Второй момент, когда у ребенка здоровые отношения со взрослыми, его сердце скорее принадлежит тем доверенным взрослым, с которыми у него есть отношения, и он не переориентирован на сверстников.

И, соответственно, у меня не было этого звенящего драйва вписываться в эту тусовку, нравиться этим девочкам, как-то доказывать, что я тоже крутая, что я тоже какая-нибудь там модная, и так далее. Я спокойно отнеслась к тому, что я им не нравлюсь.

Такое спокойное позволение, чтобы кто-то из сверстников тебя не одобрял, как раз опирается на то, что у меня есть люди, которые меня любят и которым я нравлюсь, и поэтому у меня жизнь не поставлена на кон, не зависит от того, понравлюсь ли я сверстникам.

Их третий заход был такой: они начали мне говорить, что я себя как-то нагло веду, "пойдем, выйдем поговорить". Такая модная тема 90-х. Я говорю: "нет, я с вами не пойду, мне не о чем с вами говорить". Они назвали меня трусихой, какие-то грубости пошли. Я говорю: "да, я трусиха, у меня есть конкретное дело. Мне с вами разговаривать не о чем. Я не пойду. Можете меня считать кем угодно".

Если бы я "повелась" вот на это "ты не крутая, ты не смелая", и пошла бы в этот лесок, конечно, скорее всего, дело бы закончилось плохо. Я бы ушла из поля зрения взрослых, а девочек было пять или шесть.
Они походили-походили вокруг меня, но оказалось, что нет ни одного такого крючка, нет ни одной такой петельки, за которую меня можно поддеть и в итоге они отстали.

Конечно, потом уже дома у меня была и тревога, и я переживала, и боялась. Я рассказала маме. Возможно, мама, разговаривала как-то с учительницей. Все эти чувства меня в какой-то мере догнали. Но какого-то грандиозного урона или ощущения, что я стала жертвой буллинга, не было именно потому, что были вот эти несколько факторов, которые вытекали из хороших отношений со взрослыми.

Это один пример того, как дети с крепкой привязанностью не становятся жертвами буллинга. Пример такой совершенно частный, имеющий свои ограничения. Каждая история, конечно, имеет какие-то нюансы. В целом возможность быть на связи со взрослыми, позвать на помощь, рассказать, поделиться, что меня обижают, я с этим не справляюсь - она уже сама по себе снижает уровень опасности для конкретного ребенка. Перед стартом курса о буллинге мы создали информативный канал — приглашаем вас, если эта тема интересна (Телеграм — https://t.me/bullying_neufeld).

Я отдельно горячо приглашаю не только родителей, которым действительно это актуально, потому что это наши дети - наша ответственность, мы за них переживаем, хотим знать, как это вообще все устроено и как защитить своих детей, которые нам небезразличны от этой проблемы, как им помочь?

Приглашаю горячо и учителей, и психологов и всех специалистов, которые работают в помогающей сфере. Будет интересно и полезно во многих, во многих других аспектах. Если мы говорим о подростках, о подростковом буллинге или буллинге школьном, здесь, с одной стороны, огромная ответственность и э груз на плечах учителей, потому что ситуации очень бывают неприятными и болезненными. Но, с другой стороны, хорошая новость в том, что, опираясь на подход Ньюфелда, вы можете действительно понять, как педагогу найти вот это важное место, найти важные аспекты в отношениях с детьми, которые защитят ваш класс, ваших детей, ваших подопечных, ваших учеников от того, чтобы они попадали и на ту, и на другую сторону.

У нас есть ответы на вопросы о том, как, будучи учителем, создать такую атмосферу в классе, где, если и возникают какие-то росточки буллинга, то вы их видите, действуете и они быстренько также и увядают.
Где дети, по сути дела, находятся под вашим крылом, под вашей защитой, где вы с одинаковым теплом, добром и заботой относитесь к каждому ребенку. И это профилактирует появление обидчиков.

Если вы ищете ответ на эти вопросы, я сердечно вас приглашаю и на наш канал, и на наш курс. Я тоже учитель, поэтому понимаю, как это важно и как сложно. Учитель, это, на мой взгляд, одна из самых сложных профессий на Земле. Поэтому, коллеги, учителя, родители - приходите!

Евгения Наумова (скрипт подкаста)

🎄 АДВЕНТ! Друзья! Предлагаем наполнить дом теплом, создать праздничное настроение, а также укрепить отношения с детьми, с нашим
Адвент-календарём!

С 3 по 24 декабря день мы мы будем открывать новую ячейку календаря, в которой вас ждут игры и полезные сюрпризы, которые помогут понять что такое истинная игра и почему она так важна в жизни не только детей но и взрослых!

Почему мы выбрали именно игру? Игра позволяет выражать свои эмоции БЕЗОПАСНО для отношений! Эмоциям нужно движение, и в игре все его получают, никому не нанося вреда. Это действительно невероятно!

🎄Это будет путь из каждодневных шагов для укрепления привязанности с ребёнком. Давайте вместе сделаем повседневную жизнь с детьми более приятной, добавляя в рутину тепло, улыбки и легкость!

Ждем активности, комментариев и инсайтов от вас, а самым активным подарим литературные призы.

🎁 Кто готов участвовать, ставьте любой смайл в комментариях! 👇🏻

Ругаемся овощами — игра с эмоцией фрустрации
⠀
Эмоциям нужен выход. В игре прожить тревогу или фрустрацию не только весело, но и безопасно.

Расскажу вам про замечательную игру на выражение накопившихся эмоций и чувств.

Утром мой младший сын играл и хотел, чтобы я поздравила его любимую игрушку-собаку с днем рождения, а я лавировала оладьями, пыталась удержать в голове примерно стопятьсот мыслей о том, что еще надо сделать сегодня и завтра, как успеть приготовиться к госэкзаменам в магистратуре.
⠀
Я даже толком не услышала то, что он мне говорил, подсовывая мне собаку под руку рядом со сковородкой. А для него это была даже не игра, а настоящий день рождения любимой игрушки.
Конечно, мое невнимание его задело, а я не сразу поняла, что происходит, и не успела объяснить ему, что я занята, но приду на его праздник попозже. Дети плохо разделяют поступки и самих себя, и часто принимают такое отвержение на свой личный счет. Поэтому сила возникающих эмоций — она не про игрушку, а про связь с близким взрослым. Он был переполнен фрустрацией, рассердился и разозлился.
⠀
Потом мы помирились, он поплакал, рассказал о своих горестях, я его заверила, что я всё так же его люблю. Но все равно обида еще сидела внутри него маленьким жучком, который мы называем «Злючик». И я предложила ему поиграть, чтобы выразить всё то, что еще осталось внутри. Сказала, что, похоже, его Злючику нужно сейчас внимание и возможность выразить всё, что он чувствует.
⠀
Он с удовольствием включился, он любит эту игру. В ней можно по очереди «обзывать» друг друга названиями овощей и фруктов. Это было очень весело и помогло и ему, и мне выразить наши эмоции и чувства.

— Ты кабачок!
— А ты помидор!
— А ты картошка!
—А ты редиска!
— А ты слива!
⠀
Только никаких прилагательных и изменений форм слова. Никаких «Гнилых кабачков» и «Противных помидорищ», это уже обидно. Правила объясняем заранее. Лучше сначала поиграть в неё НЕ в момент конфликта. Потом в конце можно переключиться на приятные слова друг другу. Обычно через пару минут уже сложно сдержать смех.
⠀
Мы перебрали овощи, фрукты и напитки. А потом почувствовали, что наш конфликт полностью исчерпан.
Хочу поделиться этой игрой с вами, потому что нашим детям нужно много пространства для выражения фрустрации, которой свойственно переходить в злость и обиду, в безопасных игровых формах.
⠀
Юлия Варлакова

Обязательно попробуйте поиграть и пишите
нам свои впечатления, а также делитесь своими играми 🧡