8 лет не писала планы уроков.
Серьезно, я всегда составляла план у себя в голове. Причем, благодаря lesson frameworks я это легко делаю даже за 5 минут ( это без поиска материалов и оформления)
Но вот вчера наступил тот самый случай,когда мне пришлось вспомнить как это делается. А все потому, что вчера мой урок смотрел teacher trainer
Никогда еще я столько не готовилась к одному уроку. (А может можно провести урок без подготовки?)
Продумала все до мельчайших подробностей, переход между заданиями, тайминг. Хотя все равно я не уложилась в него.
Последняя часть – fluency use – так и осталась за кадром. 😅 Ну а как, если на бумаге всё красиво, а в жизни — ученики вовлекаются, задают вопросы, и время летит?
Тот самый случай, когда все (ну ладно, в этом случае что-то) пошло не по плану.
Вернее , не то, чтобы не по плану. А мне просто не хватило времени все отработать. Наверное это тот случай когда хочется впихнуть невпихуемое. Хотя по таймингу на бумаге, все очень даже хорошо получилось.
Урок прошел замечательно ( на мой взгляд), а что об этом скажет teacher trainer я узнаю чуть позже сегодня. Но в конце моего урока он сказал, что профессионала сразу видно .
Интересно вам будет узнать его фидбэк?
Наберем 50 🔥- расскажу об этом подробно.
Серьезно, я всегда составляла план у себя в голове. Причем, благодаря lesson frameworks я это легко делаю даже за 5 минут ( это без поиска материалов и оформления)
Но вот вчера наступил тот самый случай,когда мне пришлось вспомнить как это делается. А все потому, что вчера мой урок смотрел teacher trainer
Никогда еще я столько не готовилась к одному уроку. (
Продумала все до мельчайших подробностей, переход между заданиями, тайминг. Хотя все равно я не уложилась в него.
Последняя часть – fluency use – так и осталась за кадром. 😅 Ну а как, если на бумаге всё красиво, а в жизни — ученики вовлекаются, задают вопросы, и время летит?
Тот самый случай, когда все (ну ладно, в этом случае что-то) пошло не по плану.
Вернее , не то, чтобы не по плану. А мне просто не хватило времени все отработать. Наверное это тот случай когда хочется впихнуть невпихуемое. Хотя по таймингу на бумаге, все очень даже хорошо получилось.
Урок прошел замечательно ( на мой взгляд), а что об этом скажет teacher trainer я узнаю чуть позже сегодня. Но в конце моего урока он сказал, что профессионала сразу видно .
Интересно вам будет узнать его фидбэк?
Наберем 50 🔥- расскажу об этом подробно.
🔥36❤🔥16💯11😍2
Деньги на уроках английского.
Дисклеймер:нет, это пост не про то как заработать миллион.
Все мы знаем, что заставить подростков использовать какой либо target language очень сложно, практически не возможно. Но, оказывается азарт нам в помощь.
Учили мы значит, relative clauses, (defining and non-defining). Даю карточки со словами, которые нужно описать не называя слово, используяясен пень наш таргет вокабуляр, а другой студент должен слово отгадать.И ...., как вы уже поняли задание они выполнили, но благополучно проигнорировав relative clauses.
Ну что ж, на следующий урок пробуем еще раз. Новые карточки и.... монетки.
Даю задание: head-defining clause; tail-non-defining clause
(Пока еще разобрались где что и как оно называется 🤣)
А партнер должен внимательно следить 👀 если все правильно. И только тогда присуждаем 1 балл.
И о чудо!
Тут же все начали использовать нужную мне грамматику. Да еще и повеселились, подбрасывая монетку. (Кстати, вы можете ее поймать в воздухе?🤔 -я нет)
Давайте побрейнстормим.
Для чего еще можно использовать монетки на уроках английского?
Еще несколько идей для уроков➡️ здесь.
А если вам нужна помощь в планировании урока➡️ приглашаю на консультации.
Дисклеймер:
Все мы знаем, что заставить подростков использовать какой либо target language очень сложно, практически не возможно. Но, оказывается азарт нам в помощь.
Учили мы значит, relative clauses, (defining and non-defining). Даю карточки со словами, которые нужно описать не называя слово, используя
Ну что ж, на следующий урок пробуем еще раз. Новые карточки и.... монетки.
В head and tails играли когда-нибудь? Как в орел и решка.
Даю задание: head-defining clause; tail-non-defining clause
А партнер должен внимательно следить 👀 если все правильно. И только тогда присуждаем 1 балл.
И о чудо!
Тут же все начали использовать нужную мне грамматику. Да еще и повеселились, подбрасывая монетку. (Кстати, вы можете ее поймать в воздухе?🤔 -я нет)
Давайте побрейнстормим.
Для чего еще можно использовать монетки на уроках английского?
Еще несколько идей для уроков
А если вам нужна помощь в планировании урока
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👍5💯5
Сегодня после насыщенной половины дня я вспомнила, что сегодня же последний день месяца. А значит время для дайджеста постов. Пока листала свой канал увидела, что в феврале я как-то вообще про него забыла. Поэтому решила сделать 2в 1.
А вообще, скажите, нужны вам дайджесты или нет?
Полезные посты:
Посты рассуждения:
Личное
Праздники:
Дайджест января
Задать анонимный вопрос
Ваши комментарии и обратная связь очень важны для меня.
Какой пост пропустили?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7❤🔥4💘4
🚫 Этот канал заблокирован 🚫
Причина: нанесение методической пользы, которой никто не пользуется. 😱
Алгоритмы Telegram посчитали, что:
❌ Слишком много крутых идей пылится в сохраненных.
❌ Посты читают, но молчат.
❌ Методические лайфхаки добавляют в закладки и… забывают.
❌ А многие даже не читают канал
Причина: нанесение методической пользы, которой никто не пользуется. 😱
Алгоритмы Telegram посчитали, что:
❌ Слишком много крутых идей пылится в сохраненных.
❌ Посты читают, но молчат.
❌ Методические лайфхаки добавляют в закладки и… забывают.
❌ А многие даже не читают канал
😁18🤣17⚡5❤3👏1
Добровольно-принудительный пересказ текста.
Сколько не повторяй "Retell, don't read!"-эффект нулевой. Но кажется я нашла способ, который реально работает. Опробовала его на разных группах, в разных вариациях. Делюсь с вами.
☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘
Если вы недоумеваете зачем нужен пересказ текста на уроках, то предлагаю сначала почитать про jigsaw reading и про reading strategies
☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘ ☘
Итак, что мы делаем.
⏺️ читаем текст и выделяем главную идею
⏺️ обсуждаем это в парах
⏺️ на обратной стороне бумаге просим выписать key facts
📌 когда мы учили narrative tenses➡️ я попросила выписать все глаголы в хронологическом порядке
📌 в другой раз➡️ 10 ключевых фактов (самое главное сказать что факт-это максимум 3 слова)
⏺️ потом сравниваем списки и объясняем почему выписали именно эти слова
❗️ И самый последний этап, они пересказывают текст смотря только на свои записи.
В итоге- они реально пересказывают, а не читают.
Тогда лучший вариант-это переслать текст в какой-то мессенджер, а через какое-то время удалить его. В первый раз студенты конечно не ожидали такой подставы и не совсем были готовы, но в следующий раз они готовились более тщательно.
А вы так делали\ делаете?
Делитесь в комментариях, как вам такой подход?⬇️
А вы тоже сталкивались с тем, что когда просите студентов пересказать текст, то они читают его а не пересказывают?
Сколько не повторяй "Retell, don't read!"-эффект нулевой. Но кажется я нашла способ, который реально работает. Опробовала его на разных группах, в разных вариациях. Делюсь с вами.
Если вы недоумеваете зачем нужен пересказ текста на уроках, то предлагаю сначала почитать про jigsaw reading и про reading strategies
Итак, что мы делаем.
В итоге- они реально пересказывают, а не читают.
А как быть если урок
онлайн
?
Тогда лучший вариант-это переслать текст в какой-то мессенджер, а через какое-то время удалить его. В первый раз студенты конечно не ожидали такой подставы и не совсем были готовы, но в следующий раз они готовились более тщательно.
А вы так делали\ делаете?
Делитесь в комментариях, как вам такой подход?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥22⚡9❤🔥6👍1
Where is my star?
Спросил меня мальчик 20 лет, когда получил свой промежуточный тест с хорошим баллом.
Сначала я удивилась, потом мне стало смешно. Я попыталась выяснить, что от меня хотят. Оказалось, что на прошлом уровне(как вы помните, я работаю в ЯЦ, где каждые 2 месяца меняется преподаватель у группы) преподаватель клеила стикеры в виде звездочек тем, у кого балл выше 90%.
Вот скажите мне, зачем эти звездочки взрослому парню? И почему они совершенно не заинтересовали подростков?
Кстати, чуть позже я расскажу вам об одном разговоре с коллегой о мотивации, что я узнала и о двух разных типах преподавателей.
Интересно? -ставьте🔥
А вот тут еще можно почитать⬇️
Почему я не хвалю студентов?
Спросил меня мальчик 20 лет, когда получил свой промежуточный тест с хорошим баллом.
Сначала я удивилась, потом мне стало смешно. Я попыталась выяснить, что от меня хотят. Оказалось, что на прошлом уровне
Вот скажите мне, зачем эти звездочки взрослому парню? И почему они совершенно не заинтересовали подростков?
Кстати, чуть позже я расскажу вам об одном разговоре с коллегой о мотивации, что я узнала и о двух разных типах преподавателей.
Интересно? -ставьте
А вот тут еще можно почитать
Почему я не хвалю студентов?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥16😁11🔥9🤩3
А вдруг вы .....
не любите смотреть видео сообщения. 🤔
Тогда читайте краткую аннотацию.
Рассказала о предстоящих конференциях на следующей недели. Кстати, вы можете принять участие в выборе темы для одной из них. Пишите о чем именно вы бы хотели посмотреть мое выступление.⬇️
И рассказала о моем мини путешествии в Прагу через 2 недели. Если вдруг вы каким-то чудом окажетесь в Праге с 23 по 26 апреля, и захотите встретиться-я буду очень рада.
не любите смотреть видео сообщения. 🤔
Тогда читайте краткую аннотацию.
Рассказала о предстоящих конференциях на следующей недели. Кстати, вы можете принять участие в выборе темы для одной из них. Пишите о чем именно вы бы хотели посмотреть мое выступление.
И рассказала о моем мини путешествии в Прагу через 2 недели. Если вдруг вы каким-то чудом окажетесь в Праге с 23 по 26 апреля, и захотите встретиться-я буду очень рада.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥3🥰2
С небольшим отрывом побеждает тема «как работать с лексикой».
Но у Вас еще есть возможность поучаствовать в выборе темы. Если вдруг вам хотелось бы послушать о чем-либо другом, обязательно оставляйте комментарии.
Но у Вас еще есть возможность поучаствовать в выборе темы. Если вдруг вам хотелось бы послушать о чем-либо другом, обязательно оставляйте комментарии.
❤🔥4
Aliona PRO методику
С небольшим отрывом побеждает тема «как работать с лексикой». Но у Вас еще есть возможность поучаствовать в выборе темы. Если вдруг вам хотелось бы послушать о чем-либо другом, обязательно оставляйте комментарии.
Вводим лексику English only.
Об этом и не только вы сможете послушать мое выступление 16 апреля на конференции Лингво гурман.
Подробности чуть ниже.⬇️
Выступление будет в формате видео записи, поэтому к сожалению я не смогу ответить на ваши вопросы в прямом эфире. Но, если вы хотите получить ответ на какой-то конкретный вопрос, пишите его в комментариях⬇️ и я обязательно об этом расскажу.
Кстати у меня на канале уже естьмного (как оказалось нет ), несколько постов о том как работать с лексикой.
🟩 работаем с лексикой в оффлайн классе
🔴 делаем pre-teaching vocabulary
🔴 заменяем gap fill для отработки лексики
Буду рада вашим комментариям, вопросам и реакциям.
Об этом и не только вы сможете послушать мое выступление 16 апреля на конференции Лингво гурман.
Подробности чуть ниже.
Выступление будет в формате видео записи, поэтому к сожалению я не смогу ответить на ваши вопросы в прямом эфире. Но, если вы хотите получить ответ на какой-то конкретный вопрос, пишите его в комментариях
Кстати у меня на канале уже есть
Буду рада вашим комментариям, вопросам и реакциям.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥5🔥5❤3🤩3
Я вам уже надоела с рассказами о себе?
ИЛИ
Пост-знакомство в наоборот.
Здесь должен был быть классический пост-знакомство. (поскольку на канал пришло много новеньких)
Но потом я подумала: сколько можно? Вы и так меня уже читаете, слушаете, кто-то даже учился у меня.
А что если теперь — вы расскажете обо мне?
Предлагаю простой и неболезненный формат. Напишите в комментариях 3 фразы⬇️ :
1. Ты(то есть я, ну вы поняли 🙈) ассоциируешься с...
2. Твой блог про...
3. Больше всего мне в нём нравится...
😍 Это будет и мне полезно — услышать себя глазами подписчиков, и новеньким — понять, кто здесь и зачем.
А если вам всё-таки интересно "кто такая Алёна и с чем её едят",то познакомиться со мной можно вот тут⬇️
🔴 про то, как я пришла в методику
🔴 что для меня менторство и как я его вижу
🔴 официальный пост знакомство
🔴 несколько фактов обо мне➡️ здесь и ➡️ здесь
📎 Сохраняйте, если откликается.
А я пошла читать, что вы там обо мне напишете👀
ИЛИ
Пост-знакомство в наоборот.
Здесь должен был быть классический пост-знакомство. (поскольку на канал пришло много новеньких)
Ну знаете: "Привет, я Алёна, методист, ментор, преподаватель… bla-bla-bla."
Но потом я подумала: сколько можно? Вы и так меня уже читаете, слушаете, кто-то даже учился у меня.
А что если теперь — вы расскажете обо мне?
Предлагаю простой и неболезненный формат. Напишите в комментариях 3 фразы
1. Ты
2. Твой блог про...
3. Больше всего мне в нём нравится...
Пишите честно, с юмором, по наитию.
Очень жду ваши ответы, расскажите мне, как вы меня видите!
А если вам всё-таки интересно "кто такая Алёна и с чем её едят",то познакомиться со мной можно вот тут
📎 Сохраняйте, если откликается.
А я пошла читать, что вы там обо мне напишете👀
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍4🔥4⚡2❤🔥2🥰1
Aliona PRO методику pinned «Я вам уже надоела с рассказами о себе? ИЛИ Пост-знакомство в наоборот. Здесь должен был быть классический пост-знакомство. (поскольку на канал пришло много новеньких) Ну знаете: "Привет, я Алёна, методист, ментор, преподаватель… bla-bla-bla." Но потом я…»
🧙♂️ Методус Магикус: если бы у учителей был Хогвартс...
Вы бы выбрали факультет Grammarindor или Speakingpuff? 😄
⠀
А если серьёзно — представьте, что вам как преподавателю английского выдали одно волшебное заклинание, которое поможет на уроках.
⠀
Что бы это было?
Вот мой список must-have чар:
🔮 Motivatus Maximum — студенты делают домашку не по принуждению, а по вдохновению
📅 Planum Instagrandium — магически появляется готовый план занятий
💬 Speakum Fluenterio — студент говорит уверенно и без «эээ... »
🐍 Pastus-Simplus-Stopus — чтобы не лез в каждое предложение вместо Present Perfect
🧠 Attentionus Focussimus — работает даже на вечерней группе в пятницу
✔️ Correcto Patronum — чтобы не говорить «He go» в Present Simple на уровне Intermediate
А теперь ваша очередь!
💬 Какое заклинание хотели бы получить вы?
Можно смешное, можно мечтательное — главное, по душе..
Соберем список заклинаний в копилочку учителям английского?
Вы бы выбрали факультет Grammarindor или Speakingpuff? 😄
⠀
А если серьёзно — представьте, что вам как преподавателю английского выдали одно волшебное заклинание, которое поможет на уроках.
⠀
Что бы это было?
Вот мой список must-have чар:
🔮 Motivatus Maximum — студенты делают домашку не по принуждению, а по вдохновению
📅 Planum Instagrandium — магически появляется готовый план занятий
💬 Speakum Fluenterio — студент говорит уверенно и без «эээ... »
🐍 Pastus-Simplus-Stopus — чтобы не лез в каждое предложение вместо Present Perfect
🧠 Attentionus Focussimus — работает даже на вечерней группе в пятницу
А теперь ваша очередь!
💬 Какое заклинание хотели бы получить вы?
Можно смешное, можно мечтательное — главное, по душе..
Соберем список заклинаний в копилочку учителям английского?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9😁7😍4
Со Светлой Пасхой 🌿
Пусть в доме будет свет, в сердце — покой, а рядом — люди, с которыми можно просто быть собой. Хочется пожелать вам всего самого доброго, всегда быть собой и слушать себя, не забывать о своих желаниях.
И чтобы внутри всегда горел огонёк.
P.S: в этом году решила не печь куличи.И это было очень правильное решение. 😀
А вы пекли что-то? Делитесь фоточками. ❤️
Пусть в доме будет свет, в сердце — покой, а рядом — люди, с которыми можно просто быть собой. Хочется пожелать вам всего самого доброго, всегда быть собой и слушать себя, не забывать о своих желаниях.
И чтобы внутри всегда горел огонёк.
P.S: в этом году решила не печь куличи.
А вы пекли что-то? Делитесь фоточками. ❤️
❤9😍3🕊2🔥1
А вы кто: уроко-датель или Учитель?
Только в воскресенье я вернулась из своего путешествия в Прагу ( на фотографиях можете увидеть Прагу, Карловы Вары и Дрезден). А уже сегодня утром была на тренинге по педагогике.
Сначала я подумала:
Но как я оказалась не права.
Именно на этом тренинге нам рассказали про два типа учителей: Уроко-датель и Учитель (именно с большой буквы). А еще было много интересного: почему дети плохо себя ведут на уроках, как с этим бороться, что должен делать Учитель. Это было очень необычно, непохоже ни на один из тренингов по педагогике до этого.
Хотите поделюсь своими инсайтами с тренинга? Было много интересных мыслей. И хотя некоторые вызывают сопротивление, о них однозначно стоит задуматься.
Наберем 50🔥-напишу пост об этом.
Только в воскресенье я вернулась из своего путешествия в Прагу ( на фотографиях можете увидеть Прагу, Карловы Вары и Дрезден). А уже сегодня утром была на тренинге по педагогике.
Сначала я подумала:
Опять будем слушать какую-то нудятину.
Но как я оказалась не права.
Именно на этом тренинге нам рассказали про два типа учителей: Уроко-датель и Учитель (именно с большой буквы). А еще было много интересного: почему дети плохо себя ведут на уроках, как с этим бороться, что должен делать Учитель. Это было очень необычно, непохоже ни на один из тренингов по педагогике до этого.
Хотите поделюсь своими инсайтами с тренинга? Было много интересных мыслей. И хотя некоторые вызывают сопротивление, о них однозначно стоит задуматься.
Наберем 50🔥-напишу пост об этом.
🔥60❤🔥18😍14