в этом году очень радуют результаты ребят! получаю новости о большом количестве 88 - 90 - 92 - 96 - 98 и даже соточки! и что очень ценно — сообщения вроде "я не видела результата какое-то время, хотела бросить, но продолжила работать, на экзамене показала свой бест"
радует и тенденция на нормализацию просто хорошего результата вместо погони за конкретным числом. ведь «хороший» — он у каждого свой.
помню, как 6–7 лет назад, если кто-то у нас получал меньше Х, я искренне расстраивалась: значит, не доработали, дали слабину, надо было больше. мы кричали на каждом углу, что готовим только на 90+, и старались набирать только таких ребят. но мне тогда было 19, и во мне явно говорил юношеский максимализм 😈 6-7 лет назад я была девочкой с синдромом отличницы, которая не могла жить спокойно.
сейчас, когда я вижу «у меня 50–60–70, и я поступаю», я честно радуюсь за человека. и именно эту историю хочется транслировать: ценность ученика не в баллах, а в пути, который он прошёл, и в том, насколько результат отвечает ЕГО ожиданиям — а не ожиданиям интернета, родителей или преподавателей.
уже в этом году мы сделали несколько треков по нагрузке, а со следующего вводим программы под разные уровни плюс разделение по нагрузке в зависимости от цели. внутри команды мы больше не ставим задачу подготовить каждого на 90+ — мы хотим дать каждому возможность показать СВОЙ лучший результат и создать СВОЮ историю🥰 🐱
радует и тенденция на нормализацию просто хорошего результата вместо погони за конкретным числом. ведь «хороший» — он у каждого свой.
помню, как 6–7 лет назад, если кто-то у нас получал меньше Х, я искренне расстраивалась: значит, не доработали, дали слабину, надо было больше. мы кричали на каждом углу, что готовим только на 90+, и старались набирать только таких ребят. но мне тогда было 19, и во мне явно говорил юношеский максимализм 😈 6-7 лет назад я была девочкой с синдромом отличницы, которая не могла жить спокойно.
сейчас, когда я вижу «у меня 50–60–70, и я поступаю», я честно радуюсь за человека. и именно эту историю хочется транслировать: ценность ученика не в баллах, а в пути, который он прошёл, и в том, насколько результат отвечает ЕГО ожиданиям — а не ожиданиям интернета, родителей или преподавателей.
уже в этом году мы сделали несколько треков по нагрузке, а со следующего вводим программы под разные уровни плюс разделение по нагрузке в зависимости от цели. внутри команды мы больше не ставим задачу подготовить каждого на 90+ — мы хотим дать каждому возможность показать СВОЙ лучший результат и создать СВОЮ историю
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤159
в целом это работает везде. поэтому, кажется, трансформация ценностей проекта совпадает с трансформацией личностной и, наверно, это хорошо. я бы не смогла требовать от ребят только 100, когда сама могу разрешить себе не догонять кого-то.
если гражданка Х. делает тройное сальто, научилась прыгать аксель за 2 месяца, получила премию и грамоту умнички (за один день), это не значит, что я должна так же или кто-то должен так же.
вы бы знали, как меня убивало, что кто-то прогрессирует быстрее, чем я. а если он может, а я нет, значит я лох. неспособная. глупая и слабая. я бросала активности, в которых не могла быть топ оф ве топ или прекращала их на длительное время (ведь она же не брала паузу, конечно у нее получится лучше!). во многом и моя работоспособность тогда держалась на идее, что я умная капец какая изобрела чета прик, а другие просто не додумались (это тоже было частью юношеского максимализма)
я могла тратить ресурсы, которых у меня на самом деле не было, чтобы перегнать кого-то, а потом страдала от выгорания и истощения.
ни к чему хорошему такая гонка не привела, поэтому надо было из нее выходить
не сравнивать себя с другими
ценить любой прогресс
радоваться маленьким шагам
фокусироваться на процессе, а не на результате
поэтому своим ребятам я говорю тоже
сравнивать себя только с собой в начале пути
отмечать любые улучшения, а не только кратные скачки
и понять, что язык - не про результат егэ, а про бенефит на всю жизнь не зависимо от баллов экзамена
если гражданка Х. делает тройное сальто, научилась прыгать аксель за 2 месяца, получила премию и грамоту умнички (за один день), это не значит, что я должна так же или кто-то должен так же.
вы бы знали, как меня убивало, что кто-то прогрессирует быстрее, чем я. а если он может, а я нет, значит я лох. неспособная. глупая и слабая. я бросала активности, в которых не могла быть топ оф ве топ или прекращала их на длительное время (ведь она же не брала паузу, конечно у нее получится лучше!). во многом и моя работоспособность тогда держалась на идее, что я умная капец какая изобрела чета прик, а другие просто не додумались (это тоже было частью юношеского максимализма)
я могла тратить ресурсы, которых у меня на самом деле не было, чтобы перегнать кого-то, а потом страдала от выгорания и истощения.
ни к чему хорошему такая гонка не привела, поэтому надо было из нее выходить
не сравнивать себя с другими
ценить любой прогресс
радоваться маленьким шагам
фокусироваться на процессе, а не на результате
поэтому своим ребятам я говорю тоже
сравнивать себя только с собой в начале пути
отмечать любые улучшения, а не только кратные скачки
и понять, что язык - не про результат егэ, а про бенефит на всю жизнь не зависимо от баллов экзамена
❤116💅6
Forwarded from naomi
алина у меня 77 баллов при условии что я готовилась с а0 я буквально не знала как строить предложения в презент симпл мне все учителя твердили что я дура я просто забивала на их слова и продолжала пахать…. я не знаю аик мне дал столько уверенности в себе такой энергетики как от всей вашей команды аика я нигде не чувствовала я вышла с экза и думала там не больше 50-ти баллов прорыдала несколько дней подряд но сейчас я вижу свой рез и уже плачу от счастья потому что думала что это невозможно набрать такие баллы за 1 год буквально с нулем знаний
спасибо огромное спасибо тысячу раз спасибо
спасибо огромное спасибо тысячу раз спасибо
❤119
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥37💅18❤12🤣3😈1
у меня два уха, в одно влетает чистая речь британских детей, а во второе фраза: «а что если он пидор паркер?»
❤99🤣10
Forwarded from насюш
спасибо тебе😭😭😭❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️я хочу чтоб весь мир в аик учился
❤74
дедушка мороз, подари, пожалуйста, конкурентам совесть не придумывать количество соток 🙏🏼🙏🏼🙏🏼
❤132💅41