Многие родители используют тайм-ауты, и значительный процент педиатров даже рекомендует их. 💔
⠀
❗️Действительно, в случае с маленьким ребёнком тайм-аут – или угроза быть отосланным прочь – достигает своей цели.
Страх разделения является главным детским страхом. Ребёнок может испугаться до такой степени, что сразу становится послушным.
⠀
Но тогда как тайм-ауты могут работать в краткосрочной перспективе, они обходятся слишком дорого в перспективе долгосрочной. 😢
⠀
🟠Тайм-ауты сообщают ребёнку, что он любим и может быть принят, только если хорошо себя ведет. 🥺 Проблема здесь заключается в том, что быть человеком, в принципе, довольно сложно: у нас есть как светлая, так и тёмная стороны, и для развития здоровой самооценки нам нужно принять ВСЕГО себя. Когда мы отсылаем ребёнка прочь из-за того, что он не справляется со своей тёмной стороной, мы укрепляем в нём убеждение, что для того, чтобы тебя любили и чтобы быть приятным другим людям, придётся отделить от себя эту нелицеприятную часть.
⠀
🟠Тайм-ауты говорят ребёнку о том, что мы не можем с ним справиться, если только он не будет послушным.
Детям нужен уверенный Капитан Корабля, чтобы помочь пройти трудные жизненные уроки. Когда мы отправляем непослушного ребёнка в свою комнату из-за того, что не можем справиться с его плохим поведением или плохим настроением, то мы буквально «дезертируем с корабля», что порождает в ребёнке тревогу, ведь ему так важно верить, что мы можем справиться с ЛЮБЫМИ трудностями, которые встречаются у него на пути.
⠀
🟠Когда дети теряют над собой контроль, в чём они больше всего нуждаются – так это в утешающем присутствии родителя, который помог бы овладеть языком чувств, чтобы суметь правильно выразить свои бурные эмоции. Дети, отправленные «подумать о том, что они натворили», НЕ думают о том, что они натворили. Они либо варятся в своей собственной боли или гневе, либо придумывают способы, как выбраться из этого тайм-аута, лгут и обещают «никогда больше так не делать», выскальзывая из своих комнат (что приводит к ещё большим конфликтам с карающим родителем), либо научатся делать вид, что полны раскаяния, на самом деле не испытывая совершенно никаких угрызений совести.
⠀
🟠Тайм-ауты задействуют глубоко лежащий внутри страх быть отвергнутым. 😱 Самым сильным наказанием в сообществе людей всегда было изгнание или игнорирование одного из членов, которого прогоняли прочь, если он сделал что-то недопустимое. Тайм-ауты – это эквивалент изгнания, он может напугать – или ожесточить – ребёнка, зависящего от присутствия родителя и его защиты. Использование тайм-аутов порождает в детях цепляющееся поведение, повышает уровень тревожности по поводу того, что их могут бросить или отвергнуть.
⠀
Когда тайм-ауты не работают, то это обычно происходит по двум причинам.
💔Либо ребёнок стал настолько озлоблен или был так сильно ранен вследствие их использования, что теперь ведёт себя так, будто ему всё равно, когда его отсылают прочь.
💔Либо он постоянно находит способы, как избежать тайм-аутов, или просто отказывается идти в свою комнату. 😔
⠀
Некоторых родителей настолько возмущает негативное отношение их детей к тайм-аутам, что они только усиливают свои попытки и принудительно заставляют детей отправляться в свои комнаты, заходя так далеко, что даже затаскивают их туда силой и запирают за ними дверь на замок. 😨 В результате ребёнок переживает сильнейшую панику.

Больше всего меня беспокоят случаи, когда я слышу от родителей, что тайм-ауты не работают из-за того, что ребёнку просто наплевать на то, что его отсылают в отдельную комнату. 😩

В таких случаях критически важно, чтобы родители восстановили повреждённую связь и доверие со своими детьми, параллельно создавая такую атмосферу принятия, в которой дети могли бы безопасно выражать свои эмоции, боль или гнев, не подвергаясь при этом жестоким наказаниям. 💖
⠀
Сьюзан Стиффлмэн

🧡Приглашаем на курс

«ДИСЦИПЛИНА БЕЗ НАРУШЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ»

Начинаем 17 марта 🔥
Завтра 13 марта последний день ранней цены⬇️⬇️⬇️


Подробности о курсе по ссылке ⬇️⬇️⬇️

https://course.neufeldinstitute.ru/discipline?utm_source=tg&utm_medium=ZA&utm_campaign=Time_out&utm_term=&utm_content=13_03_2025

⏮Это тот самый курс, который отвечает на злободневные вопросы нашего родительства и учительства: "Что мне делать, когда?" Когда ребенок не слушается, когда противоречит, когда сопротивляется, когда ругается, обзывается, дерется, вредничает, когда обижает других, ребенок ворует, лжет. ⏭

🌷Всем здравствуйте!

☘️ Вас приветствует преподаватель Института Ньюфелда Елена Куцика. Приглашаю вас на курс «Дисциплина без нарушения отношений».

❓Это тот самый курс, который отвечает на злободневные вопросы нашего родительства и учительства: "Что мне делать, когда?" Когда ребенок не слушается, когда противоречит, когда сопротивляется, когда ругается, обзывается, дерется, вредничает, когда обижает других, ребенок ворует, лжет.

🐊Таких ситуаций бесчисленное множество и у родителей, и у учителей. И нам, конечно, хорошо бы разобраться в том, что стоит за таким поведением, и, конечно же, что с ним делать.

🥰Поэтому добро пожаловать, присоединяйтесь, пожалуйста, к нашим занятиям, к нашему курсу, чтобы понять, разобраться и выстроить свою стратегию, свою линию взаимодействия со своими детьми и учениками. До встречи!

Успевайте зарегистрироваться по ранней цене, сегодня последний день ⬇️⬇️⬇️

https://course.neufeldinstitute.ru/discipline?utm_source=tg&utm_medium=ZA&utm_campaign=Konec_raney_ceni&utm_term=&utm_content=13_03_2025

Почему метод последствий не работает – и что делать вместо этого
⠀
Воспитание детей — это сложная и многослойная задача.
Один из распространенных вопросов: почему метод последствий, как наказаний или санкций, неэффективен в работе с маленькими детьми?
⠀
Первое, что нужно понять, — маленькие дети, особенно дошкольники, просто не могут в полной мере осознавать, какие последствия влекут за собой их действия. Если вы общались с дошкольниками, то заметили, что они не останавливаются и, как правило, не думают, прежде чем действовать. В пылу момента их действия подкрепляются импульсами и эмоциями. Они не анализируют свои желания и не сравнивают их с требованиями окружающих. Импульсивность — это не недостаток, а естественная часть их развития.
⠀
Дошкольники похожи на гоночные автомобили без тормозов. Мозг детей еще не способен обрабатывать множество сигналов одновременно.

Это время, когда они воспринимают мир фрагментарно и живут настоящим моментом. Мы, взрослые, часто стремимся вернуть этот способ восприятия, но на самом деле мы должны понимать, что для детей это нормальное состояние.
⠀
К сожалению, многие взрослые воспринимают отсутствие эмоционального контроля у детей как личную неудачу. Префронтальные отделы мозга, отвечающие за контроль импульсов, развиваются у большинства детей лишь к 5–7 годам. Поэтому до этого времени они не могут эффективно управлять своими реакциями. Лишь после этого возраста они начинают осмысливать свои действия и последствия.
⠀
Метод последствий часто оказывается неэффективным по нескольким причинам.

Во-первых, когда родитель говорит ребенку: «Не бей, а скажи словами», ребенок может искренне обещать, что исправится. Однако в момент сильных эмоций этот разумный совет забывается. ❗️Это не злой умысел, а результат процесса развития.
⠀
Важнее понимать, что малые дети сосредоточены на текущем моменте. Они могут осознать последствия своих действий позже, но в пылу эмоций реагируют мгновенно, не задумываясь. Поэтому применение дисциплинарного метода, основанного на последствиях, может не только оказаться бесполезным, но и создать ненужное напряжение в отношениях.
⠀
Что же делать вместо этого? Вместо наказаний важно направлять детей, учить их вербально выражать свои чувства и эмоциональные состояния.

Предоставляя поддержку и понимание, мы можем помочь им развиваться и осваивать управление своими эмоциями.
Позвольте им быть детьми, пока их мозг развивается, и обеспечьте безопасное пространство для роста, где они смогут учиться взаимодействовать с окружающими и понимать последствия своих действий.

Приглашаем вас на курс «Дисциплина без нарушения отношений» начинаем уже 17.03

Подробности и бонусы по ссылке ⬇️⬇️⬇️
⠀

https://course.neufeldinstitute.ru/discipline?utm_source=tg&utm_medium=ZA&utm_campaign=Metod_posledstviy&utm_term=&utm_content=14_03_2025

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠. 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Друзья! 🔥

Приглашаем вас 17 марта в 11:00 на первое БЕСПЛАТНОЕ открытое занятие курса "Дисциплина без нарушения отношений"! Если вы сомневаетесь, нужен ли вам этот курс, у вас есть возможность посмотреть и развеять сомнения. 💫

✔️Спойлер: дисциплина необходима всем – как детям, так и взрослым, а также в отношениях с супругами. Не упустите шанс узнать больше!

Присоединяйтесь к нам на живом занятии. Регистрация здесь:

https://course.neufeldinstitute.ru/discipline?utm_source=tg&utm_medium=ZA&utm_campaign=Orkrity_urok&utm_term=&utm_content=14_03_2025

Будем рады видеть вас 17 марта в 11:00!

❗️Дисциплина – это не преподать ребенку урок! 

Задача взрослых – понять, какая эмоция движет ребёнком.

⠀
Повышая голос на ребёнка, родители усиливают в нем тревогу, так как такие действия сразу поступают в эмоциональный мозг ребёнка. А префронтальная кора только формируется. И ему сложно отличить эмоции от поведения.
⠀
Есть атакующая энергия, которая связана с фрустрацией, и дети могут не понимать, что с ними происходит. Поведение – это уже следствие этой фрустрации.
⠀
Забирая у ребенка ценное в качестве наказания, родители ошибочно подливают масла в огонь агрессии и ещё больше увеличивают фрустрацию ребёнка. Взрослым нужно поменять мышление.
⠀
❌Родители задаются вопросом: «Как сделать его поведение хорошим? Как исправить ребёнка?»
⠀
✅Нам стоит задать вопрос: «Какая эмоция ребёнка движет его к такому поведению?»
⠀
В первую очередь нужно сформировать с ребёнком безопасную и крепкую привязанность. Показать ему, что он сейчас – рядом с заботливым взрослым. И этот взрослый – эмоционально зрелый человек, а значит, его намерения по отношению к ребёнку – не навредить отношениям.
⠀
Если ребёнка наказывают отношениями: «Уйди! Ты такой плохой и нам не нужен!», то это усиливает чувство тревоги и противления в поведении. 💔Детский мозг ставит защиты: не чувствовать, не ориентироваться на своего взрослого.


🧡С родителями и учителями должно быть безопасно плакать. Воспитание без слез – бессмысленно.
⠀
Если ребёнок с вами плачет, значит, он доверят вам свои слёзы. Ребёнок на многое не может влиять в своей жизни, его слёзы тщетности – это путь к адаптации и восстановлению.
⠀
Если ребёнок не плачет, значит, он не может адаптироваться, он застрял в своих эмоциях.
⠀
❤️‍🩹Детям очень не хватает этого моста отношений: «Все хорошо, я все равно твоя мама!» Они должны знать, что отношения – это навсегда.
⠀
Во многих семьях не хватает традиций и ритуалов.
Придумайте какой-то ритуал, не командуйте. Дисциплина – это не навредить, а уменьшить вред. Нам нужно поменять условия, обстановку, а не поменять ребёнка. Ведь наша задача – заботиться о детях
⠀
Анна Покровская
⠀
Приглашаем на курс «Дисциплина без нарушения отношений»

уже завтра 17 марта старт курса

⏮Вы можете зарегистрироваться на БЕСПЛАТНОЕ ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ 17.03 в 11:00.⏭

Успевайте места ограничены количеством слушателей, которое вмещает наша платформа ⬇️⬇️⬇️


https://course.neufeldinstitute.ru/discipline?utm_source=tg&utm_medium=ZA&utm_campaign=Bez_slez_bessmisleno&utm_term=&utm_content=16_03_2025

Дорогие друзья, мы приглашаем вас на наш курс «Дисциплина без нарушения отношений».

Что такое дисциплина?

Наверное, мы все слышали это слово много раз, особенно когда мы учились в школе, или, возможно, на каких-то соревнованиях, когда мы работаем в долгую и хотим прийти к какому-то результату.

❗️Часто под дисциплиной подразумевается наведение порядка.
❓Тогда следующий вопрос, который перед нами стоит, который мы можем задать: а что же это за такой порядок?
❓Что же это за дисциплина, которой мы призываем наших детей?
❓Что за порядок, который им нужно соблюдать?
❓И как мы с вами будем пробовать привести наших детей к этому самому порядку?
❓Воззвать? Заставить? Наказать? Приказать? Указать? Попросить? Надавить? Предложить? ...

🔖И все эти варианты имеют место быть в нашей жизни. Так вот, на нашем курсе мы с вами будем смотреть и на теорию, и на практику дисциплинирования детей.

Теория – это от греческого «рассмотрение», а практика происходит от греческого слова «делаю». И мы с вами будем смотреть на то, как устроены глубины процессов развития, куда мы давим и как это может отразиться, к чему мы взываем - и как это может работать или нет.
Какие есть пути чтобы нам, наших детей, от этого беспорядочного, хаотичного и незрелого состояния привести к тому самому порядку, который сможет дать нашему ребенку опору в его жизни, чтобы ребенок по-настоящему мог приобретать все те важные, безусловно важные качества: ответственность, внимательность, участие, порядочность, аккуратность, способность что-то делать и доводить до конца и т.д


🔍И конечно практика: на нашем курсе вы получите практики безопасной для отношений дисциплины, которые можно вводить в свою жизнь. А вводить в свою жизнь их придется не на год и не на два, а на достаточно долгое количество времени, для того, чтобы действительно смогли вырастить те самые настоящие истинные плоды. Ведь всё то, что мы перечислили, это действительно плоды зрелости, зависящие от природы и условий для роста.

Мы дадим вам 12 «инструментов» для того, чтобы ту самую дисциплину, тот самый порядок в нашей жизни, в жизни наших детей постепенно устанавливать.

💬Когда речь заходит о дисциплине я часто вспоминаю знаменитое высказывание Марка Твена: «если единственный инструмент, которым вы располагаете, это молоток, то все проблемы покажутся вам гвоздями». И да, любая проблема, если у вас в руках молоток, будет как-то решаться с его помощью. Так вот вместо достаточно «традиционных», методов дисциплины, когда мы чего-то лишаем, как-то наказываем, где-то, возможно, угрожаем, мы предложим ввести важные классные инструменты, помогающие нам в итоге приходить к нужному результату без нарушения развития и отношений.

Этот курс подходит для всех возрастов, для подростков, для детей-дошкольников, для детей, которые как раз еще где-то посредине. Мы дадим опоры в теории и на практике , чтобы вы могли возвращаться к ним в родительстве, опираться на них, использовать их, через них пробовать наладить в своей жизни тот самый порядок, к которому стремитесь.

Начинаем уже сегодня 17.03. Присоединяйтесь по ссылке ⬇️⬇️⬇️

https://course.neufeldinstitute.ru/discipline?utm_source=tg&utm_medium=ZA&utm_campaign=Priglashenie_Oxana&utm_term=&utm_content=17_03_2025

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠. 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Друзья, мы начали открытое занятие курса "Дисциплина без нарушения отношений"! Если вы сомневаетесь, нужен ли вам этот курс, у вас есть возможность посмотреть и развеять сомнения. 💫

Присоединяйтесь ПРЯМО СЕЙЧАС к нам на живом занятии⬇️⬇️⬇️


https://neufeldinstitute.clickmeeting.com/kurs-distsiplina-zanyatie-1

🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Друзья, запись нашего открытого занятия по курсу Дисциплина доступна к просмотру!

https://vimeo.com/1066523035?share=copy#t=0

Просьба ко всем - поделитесь с теми, кому это может быть нужно, важно, интересно, необходимо! Вместе будем постепенно выходить из "коробочки" 😊