«Когда эмоции ребёнка сильнее, чем наше терпение» 😡

«Я объясняю, а он огрызается».
«Он позволяет говорить то, чего я бы никогда своей маме не сказала».
«Я срываюсь и потом тону в чувстве вины».

💔Сегодня всё больше детей ведут себя не так, как родители себе представляли в их младенчестве. Сильные эмоции, крики, сопротивление — и взрослые, которые уже не знают, что делать в такие моменты.

❓Почему так происходит? Что стоит за поведением ребёнка и почему нам самим бывает так сложно справляться с его чувствами?

Институт Ньюфелда приглашает на открытый эфир «Когда эмоции ребёнка сильнее, чем наше терпение» с Еленой Куцикой и Оксаной Кузиной.

На эфире мы попробуем посмотреть глубже поведенческого слоя и поговорим:

— о естественных причинах эмоциональных вспышек;
— о том, что может усиливать их интенсивность и частоту;
— почему дети заходят на новый и новый виток;
— что истощает наши родительские силы рядом с таким ребёнком;
— на что мы влияем в момент атаки, а на что — нет;
— какие есть направления реального выхода из ситуации.

Кому будет полезно?

❤️ Родителям, которые устали от постоянных конфликтов.

❤️ Мамам и папам, которые хотят понимать, что скрывается за таким поведением.

❤️ Педагогам и специалистам, которым важно сохранять влияние без давления.

Это возможность разобраться, почему возникают сложные ситуации и как лучше взаимодействовать с чувствами ребёнка, не теряя собственных сил.
⠀
🔥Участие бесплатное, но необходимо зарегистрироваться.

👉 ПОДРОБНОСТИ И РЕГИСТРАЦИЯ НА ЭФИР ТУТ 👈

🔴Друзья, мы в эфире!

🔗 Эфир «МАМА! Я тебя ненавижу! Поговорим о чувствах, с которыми сложно»

▶️ Вебинарная комната:
https://online.bizon365.ru/room/201279/622bb8df38ac


🔥 YouTube-канал:
https://www.youtube.com/live/M7pFiBIafGk?si=VpFF7nF_vdoaEfkl

Подключайтесь, мы уже начинаем! ❤️

Желая детям самого лучшего, родители склонны терять свою альфа-роль. О том, что помогает возвращать себе эту роль, заметка студентки Института Ньюфелда, Раи Вайнштейн.

Мне кажется, с рождения дочки я не расслаблялась. Казалось, что когда отправляла её на пару дней к бабушке, можно было вздохнуть, но поняла, что по возвращении я получу такое ведро фрустрации, что непонятно, стоит ли этот «отдых» свеч…

Я точно знаю, что без
лекций Гордона Ньюфелда и
без курсов Института я бы последние несколько лет просто не выжила. Я раньше не понимала, как мои клиентки мне говорили, что без группы и поддержки «никак». Сейчас я это понимаю.

Как только я теряю фокус, как только «отвожу взгляд» и внимание уходит на что то другое, всё, возвращается старое. Она мне снова кажется несносным ребёнком, который хочет выудить из меня все силы, с отвратным поведением, с отсутствием минимальной эмпатии, с желанием всем сделать плохо и больно, когда ей что- то некомфортно.

Пишу — и слезы на глазах.
Как я могу думать такое о моей девочке?

Но в тот момент, когда эта уже вроде как не маленькая 8 летняя девчушка пинает младшего брата (которому 11 месяцев), ранит словами старшую сестру, постоянно кричит, да так, что в ушах звенит, разговаривает как подросток, во мне самой просыпается мама-монстр.

Мне хочется защитить невинных от злодея! Но этот злодей — МОЯ дочь. Как такое произошло?!

Иногда меня накрывает волной отчаяния и чувства вины. И в эти моменты меня спасает теория привязанности.
Я как за соломинку хватаюсь за первую попавшуюся лекцию Гордона Ньюфелда, лекцию Института или эфир Ольги Писарик, и уже через 2-3 минуты начинаю дышать.

Меня успокаивает напоминание, что чувство вины — это совершенно нормально для родителя. И что тревожность у ребенка — это естественно, да и импульсивность тоже. Что это просто незрелость. И я снова представляю, как будто у неё на лбу висит наклейка
«маленький, незрелый ребенок».

Ведь это не она. В ней бушуют эмоции. Здесь взрослая — это я, не она. А ну-ка, альфа-мама, просыпайся, ты нужна!»

И я уже знаю, что когда я начинаю злиться, она начинает чувствовать разделение и тревожится ещё больше. Тревожность заряжает её фрустрацию и увеличивает до несусветных размеров, пока её не лопнет кто-нибудь из нас…

Многие из нас потерялись в современном родительстве. Мы ушли в демократичные отношения с детьми, но в демократичных отношениях никто никого не слушается. Я тоже туда попала.

Теперь она пытается вести и управлять. Но она ещё слишком мала, и это повышает её тревожность.
Вот и тревожный ребёнок. Потому что занял позицию альфы, а она ей не под силу.

Говорю спокойным голосом, что понимаю её «не хочется», но ничего не поделаешь, нужно идти.

Проговариваю, что будем делать потом. Я её понимаю. Но не вести не могу. Нужно уехать. Она кричит. Старшая спит, малыш пугается. Беру его на руки и уношу со словами, что я иду готовить ей еду и помогу потом одеться. Пока дохожу до кухни, слышу — тишина.

Возвращаюсь — подложила подушки, накрыла одеялом, как будто спит. Но ее в комнате нет. Вспоминаю про игру и как она важна для выпуска фрустрации. Спряталась у меня в комнате под одеялом.

«Где же Элиана, я думала, она спит…пропала, кто ее видел?!» Она смеётся, я её щекочу, и всё, накал спал.

Как же это тяжело и просто одновременно.

Мы уже не в том времени, когда наказывали, ставя в угол на горох. Но получается, мы остались с воспитательными методами вроде
«не получишь телефон или не пойдём в кино», что только углубляет фрустрацию.

Как только я говорю «ах таааак…», фрустрация начинает зашкаливать, а Элиана — кричать ещё громче. Замкнутый круг. И то, что может помочь лично мне — вспомнить новый язык. Язык альфа-мамы.

Я с тобой. Ты расстроена. Всё пошло не так, как хотелось. Такое бывает.

Приходите возвращать в себе Альфа - маму на один из самых любимых курсов студентов Института Ньюфелда — «Альфа дети»

👉Регистрация на курс «Альфа-дети» по ранней цене до 30 октября

Остались вопросы?

👉Напишите нашим консультантам.