Двухгодичная программа Интенсивов Института Ньюфелда для родителей и специалистов
⠀
🟠Интенсив I. Понимать детей
Для тех, кто хочет понять:
🟠 как возникает и углубляется привязанность от 0 и до взрослого возраста
🟠 как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость
🟠 что такое становление и личностный потенциал, и как они связаны с привязанностью
🟠 как помочь ребенку на пути взросления
🧡Интенсив I - это
⠀
📌 Доступ в закрытую группу студентов, годичный доступ на кампус русскоязычного отделения Института Ньюфелда
⠀
📌 20 модулей теории
Видеолекции по теории длительностью 1,5 часа каждая.
⠀
📌 22 онлайн встречи
Каждое теоретическое занятие сопровождается встречей с разбором сложных вопросов. Можно быть онлайн или смотреть в записи. Дополнительно проводятся две встречи: одна до начала занятий, вторая через месяц после окончания для ответов на вопросы.
⠀
После окончания Интенсива I студенты могут поступить на следующую годичную программу - «Интенсив II: Сепарационный комплекс». Главная цель этого курса состоит в том, чтобы раскрыть глубокие эмоциональные корни, лежащие в основе самых сложных проблем детства и, таким образом, подготовить почву для эффективного вмешательства.
📖 Старт курса Интенсив I- октябрь 2024
✏️ Два занятия в неделю
📍 Из любой точки мира
❤️ Подробности и регистрация по ссылке
https://course.neufeldinstitute.ru/intensive1?utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=promo&utm_content=land
⠀
🟠Интенсив I. Понимать детей
Для тех, кто хочет понять:
🧡Интенсив I - это
⠀
📌 Доступ в закрытую группу студентов, годичный доступ на кампус русскоязычного отделения Института Ньюфелда
⠀
📌 20 модулей теории
Видеолекции по теории длительностью 1,5 часа каждая.
⠀
📌 22 онлайн встречи
Каждое теоретическое занятие сопровождается встречей с разбором сложных вопросов. Можно быть онлайн или смотреть в записи. Дополнительно проводятся две встречи: одна до начала занятий, вторая через месяц после окончания для ответов на вопросы.
⠀
После окончания Интенсива I студенты могут поступить на следующую годичную программу - «Интенсив II: Сепарационный комплекс». Главная цель этого курса состоит в том, чтобы раскрыть глубокие эмоциональные корни, лежащие в основе самых сложных проблем детства и, таким образом, подготовить почву для эффективного вмешательства.
https://course.neufeldinstitute.ru/intensive1?utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=promo&utm_content=land
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
course.neufeldinstitute.ru
Интенсив I
Основной фундаментальный курс Института Ньюфелда
❤10🔥3🕊3
Мы не можем заставить ребенка принять нашу заботу и расслабиться в ней, но мы можем работать над созданием условий, способствующих этому. Есть три способа, как сделать наше приглашение привлекательным для ребенка.
⠀
1. Возьмите на себя работу над отношениями
⠀
Когда мы признаем, что обязанность по поддержанию отношений между родителями и детьми лежит на нас, то не станем возлагать на ребенка ответственность за сохранение чувства контакта и близости. Это наша работа, а не их – чинить ограждения и преодолевать мосты, то есть поддерживать отношения, невзирая на поведение наших детей и их эмоционально незрелые проявления. Чтобы сохранить отношения с детьми, мы не можем передать всю заботу о них другим, нам нужно активно выступать в нашей роли. Мы должны донести до наших детей ощущение, что они ценны для нас, значимы и желанны.
⠀
Работа над поддержанием крепких отношений предполагает, что мы также найдем способы сохранять их на расстоянии, в разлуке. Это значит, что наша обязанность – дать детям чувство безопасности отношений и уверенность в их долговечности.
⠀
Принять ответственность за отношения – значит, быть чуткими к тому, чувствуют ли дети близость с нами, зависят ли от нас, доверяют ли нам. Если мы ощущаем, что отношения стали напряженными или ослабли, нам нужно действовать, чтобы исправить и защитить их.
Заботиться об отношениях также означает создавать условия, в которых детям будет безопасно зависеть от нас, и воздерживаться от применения методов дисциплины, основанных на разделении. Мы стремимся использовать наши отношения, чтобы влиять на ребенка, а не контролировать его. Когда мы поймем, что желание ребенка подчиняться, следовать, угождать, слушать, разделять наши ценности происходит из надежных отношений, то возьмем на себя ведущую роль в их сохранении и защите.
⠀
2. Примите на себя роль альфы в жизни ребенка
⠀
Стать альфой означает, что нам нужно взять на себя нелегкую задачу быть ведущим и принять на себя всю ответственность за заботу о ребенке. Наша обязанность – обеспечить ребенку дома надежное и безопасное пространство для жизни и взросления. Мы также стремимся сохранять достоинство детей, когда они плохо себя ведут.
⠀
Претендовать на роль альфы в жизни ребенка – значит выступать в качестве компаса, помогая ему разобраться с тем, как устроен этот мир. Т. е. мы не просто отвечаем на запросы детей, но и берем на себя инициативу в удовлетворении их потребностей. Это значит, что, заботясь о детях, мы не превращаем их в консультантов, задавая слишком много вопросов.
⠀
Взрослым нужно взять на себя ведущую роль в воспитании детей и утешать их, когда они сталкиваются с тем, что не могут изменить. Это значит, что иногда мы должны помочь им принять тщетность, которая неизменно присутствует в жизни, – например, что нельзя завтракать одним печеньем или что гаджеты можно использовать ограниченное время.
⠀
Приглашая ребенка отдохнуть в тепле нашей заботы, нам нужно уверенно демонстрировать свою ведущую роль, чтобы ребенок чувствовал: мы здесь главные и справимся с любыми обстоятельствами. От детских истерик до сопротивления и эмоциональных всплесков – ребенок должен ощущать, что мы держимся за него и найдем выход в любом случае. Быть альфой для ребенка – не значит иметь ответы на все вопросы, но самим быть ответом на его потребности.
⠀
3. Давайте больше запроса
⠀
Чтобы удовлетворить потребности ребенка в отношениях, мы должны не просто дать ему то, что он просит, – мы должны дать ему больше. Единственный способ достичь покоя – это знать, что всего, в чем ты нуждаешься, не просто много, а в избытке. Подобно банкету или фуршету, переполненному едой, – такая щедрость успокаивает, потому что вы можете принять приглашение, как должное.
⠀
Чтобы помочь детям расслабиться в нашей заботе, нам нужно уделять им больше внимания, чем они требуют, и давать больше контакта, чем им нужно. Если они просят обнять их, мы можем не просто обнять, но еще покружить и поцеловать. От нас требуется больше одобрения, чем они ждут, и больше ощущения значимости, чем они заслуживают.
⠀
1. Возьмите на себя работу над отношениями
⠀
Когда мы признаем, что обязанность по поддержанию отношений между родителями и детьми лежит на нас, то не станем возлагать на ребенка ответственность за сохранение чувства контакта и близости. Это наша работа, а не их – чинить ограждения и преодолевать мосты, то есть поддерживать отношения, невзирая на поведение наших детей и их эмоционально незрелые проявления. Чтобы сохранить отношения с детьми, мы не можем передать всю заботу о них другим, нам нужно активно выступать в нашей роли. Мы должны донести до наших детей ощущение, что они ценны для нас, значимы и желанны.
⠀
Работа над поддержанием крепких отношений предполагает, что мы также найдем способы сохранять их на расстоянии, в разлуке. Это значит, что наша обязанность – дать детям чувство безопасности отношений и уверенность в их долговечности.
⠀
Принять ответственность за отношения – значит, быть чуткими к тому, чувствуют ли дети близость с нами, зависят ли от нас, доверяют ли нам. Если мы ощущаем, что отношения стали напряженными или ослабли, нам нужно действовать, чтобы исправить и защитить их.
Заботиться об отношениях также означает создавать условия, в которых детям будет безопасно зависеть от нас, и воздерживаться от применения методов дисциплины, основанных на разделении. Мы стремимся использовать наши отношения, чтобы влиять на ребенка, а не контролировать его. Когда мы поймем, что желание ребенка подчиняться, следовать, угождать, слушать, разделять наши ценности происходит из надежных отношений, то возьмем на себя ведущую роль в их сохранении и защите.
⠀
2. Примите на себя роль альфы в жизни ребенка
⠀
Стать альфой означает, что нам нужно взять на себя нелегкую задачу быть ведущим и принять на себя всю ответственность за заботу о ребенке. Наша обязанность – обеспечить ребенку дома надежное и безопасное пространство для жизни и взросления. Мы также стремимся сохранять достоинство детей, когда они плохо себя ведут.
⠀
Претендовать на роль альфы в жизни ребенка – значит выступать в качестве компаса, помогая ему разобраться с тем, как устроен этот мир. Т. е. мы не просто отвечаем на запросы детей, но и берем на себя инициативу в удовлетворении их потребностей. Это значит, что, заботясь о детях, мы не превращаем их в консультантов, задавая слишком много вопросов.
⠀
Взрослым нужно взять на себя ведущую роль в воспитании детей и утешать их, когда они сталкиваются с тем, что не могут изменить. Это значит, что иногда мы должны помочь им принять тщетность, которая неизменно присутствует в жизни, – например, что нельзя завтракать одним печеньем или что гаджеты можно использовать ограниченное время.
⠀
Приглашая ребенка отдохнуть в тепле нашей заботы, нам нужно уверенно демонстрировать свою ведущую роль, чтобы ребенок чувствовал: мы здесь главные и справимся с любыми обстоятельствами. От детских истерик до сопротивления и эмоциональных всплесков – ребенок должен ощущать, что мы держимся за него и найдем выход в любом случае. Быть альфой для ребенка – не значит иметь ответы на все вопросы, но самим быть ответом на его потребности.
⠀
3. Давайте больше запроса
⠀
Чтобы удовлетворить потребности ребенка в отношениях, мы должны не просто дать ему то, что он просит, – мы должны дать ему больше. Единственный способ достичь покоя – это знать, что всего, в чем ты нуждаешься, не просто много, а в избытке. Подобно банкету или фуршету, переполненному едой, – такая щедрость успокаивает, потому что вы можете принять приглашение, как должное.
⠀
Чтобы помочь детям расслабиться в нашей заботе, нам нужно уделять им больше внимания, чем они требуют, и давать больше контакта, чем им нужно. Если они просят обнять их, мы можем не просто обнять, но еще покружить и поцеловать. От нас требуется больше одобрения, чем они ждут, и больше ощущения значимости, чем они заслуживают.
❤64🔥13👍8
Каждым своим действием нам нужно сообщать им, что мы щедры на все, что им нужно, и они могут принимать все это, как должное. Даже когда приходится говорить «нет», мы можем быть великодушными, давая им возможность выразить свои чувства.
⠀
Почему покой – это ответ, который все мы ищем?
⠀
Уэнделл Берри в своем стихотворении «Мир диких вещей» пишет:
«Некоторое время я пребываю в благодати мира, и я свободен».
Именно эта свобода, это чувство безопасности, эта идея, что можно расслабиться в чьей-то заботе, совершенна, как и сама природа. Отдых от работы над отношениями так важен для детей, потому что, когда дети находятся в состоянии покоя, они могут свободно играть. Создавая им пространство для игры, свободное от работы над отношениями, мы способствуем постоянному развитию и столь желанной зрелости.
⠀
🔸 Мы не можем контролировать взросление наших детей, но можем обеспечить им покой, необходимый для их благополучия.
🔸 Нам не под силу заставить детей зависеть от нас, но мы можем пригласить их в отношения с нами.
🔸 Мы не способны раскрыть в детях их индивидуальность, но можем обеспечить им покой в отношениях, питая и поддерживая их.
⠀
Расслабиться, принимая заботу другого человека, – уязвимо. Нас могут ранить, жестоко обойтись или вовсе игнорировать. Гораздо безопаснее быть тем, кто ведет и заботится о другом, чем самому получать эту заботу. Исполнение родительской роли заключается в том, чтобы пригласить детей отдохнуть под нашей опекой и получить их согласие на это приглашение. Для обеих сторон это танец отношений, в котором живет истинный покой.
⠀
Дебора Макнамара
⠀
Перевод Виктории Кузнецовой
⠀
Почему покой – это ответ, который все мы ищем?
⠀
Уэнделл Берри в своем стихотворении «Мир диких вещей» пишет:
«Некоторое время я пребываю в благодати мира, и я свободен».
Именно эта свобода, это чувство безопасности, эта идея, что можно расслабиться в чьей-то заботе, совершенна, как и сама природа. Отдых от работы над отношениями так важен для детей, потому что, когда дети находятся в состоянии покоя, они могут свободно играть. Создавая им пространство для игры, свободное от работы над отношениями, мы способствуем постоянному развитию и столь желанной зрелости.
⠀
⠀
Расслабиться, принимая заботу другого человека, – уязвимо. Нас могут ранить, жестоко обойтись или вовсе игнорировать. Гораздо безопаснее быть тем, кто ведет и заботится о другом, чем самому получать эту заботу. Исполнение родительской роли заключается в том, чтобы пригласить детей отдохнуть под нашей опекой и получить их согласие на это приглашение. Для обеих сторон это танец отношений, в котором живет истинный покой.
⠀
Дебора Макнамара
⠀
Перевод Виктории Кузнецовой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤44❤🔥22🔥6🙏5🕊2👍1🥰1👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥10❤8🕊2😘2
Друзья! Пишите в комментариях свои вопросы по курсу
«ИНТЕНСИВ I: ПОНИМАТЬ ДЕТЕЙ», я с удовольствием на них отвечу 👇🏻
«ИНТЕНСИВ I: ПОНИМАТЬ ДЕТЕЙ», я с удовольствием на них отвечу 👇🏻
❤13🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1
Друзья! Такого у нас еще не было 😍
✏️ Сегодня в среду, в 19:00 прямо во время эфира я буду подключать клиентов (анонимно) и разбирать их сложности в отношениях с детьми, а также ко мне на эфир будут заходить студенты, чтобы рассказать вам, как повлиял на их жизнь курс Интенсив I : ПОНИМАТЬ ДЕТЕЙ - самый фундаментальный курс Института Ньюфелда.
⭐️ И, конечно же, я помогу вам разобраться в содержании курса, отвечу на ваши вопросы и объясню непонятные моменты.
🌼 Это отличная возможность получить поддержку, вдохновение и уверенность на пути к тому, чтобы лучше понимать поведение детей, строить с ними теплые и наполненные отношения и быть для них лучшей опорой в мире.
🔥 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 Если вы хотите принять участие в эфире и чтобы я разобрала вашу ситуацию пишите сюда ваши запросы @shashkova_smm, и я обязательно свяжусь с теми, кого выберу
Я Ольга Писарик, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда. Встречаемся сегодня, в среду в 19:00 по московскому времени
До встречи на эфире и спасибо за ваше стремление быть для своих детей надежной базой и безопасной гаванью! Остаемся на связи!
Я Ольга Писарик, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда. Встречаемся сегодня, в среду в 19:00 по московскому времени
До встречи на эфире и спасибо за ваше стремление быть для своих детей надежной базой и безопасной гаванью! Остаемся на связи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤41🔥23👍4👏3
Интенсив I
Основной фундаментальный курс Института Ньюфелда
📖 Старт курса Интенсив I - октябрь 2024
✏️ Два занятия в неделю
📍 Из любой точки мира
РАННЯЯ ЦЕНА ДО 15 ИЮЛЯ
❤️ Подробности и регистрация по ссылке
https://course.neufeldinstitute.ru/intensive1?utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=promo&utm_content=land
Если остались вопросы, пишите в отдел клиентской поддержки⬇️
@NIsupport_bot
Основной фундаментальный курс Института Ньюфелда
РАННЯЯ ЦЕНА ДО 15 ИЮЛЯ
https://course.neufeldinstitute.ru/intensive1?utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=promo&utm_content=land
Если остались вопросы, пишите в отдел клиентской поддержки
@NIsupport_bot
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
course.neufeldinstitute.ru
Интенсив I
Основной фундаментальный курс Института Ньюфелда
❤🔥9🔥3❤2👍2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Запись эфира ПОНИМАТЬ ДЕТЕЙ
Запись большого эфира о нашем главном курсе Интенсив I "Понимать детей". Во время эфира Ольга Писарик подключала клиентов (анонимно) и разбирала их сложности в отношениях с детьми, а также на эфир приходили студенты, чтобы рассказать вам, как повлиял на…
❤19🔥8👍5🙏1
Интенсив I
Основной фундаментальный курс Института Ньюфелда
📖 Старт курса Интенсив I - октябрь 2024
✏️ Два занятия в неделю
📍 Из любой точки мира
РАННЯЯ ЦЕНА ДО 15 ИЮЛЯ
❤️ Подробности и регистрация по ссылке
https://course.neufeldinstitute.ru/intensive1?utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=promo&utm_content=land
Если остались вопросы пишите в отдел клиентской поддержки⬇️
@NIsupport_bot
Основной фундаментальный курс Института Ньюфелда
РАННЯЯ ЦЕНА ДО 15 ИЮЛЯ
https://course.neufeldinstitute.ru/intensive1?utm_source=telegram&utm_medium=post&utm_campaign=promo&utm_content=land
Если остались вопросы пишите в отдел клиентской поддержки
@NIsupport_bot
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥5❤3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥3👍2
Друзья! В комментариях под этим постом мы с радостью будем читать вашу обратную связь 🧡
❤11👍5🔥4
Друзья! Отвечаю на вопросы, которые вы задавали по Интенсиву I: ПОНИМАТЬ ДЕТЕЙ👇🏻
🔥5❤3🙏2
Forwarded from Инна Морозова
Как курс дополняет книгу Ньюфелда «Не упускайте своих детей»? Стоит ли проходить курс тем, кто изучил книгу от корки до корки?
👍4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👍4❤2
Forwarded from Кристина Пьянкова
Почему ребенок постоянно ноет? С самого рождения дочь была беспокойная, еще в роддоме она спала только на руках, дома постоянно требовала внимания к себе, хотя я итак 24/7 была с ней, постоянно обнимала её, играла с ней, спала дочь всегда со мной рядом. Сейчас дочери 1,9. Я постоянно (уже выдохлась) даю ей зрительный контакт, подойду обниму, когда не просит, сажусь с ней на пол играть, отключаясь от всех дел, но ей всегда мало.
👍7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤15🙏4👍2