روى الأصمعي في احد مؤلفاته: “أول العلم الصمت والثاني الاستماع والثالث الحفظ والرابع العمل والخامس نشره

يأتون بتسعة كراسي لعشرة أطفال ويقولون للأطفال بأن الرابح هو مَن يحصل على الكرسي ومَن يبقى بدون كرسي يكون خارج اللعبة .
ثمّ يقلّلون عدد الكراسي كلّ مرة فيخرج طفل كل مرة
حتى يبقى طفلًا واحدا ويتم إعلانه أنه الفائز
فيتعلّم الطفل ثقافة " نفسي نفسي ولكي أنجح علّي أن أزيح غيري"
وفي رياض أطفال اليابان يلعبون لعبة الكراسي أيضًا
ويأتون بتسعة كراسي لعشرة أطفال أيضًا مع فارق
بأنّهم يقولون للأطفال بأنّ عددكم أكبر من الكراسي
فإذا أحدكم بقي دون كرسي يخسر الجميع
فيحاول جميع الأطفال احتضان بعضهم البعض
لكي يستطيع عشرة أطفال الجلوس على تسعة كراسي
ومن ثم يقللون عدد الكراسي تباعا
مع بقاء قاعدة أنهم يجب أن يتأكدوا بأن ّ لا يبقى أحدهم دون كرسي وإلا خسروا جميعا
فيتعلّم الطفل ثقافة
"لا نجاح لي دون مساعدة غيري على النجاح"

‏الـطيبـون أصـنـاف ..
‏مثل أشكال الزهور ومثل أنواع العطور ..
‏فـالـروائـح تخـتـلـف ..
ولكن يجمعها الطيب ..
‏اللهم أشـرق وجوهـنا بنـور طـاعـتك .. وأمـلأ قـلـوبنـا بحبك..
اللهـم ارزقنا...
حلاوة الأخوة ..
وطـــول الــصـحــبـة ..
ولذة المغفرة ..
وصفاء الـود ..
وتجـنب الـذلل..
وبلوغ الأمل ..
وحسن الخاتمة بصلاح العمل ..

لا حسب كالتواضع، ولا شرف كالعلم

ثلاثة أمور تزيد المرأة إجلالًا: الأدب، والعلم، والخلق الحسن

هذه هي الحياة شئت أم أبيت ..
لن تتعافى دون أن تتألم ، ولن تتعلم دون أن تخطئ ، ولن تنجح دون أن تفشل ، ولن تحب دون أن تفقد

قد يضع العلم حدودًا للمعرفة، لكنه لا يجب أن يضع حدودًا للخيال

لكل داء دواء يستطب به …. إلا الحماقة أعيت من يداويها

تعلَّمْ فليس المرءُ يولدُ عالمًا، وليس أخو علمٍ كمن هو جاهلُ

قليل من العلم مع العمل به أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به.

‏خِصالُ أحمدَ لمّا جئتُ أرويها
ظننتُ وهمًا بأني سوف أحصيها

وَجدتُه فوق أشعاري و قافيتي
فقَدرُهُ يعدِلُ الدنيا و مافيها

محمدٌ نورُ روحي في غياهبِها
و قرةُ العين بل أغلى أمانيها

عليه تترا صلاة الله ما انتظمتْ
قصائد الحب في أسمى معانيها

#لقائله

• الكتُب ... ليسَت أَكوَامًا مِنَ الوَرقِ المَيّت، إِنّما هي عُقولٌ تَعِيشُ عَلى الأَرفُف

ن خلاصة الكتب التي نقرأها ، والرحلات التي نعيشها ، والأشخاص الذين نحبهم

لقد علمتُ وخيرُ العلمِ أنفعُه، أنّ السعيدَ الذي ينجو من النارِ. أطلبِ العلمَ ولا تكسلْ فما أبعدَ الخيرَ على أهلِ الكسلْ

كل إنسان له عيوب وأخطاء وأفعال وردات فعل وكلمات لا تظهر
إلا بالإقتراب منه ،ممكن أن تجرح أو تترك أثراً دون
أن يشعر بها
بسبب رفع التكلفة ووجود هذه المسافة القريبة جداً .

فلكي يبقى الجميل جميلاً ، ابدأ من الآن بإتقان فن المسافات لتسعد حياتك وحياة من حولك .

لا يُمكن للمرء أن يحصل على المعرفة إلا بعد أن يتعلم كيف يُفكر

تَرْكُ النفوسِ بلا علمٍ ولا أدبٍ تَرْك المريض بلا طبِّ ولا آسِ
أي ترك العلم كترك المريض بلا طبيب ولا ممرّض، كلامهما قاتل. آس: فاعل آسى، آسى فلان فلانا أي شاطَرَه حزنَه وهمَّه

علّم الناس علمك، وتعلّم علم غيرك، فتكون قد أتقنت علمك، وعَلِمْتَ ما لم تعلم

إن تعليم الناس وتثقيفهم في حدّ ذاته ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي

اطلب من العلوم علماً ينفعك، ثم يرفعك