🔟 лет работы со школьниками
✔️ Британская школа ILA ASPECT в Санкт-Петербурге
✔️ Школа Классный Проект в Москве
✔️ Частный формат онлайн и оффлайн
На этом канале делюсь:
✔️ Реальными кейсами с уроков
✔️ Примерами объяснений
✔️ Практическими советами для родителей, чтобы поддерживать английский ребёнка дома
Со мной дети осваивают английский через квесты и ролевые игры, погружаясь в реальные жизненные ситуации, одновременно знакомясь с западной культурой, развивая уверенность и социальные навыки.
☎️ Записаться на консультацию: @dimitaltu
+7 (925) 579 85-26 - WhatsApp, Telegram, Max
✔️ Британская школа ILA ASPECT в Санкт-Петербурге
✔️ Школа Классный Проект в Москве
✔️ Частный формат онлайн и оффлайн
На этом канале делюсь:
✔️ Реальными кейсами с уроков
✔️ Примерами объяснений
✔️ Практическими советами для родителей, чтобы поддерживать английский ребёнка дома
Со мной дети осваивают английский через квесты и ролевые игры, погружаясь в реальные жизненные ситуации, одновременно знакомясь с западной культурой, развивая уверенность и социальные навыки.
☎️ Записаться на консультацию: @dimitaltu
+7 (925) 579 85-26 - WhatsApp, Telegram, Max
❤1
Эксперт международного класса в области лингвистики и педагогики.
Образование
✔️ Kaplan International Colleges, London
✔️ Московский государственный лингвистический университет им. Мориса-Тореза
✔️ Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
✔️ Институт развития образования в Санкт-Петербурге
Образование
✔️ Kaplan International Colleges, London
✔️ Московский государственный лингвистический университет им. Мориса-Тореза
✔️ Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
✔️ Институт развития образования в Санкт-Петербурге
❤2
ОСНОВЫ МОЕГО МЕТОДА
1. Максимум разговорной практики
У учеников есть роли и задачи в реальной жизненной ситуации — они их выполняют.
Я не перебиваю и не исправляю ошибки.
Главное — разговорить.
После — разбираем диалог, исправляем, повторяем и продолжаем.
2. Грамматика и слова — через практику, а не зубрёжку
Никаких списков и заученных правил.
Грамматика и лексика закрепляются естественно:
через повторение, игру и постоянное использование в живых диалогах.
3. Чтение и письмо — тоже через практику
Ошибка в чтении?
Повторяем слово → возвращаемся к началу → читаем заново.
И так до уверенного результата.
4. Произношение и интонация с первого занятия
Учимся звучать как носители.
Например:
придумываем скороговорки из слов с одним звуком
→ ускоряемся
→ играем с интонацией
→ доводим до автоматизма
5. Английский — способ видеть мир
Обсуждаем культуру, историю, язык, жизнь.
Не изолированный предмет, а инструмент мышления.
6. Эффективное использование времени
Фильмы, книги, песни — ученик изучает сам (я даю материалы).
На занятии — только практика и обсуждение.
7. Английский звучит почти всё время
Даже организационные фразы — тоже на английском.
С первых занятий.
8. Ученики влияют на процесс
Я тщательно планирую уроки, но внутри них есть выбор.
Ученики могут:
— выбирать формат заданий
— менять порядок активностей (если это не влияет на результат)
Это делает занятие живым и вовлекающим,
а ученика — активным участником, а не «слушателем».
9. Комфортная атмосфера без стресса
Ошибки — это часть процесса, а не повод для неловкости.
Я:
— исправляю мягко и нейтрально
— по возможности не указываю, кто именно ошибся
— показываю, что такие ошибки естественны и распространены
С самого начала выстраиваю уважительное отношение учеников друг к другу.
На занятиях есть поддержка, юмор и чувство безопасности.
Я всегда отмечаю прогресс и аккуратно направляю дальше.
Иногда добавляем элемент лёгкого соревнования.
Но в основе всегда одно:
каждый сравнивает себя только с собой вчерашним.
☎️ Записаться на консультацию: @dimitaltu
+7 (925) 579 85-26 - WhatsApp, Telegram, Max
1. Максимум разговорной практики
У учеников есть роли и задачи в реальной жизненной ситуации — они их выполняют.
Я не перебиваю и не исправляю ошибки.
Главное — разговорить.
После — разбираем диалог, исправляем, повторяем и продолжаем.
2. Грамматика и слова — через практику, а не зубрёжку
Никаких списков и заученных правил.
Грамматика и лексика закрепляются естественно:
через повторение, игру и постоянное использование в живых диалогах.
3. Чтение и письмо — тоже через практику
Ошибка в чтении?
Повторяем слово → возвращаемся к началу → читаем заново.
И так до уверенного результата.
4. Произношение и интонация с первого занятия
Учимся звучать как носители.
Например:
придумываем скороговорки из слов с одним звуком
→ ускоряемся
→ играем с интонацией
→ доводим до автоматизма
5. Английский — способ видеть мир
Обсуждаем культуру, историю, язык, жизнь.
Не изолированный предмет, а инструмент мышления.
6. Эффективное использование времени
Фильмы, книги, песни — ученик изучает сам (я даю материалы).
На занятии — только практика и обсуждение.
7. Английский звучит почти всё время
Даже организационные фразы — тоже на английском.
С первых занятий.
8. Ученики влияют на процесс
Я тщательно планирую уроки, но внутри них есть выбор.
Ученики могут:
— выбирать формат заданий
— менять порядок активностей (если это не влияет на результат)
Это делает занятие живым и вовлекающим,
а ученика — активным участником, а не «слушателем».
9. Комфортная атмосфера без стресса
Ошибки — это часть процесса, а не повод для неловкости.
Я:
— исправляю мягко и нейтрально
— по возможности не указываю, кто именно ошибся
— показываю, что такие ошибки естественны и распространены
С самого начала выстраиваю уважительное отношение учеников друг к другу.
На занятиях есть поддержка, юмор и чувство безопасности.
Я всегда отмечаю прогресс и аккуратно направляю дальше.
Иногда добавляем элемент лёгкого соревнования.
Но в основе всегда одно:
каждый сравнивает себя только с собой вчерашним.
☎️ Записаться на консультацию: @dimitaltu
+7 (925) 579 85-26 - WhatsApp, Telegram, Max
❤2