🌺تحليل الاخطاء 🌺


🌺نبدأ بتعريف التحليل التناقضي
Contrastive analysis :is the systematic study of apair of langs with aview to idenyifying their structural differences and similarities.
التحليل التناقضي:هو عبارة عن الدراسه المنظمه للغتين بغرض معرفة الاختلافات بينهمها من الناحيه البنيويه وكذلك نقاط التشابه
☀☀☀

🌺The goals of contrastive analysis:اهداف التحليل التناقضي

🌺1-to make foreign language teaching more effective .
1-لجعل تدريس اللغه الاجنبيه اكثر فاعليه

🌺2-to find out the differences between the first lang and the target lang based on the assumptions:ج
2- لاكتشاف الفوارق بين اللغه الاولى واللغه المستهدفه بناء على الافتراضيات التاليه:

a-foreien lang learning is based on the mother tongue.
أ-أن تعلم اللغة الجنبيه يعتمد على اللغه الام
هذه الخطوات بنات تندرج تحت الهدف الثاني
@amerwna للمزيد
b- similarities facilitate learning (postive trasfer)
ب-أن التشابهات تسهل التعلم(النقل الايجابي )

c-fifferences cause problems (negative transfer)
ج- أن الاختلافات تسبب مشكلات (النقل السلبي)
☀☀☀

The criticism on contrastive analysis hypothesis النقد على نظرية التحليل التناقضي :
🌺1-could not sustained by empirical evidence لايمكن ان يتم اثباتها عن طريق الدلائل التجربيه

🌺2- many errors predicted by contrastive analyses were not observed in learners lang كثير من الاخطاء التي تم التنبؤ بها من خلال التحليل التناقضي لم تكن ملحوظه في لغة المتعلمين

🌺3-some uniform erroes were made by learners irrespective of their L1 بعض الاخطا ترتكب من قبل الطلاب بغض النظر عن لغتهم الام

🌺4-it became clear that contrastive analyses coud not predict learning difficulties من الواضح ان التحليل التناقضي لايمكنه التنبؤ بصعوبات التعلم
☀☀☀☀☀☀

🌺نجي لتعريف تحليل الاخطاء🌺
Errors Analyses means that errors indicate learning difficulties and the frequency of aparticular error is evidence of the difficulty learners have in learning the particular form
ويقصد ب هان الاخطاء تبين صعوبات التعلم وان تكرار خطا معين هو دليل على الصعوبه التي يواجهها الطلاب في تعلم صيغة لغويه معينه
☀☀☀
the main difference between them that :
الفرق بين التحليل التناقضي وتحليل الخطا
🌺cotrastive analyses predict the errors
تتنبا بالخطأ.
🌺but the errors analyses identifies the errors from L2production
هذي تحدد الاخطاء من وجهة نظر منتجي اللغة الثانيه
☀☀☀
طيب من تعرف الفرق بين trasfer
inrerference
و code-switching

Transfer:usually refers to the influence of L1 on L2 in both positive and negative way عادة يشير الى تاثير اللغة الاولى على اللغه الثانيه في الجانبين السلبي والايجابي

Interference is usully used in negative sense so it corresponds to negative trasfer يستخدم في شكل سلبي لذا هو مرادف للنقل السلبي
@amerwna للمزيد
code-switching refers to the an active creative process of incorporating material from both of abilingual lang into communicative acts
هو تغير اللغه اثنا الكلام فيشير الى العمليه النشطه والخلاقه والتي تدخل بعض اجزا ه مع لغه اخرى لنفس المتكلم اثنا التواصل
والانتقال يكون سريع
☀☀☀☀☀
positive trasfer
النقل الايجابي
occures wher alang item in L1 is also present in L2
يحدث عندما يتواجد لفظ واحد في اللغه الاولى واللغه الثانيه
وبكذا يكون اكتساب هذا اللفظ سهل

negative trasfer
comes when there is concordance between L1 and L2
يحدث عندما لايتوفر توافق بين اللغتين
وبكذا يكون اكتساب اللغه اكثر صعوبه
وتظهر اخطا ناتجه عن التاثر باللغه الام

تحليل الخطأ و التحليل التقابلي و انواع الأخطاء
مره مهمه

انواع الأخطاء 📊
1- interlangual = اخطاء تحدث بسبب النقل من اللغه الام للغة الثانية
طيب احنا درسنا مصطلح نفسه بالضبط
ايش هو
transfer
هذا اول نوع انه يكون نقل من الام للثانية
نجي لثاني نوع
2- intralingual = الأخطاء اللي تحدث بسبب اللغة الثانية
ركزو اخطاء اللغة الاولى الكلمة فيها حرف e
اخطاء اللغة الثانية الكلمة فيها حرف a
اوكك
intralingual = caused of structure of second language
و يندرج تحتها التعميم و التبسيط
جا سؤال اظن السنه اللي راحت التعميم يجي مع اللغة الاولى والا الثانيه
Overgeneralization = التعميم يعمم قاعدة معينه ممكن انه يعمم ترتيب الفعل و الفاعل في الجملة على السؤال
2- Simplification= التبسيط
متعلم اللغة الثانية يجي في باله انها سهله نفس لغته الام و عشان التبسيط هذا يطّلع معاه أغلاط
ممكن انه يستخدم الماضي البسيط بدال الماضي التام
ليه لانه في لغته الام عنده الماضي واحد صح
فهو يشوف اللغه الثانيه نفس بساطة لغته الام
و بس
She very good girl" this error is a kind of:-

A) Generalization
B) Simplification
C) Competency
D) Acculturation


للمزيد @amerwna
راجعو تحليل الخطأ و التقابلي من المنشور
الاجابه A
ليش؟
راح اقولكم
لتبسيط يقول استخدم رول بسيط في موضع موب متوقع انه يكون بسيط استخدم الماضي البسيط بدال الماضي التام
she very good girl حذف is بالجمله
يندرج تحت ايش ؟Generating

الأخطاء النحوية في اللغة الثانية تندرج تحت التعميم .

Generalization = Overgeneralization


اضاااافه
نحلل السوال
يقولك المتحدث مو مهتم بالشكل لكن يهتم في المعنى




1- interlangual = اخطاء تحدث بسبب النقل من اللغه الام للغة الثانية

هذا اول نوع انه يكون نقل من الام للثانية
نجي لثاني نوع
2- intralingual = الأخطاء اللي تحدث بسبب اللغة الثانية
ركزو اخطاء اللغة الاولى الكلمة فيها حرف e
اخطاء اللغة الثانية الكلمة فيها حرف a

3- نقل اللغة
مستحيل يهمل الشكل و يهتم بالمعنى

4- الاكتساب
لان الاكتساب من الصغر ما يهتم بالشكل مثل الازمنه والخ
فقط المعنى

* المعيار الاوروبي *
متحدث اساسي basic user
يرمز له A1 - A2

A1 يسمى
Beginner يعني مبتدئين او breakthrough
ترا يحبون الكلمات الغريبه

A2 يسمى
Elementary
بعد المبتدئين

الاول :
A1- can understand & use familiar everyday expressions & very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type.
*A1 اللي هو
beginner or breakthrough نعرف من
everyday epressions و introduce himself)
-simple way and slowly and clearly
يستخدم تعبيرات يوميه ويعرف عن نفسه باسئله بسيطه ويتفاعل بطريقه بسيطة و يتكلم ببطء ووضوح
------------

A2
A2 waystage or elementary نعرفه من
frequently used and immediate relevance
- and communicate in simple and routine
-describe environment
- وكمان understand sentences
ايوا تطور عن a1 انه يتكلم بجمل وعن معلومات شخصيه وعائلته وعن مواضيع الحياة البسيطه
------------

هي اسمها Independent User
وترمز ب B وتنقسم ل قسمين مثل الاولى B1 و B2
B1 يسمى intermediate يعني متوسط
-وله ثلاث نقاط ،
1- understand the main points of clear يعني فهم النقاط الرئسيه بشكل واضح مثل المدرسه والعمل وكذا.

-2-deal with most situations هنا يتعامل مع معظم المواقف ، م فهمته مزبوط بس انو فيه يتحدث اللغه the language is spoken

-3-produce simple connected text one topics >familiar & personal هنا يعني انو ينتج نص بسيط بخصوص المواضيع! المألوفه والشخصيه.
-------------

- B2>Upper intermediate or Vantage
ذا مُسماها وذي اعلى م المتوسطه!
-وكمان لها ثلاث نقاط ،
1- understand the main ideas of complex text on both concrete & abstract topics يعني فهم الافكار الرئيسيه م النصوص المعقده لكلاً من مواضيع محدده او مجرده زي المناقشات التقنيه technical discussions وانتبهو هنا ف المتوسطه B1 قال نفهم الافكار الرئيسيه بشكل واضح زي العمل والمدرسه!!! وهنا النصوص المعقده!

-2-interact with a degree of fluency & spontaneity وهنا يقول انو التفاعل مع الدرجه من العفويه والطلاقه وكمان انو التفاعل المنتظم مع الناطقين regular interaction with native speakers

-3-produce clear & detailed text واخر شي انو ينتج نصوص واضحه ومفصله
----------

واخر شي proficient User هنا الكفاءه يعني خلاص عارف كل شي ومتقن كل شي وله قسمين C1 ' C2

🔆تصميم المناهج 👍

🔆Syllablus design ❗️

1:selection of items and grading it
-أختيار العناصر وتسلسلها
2:developed on the basis of basis of certairn criteria
-يتطور على أساس معايير معينه

3:when designers put syallbuses togather they should have to consider each item
-لما المصممون يضعون المناهج مع بعض يجب الاهتمام بكل عنصر على حده .

4:this what help them to include the item only but where to put it and the sequence
-هذا ﻵيساعد على تضمين المنهج فقط أنما أين يضعوه وأين يتسلسل هذا المنهج .

@amerwna
🔅معايير تصميم المنهج ❗️

🔺Criteria of design syllabuses ❗️

1: Learn ability
🔺قابل للتعلم
2: Coverage scop of use
🔺يستخدم المفردات الشامل ب النطاق

3: Usefulness
🔺استخدام مفردات نحن نستخدمها ب الصف بشكل كبير جدا عن مانستخدمها خارج الصف
مثل 👈book , pen,..

4: Frequency
🔺التكرار جدا مهم خاصة ف المستويات المبتدئين.
•••••••••••••••••••••••

للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

🔆 The different syallbuses ❗️

🔆 أختﻵف المنآهج :

1: Grammar syllabuses :
- list of items in sequenced in such a way that the students gradually acquire knowledge of grammar structure that lead to understand the grammatical system .

-لسته من تسلسل وتدرج التراكيب النحويه المعروفه تقود لفهم نظام القرامر .

📍وهو أكثر شيوعا واستخدام سواء كان المنهج قديم أو شائع .

2: Lexical syllabuses
🔺المناهج المعجميه
- Organizie syllabuses on the basis of vocabulary and lexis to create syallbus
-الي هم تنظيم المنهج ع أسآس مفردات لصنع المنهج المعجمي .

✋But lexical syllabuse has problem :
The problem is the relationship between lexis and grammar .

3: The function syallbuses
المنهج الظيفي الذي يؤدي وظيفه

4: The situational syallbuses
🔺المنهج الظرفي يهتم ب حاجات التواصل 👇
communion need .
-Is offer the possibility of selecting in different real life May look like this , At the restaurant
At the supermarket
.....

5: The topic based syllabus
🔺منهج قآئم على المواضيع
-Another framework around which to organized the language .

Example : wheather ,sport,music,
Take one topic and organise it
-مثل أخذ موضوع الطقس وتحليله ومعرفة التغيرات من ناحية المناخ والمشاكل وكذا ....

6: Task based syllabuses .
🔺 قائم على المهام

- list of series of lask all or some language used in this task .
لسته من بعض المهام أو كل المهام المستخدمه

Six kind of tasks :
1: Listing
2:ordering or sorting
🔹الطلب أو الفرز
3:comparing
🔹المقارنه
4:problem solving
🔹حل المشكلات
5:sharing personal experience & Create task .
🔹تبادل الخبرات والمهام اﻹبداعيه .

@amerwan

🍃تصميم الكتاب 📚📙 :
"Course Book:

1.Clear idea about theories, beliefs, and all .
-توضيح الفكرة وشموليتها .

2. Potential for interesting exploitation the topic .
- إمكانية استغلال المواضيع .

3.It’s necessary to consider all kinds of cultural in items, gender, representition of different groups in society .

-من المهم اعتبار جميع انواع الثقافات من حيث الجنس وتمثيل فئات المجتمع.

4.They should know what varieties they should focus on
Especially at the beginner level
-يجب أن يعرفون ع ايش يركزون خاصة مستويات للمبتدئين .

5.After that trun their attention to central Organizing the course book to syllabuses .
-بعد ذلك يجب ان يهتمون بتنظيم الكتاب الى مناهج .
•••••••••••••••••••••••
للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

🌻معايير تصميم المناهج 🌻
📝-Learn ability القابلية للتعلم

-سهولة المنهج على الطلاب بمعنى تدريس الأساسيات
📣-Frequency التكرار

-تكرار الأشياء الأكثر شيوعا في اللغة.
📍-Usefulness الفائدة

-نستخدم الكلمات او الجمل المفيدة الي ممكن تستخدمها في الحياة اليومية Book and Pen .
🗼-Coverage التغطية

-نستخدم كلمات وتراكيب شاملة بالاستخدام مثل Going to نقول انها للمستقبل [Future] قبل ما نقول انها مضارع مستمر لأن المستقبل استخدامها اكثر من المضارع المستمر.
------------------------
📚 انواع المناهج 📚
📍1) Grammar syllabus المنهج النحوي
-أكثر انواع المناهج شيوعا، عبارة عن تسلسل العناصر للطلاب لإكتساب المعرفة تدريجيا.

📍2) Lexical syllabus المنهج المعجمي
-تنظيم البرنامج الدراسي على اساس المفردات والمصطلحات .

📍3) Functional syllabus منهج وظيفي
-يأتي مثل :
🔗 Requesting طلب
🔗Offering عرض
🔗Inviting دعوة
🔗Agreement or disagreement الاتفاق او عدم الاتفاق

📍4)Situational syllabus منهج ظرفي
- يهتم المنهج الظرفي بحاجات التواصل [Communion need]
📍5)Topic based syllabus المنهج القائم على المواضيع
📍6)Task based syllabus المنهج القائم على المهام
- أنواعه :
🔗Listing الإدراج
🔗Ordering الترتيب او الفرز
🔗Comparing المقارنة
🔗Problem Solving حل المشكلات
🔗Sharing personal experience تبادل الخبرات الشخصية
🔗Creative task المهام الإبداعية
📍7)Project Language Learning مشروع تعلم اللغة
-يستخدم مشروع او عدة مشاريع
-يشارك المتعلمين في مشاريع فردية و تعاونية للتعلم
📍8)Text-Based syllabus المنهج القائم على النص
-يحلل المتعلمون النصوص لتحديد اشياء لغوية معينة ، بالاخص المصطلحات .
📍9)A Content-based syllabus المنهج القائم على المحتوى
-يختص بالمعلومات مثل:
🔗منهج علمي يدرس باللغة التي يحتاجها الطلاب
✴تصميم المناهج✴
1) اختيار العناصر وتسلسلها
2) يتطور على اساس معايير معينة
3) الاهتمام بكل عنصر على حده
4) تضمين المنهج ومعرفة تسلسله
📖تصميم الكتاب📖
1)توضيح الفكرة وشموليتها
2) إمكانية استغلال المواضيع
3) الأخذ بالإعتبار جميع انواع الثقافات من حيث الجنس و تمثيل فئات المجتمع
4) يجب أن يعرف مصمم الكتاب على ماذا يركز خاصة في مستوى المبتدئين
5) الإهتمام بتنظيم الكتاب كالمناهج

💥رآبط 74 بنبدأ نشرحه بأذن اللهّ
هو تقريباً يشتمل ع الموآضيع التآليه :🍃

Phonetics , semantics , morphology , syntax , pragmatics , phonology , language features .
تاريخ اللغه و اللهجات .

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

✨الي عنده أضافه أو دروس باقي ماتطرقنا لها والي مو فاهم أي جزئية بالشرح
يرسل هنا @engksa

..

🍀الدرس الأول من رآبط 74 :-


The Original of Language :
-أصول اللغة
The divine source = مصدر الهي
In most religions , there appears to be a divine source who humans with language

-في معظم الأديان يوجد مصدر الهي يقدم البشر مع اللغة كيف عرفو كذا من خلال الوحي .

-The natural sound source
-مصادر الصوت الطبيعي

1.Onomatopoeia = words containing sounds similar to the noises they describe .
-الكلمات اللي تحتوي على أصوات مشابه للضجيج مثل cuckoo
لمن ننطقها تحسون في صدى مزعج صح
صدى الأصوات الطبيعيه .

2.The bow-wow- theory
Primitive words could have been imitations of the natural sounds that early humans heard around them all modern language have words that are onomatopoeic .
-الكلمات البدائية ممكن انها كانت تقليد البشر الأصوات أشياء محيطة بهم
مثل bow _ wow
طبعا bow و wow لها معاني زمان
زمان لها معاني عند الإغريق ماهي معروفه بزماننا .

3.The yo-he-ho theory
The sounds of a person involved in physical effort could be the source of our language ,especially when that physical effort involved several people and had to be coordinated
-صوت الانسان اللي اسبابه جهد بدني زي صرخات الانفعال و الالم و الفرح او التنفس المفاجىء زي لمن نتنهد كلها مصادر للصوت طبعاً هذي كلها زمان مره لأننا نتكلم عن أصول اللغه .
*The physical adaptation source .
-مصدر التكيف المادي 👇
الأسنان و الشفايف و الفم و الحنجره و البلعوم كلها لها دور في مصادر الصوت
لأننا نعتمد عليها لمن نتكلم طبعاً اهم شي [الحنجرة & البلعوم ] .

🌱Larynx = the part of the throat that contains the vocal cords
-جزء من الحلق و يحتوي على الأحبال الصوتيه .

🌱Pharynx = the area inside the throat above the larynx
-المنطقة اللي قدام الحلق و فوق الحنجره .

🔹The human brain lateralization = divided into a left side and a right side with control of functions on one side or the other .
-عقل الانسان ينقسم الى جانب أيمن و جانب أيسر و مركز تحكم طبعاً لمن نجي نتكلم تصير سوالف في ذَا العقل سبحان الله عشان ننتج الكلام .

🔺The genetic source :-
-مصادر وراثية :
-Innateness hypothesis =
the idea that humans are genetically equipped to acquire language
-نظرية الفطرة اللي تقول أن البشر جاهزين وراثياً لاكتساب اللغه .

•••••••••••••••••••••••
للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

🍀الدرس الثاني من رآبط 74 :-

-Communicative signals = behavior used intentionally to provide information .
-يعني سلوك استخدمت عمداً من اجل توفير المعلومات مثل لما احد يسألنا و نبغى نقوله ايوه نروح نهز رأسنا .

🍂informative singles = behavior that provides information usually unintentionally
-إشارة إعلامية وهي سلوك يوفر معلومات و عادة يكون غير مقصود
انا بحثت عن مثال و لقيت انه لمن انسان يطالع فيك و يعرف عن شخصيتك من تصرفاتك
زي لمن واحد يكون لابس جوارب كل واحد شكل لمن تطالع فيه تعرف انه انسان لا مبالي
يعني انا طالعت فيه بالصدفه و شفت شراريبه و عرفت انه لا مبالي
عرفت معلومات عنه بالصدفه .

🎋 Communicative signals /
عمدا intentionaly

🎋Informative signals/
بغير عمد
Unintentionaly
اول وحده إشارة تواصلية زي لمن نقول ايوه بهزة الرأس و تكون بالعمد
و الثانية إشارة معلوماتية بالصدفة نعرف معلومات عن شخص او شي .


🌼Properties of language :-
خواص اللغة
عددها خمسه :
1- displacement =
-الإحلال 🌱
يعني اي لغة في الدنيا تسمح لمستخدمينها انهم يتحدثون عن أشياء و احداث غير موجوده في البيئة الحاليّه
يعني مثلا اقولكم أسطورة من الأساطير القديمة أشياء صارت زمان يعني بس ماتكون موجوده عندنا زي قصص الأنبياء

2- arbitrariness =
-التعسف 🌱
يعني خاصية اللغة اللي تصف الواقع انه مافي علاقة طبيعية بين شكل اللغة و معناها مثل كلمة book مافي علاقة بين الكلمة نفسها و شكل الكتاب .

3- productivity =
-الإنتاجية🌱
خاصية اللغة التي تسمح للمستخدمين انشاء عبارات جديدة و تسمى الإبداع و العضوية المفتوحة يعني اللغة تسمح لنا نسوي تعابير و نبدع و نقول عدد لا محدود من الكلمات .
fixed reference = مرجعية ثابته
يعني كل حركة اتصال يكون لها معنى واحد بس يعني احنا نقدر ننتج عدد لا محدود من الكلمات بس يكون كل كلمة تعني شي معين .

4- cultural transmission =

-انتقال الثقافة 🌱
عاد شي واضح انه اللغة تنتقل من جيل لجيل يولد البيبي و هو مايعرف ايش بيتكلم و لمن يسمع أهله يتكلم نفس لغتهم

5- duality =
-الازدواجية 🌱
لمن نقول حرف c a r
كل حرف لحاله ماله معنى صح
بس لمن نجمعهم مع بعض تصير car
حرف المفرد ماله معنى.

•••••••••••••••••••••••

للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

🍀الدرس الثآلث من رآبط 74 :-

-The development of writing :
-تطور الكتابة و

في ثلاث تعاريف لأنواع الكتابة اللي تستخدمها اللغات
1.Pictogram = picture represents object .
-يعني يستخدمون بالكتابة صور لتمثل اي شي معين .

2.Ideogram = symbol represents concept .
-يستخدمون بالكتابة رمز يمثل مفهوم او مبدأ او فكرة .

3.logogram = symbol represents word .
-يستخدمون بالكتابة رمز لتمثيل كلمة مو مفهوم زي اللي قبلها .

🔹مثل الرموز الي ب الواتس آب 🤔

📌Alphabet writing = symbol represents one sound segment also called consonant alphabet
e.g Arabic .
-الكتابة الأبجدية = الرمز يمثل مقطع صوت واحد و يسمونها كتابة بطريقة الكونسننات .
-مثل اللغة العربية عندي كلمات مافيها حروف علة زي كلمة كتب كلها حروف ساكنة بعكس الانقلش .
واللي مستحيل كلمة مافيها حرفة علة.

•••••••••••••••••••••••

للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

الدرس الرابع من رابط 74

Phonetics: The sounds of language
اصوات اللغة .

Phonetics
دراسة عامة عن خصائص الكلام يسمى علم الاصوات وسيكون اهتمامنا بعلم الاصوات المنطوقة
اولا تعريف
phonetics: علم الاصوات عباره عن دراسة خصائص أصوات الكلام

تَفَرُّع علم الصوتيات إلى ثلاثة علوم أساسية وهي :
1-articulatory phonetics:
1: علم الاصوات النطقية : دراسة عن كيفية أنتاج أصوات الكلام " يقصد"" يهتم بدراسة عملية إنتاج الأصوات ورصد تحركات أعضاء الكلام المختلفة أثناء النطق داخل
الجهاز الصوتي "

2-Acoustic phonetics:
2: علم الاصوات الصوتية : دراسة عن الخصائص الفيزيائية للكلام مثل موجات الصوت. " هو العلم الذى يختص بدراسة الخصائص الفيزيائية للأصوات المختلفة فيدرس الصوت فى الوسط الهوائي ( المرحلة الإنتقالية للصوت منذ خروجه من فم المتكلم حتى وصوله لأذن المستمع)

3-Auditory phonetics:
3:علم الاصوات السمعي : دراسة في إدراك أصوات الكلام من قبل الذن ، كما يدعا أيضا
'' الادراك اللفظي". " يختص بدراسة كيفية سماع الأصوات عن طريق عضو السمع (الأذن) وكيفية إدراك هذه الأصوات وفك شفرتها فى المخ
ويتضح لنا مما سبق أن هذه الدراسات الصوتية المختلفة متشابكة ومتكاملة فيما بينها فهم ثلاثه علوم لا إنفصام لهم وكل منهما مرتبط بالأخر فهذه الدراسات تسعى فى النهاية إلى هدف واحد وهو دراسة الأصوات البشرية ولكن كل منهم يهتم بدراسة جانب من جوانب الصوت البشرى على حدىفالعلم الأول على سبيل المثال يهتم بدراسة الجانب النطقي للصوت ( كيف يُنطَق الصوت ) وهى المرحلة الاولى التى يبدأ منها الصوت رحلته الى الخارج
:: والثانى يدرس الجانب الفيزيائي للأصوات وكيفية إنتقاله فى الهواء وهذه هى المرحلة الثانيه فى العملية الصوتية
أما الثالث فنجده يدرس المرحلة الاخيرة وهى عند وصول الصوت للأذن ثم الى المخ لتتم بذلك عمليتى السمع
والإدراك.

Voiced and voiceless sounds:
voiced sounds:
أصوات الكلام المنتجة مع اهتزاز الحبال الصوتية .

voiceless sounds:
أصوات الكلام المنتجة دون اهتزاز الحبال الصوتي .

Place of articulation:
مكان النطق:
الحرووف او الرموز سوف تكون بين قوسين [ ]
الحروف الشفوية
1-Bilabials:
الحرف الشفوي : حرف ساكن ينتج باستخدام الشفتين. " تحدث بين الشفتين " تتكون من الحروف التالية
[ w ] [ p ] [ m ] [ b ] .
مثل pub' wet' people' boy.

2-labiodental:
خاص بالشفة والاسنان : أنتاج الساكن باستخدام الاسنان العليا والشفة السفلى تتكون من الحروف التالية: [ v ] [ f ] .
مثل fan' van

3-dental:
الاسنان : حرف ساكن ينتج بواسطة طرف اللسان خلف الاسنان المامية العليا تتكون من الحروف التالية theta [θ] ث , eth [ð] ذ
مثل that,

4-alveolar:
اللثة : الحرف ساكن المنتج من الجزء المامي من اللسان على حد اللثة. تتكون من الحروف التالية .
[l] [r] [t] , [d], [s] ,[z] ,[n] .
مثل dot, tagreed

5-palatal:
صوت الحنك : حروف ساكنة منتجة عن طريق رفع اللسان إلى الجهة الامامية من الحنك ، وتسمى أيضا '
alveo - حنكي
تتكون من الحروف التاليه
[sh [ʃ[ - ch [tʃ[ - [3[ - [d3[ - [j]
.
مثل ship' yacht,
ايضا
كلما وجد الحرف الساكن المتوسط ​​في كلمات مثل الكنز والسرور، أو الصوت النهائي في شفتين [3] هو صوت الأولي
في كلمات مثل نكتة والأحجار الكريمة. القاضي كلمة واسم جورج حد سواء تبدأ وتنتهي مع الصوت [D3].

6-velar:
حلقي : حرف ساكن المنتجة عن طريق رفع الجزء الخلفي من اللسان إلى اللهاة .

velum:
اللهاة: المنطقة الناعمة في سقف الفم من الخلف وتسمى الحنك الناعم ‘palate
تتكون من الحروف التالية …
[ŋ], [g], [k] .
مثل geek'

توضييح :
ذا توضيح ان هذا الصوت عادة على الرسالتين "نغ". لذا، فإن [ŋ] الصوت في نهاية الغناء، غنى وعلى الرغم من الإملاء، واللسان. ويحدث ذلك مرتين في شكل
رنين [ŋ [

glottal:
صوت همزة : الصوت المنتج في الفضاء بين الحبال الصوتية…
تتكون من الحروف التالية [h ]
… مثل hat '

ذا رسم ل الاصوات الساكنة .
Charting consonant sounds
the labels −V (= voiceless) and +V (= voiced).

Man ner of articulation
طريقة النطق :
الوقفية Stops.
1-stop:
التوقف : أنتاج الحرف الساكن بوقف تدفق الهواء ثم تركه.
[p], [b], [t], [d], [k], [g].

مثل كلمه Cat . لما ننطق تحس بتوقف الهواء ثم نتركه
الحتكاكيةFricatives

2-fricative:
احتكاكي : حرف ساكن من ينتج بعرقلة تدفق الهواء…
[f], [v], [θ], [ð], [s], [z], [ʃ], [3] .مثل Five .

الساكنة Affricates
3-affricate:
الصوت الساكن : حرف ساكن ينتج عن وقف ثم الافراج عن تدفق الهواء من خلل فتحة ضيقة
[tʃ] , [d3] … .مثل . e.g. church

4-nasal:
الانف : صوت المنتجة عن طريق الانف
[m] , [n] , [ŋ] .
مثل my name ب بدايه الصوت

يتبع

5-liquid:
السائل : الصوت الذي ينتج بواسطة السماح بتدفق الهواء حول جانبي اللسان.
[l] [r] ..
مثل lip بدايه الصوت في lip

6-glides:
الانزلاق : الصوات المنتجة بواسطة حركة اللسان من وإلى صوت حرف العلة
[w] , [j] , [h] . مثل : wet , yes .
The glottal stop and the flap
صوت الهمزة و الرفرفة.

هناك نوعان من المصطلحات المستخدمة لوصف طرق نطق الحروف الساكنة وهي ليست مدرجة في
التخطيط السابق
1-glottal stop:
هوت الهمزة : صوت ينتج عند مرور الهواء خلل المزمار يتوقف تماما ثم ينطلق.

7-glottis: الحبال الصوتية بين المسافة
ممثلة برمز [؟]

glottal:
صوت همزة : الصوت المنتج في الفضاء بين الحبال الصوتية…
تتكون من الحروف التالية [h ]

2- flap:
رفرفه : صوت المنتجة مع طرف اللسان لمس لفترة قصيرة الحافة السنخية
ومن يمثله [D [أو في بعض
الأحيان [r]

العلة Vowels
vowel:
حرف علة : الصوت المنتج من خلال الحبال الصوتية من دون قيود على تدفق الهواء في الفم .
،حرووف العله 5 كما هو معرووف .
A,e,u,i,o .

diphthong:
إدغام : الجمع بين الصوت الذي يبدأ مع حرف علة وينتهي بانزلق

glides [j] or [w].
مثل boy.


طبعا اماكن النطق 7 وطرقه 6
Place of articulation:-
1- bilabials
2- labiodentals
3- dental
4-alveolar
5- palatable
6-Velars
7- glottals

Manner of articulation
1-stops
2- fricatives
3- affricates
4-nasals
5- liquids
6- glides

الدرس الخآمس من رابط74

Phonology:
The study of the systems and patterns of speech sound in language
تعريف الفونولوجي =(علم الاصوات)
هو دراسه انظمة وانماط اصوات الكلام ف اللغه
'يعني يدرس صوت احرف الكلمه مجتمعه

طيب بعد الصوتيات يدرس اصوات الحرف !!!
نفرق بين الفونتسك [phonetics ]والفونولوجي
[phonology ]:
1)الصوتيات يدرس كل صوت لوحده يعني فقط الصوت منفرد خصائصه ونطقه
ياخذ فقط حرف واحد ويدرس صوته

2) علم الاصوات يدرس الاصوات مجتمعه مع بعض في كلمه وحده وكيفيه نطقها وخصائصها وكيف تنطق لما تجمع مع بعض يعني علم الاصوات: صوت+صوت +صوت ويجمعهم في جمله وحده مع بعض ويدرسهم

Phoneme:
The smallest meaning distinguishing sound until
الفونيم
يعني انها اصغر جزء له معني ويمكن ان نميزه ف الوحده_الكلمه_وهالجزئيه الصغيره لو تغيرت بصوت ثاني ممكن تودي ل اختلاف معنى الكلمه نهائيا
يعني تقريبا الحروف اللي تكون اصواتها متشابه (b+p) لو استبدل حرف ب حرف اخر تغير المعنى او كلمه متشابه وصوت واحد هو مختلف
مثال
Pink =think /p/ /th/
الجزئيه اللي هي صوت ال بااا وصوت الثاا
تغيرت وتغيرر المعنى

Phone : physically produced speech sound
هو الصوت الطبيعي للحرف
Representing one version of a phoneme
ويعتبر فونيم واحد
يعني
Phone +phone +phone = phoneme

الصوت الطبيعي للحرف الواحد صوت الحررف الواحد
مثل /d/ /h/ /t/ /s/
دا /ها /تا/سا <<صوت واحد بس
فونيم<<</d/
------------------------

Allophone: one of closely related set of speech sound or phones
الفون
صوت واحد يتربط ب اصوت الكلمه
يعني هو حرف واحد صوته يتغير يكون نطق الشخص له متباين
كيف متباين!!
يعني مرات ينطق الحرف هذا بصوت مشدد بكلمات ومرات خفيف م يتغير معنى الكلمه بس نطقها يتغير عكس الفونيم اذا تغير الصوت تغيرت الكلمه
هنا بس النطق يتغير والمعنى نفسه
مثل صوت الحرف /t/
ف الكلمتين star /tar
Star ثقلنا حررف ال t
Tar خفيف تقريبا

الفون هو صوت التاا
وحتى لو بكلمة star خففنا النطق م يتغير
المعنى
---------------
مداخلة:لحظه مو مثل حرف s اذا نطقناه مره ينطق iz او s له اكثر من نطق
الرد:لا مو مثله هذي قاعدة ثانية
---------------
Aspirations /
a puff of air that sometimes accompanies the pronunciation of a stop
اسبرشون
هو صوت نفخة الهوءا تكون بالصوت وغالبا تكون ف التوقف لما تتوقفي ع كلمه >>الصوت تقريبا يشابه لما تقول هااا<
'مثلا حرف B /P
B بي عادي نطقها
p بيه >>ب الاخير تنفخ هواء
طبعا هو يكون ف كلمه مو بحرف بس حطيت مثال حررف عشان يثبت
ومثاله ك كلمه. Stop
لو تددق ف النطق فيه صوت هاا خفيف ودفعه هواء بحرف
ال t

Nasalization/
Pronunciation of a sound with air flowing through the nose
هو نطق الصوت مع خروج انسيابي للهواء بس يكون من الانف مو نفخة هواء نفس اللي قبل
هنا يكون هواء منساب من الانف
وعاده يكون قبل الحروف الانفيه الساكنه
Nasal consonant
مثال
Seen
حرف ال e
لاحظو طريقتكم لنطقه
هواء يخرج من الانف

- Minimal pair
Two or more words that are identical in form except for a contrast in one

-phoneme
In same position in each word
منميل بير >>الحد الادني ف المجموعه
المجموعه مقصود بها مجموعه الاصوات ف الكلمه
هي عباره عن كلمتين او اكثر تتماثل ف الشكل والاحرف ماعدا حرف واحد بنفس المكان بكلا الكلمتين
يعني كلمتين كلهم نفس الاحرف نفس الترتيب بس حرف واحد يفرق وترتيب الحرف الواحد بنفس مكانه ب كلا الكلمتين
مثل.
Sad =bad
كلمتين نفس اصوات الاحرف ونفس الاحرف بس الاختلاف ب اول صوت واول حرف اللي هو سسا وبااا 😁

minimal pairs = كلمتين متماثلة في الشكل و تختلف في صوت واحد فقط يعني حرف واحد في نفس الموقع
Minimal pairs
Or
Minimal set

يكون الاختلاف بصوت واحد
وبنفس المكان
مثال عليها ؛
Pen
Ten,

minimal set = مجموعة كلمات متماثلة و تختلف في صوت واحد في نفس الموقع
مثل rig dig wig pig.

توضيح
نأخذ كلمة pig خنزير و big كبير
ايش الاختلاف اللي فيها
حرف b و p
اذن حرف p و b يصيرون phonemes
طيب allophones اي تغير بسيط في نطق الحرف مايأخذ على المعنى
زي حرف p في كلمة pin و stop.
في كلمة pin يكون p مشدد مع هواء
يعني لو نطقنا pin بهواء او غير هواء ماراح يتغير
المعنى
يعني طريقة نطق p بهواء او بدون هواء هي allophones
------------------------
Phonotactics
يقولك في الانقلش عندهم قيود في حروف معينه مستحيل تجي مع بعض
fslg و rnlg هذي الأصوات مستحيل تجي ورى بعض عندهم
------------------------
يتبع

لو عندك سؤال عن اختبار الكفايات للغة الانجليزية وماتعرف اجابته ارسله لي هنا @engksa

https://t.me/amerwna/2883
هذه #بداية_الشروحات #الدورة_المجانية
لمن يسأل من وين ابدأ اضغط على الرابط ⬆️
🔻طبعاً بإمكانكم البحث بالقناة عن اي موضوع .

Syllable:
a unit of sound consisting of a vowel and optional consonants before or after the vowel
المقطع
هو وحده <<كلمه> مكونه من حروف ساكنه وحروف عله <متحركه>
ويكون كل مقطع من الكلمه يحتوى على فاول واحد وباقي الاحرف ساكنه اذا م في حرف عله م تتقسم الكلمه
طبعا عارفين كيف نقسم الكلمه لمقاطع <<نقطعها ونجزءها
انو كل حرف عله نفس الكلمه من عنده يعني ع عدد حروف العله الموجوده يكون التقسيم وعدد المقاطع
في موقع خاص بتقسيم الكلمات ويكتب لك تقسيمتها وكم مقطع ططبعا هذا سسسوال يجي لوحده ف الاختبار يقول لك من مقطع ف الكلمه ذي
http://www.howmanysyllables.com/words/dictionary
للي يبي يتعلم ويستفيد اكثر
--------
مثال ع المقاطع
Dictionary
في طريقتين ل معرفه كم مقطع ي عن طريق النطق وتشوف كيف تشدد الكلمه و ع اماكن التشديد يكون تقسيم المقاطع
او طريقه ثانيه كم حرف عله موجود وعليها تقسم
طريقة عدد حروف العلة اسهل

Onset : the part of the syllable before the vowy
البدايه
هو المقطع الذي قبل حرف العله يعني مجموعه الاحرف الساكنه اللي قبل اول حرف عله
Dictionary
حرف العله الاول هو ال i
وحرف ال D هو اللي يكون >>onset

Rhyme :
the part of the syllable containing the vowel plus any following consonants
القافيه :
هو جزء من المقطع يتكون من حرف فاول وحرف ساكن
القافيه تنقسم ل جزئين
النواه
A//Nucleus :
The vowel in syllable اللي هو حرف العله ف المقطع
نواه >>لانه اصل المقطع وعشان يكون مقطع وفيه تقسمي لازم حرف عله يعني اساسه ونواته هو حرف العلة

B//Code :
The part of syllable after the vowel
المقطع الختامي
اللي هي الجزء المتبقي من المقطع بعد الفاول >>اللي هي النواه
------------------------
Co-articulation :
The process of making one sound virtually at the same time as the next sound .
جمع الاصوات
اللي هو يكون صوت الحرف الاول نفس صوت الحرف الثاني
مثلا syllable الحرفين الساكنين اللي التقوا جعلناهم صوت واحد
جمعت صوتين ب صوت واحد اللي هو ال L
او مثال كلمه
Little .
T جمعانهم بصوت واحد
----------------------------
Assimilation :
التماثل ف الاصوات
The process whereby a feature of one sound become part of anther during speech production
هو عمليه تجعل صفه الصوت الاول جزء من الصوت الاخر المجاور له خلال الكلام <<تقريبا مشابه ل دمج صوت حرفين يكونو ورا بعض
-------------------------------------

Elision :
The process of leaving out a sound segment in the pronunciation of words
الححذف
هو عمليه. حذف وترك الصوت عند نطق الكلمه
غالبا باللهجه البريطانيه لو تلاحظون
كلمه teacher
تكون ال er محدوفه
تنطق تيتشا
يتبع👇

فيه فرق بين phonemes و phone
ال phone -
صوت الحرف

-Phoneme
اصغر جزء له معنى ويمكن ان نميزه فالكلمه
وهالجزئيه الصغيره لو تغيرت بصوت ثاني ممكن تؤدي لاختلاف معنى الكلمه نهائيا
الفونيم الحرف نفسه
الفون صوت الحرف

-phones:
The study of the pronunciation of words is part of the field of phonetics, the study of the speech sounds used in the languages of the world. We model the pronunciation of a word as a string of symbols which represent phones or segments. A phone is a speech sound; phones are represented with phonetic symbols that bear some resemblance to a letter in an alphabetic language like English.

-phonemes:
If each word was pronounced with a fixed string of phones, each of which was pronounced the same in all contexts and by all speakers, the speech recognition and speech synthesis tasks would be really easy. Alas, the realization of words and phones varies massively depending on many factors. [...]

How can we model and predict this extensive variation? One useful tool is the assumption that what is mentally represented in the speaker's mind are abstract categories rather than phones in all their gory phonetic detail. For example consider the different pronunciations of [t] in the words tunafish and starfish. The [t] of tunafish is aspirated. [...] a [t] following an initial [s] is unaspirated; [...] There are other contextual variants of [t]. For example, when [t] occurs between two vowels, particularly when the first is stressed, it is often pronounced as a tap. [like the "t" in the word "buttercup"...]
In both linguistics and in speech processing, we use abstract classes to capture the similarity among all these [t]s. The simplest abstract class is called the phoneme, and its different surface realizations in different contexts are called allophones.

•••••••••••••••••••••••
للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

الدرس السادس من رآبط 74

Word and word-formation procedures
عملية تشكيل الكلمات

طبعا الدرس ذَا مره سهل و كل النماذج في قياس متكررة أسئلة من نفس الدرس
يجيبون التعريف مع مثال و يقولون ايش هو

neologism = a new word
كلمة جديده او تعبير جديد

etymology = دراسة أصل و تاريخ الكلمات
يعني العلم اللي يهتم بالكلمات اصلها من فين و فين تستخدم هو etymology

Coinage = كلمات جديده
زي فازلين و اسبرين و نايلون
شركة فازلين سوت لها شركة و واخترعت لها اسم فازلين
شوفو الأمثلة اللي بالملخص دايم تتكرر بقياس

eponym = تنسب
كلمة تنسب لشخص معين
زي كلمة sandwich ترى في شخص اصلا اسمه ساندوتش و مسمين السندوتشات عليه و كمان jeans نفس الشي
يعني اول واحد اخترع السندوتشات ماعرف ايش يسميها قال يلا بسميها على اسم خويي
ترى امزح بس كذا السالفه يعني

borrowing = كلمات مستعارة
ياخذون كلمات من لغات ثانية
زي كلمة piano أخذوها من الايطالية

Joan translation = استعارة كلمات من لغات ثانيه بس يترجمونها للغتهم
زي كلمة grate-ciel كلمة فرنسية و استعاروها و ترجموها الى scrape-ske
كل الكلمات اللي تكررت في النماذج اللي شفتها من نفس الرابط ذَا

Compounding = كلمات مركبة
يجمعون كلمتين او اكثر عشان يسوون كلمة جديدة
زي كلمة full-time
full- time = دوام كامل
اخذو كلمة full و time عشان يسوون كلمة جديده

blending = المزج
ياخذون بداية كلمة + نهاية كلمة ثانية لتشكيل كلمة جديدة
زي smoke + murk = smurk
breakfast + lunch = brunch

Clipping = عملية انقاص الكلمة لشكل اصغر
gasoline صغرها و صار gas
fanatic متعصب fan متحمس او معجب
hypocorism = نفس اللي قبلها بس يضيفون ie او y
television صغروها telly

backformation = عملية انقاص كلمة و تكون اسم يصغرونها و تصير كلمة جديدة تستخدم كفعل
babysitter جليسة أطفال = اسم
babysit يرعى = فعل

Conversion =
عملية تغير وظيفة الكلمة من اسم الى فعل
ركزو لا تلخبطون اللي قبلها صغرو الكلمة
لكن هذي لا بس يغيرون الفئة
Vacation = عطلة
Vacationing = يقضي عطلته
They are vacationing in taif
وجه فقر عاد ماقضى إجازته الا في الطايف

acronyms = اسم مختصر
كلمة جديده تتشكل من الأحرف الاولى للكلمات
Compact disk = CD
الكلمة طويلة يختصرونها الى الحروف الاولى من الكلمات و يستخدمونها

derivation =
عملية تشكيل كلمة جديدة بااضافة اللواحق
happy > happiness > unhappy
affix :-
1 _ prefix = تضاف بداية الكلمة
un happy

2- suffix = نهاية الكلمة
happiness

3- infix = تضاف وسط الكلمة و تكون قليل مرة
Un(fuckin)believable
كانهم يقولون ياللهول

bound morpheme = يعني إضافات مستحيل تكون لحالها لازم مع كلمات تساندها
راح نشوفها في الدرس الجديد

morphology = علم تحليل الكلمات او دراسة الأشكال

morphemes =
اصغر وحدة العراق معنى او دالة نحوية
ينقسم morphemes الى قسمين :
1- free morpheme
2- bound morpheme

free morpheme =
مورفيم يمكن ان يقف بنفسه ككلمة مفردة
زي كلمة open عادي تقدر تكون لحالها و لها معنى صح

bound morpheme = مورفيم مثير مستحيل يكون لحاله لازم في جنبه كلمه تسانده لا يطيح هههه
زي in او ed

Stem = جذر الكلمة اللي هو الشكل الأساسي للكلمة بدون إضافات
زي كلمة unhappy
يلا مين تطلع جذر الكلمة من unhappy
الجذر الكلمة اصلا بدون لواحق سواء في البداية او النهاية
Stem = أصل الكلمة بدون اي إضافات
كلمة unhappy أصل الكلمة happy

Lexical morpheme = مورفيم حر يتكون من كلمة تكون فعل او اسم
يعني كلمة لها معنى
و تكون متجدده يعني يقدرون يضيفون مورفيمات جديده للغه
يعني نقول Stem (اساس الكلمه )
النوع ذَا يسمونه open ' class of words
لانه زي ماقولنا متجدد و ممكن اضافة أشياء جديده للغة

Functional morpheme = مورفيم وظيفي يعني يكون له وظيفة معينه زي حروف الجر او العطف
and و in
طبعا هذي ثابته في اللغة ماراح يجي يوم من الايام و يقولون لقينا حرف عطف جديد
عشان كذا تسمى closed' class of words
خلصنا كذا من المورفيمات اللي لها معنى و اللي لها وظيفه

نجي المورفيمات التابعة و الإعرابية
لها وظيفه
زي and
ايش وظيفتها
الربط

Free :
Functional
هذي انواع free :
الاول lexical والثاني functional

انتبهو الباوند زي ed او un او ness
حتى الروابط حره مو لازم تلتصق بكلمه عرفتي
Pound :يتكئ على كلمة لازم
free :يقدر يوقف لحاله مايطيح حتى لو انها أدوات الربط
bound :يطيح لحاله لازم يتكي على كلمة ثانيه
أدوات الربط :free
وحروف الجر والمعرفات والضمائر: free
اي شي له معنى دايم: free
bound :مقيد = un , ness , ed
free = يجي لحاله يقدر يوقف بنفسه زي كلمة happy
bound = مستحيل يجي لحاله مايقدر يوقف لحاله لازم كلمة يتكئ عليها
زي un
يتبع

🌱stem =
أصل الكلمة بدون اي إضافات لا قدام و لا ورى

🔺lexical morpheme =
- مورفيم حر و يكون له معنى
ودايم متجدده في اللغة و يقدرون يضيفون له 👈lexical
-يعني له معنى زي اي كلمة في اللغة .

*functional morpheme =
-مورفيم حر و يكون له وظيفه في اللغة زي الربط حروف الربط و العطف مورفيمات وظيفه
*lexical and functional
-دايم تكون حره .

الحين نشوف ايش هي bound
🍂derivation morpheme =
- مورفيم تابع او مقيد يستخدم لعمل كلمات جديده من فئة نحويه مختلفة
ناخذ مثال عشان نعرف ايش السالفه .

good ( adj) + ness= goodness(noun)
عرفتو ايش هو bound
ايوه ليه قولنا bound لانها تتكئ على كلمة ثانيه مانقدر نكتبها لحالها
مستحيل نكتب ness لحالها لازم تلصق في كلمة
عرفتو معنى bound الحين .

🌼Inflectional morpheme =
-مورفيم مقيد يستخدم للإشارة الى وظيفة نحوية للكلمة و ناخذ مثال
travel
لمن نضيف لها ing
Traveling
او نضيف لها ed
traveled
ايش صار هنا
لمن نضيف ing ونطقتها للكلمة
هي فعل ماتغيرت بس تغير الزمن
انتبهو لا تلخبطون اللي قبلها يغير أصل الكلمة من اسم الى فعل و غيره
بس ذَا اللي تغير شي في الاعراب فقط أصل الكلمة باقي زي ماهو .

inflectional
-عددها بس 8 في اللغة
احفظوها و ريحو راسكم
يصير اذا جات نعرفها .

💦طيب خلونا ناخذ المثال و راح يوضح ان شاءالله .
The child's wildness
The = functional
-وظيفي لانه بيعرف اللي بعده
Child = lexical
رلانه له معنى في اللغة
'S = inflectional
-لانه من الثمانيه اللي حفظناهم .

Wild = lexical لانه له معنى
ness = derivation
-لانه غير أصل الكلمة
الباوند اللي مايقدر يكون لحاله و بس لازم كلمة يكون لاصق فيها .

Wildness= ness مستحيل يجي لحاله

•••••••••••••••••••••••

للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna

🍀الدرس السابع من رابط 74 :

🔹Grammer : القواعد
اللي هي النحو وزي ماتعودنا النحو انك تحلل كل كلمه بالجمله.

-والقواعد بصفه تقليديه زي مااحنا متعودين عليها ودرسناها لما يقولك حدد الفعل والاسم والصفه وحروف الجر والضمائر والحل بالجمله * بصفه عامه اجزاء الكلام .

🔸agrrement
-التوافق العلاقة النحويه بين جزئين من الجمله العلاقه بين الفاعل وشكل الفعل .

-Subject and verb must( AGREE) with one another in terms of singular or plural. 
-الفاعل لا بد ان يتفق مع الفعل من حيث كونه مفرد او جمع. مثال 👇
He is eating.
 We are playing.


🌺التوافق يكون في 5 أمور :-

١-الاسم (المفرد والجمع )
٢-الجنس (المذكر والمؤنث)
٣-زمن الفعل (مضارع او ماضي )
٤-الصوت (سلبي ونشط )
يعني شكل الفعل لماتستخدمه في توضيح ايش يفعل الفاعل هذآ صوت نشط
شكل الفعل لما تستخدمه ايش صار للمفعول به هذا( صوت سلبي )
التميز بين الاشخاص

☂الجنس ثلاث انواع:

📍naturall gender ^
- الجنس الطبيعي /ذكر & انثى/
يعني لما ينكتب باي استبانه او اوراق مستشفى
●ذكر ●انثى

📍gramatical gender ^
- الجنس النحوي /مذكر & مؤنث/
احنا نستخدم بالنحو مذكر مؤنث .

📍 social gender
- الادوار الاجتماعية بين الرجل والمرأة

•••••••••••••••••••••••

للمزيد من الشروحات
💎 قناة كفايات المعلمين انجليزي 💯

عبر التليقرام وتويتر. @amerwna