноутбук). Ну и, конечно, немного вашего творчества и времени.
🔥14❤3🎉2
#деятельностьчленовАМПП В Севастополе регулярно проходит музыкальная терапия для всей семьи. Это целый цикл арт-встреч под общим названием «Волшебная сила музыки», который проводит член нашей Ассоциации Александра Арестова. Каждая встреча имеет свою тему и название. Так, в новогодние каникулы состоялось мероприятие «Святки. Встреча друзей».
А 7 февраля в Севастопольском городском Совете женщин пройдет открытие «Далевских четвергов», посвященных 225-летию В.Даля. Это музыкально-литературный салон, где воедино соединяются музыка, стихи, проза, русская чайная церемония, ассоциативное рисование под музыку современников В.Даля и музыкальная терапия. «Далевские четверги» будут проходить в течение всего года. Планируются встречи с музыкантами, актерами, литературоведами, историками и, конечно, музыкальная терапия🎵
А 7 февраля в Севастопольском городском Совете женщин пройдет открытие «Далевских четвергов», посвященных 225-летию В.Даля. Это музыкально-литературный салон, где воедино соединяются музыка, стихи, проза, русская чайная церемония, ассоциативное рисование под музыку современников В.Даля и музыкальная терапия. «Далевские четверги» будут проходить в течение всего года. Планируются встречи с музыкантами, актерами, литературоведами, историками и, конечно, музыкальная терапия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥5
Новости секции АМПП «Психология музыкального образования»
24-25 января в Москве, в Доме Рахманинова прошло крупное мероприятие – Интенсив по телесным практикам для музыкантов. Организовала это событие куратор секции Александра Федорова-Гальберштам, к.пс.н., сценический психолог и руководитель курса переподготовки по психологическому консультированию и музыкотерапии в сфере музыкального образования.
В теплой, несмотря на мороз, неформальной обстановке Дома Рахманинова два дня музыканты разных специальностей погружались в различные практики, помогающие музыкантам сохранить здоровье исполнительского аппарата, улучшить свое самочувствие, углубить контакт с телом и психикой, повысить управляемость своего состояния на сцене и в повседневных занятиях. Ведущие интенсива съехались издалека: Москва, Екатеринбург, Израиль. А география участников была еще шире – музыканты приехали в Москву из Волгограда, Екатеринбурга, Тамбова, Петербурга!
За 2 дня интенсива группа из 20 музыкантов и преподавателей разных специальностей
✔️глубоко познакомилась с Техникой Александера из рук единственного в стране (!) сертифицированного мастера – Гаянэ Разумовской,
✔️осваивала азы эмбодимент-практики и метода Фельденкрайза на семинарах Антонины Стериной (Россия-Израиль),
✔️практиковала идеомоторные методы работы со слухо-двигательными представлениями и ощущениями на семинаре Александры Фёдоровой,
✔️с энтузиазмом и морем чувств и открытий погружалась в тему усовершенствования двигательно-слуховрй сферы под руководством легендарной Илизы Сафаровой (Екатеринбург-Москва), специалиста по профессиональному здоровью музыкантов.
Энтузиазм, открытость и глубокое погружение в практику сопутствовали процессу, делая занятия интенсива незабываемым и ценным опытом для всех участников.
💌"Из каждого мастер-класса я взяла что-то свое: слова, образы, знания. Важность очной групповой работы трудно переоценить. А тут еще это не просто группа, а группа музыкантов. Да еще и "телом" интересующиеся!"
💌"Меня очень вдохновила эта возможность побыть в кругу единомышленников - для кого важнее целостность, комфорт, радость музицирования, а не достигаторство".
💌 "Я была очень рада тому, что в России существует такое направление специально для музыкантов, с направленностью в телесную работу для исполнителей и педагогов".
💌"Великолепные чуткие преподаватели, которые щедро делились с нами своим опытом и знаниями. Два дня интенсивной работы и всеобъемлющей радости!"
Надо отметить, что этот интенсив Александра Федорова-Гальберштам организовала, приурочив его к своему профессиональному юбилею – в День студента, 25 января, семинар завершился большим праздником в честь 30-летия ее профессиональной деятельности! Ассоциация поздравляет Александру Марковну с этой красивой юбилейной датой и желает вдохновения и процветания!
24-25 января в Москве, в Доме Рахманинова прошло крупное мероприятие – Интенсив по телесным практикам для музыкантов. Организовала это событие куратор секции Александра Федорова-Гальберштам, к.пс.н., сценический психолог и руководитель курса переподготовки по психологическому консультированию и музыкотерапии в сфере музыкального образования.
В теплой, несмотря на мороз, неформальной обстановке Дома Рахманинова два дня музыканты разных специальностей погружались в различные практики, помогающие музыкантам сохранить здоровье исполнительского аппарата, улучшить свое самочувствие, углубить контакт с телом и психикой, повысить управляемость своего состояния на сцене и в повседневных занятиях. Ведущие интенсива съехались издалека: Москва, Екатеринбург, Израиль. А география участников была еще шире – музыканты приехали в Москву из Волгограда, Екатеринбурга, Тамбова, Петербурга!
За 2 дня интенсива группа из 20 музыкантов и преподавателей разных специальностей
✔️глубоко познакомилась с Техникой Александера из рук единственного в стране (!) сертифицированного мастера – Гаянэ Разумовской,
✔️осваивала азы эмбодимент-практики и метода Фельденкрайза на семинарах Антонины Стериной (Россия-Израиль),
✔️практиковала идеомоторные методы работы со слухо-двигательными представлениями и ощущениями на семинаре Александры Фёдоровой,
✔️с энтузиазмом и морем чувств и открытий погружалась в тему усовершенствования двигательно-слуховрй сферы под руководством легендарной Илизы Сафаровой (Екатеринбург-Москва), специалиста по профессиональному здоровью музыкантов.
Энтузиазм, открытость и глубокое погружение в практику сопутствовали процессу, делая занятия интенсива незабываемым и ценным опытом для всех участников.
💌"Из каждого мастер-класса я взяла что-то свое: слова, образы, знания. Важность очной групповой работы трудно переоценить. А тут еще это не просто группа, а группа музыкантов. Да еще и "телом" интересующиеся!"
💌"Меня очень вдохновила эта возможность побыть в кругу единомышленников - для кого важнее целостность, комфорт, радость музицирования, а не достигаторство".
💌 "Я была очень рада тому, что в России существует такое направление специально для музыкантов, с направленностью в телесную работу для исполнителей и педагогов".
💌"Великолепные чуткие преподаватели, которые щедро делились с нами своим опытом и знаниями. Два дня интенсивной работы и всеобъемлющей радости!"
Надо отметить, что этот интенсив Александра Федорова-Гальберштам организовала, приурочив его к своему профессиональному юбилею – в День студента, 25 января, семинар завершился большим праздником в честь 30-летия ее профессиональной деятельности! Ассоциация поздравляет Александру Марковну с этой красивой юбилейной датой и желает вдохновения и процветания!
❤30🔥13👍2👏1