У руля родительства: как быть главным экспертом по своему ребенку?

Каждый день нас что-то волнует и тревожит:

❓Почему ребёнку всё время скучно и он не знает, чем занять себя?

❓Почему он не слушается, убегает, прячет вещи, уносит игрушки из сада или спорит о том, что будет есть?

❓Почему не хочет ходить в школу, витает в облаках или задаёт вопросы, к которым мы оказываемся совершенно не готовы?

И в этом круговороте мы сами проживаем бурю эмоций: растерянность, гору сомнений и порой бессилие.


И, как правило, не до конца понимаем, что со всем этим делать.

Мы приглашаем вас обзавестись небольшой картой, на которой мы могли бы наметить путь к ответам на возникающие трудности родительства.

🕐20 августа в 12:00 (по мск) мы приглашаем вас на открытый эфир с Еленой Куцика, преподавателем Института Ньюфелда.

Предлагаем вместе наметить маршрут к тёплым отношениям с детьми:
— проедем через тоннели родительских трудностей;
— пересечём реки эмоций;
— заглянем в лес страхов;
— рассмотрим явление притяжения к энергополю технологий и соцсетей.
и многое другое.

​❤️Мы хотим рассказать вам об обучении в Институте и дать ориентиры, что может стать ответом на ваши вопросы в родительстве или в работе с детьми и их родителями.

Присоединяйтесь!

👉ПРИСОЕДИНИТЬСЯ ТУТ

🔥Сегодня последний день самых выгодных летних цен — пора завершать наши летние заготовки.

🍅Мы видим, как многие из вас увлечклись этим процессом — заполнением своей родительской кладовой заготовками курсов на предстоящий год. Но когда перед глазами столько тем и программ, легко растеряться и не понять, что выбрать.

🥒Поэтому спешим к вам на помощь: мы разбили основные ситуации на категории — возможно, так вам будет проще определиться с курсами.

Если у вас сейчас…

Конфликты между детьми в семье, в саду, импульсивность, ребёнку невозможно доверять, проблемное поведение — не слушается, убегает, прячет вещи, ворует из сада, грубит, истерики
→ «Дети от 2 до 7»
→ «Альфа-дети»
→ «Дисциплина»

Пропал контакт с ребёнком, ребёнок командует, пытается поучать и контролировать взрослых
→ «Противление»
→ «Альфа-дети»
→ «Понимание подросткового возраста»
→ «Дети от 2 до 7»

Возникновение зависимости, скука, прилип к экрану, не общается с живыми людьми. Ребёнка трудно учить, кормить, лечить, заботитьcя, командует, буллинг
→ «Дети и гаджеты»
→ «Помогаем детям учиться»
→ «Альфа-дети»
→ «Наука об эмоциях»
→ «Буллинг»

Дети, для которых всё слишком громко, невыносимо; дети-орхидеи, недотроги. Аутизм, Аспергер, СДВГ
→ «Гиперчувствительность»
→ «Наука об эмоциях»
→ «Проблемы дефицита внимания»

Навязчивые мысли, фобии, страхи, странное поведение, адреналиновая зависимость, трудности со сном, нет покоя
→ «Проблемы тревоги»
→ «Психологическая устойчивость»
→ «Наука об эмоциях»

Ребёнок конфликтует, дерётся, обзывается, грубит, причиняет вред себе или другим, портит вещи, кидается, кусается, спорит, недостаток эмпатии, буллинг
→ «Агрессия»
→ «Противление»
→ «Буллинг»
→ «Наука об эмоциях»

Ребёнок летает в облаках, трудно учиться, проблемы с концентрацией, трудно фокусироваться, внимание улетает, быстро всё бросает, быстро устает от поставленных задач в школе
→ «Проблемы дефицита внимания»
→ «Проблемы тревоги»
→ «Помогаем детям учиться»

Ребёнку всё время скучно, не знает чем занять себя, неясно, как развивать ребёнка, что нужно для развития, во что играть с детьми, как разбавить родительскую рутину, что помогает в родительстве лучше всего
→ «Наука об игре»
→ «Наука об эмоциях»

Сексуальное образование / грамотность, развитие подростков, как уберечь детей от проблем, связанных с сексом, незащищённый секс, близкие, интимные отношения, развитие сексуальности
→ «Понимать сексуальность»
→ «Понимание подросткового возраста»
→ «Дети и гаджеты»

Подростковый бунт, сложности со сверстниками и родителями, эмоциональные проблемы, расстройства пищевого поведения
→ «Альфа-дети»
→ «Понимание подросткового возраста»
→ «Проблемы тревоги»

Пережитое горе, развод родителей, переезд, потери, утраты, эмоциональные срывы, депрессивные состояния, восстановление после тяжёлых ситуаций
→ «Психологическая устойчивость»
→ «Наука об эмоциях»
→ «Проблемы тревоги»

👉 Нажимайте на заинтересовавший вас курс, чтобы подробнее узнать о программе и решить, подходит ли она вам.

🔥 И если вы всё ещё собираете свою родительскую кладовую — сегодня последний день, когда можно сделать эти заготовки по самым выгодным летним ценам. 🪴

Как страх убивает потенциал ребёнка: от мотивации к депрессии

«Если ребёнок будет бояться плохих оценок, замечаний и того, что родителей вызовут в школу, он будет лучше учиться».

Кажется логичным. И действительно — страх может заставить ребёнка собраться, выучить, сделать, получить хорошую оценку.

Но что происходит с ребёнком, если именно страх становится его главным мотиватором?

В новом видео с Ольгой Писарик говорим о том, почему в состоянии тревоги мозгу сложно быть любознательным и исследовать мир, почему «идеальный ученик» далеко не всегда означает психологически благополучного ребёнка и какой ценой иногда достаются эти хорошие оценки.

И ещё об одном важном вопросе: какого человека мы хотим вырастить — удобного ученика или взрослого, который сможет самостоятельно строить свою жизнь?

Смотрите новое видео на YouTube ❤️

👉🏼СМОТРЕТЬ ВИДЕО

Ближайшие курсы:

🔗 Интенсив I «Понимать детей»
Ранняя цена до 30 сентября
Старт 8 октября

🔗 «Наука об эмоциях»
Ранняя цена до 11 сентября
Старт 14 сентября

🔗 «Помогаем детям учиться»
Ранняя цена до 25 сентября
Старт 29 сентября

🧩Мифы о социализации: школа, друзья, ровесники — что действительно нужно ребёнку?

Мы привыкли думать, что школа — основной инструмент социализации.

👉 СМОТРЕТЬ ВИДЕО

❓Но нужна ли она детям, чтобы научиться общаться и встроиться в общество?
❓Действительно ли взаимодействие с ровесниками необходимо для оптимального развития?
❓И откуда должно исходить ощущение принадлежности и ценности?

В новом видео Елена Куцика, преподаватель Института Ньюфелда, разбирает распространённые предрассудки о социализации.

❤️ Смотрите новое видео на YouTube

👉 СМОТРЕТЬ ВИДЕО

🎈К чему приводит подавление эмоций?

Надежда Шестакова, преподаватель Института Ньюфелда и ведущая курса «Наука об эмоциях», сделала разбор видео о подавлении эмоций.

В исходном видео автор показывает, как можно «проживать» эмоции: замечать их, чувствовать, где они находятся в теле, давать им пространство.

Но подходит ли такой способ детям?

И что происходит, когда ребёнок постоянно слышит: «не злись», «не бойся», «не плачь»?

Надежда разбирает это видео и объясняет, что действительно важно учитывать, когда речь идёт об эмоциях ребёнка.

🔥Посмотрите разбор — здесь есть над чем задуматься родителям.

❤️И приглашаем вас на один из фундаментальных курсов Института Ньюфелда — «Наука об эмоциях», который стартует уже завтра.

👉ПОДРОБНОСТИ ТУТ 👈