Если мы хотим воспитать Людей Искусства и (что еще важнее) огромную аудиторию людей, глубоко воспринимающих искусство, то мы должны ввести в учебный процесс любого творческого университета (а в идеале вообще гуманитарного учебного заведения) важнейший предмет, который смог бы в первую очередь быть не столько информативным, сколько поэтичным, психологическим, если хотите, музыкально-философским.
Он может называться ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ ИСКУССТВА (музыки, поэзии, литературы, изобразительного искусства).
Проще говоря, это предмет, цель которого – раскрыть в человеке его возможности в ЛЮБВИ.

Ибо именно искусство отличается от других сфер бытия тем, что любовь здесь первична, любовь является первопричиной контакта с искусством и потребности в этом контакте.
Ведь искусство по сути своей – это грандиозная энергия любви.

И эта энергия для того, кто способен постичь ее, становится важнейшим критерием ценности жизни, носителем самого сокровенного, способного проявиться и во всех остальных сферах жизни и деятельности.
В этом случае, как, скажем, в случае подлинной любви к искусству, становится важным постижение неожиданных ЗНАКОВ, которые могут привести к овладению такими глубинами музыки, поэзии, изобразительного искусства, которые быстрее, чем наука, способны ответить на корневые вопросы бытия.

Только глубоко постигая искусство, начинаешь постигать:
какова ценность человека;
как велика значимость человеческой жизни;
какой судьбы достойно Человечество, породившее не только войны, тоталитаризм, нивелирование личности, разрушения, но и великое Творчество. Творчество, дающее Человеку право называть себя Человеком Разумным и путешествовать по Вселенной с гордо поднятой головой.

Ибо подлинность творчества гениальных композиторов, поэтов, художников проявляется не в большей или меньшей красоте мелодий, аккордов, рисунка, красивых поэтических образов или колорита ТОЛЬКО, а в наличии невиданных глубин, открывающих иные измерения человеческого бытия и, более того, меняющих представления о жизни.

Моя цель – сделать все возможное, чтобы человек испытал огромную ВНУТРЕННЮЮ ПОТРЕБНОСТЬ, почувствовал невозможность полноценной жизни без глубокого и постоянного общения с искусством.
Что называется – заболел искусством.

прости нас, милая Земля.
прости, её Создатель.
прости за что прощать нельзя.
прости чего-то ради.

мы провалили твой проект,
пора б уже признаться -
неважный вышел человек,
глупей неандертальца.

мы заигрались не со зла,
а после стали злыми.
прости нас, милая Земля,
за небо в Херосиме.

мы так хотели полететь,
что создали ракеты,
взамен рассудка - нейросеть,
на месте Сада - Гетто.

у нас внутри дыра с Тебя,
латаем чем попало.
прости нас, папа, сыновья
теперь - мемориалы.

Ты отпустил нас погулять
и всё глядишь с балкона,
как мы сжимаем рукоять
и не щадим патронов.

нам страшно, папа, за себя,
нам очень страшно, папа.
мы из огня да в полымя
всё большего масштаба.

у нас не «салки» - Соловки,
а под бомбежкой «прятки»,
со смертью - наперегонки,
по сердцу - из рогатки.

прости, сожженная Земля,
прости, закат багровый.
прости за что прощать нельзя.
но Ты прощаешь. снова.