Ежедневно пять раз в день мы слышим азан – призыв на молитву. Голос муэдзина уже стал привычным в нашей жизни. Может этим и объясняется некоторое не совсем ответственное отношение к этому обряду у части верующих. А как поступал Пророк ﷺ, когда слышал азан?

По свидетельству госпожи Айши (да будет Господь доволен ею), Пророк ﷺ, когда слышал азан, преображался в поведении: «Посланник Аллаhа ﷺ разговаривал с нами и мы разговаривали с ним, но когда наступало время молитвы, то он становился таким, будто не знал нас, а мы не знали его» (Аль-Азди). То есть он оставлял все дела и готовился к молитве.

Когда мы слышим муэдзина, нам нужно приготовиться к намазу и оставить все наши дела, будь это разговор, работа и даже чтение Корана, – следует оставить все занятия, поскольку это призыв самого Аллаhа ﷻ посредством муэдзина. Затем желательно повторять то, что говорит муэдзин.

Желательно, повторяя за муэдзином во время чтения слов «Ашhаду анна Муẍаммаду расулюллаh», сказать (смысл): «Я тоже свидетельствую, что Муẍаммад – Посланник Аллаhа, я доволен Аллаhом как Господом, Исламом как религией, Муẍаммадом как Пророком»

Передаётся от Джабира бин ‘Абдуллаха, что Посланник Аллаhа ﷺ изрёк: «В День воскресения моё заступничество станет обязательным для того, кто, услышав слова азана, скажет:

للَّهُمَّ رَبَّ هَذِهِ الدَّعْوَةِ التَّامَّةِ وَالصَّلاَةِ الْقَائِمَةِ آتِ مُحَمَّدًا الْوَسِيلَةَ وَالْفَضِيلَةَ وَابْعَثْهُ مَقَامًا مَحْمُودًا الَّذِى وَعَدْتَهُ

«Аллаhумма, Рабба hазиhи-д-да’вати-т-таммати ва-ĉ-ĉаляти-ль-ḱаимаh, ати Муẍаммадани-ль-василята ва-ль-фаḓыляh, ваб’аҫhу маḱаман маẍмудани-л-ляҙи ва’адтаh!».

Смысл: «О Аллаh, Господь этого совершенного призыва и этой совершающейся молитвы, приведи Муẍаммада к "аль-василе" и высокому положению и направь его к месту достохвальному, которое Ты обещал ему!» (имам аль-Бухари)

Азан связан с признаками Ислама, в том числе с самым великим признаком в Исламе – с Пророком Муẍаммадом ﷺ. Когда слышите азан, старайтесь чувствовать, как вёл себя Пророк ﷺ, когда слышал азан, как он обращался к Аллаhу ﷻ, чтобы наше вступление в намаз было как у Посланника Божьего ﷺ.

Бир күнү атасы менен баласы жолдо келе жатыптыр. Атасы алдында, а баласы артында. Бир аз жол жүргөн соң атасы кыжаалат болуп, уулуна мындай дейт.

- Балам, байка, кулап калба.

Ал эми баласынын атасына берген жообун караңызчы. Бүткүл ата-энелерди ойлонто турган жооп деп ойлоймун.

Баласы:
- Ата, кыжаалат болбоңуз, сиз абайлаңыз, мен сиздин изиңиз менен келе жатам.

Балдар – биздин из басарларыбыз. Биз из калтырсак, алар ошол из менен бизге жетет. Эгер биз туура багытта болсок, алар да биз менен бир туура жолду тандайт. А эгер биз терс жолго түшүп кетсек, алар да биз менен бирге терс жолдо адашат. Ошондуктан из басарларыбызга туура из калтыралы.

👉Жетимге жакшылык кылуу тууралуу Пайгамбарыбыз (Ага Алланын салам-салаваты болсун) өтө көп осуяттарын айткан. Жетимдин чачынан сылап коюунун өзү эле эсепсиз сооп-сыйлыкка татыктуу иш.
☝️Ал эмес жетимди кепилдигине алып, жардам берген адам өзү менен сөөмөй менен ортондой жакын болорун да Пайгамбарыбыз (Ага Алланын салам-салаваты болсун) айтып өткөн.
⠀
☝️Пайгамбарыбыздын ушундай осуяттарына сугарылган сахабалардын жана аларга жакын жашагандардын доорунда көчөдө калган жетим болгон эмес.
⠀
➡️Жетимге жаман мамиле кылуу, аны кемсинтүү, «жетесиз жетим» деп ары-бери түрткүлөө кийинки динсиз доорго тиешелүү жаман адат. Тилекке каршы, бир аз болсо да динге кайтып, адал-арамды, сооп-күнөөнү ажыратып калган азыркы учурда да жетимдерге жакшы мамиле кылуудан аксап келебиз. Анан да учурда «жетимдин» түрү көбөйүп кетти.
.
✍ Атасы да, энеси да типтирүү туруп эле тирүүлөй жетим болгондор толуп жатат. 👉Илгери согуш, ачкачылык, жугуштуу #ооруулар сыяктуу апаттар жетимдердин санын көбөйтсө, азыр болсо арак, баңгилик, сойкулук сыяктуу апаттар жетимдердин санын көбөйтүүдө. Бул абдан өкүнүчтүү көрүнүш.
⠀
➡️Ал эми балдарды «тирүүлөй жетим» болуп калуудан сактоонун жолун издебегенибиз мындан да өкүнүчтүү.
➡️Расмий маалыматтар боюнча өлкөбүздө бир жылда миңге жакын үй-бүлө ажырашат экен. Демек, бул бир жылда жок эле дегенде ушунча бала тирүүлөй жетим болуп калды деген сөз да. Буга #жетим балдар үйлөрүнүн күн санап көбөйүп жатканы да далил болот. ➡️Ооба, балдардын көчөдө тилемчи, чөнтөкчү ж.б. болуп жүргөнүнөн жетим балдар үйүндө болгону жакшы дечи, бирок эмне себептен жетимдердин көбөйүп жатканына да көңүл буруу зарыл.
⠀
Антпесе ата менен эненин таалим-тарбиясын бирдей көрбөгөн балдардын келечеги ары кооптуу, ары өкүнүчтүү болуп калуусу толук мүмкүн.
⠀
☝️Сөзүмдүн аягында жана айтып өткөндөй эч күнөөсүз жаш балдарды «жетим» деп заарын чачкандарга айта турган бир гана осуятым бар. Силердин колуңардагы силер «жетим» деп атаган бала, мейли ал жакшы болсун же жаман болсун, акыретте силердин Пайгамбар менен кошуна болуп калууңарга же курсагыңарды тозок оту менен тойгузуп калууңарга себеп болору бышык.
⠀
Бул эки жолдун кайсысын тандап алуу өзүңөрдүн эркиңерде.
#дин#таалим#тарбия

Туруп алып суу ичүүнүн зыяндары

Окумуштуулар туруп алып суу ичүүнүн адамдарга медициналык жактан зыян келтирерин билдиришти. Анда: «Адамдардын ашказандары дененин түзүлүшүнө карай ар түрдүү болот. Тагыраак айтканда, туруп турган кездеги жана отурган учурдагы ашказандын абалы эки түрдүү. Ашказандын кичинекей көңдөй бөлүгүнө туура келүүчү Вальдейер ашказан куушу деп аталган кууш болот. Суюк азыктар ушул жерден туруктуу ачык куушу бар ашказан жолунан чыгып, он эки эли ичегиге өтөт. Кыскача айтканда адамдардын туруп алып суу ичүүлөрү эч жерге таасир тийгизбестен, түз эле он эки эли ичегиге өтөт. Суу адамдар үчүн өтө маанилүү. Бул сууну туруп ичкенде суу ашказанга бирикпейт жана денеге пайдасы болбойт. Эгер адамдар сууну отуруп ичкенде, алгач ашказан биригип, кычкылдар менен аралашып, микробдор өлүп, кийин он эки эли ичегиге өтөт. Ошондуктан суу ичүү эрежесин аткаруу аркылуу адам холера оорусу менен кошо көптөгөн оорулардан сактанган болот. Адамдар көрүнгөн жерден суу алып, туруп алып ичип кете берсе кээ бир ооруларга чалдыгып калуулары ыктымал”,-дешет.

Туруп алып суу ичүүнүн медициналык жактан зыяндуу болуусу менен катар бул жөнүндө Пайгамбарыбызﷺ он төрт кылым мурда бизге сүннөт кылып калтырганы маалым.
Баардык азыктардай эле чамасынан сырткары өлчөмдө, өтө ысык же өтө муздак болгон сууларды ичүүгө болбойт.

#сунна#медицина#

Адам качан эч нерсе кылгысы келбей калат?

Күндөр, иштер, көрүнүштөр окшош боло берсе, адам тажайт. Мисалы, бир адам пловду аябай жакшы көрөт, бирок аны күндө жей берсе, тажап, андан көңүлү айлана турган болуп калат. Кудум ушундай эле, мээ үчүн окшош тапшырмалар да аны бат эле тажатып, ал иштегиси келбей калат.

Кээде мээни перезагрузка кылуу зарыл, ал үчүн жашоого жаңылык киргизүү керек🔥

Төмөндө ошондой иштердин тизмеси:

1. Үйлөнүү же эрге тийүү
2. Бизнес баштап салуу
3. Сапарга чыгуу
4. Туугандарды сый тамакка чогултуу
5. 3 же 40 күнгө дааватка чыгуу
6. Мечиттен дин таалимин алып баштоо
7. Таң саарлап чуркоо
8. Жаңы адамдар менен таанышуу
9. Жумуш которуу
10. Тренингдерге катышуу
11. Велосипедчен жүрүү
12. Көп жөө басуу
13. Жумушка башка жол менен кетүү
14. Ата-энеден кабар алуу
15. Сулуулук салонуна баруу
16. Тоодон секирүү (флайжамп)
17. Театрга барып, спектакль көрүү
18. Кино театрга баруу
19. Баладык өткөн айылга баруу ж.б.

Ааламды өзгөртүү үчүн, өзүңдү өзгөртүшүң керек...✨
А өзүңдү өзгөртүү үчүн чөйрөңдү өзгөртүшүң керек.)
ЧӨЙРӨ эң маанилүү нерсе🤍

Мифы о мотивации:

🌱 Деньги - основной мотиватор.
🌱 Если вы умны, вам гарантирован успех.
🌱 Для достижения цели необходимо её визуализировать.
🌱 Увеличение награды приводит к росту мотивации.
🌱 Страх - хороший мотиватор.
🌱 Достаточно просто попробовать.
🌱 Всё зависит от врождённых способностей.
🌱 Сила воли - всё, что нужно.
🌱 Нужно ждать вдохновения, тогда придёт и мотивация.
🌱 Записывать цели - ключ.

Бири-бириңерди сүйгүлө, ошондо бактылуу болосуңар. Ушунчалык жөнөкөй жана кыйын".
Видеолор 💛🐣
Цитаталар 📜
Ырлар 🎶
04.04.2021
https://t.me/janymsensin

ЧЫНЫГЫ ТАРБИЯЧЫ МУГАЛИМ
Үйлөнүү тойго келген коноктордун бирөөсү 35 жыл мурда башталгыч класста сабак берген мугалимди көрүп калды. Мугалимди көргөн окуучу болгон урмат-сый жана сагыныч, уялыңкы мүнөз менен акырын басып келип, устатым, мени тааныдыңызбы деп үн катты.
Карыган устат: жок, уулум деп жооп кайтарды. Окуучу устатына угулуп угулбас үнү менен: кантип жок? деп дагы бир ирет кайрылды... Мен баягы класста курбусунун кол саатын уурдап алган окуучумун, ошол курбум саатын жоготуп ыйлаганда, окуучулардын баарынын чөнтөгүн текшерүү үчүн бир сапка тизилүүбүздү талап кылгансыз. Ошол учурда кыйын абалга туш болуп, мугалимдердин жана окуучулардын алдында айыбымдын төгүлөрүн жана адамдык касиетимди түбөлүккө жоготорумду билгенмин. Бизди баарыбызды көзүбүздү жумуп дубалга беттенип тизилип туруубузду буйругансыз.
Ошол учурда текшерүү башталып, мага жакындап келип чөнтөгүмдөн саатты сууруп алып текшерүүнү улантып, тизмеде турган акыркы окуучуга жеттиңиз.
Текшерүү бүткөн соң, тизилген окуучуларды, ар ким өз ордуна отуруусун талап кылгансыз, ошондо жүрөгүм солк этти, абиирим эл алдында айрандай төгүлөт деп. Жоголгон саатты колго кармап туруп ый тарткан окуучуга кайтарып берип, бирок кимдин чөнтөгүнөн чыкканын жарыя салбадыңыз. Канча жылдар бою ошол мектепте билим алдым, бирок менин саат уурдаганым жөнүндө эч кимге сөз айтып мени бирда жолу тилдеген эмессиз. Устатым ошол күндөн тартып эч качан, эч кимден кичине нерсе болсо да уурдабайм деп чечим алганмын. Мени кантип эстеген жоксуз, мага окшогон окуучуну жана анын окуясын унутуп болбойт го?
Мугалим жылмайып окуучунун далына чапкылап, мындай деди: Албетте балам, ал окуя эсимде, ошол күндө силерди тизип, көзүңөрдү жумдуруп, уурулукка шектелген баланы элге шерменде кылбайын деп текшерүүгө алганмын.
Бирок уулум, саатты уурдаган окуучуга менин жүрөгүмдө ага каршы так калбас үчүн жана бул ишти сыр кылып сактоо максатында, мен дагы көзүмдү жумуп текшерүүгө алганмын.