Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
“Ətrafındakı insanlar xoşbəxt olmadan sən də xoşbəxt ola bilməzsən.”
Bu sözlərlə razısınız?
🎥 Hüseyn Həsənovun Addım At Forumu 2024 çərçivəsində səsləndirdiyi hekayə sosial məsuliyyətin və xoşbəxtliyin mahiyyətini qısa və dəqiq izah edir:
Fermer qonşularına ən yaxşı toxumlarını paylayır. Niyə? Çünki anlayır – onların məhsulu yaxşı olmadıqca, öz məhsulu da olmayacaq. Həyat da belədir.
Əgər bu fikirlər sizi də düşündürürsə — Hüseyn müəllimin vebinarına dəvət edirik.
📌 Mövzu: Müəllimlərdə tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları
🗓 Tarix: 31 May
🕐 Saat: 13:00
🎙 Spiker: Hüseyn Həsənov
🎓 Sertifikat təqdim olunacaq
⚠️ Yerlər sürətlə dolur. Qeydiyyat üçün son günlərdir.
⬇️ Qeydiyyatdan keçin:
https://s.alg.academy/1gjlx2s
Bu sözlərlə razısınız?
🎥 Hüseyn Həsənovun Addım At Forumu 2024 çərçivəsində səsləndirdiyi hekayə sosial məsuliyyətin və xoşbəxtliyin mahiyyətini qısa və dəqiq izah edir:
Fermer qonşularına ən yaxşı toxumlarını paylayır. Niyə? Çünki anlayır – onların məhsulu yaxşı olmadıqca, öz məhsulu da olmayacaq. Həyat da belədir.
Əgər bu fikirlər sizi də düşündürürsə — Hüseyn müəllimin vebinarına dəvət edirik.
📌 Mövzu: Müəllimlərdə tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları
🗓 Tarix: 31 May
🕐 Saat: 13:00
🎙 Spiker: Hüseyn Həsənov
🎓 Sertifikat təqdim olunacaq
https://s.alg.academy/1gjlx2s
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5
🧠 Psixologiya
“Düşüncə tələləri” – Özümüzə yaratdığımız maneələr
Bəzən bizi saxlayan çətinlik yox, öz düşüncəmizdir.
Bu cür psixoloji vəziyyətlərə “düşüncə tələsi” deyilir.
Məsələn:
— “Əgər alınmadısa, deməli mən uğursuzam.”
— “Onsuz da heç kimə maraqlı deyiləm.”
— “Sual versəm, gülərlər.”
📌 Bu cür fikirlər reallığa deyil, ehtimallara və qorxulara əsaslanır.
Nə etmək olar?
— Düşüncəyə inanmazdan əvvəl özünüzdən soruşun:
“Bu fikrin əsası varmı?”
— Hər şeyin tək izahı olmadığını özünüzə xatırladın.
🧩 Düşüncə tələsindən çıxmaq – bəzən dəyişimin ilk addımıdır.
“Düşüncə tələləri” – Özümüzə yaratdığımız maneələr
Bəzən bizi saxlayan çətinlik yox, öz düşüncəmizdir.
Bu cür psixoloji vəziyyətlərə “düşüncə tələsi” deyilir.
Məsələn:
— “Əgər alınmadısa, deməli mən uğursuzam.”
— “Onsuz da heç kimə maraqlı deyiləm.”
— “Sual versəm, gülərlər.”
📌 Bu cür fikirlər reallığa deyil, ehtimallara və qorxulara əsaslanır.
Nə etmək olar?
— Düşüncəyə inanmazdan əvvəl özünüzdən soruşun:
“Bu fikrin əsası varmı?”
— Hər şeyin tək izahı olmadığını özünüzə xatırladın.
🧩 Düşüncə tələsindən çıxmaq – bəzən dəyişimin ilk addımıdır.
👍3❤1
Bilirdinizmi ki, bəzi insanlar rəqəmləri və səsləri rəng kimi “görür”?
Bu fenomenin adı sinesteziyadır.
Sinesteziya zamanı beyində fərqli hiss orqanlarına aid siqnallar qarışır — məsələn, insan səsi eşidir, amma eyni anda rəng və ya forma “görür”.
📌 Ən çox rast gəlinən növü:
– Rəqəmlərin və hərflərin rənglərlə assosiasiyası
– Musiqi səslərinin vizual obrazlar yaratması
– Günlərin, ayların və ya adların məkan kimi görünməsi
Bu insanlar üçün, məsələn, 4 rəqəmi mavi, B hərfi isə yaşıl görünə bilər. Onlar bunu xəyal yox, real hiss kimi yaşayırlar.
Bu fenomenin adı sinesteziyadır.
Sinesteziya zamanı beyində fərqli hiss orqanlarına aid siqnallar qarışır — məsələn, insan səsi eşidir, amma eyni anda rəng və ya forma “görür”.
📌 Ən çox rast gəlinən növü:
– Rəqəmlərin və hərflərin rənglərlə assosiasiyası
– Musiqi səslərinin vizual obrazlar yaratması
– Günlərin, ayların və ya adların məkan kimi görünməsi
Bu insanlar üçün, məsələn, 4 rəqəmi mavi, B hərfi isə yaşıl görünə bilər. Onlar bunu xəyal yox, real hiss kimi yaşayırlar.
❤1👍1
Algorithmics | Müəllimlər
Hörmətli müəllimlər! Sizi “Müəllimlərdə tükənmə sindromu: Səbəblər və həll yolları” adlı onlayn vebinara dəvət edirik! 📅 Tarix: 31 May 🕗 Saat: 13:00 🎙 Spiker: Pedaqoq-psixoloq, «Outsite» və «Edulance» layihələrinin təsisçisi Hüseyn Həsənov 🔗 Görüşə keçid…
Qeydiyyat davam edir.
📅 31 may, saat 13:00-da Hüseyn Həsənovun çıxışı ilə keçiriləcək vebinara qeydiyyat hələ də açıqdır.
📌 Mövzu: Müəllimlərdə tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları
🎓 Sertifikat təqdim olunacaq
Əgər hələ qeydiyyatdan keçməmisinizsə, link buradadır:
➡️ https://s.alg.academy/1gjlx2s
📌 Mövzu: Müəllimlərdə tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları
🎓 Sertifikat təqdim olunacaq
Əgər hələ qeydiyyatdan keçməmisinizsə, link buradadır:
➡️ https://s.alg.academy/1gjlx2s
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
🎬 Bu həftənin tövsiyəsi — “The Man Who Knew Infinity”
Redaksiyamızdan yeni bir film tövsiyəsi: “The Man Who Knew Infinity”
Film hind riyaziyyatçısı Srinivasa Ramanujanın həyatından bəhs edir. O, sadə bir mühitdən çıxaraq, elmi istedadı ilə dünyaca məşhur Oksford Universitetinə qədər yüksəlir.
Bu film:
– Qabiliyyətin coğrafiyadan və statusdan üstün olduğunu göstərir
– Müəllim-tələbə münasibətinə fərqli bir baxış təqdim edir
– Elmi maraq və şəxsi fədakarlığın necə kəsişdiyini nümayiş etdirir
İlhamverici və dəyərli bir təcrübə yaşamaq istəyirsinizsə, izləməyə dəyər!
Redaksiyamızdan yeni bir film tövsiyəsi: “The Man Who Knew Infinity”
Film hind riyaziyyatçısı Srinivasa Ramanujanın həyatından bəhs edir. O, sadə bir mühitdən çıxaraq, elmi istedadı ilə dünyaca məşhur Oksford Universitetinə qədər yüksəlir.
Bu film:
– Qabiliyyətin coğrafiyadan və statusdan üstün olduğunu göstərir
– Müəllim-tələbə münasibətinə fərqli bir baxış təqdim edir
– Elmi maraq və şəxsi fədakarlığın necə kəsişdiyini nümayiş etdirir
İlhamverici və dəyərli bir təcrübə yaşamaq istəyirsinizsə, izləməyə dəyər!
❤4
Algorithmics | Müəllimlər
Hörmətli müəllimlər! Sizi “Müəllimlərdə tükənmə sindromu: Səbəblər və həll yolları” adlı onlayn vebinara dəvət edirik! 📅 Tarix: 31 May 🕗 Saat: 13:00 🎙 Spiker: Pedaqoq-psixoloq, «Outsite» və «Edulance» layihələrinin təsisçisi Hüseyn Həsənov 🔗 Görüşə keçid…
Tükənmə sindromu sizi də narahat edir?
O zaman bu vebinar sizin üçündür.
Hüseyn Həsənov 31 may tarixində müəllimlərlə birlikdə bu mövzuya fərqli tərəfdən baxacaq: təkcə səbəbləri deyil, həll yollarını da paylaşacaq. Üstəlik — real nümunələrlə.
🗓 Tarix: 31 may, saat 13:00
🎓 Sonda sertifikat təqdim olunacaq
🎙 Spiker: Hüseyn Həsənov
⚠️ Yerlər azalır — qeydiyyatdan keçin:
➡️ https://s.alg.academy/1gjlx2s
🔗 Görüşə keçid etmək üçün link:
https://s.alg.academy/101cvez
O zaman bu vebinar sizin üçündür.
Hüseyn Həsənov 31 may tarixində müəllimlərlə birlikdə bu mövzuya fərqli tərəfdən baxacaq: təkcə səbəbləri deyil, həll yollarını da paylaşacaq. Üstəlik — real nümunələrlə.
🗓 Tarix: 31 may, saat 13:00
🎓 Sonda sertifikat təqdim olunacaq
🎙 Spiker: Hüseyn Həsənov
⚠️ Yerlər azalır — qeydiyyatdan keçin:
➡️ https://s.alg.academy/1gjlx2s
🔗 Görüşə keçid etmək üçün link:
https://s.alg.academy/101cvez
Hörmətli müəllimlər!
Xatırlatmaq istəyirik ki, “Tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları” adlı vebinar artıq sabah — 31 may, saat 13:00-da baş tutacaq.
Odur ki, qeydiyyatdan keçməyi unutmayın!
📌 Vebinardan sonra iştirak edən hər kəsə sertifikat təqdim olunacaq.
❗️ Bunun üçün qeydiyyat vacibdir.
🔗 Qeydiyyat üçün link: https://s.alg.academy/1gjlx2s
🔗 Görüşə keçid: https://s.alg.academy/101cvez
Xatırlatmaq istəyirik ki, “Tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları” adlı vebinar artıq sabah — 31 may, saat 13:00-da baş tutacaq.
Odur ki, qeydiyyatdan keçməyi unutmayın!
📌 Vebinardan sonra iştirak edən hər kəsə sertifikat təqdim olunacaq.
❗️ Bunun üçün qeydiyyat vacibdir.
🔗 Qeydiyyat üçün link: https://s.alg.academy/1gjlx2s
🔗 Görüşə keçid: https://s.alg.academy/101cvez
❤6👍2
Vebinar 3 saatdan sonra başlayır!
Vebinar müəllimlər üçün vacib və həssas bir mövzuya həsr olunub — tükənmə sindromu.
🎙 Spiker: Hüseyn Həsənov
📅 Tarix: bu gün, 31 may
🕐 Saat: 13:00
🎓 İştirak edən və qeydiyyatdan keçən hər kəsə sertifikat təqdim olunacaq
📌 Vebinarda nələr olacaq?
– Tükənmənin səbəbləri və ilkin əlamətləri
– Onunla mübarizə yolları
– Real müəllim təcrübələri və praktiki yanaşmalar
🔗 Qoşulmaq üçün keçid:
https://s.alg.academy/101cvez
⏳ Qeydiyyat hələ açıqdır — vaxt az qalıb:
https://s.alg.academy/1gjlx2s
Vebinar müəllimlər üçün vacib və həssas bir mövzuya həsr olunub — tükənmə sindromu.
🎙 Spiker: Hüseyn Həsənov
📅 Tarix: bu gün, 31 may
🕐 Saat: 13:00
🎓 İştirak edən və qeydiyyatdan keçən hər kəsə sertifikat təqdim olunacaq
📌 Vebinarda nələr olacaq?
– Tükənmənin səbəbləri və ilkin əlamətləri
– Onunla mübarizə yolları
– Real müəllim təcrübələri və praktiki yanaşmalar
🔗 Qoşulmaq üçün keçid:
https://s.alg.academy/101cvez
⏳ Qeydiyyat hələ açıqdır — vaxt az qalıb:
https://s.alg.academy/1gjlx2s
👍1
Hörmətli müəllimlər!
Vebinara artıq 10 dəqiqə qaldı! Qoşulmaq üçün link: https://s.algoritmika.az/bynnhp
Görüşdə sizi gözləyirik!
Vebinara artıq 10 dəqiqə qaldı! Qoşulmaq üçün link: https://s.algoritmika.az/bynnhp
Görüşdə sizi gözləyirik!
❤1
Vebinarı qaçıranlar üçün!
Bu gün keçirilən “Tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları” mövzusunda vebinarın tam yazısı artıq YouTube-da mövcuddur.
📺 Hüseyn Həsənovun çıxışını indi izləyə bilərsiniz:
🔗 https://youtu.be/YUXumycd6A0
Motivasiya, təcrübə və real həll yolları bu videoda. Qoşula bilməyənlər üçün əla fürsətdir.
Bu gün keçirilən “Tükənmə sindromu: səbəblər və həll yolları” mövzusunda vebinarın tam yazısı artıq YouTube-da mövcuddur.
📺 Hüseyn Həsənovun çıxışını indi izləyə bilərsiniz:
🔗 https://youtu.be/YUXumycd6A0
Motivasiya, təcrübə və real həll yolları bu videoda. Qoşula bilməyənlər üçün əla fürsətdir.
❤8👍2
Yayda da postlarımızı paylaşaq?
Bildiyiniz kimi, kanalda faydalı və maraqlı paylaşımlar edirik. Yayda da paylaşmağa davam edək, yoxsa müvəqqəti olaraq dərs ili başlayana qədər dayandıraq?
Bildiyiniz kimi, kanalda faydalı və maraqlı paylaşımlar edirik. Yayda da paylaşmağa davam edək, yoxsa müvəqqəti olaraq dərs ili başlayana qədər dayandıraq?
Anonymous Poll
71%
Davam edin, oxuyuram və faydalıdır
19%
Yalnız ayda bir-iki dəfə paylaşsanız yaxşı olar
8%
Yayda istirahət edirəm, paylaşım etməyin
1%
Şərhlərdə yazaram 💬
❤2
🎬 Bu həftənin tövsiyəsi — “Gifted”
Redaksiyamızdan yeni film tövsiyəsi: “Gifted”
Film qeyri-adi riyaziyyat qabiliyyəti olan balaca qız Mary və onun qayğıkeş dayısı Frankın hekayəsini danışır. Frank istəyir ki, Mary həm istedadını inkişaf etdirsin, həm də uşaqlığını doyunca yaşasın.
Film müəllimlər üçün düşündürücüdür — istedadlı uşaqlara yanaşma, onların inkişafı və rifahı haqqında suallar doğurur.
Tamaşa etməyə dəyər!
Redaksiyamızdan yeni film tövsiyəsi: “Gifted”
Film qeyri-adi riyaziyyat qabiliyyəti olan balaca qız Mary və onun qayğıkeş dayısı Frankın hekayəsini danışır. Frank istəyir ki, Mary həm istedadını inkişaf etdirsin, həm də uşaqlığını doyunca yaşasın.
Film müəllimlər üçün düşündürücüdür — istedadlı uşaqlara yanaşma, onların inkişafı və rifahı haqqında suallar doğurur.
Tamaşa etməyə dəyər!
👍6❤3
🤖 Süni intellektlə dərs planlaşdırmaq mümkündürmü?
Bəli! Artıq bir çox müəllim ChatGPT, Diffit və digər alətlərlə dərs mövzularını planlaşdırır, testlər hazırlayır, izahlı nümunələr yaradır.
Bu texnologiya sizə:
– vaxt qazandırır,
– daha yaradıcı tapşırıqlar hazırlamağa kömək edir,
– fərdi yanaşmanı asanlaşdırır.
Süni intellekt əvəz etmir, kömək edir.
Bəli! Artıq bir çox müəllim ChatGPT, Diffit və digər alətlərlə dərs mövzularını planlaşdırır, testlər hazırlayır, izahlı nümunələr yaradır.
Bu texnologiya sizə:
– vaxt qazandırır,
– daha yaradıcı tapşırıqlar hazırlamağa kömək edir,
– fərdi yanaşmanı asanlaşdırır.
Süni intellekt əvəz etmir, kömək edir.
👍8❤2
🧠 Şagirdlərin diqqətini necə saxlamaq olar?
Dərs zamanı şagirdlər bir anda fikrini yayındıranda müəllim nə edə bilər?
Diqqəti qorumaq üçün bəzi sınaqdan keçmiş üsullar:
— Qısa və dəyişən fəaliyyətlər: hər 10-15 dəqiqədə tapşırıq formasını dəyişin
— Sual-cavab: diqqəti bərpa etməyin ən sadə yolu
— Adla müraciət: konkret şagirdi çağırmaq diqqəti dərhal artırır
— Real nümunələr: mövzunu gündəlik həyatla əlaqələndirin
— Hərəkət: ayağa qalxmaq, lövhəyə yaxınlaşmaq, jestlər və s.
Unutmayın: diqqət yayınanda qəzəblənmək yox, yanaşmanı dəyişmək daha faydalıdır.
Dərs zamanı şagirdlər bir anda fikrini yayındıranda müəllim nə edə bilər?
Diqqəti qorumaq üçün bəzi sınaqdan keçmiş üsullar:
— Qısa və dəyişən fəaliyyətlər: hər 10-15 dəqiqədə tapşırıq formasını dəyişin
— Sual-cavab: diqqəti bərpa etməyin ən sadə yolu
— Adla müraciət: konkret şagirdi çağırmaq diqqəti dərhal artırır
— Real nümunələr: mövzunu gündəlik həyatla əlaqələndirin
— Hərəkət: ayağa qalxmaq, lövhəyə yaxınlaşmaq, jestlər və s.
Unutmayın: diqqət yayınanda qəzəblənmək yox, yanaşmanı dəyişmək daha faydalıdır.
👍2
💡 Dünyanın ən qədim məktəbi haradadır?
Dünyanın hələ də fəaliyyət göstərən ən qədim məktəbi — Al-Qarawiyyin 859-cu ildə Mərakeşin Fəs şəhərində təsis edilib.
Onu Fatimə əl-Fihri adlı bir qadın qurub — və bu fakt həm tarixidir, həm də ilhamvericidir.
Əvvəllər məscid və təhsil mərkəzi kimi fəaliyyət göstərən bu məktəb, sonradan universitetə çevrilib və bu gün UNESCO tərəfindən tanınan ən qədim ali təhsil müəssisəsidir.
Təhsil tarixi düşündüyümüzdən də köhnədir.
Dünyanın hələ də fəaliyyət göstərən ən qədim məktəbi — Al-Qarawiyyin 859-cu ildə Mərakeşin Fəs şəhərində təsis edilib.
Onu Fatimə əl-Fihri adlı bir qadın qurub — və bu fakt həm tarixidir, həm də ilhamvericidir.
Əvvəllər məscid və təhsil mərkəzi kimi fəaliyyət göstərən bu məktəb, sonradan universitetə çevrilib və bu gün UNESCO tərəfindən tanınan ən qədim ali təhsil müəssisəsidir.
Təhsil tarixi düşündüyümüzdən də köhnədir.
👍7🔥2
🎬 Bu həftənin yeni film tövsiyəsi: “October Sky”
Film balaca bir şəhərdə yaşayan yeniyetmə Homer haqqında danışır. Onun üçün bir yol görünürdü: atası kimi yeraltı qazıntı işlərində çalışmaq. Amma bir gün göydə uçan raketi — Sputnik-i görür və hər şey dəyişir.
Elmə marağı onu raketlər qurmağa aparır. Hər kəs onu sadəcə “xəyallarda qalmış uşaq” kimi görür. Yalnız bir nəfər ona inanır — müəllimi.
Bu film müəllimin dəstəyinin bir insanın həyatını necə dəyişə biləcəyini göstərir.
İlham verici, təsirli və izləməyə dəyər.
Film balaca bir şəhərdə yaşayan yeniyetmə Homer haqqında danışır. Onun üçün bir yol görünürdü: atası kimi yeraltı qazıntı işlərində çalışmaq. Amma bir gün göydə uçan raketi — Sputnik-i görür və hər şey dəyişir.
Elmə marağı onu raketlər qurmağa aparır. Hər kəs onu sadəcə “xəyallarda qalmış uşaq” kimi görür. Yalnız bir nəfər ona inanır — müəllimi.
Bu film müəllimin dəstəyinin bir insanın həyatını necə dəyişə biləcəyini göstərir.
İlham verici, təsirli və izləməyə dəyər.
❤5👍4
💡 Leonardo gələcəyin texnologiyalarını necə qabaqlamışdı?
Leonardo da Vinçi sadəcə Mona Lizanı çəkməmişdi — o, texnologiyanın gələcəyini çizən ilk insanlardan biri idi.
Onun dəftərlərində helikopterə bənzər uçan aparat, tank eskizi, hətta mexaniki robot fiquru var. Və bu, 1400-cü illərdə!
İxtira etmədi — amma illərlə sonra yaranacaq texnologiyaların konturlarını öncədən təsəvvür etdi.
Bu, təsəvvürün gücüdür: bəzən gələcəyi dəyişmək üçün onu əvvəlcə çizmək kifayətdir.
Leonardo da Vinçi sadəcə Mona Lizanı çəkməmişdi — o, texnologiyanın gələcəyini çizən ilk insanlardan biri idi.
Onun dəftərlərində helikopterə bənzər uçan aparat, tank eskizi, hətta mexaniki robot fiquru var. Və bu, 1400-cü illərdə!
İxtira etmədi — amma illərlə sonra yaranacaq texnologiyaların konturlarını öncədən təsəvvür etdi.
Bu, təsəvvürün gücüdür: bəzən gələcəyi dəyişmək üçün onu əvvəlcə çizmək kifayətdir.
❤4👍1
AI ilə Hər Şagirdə Fərdi Yanaşma Mümkündür?
Böyük siniflərdə hər şagirdə ayrı-ayrılıqda rəy vermək çətin bir işdir. Lakin süni intellekt bu prosesi xeyli asanlaşdıra bilər.
Məsələn, ChatGPT və ya Diffit kimi müasir alətlərə şagirdin cavabını daxil etməklə, saniyələr içində sadə, aydın və şagirdin səviyyəsinə uyğun rəy əldə edə bilərsiniz.
Bu sizin:
– vaxtınıza qənaət edir;
– hər şagirdin bilik boşluqlarını daha dəqiq müəyyənləşdirir;
- fərdi yanaşmanı xeyli asanlaşdırır.
AI bir müəllim deyil, amma əla bir köməkçidir!
Böyük siniflərdə hər şagirdə ayrı-ayrılıqda rəy vermək çətin bir işdir. Lakin süni intellekt bu prosesi xeyli asanlaşdıra bilər.
Məsələn, ChatGPT və ya Diffit kimi müasir alətlərə şagirdin cavabını daxil etməklə, saniyələr içində sadə, aydın və şagirdin səviyyəsinə uyğun rəy əldə edə bilərsiniz.
Bu sizin:
– vaxtınıza qənaət edir;
– hər şagirdin bilik boşluqlarını daha dəqiq müəyyənləşdirir;
- fərdi yanaşmanı xeyli asanlaşdırır.
AI bir müəllim deyil, amma əla bir köməkçidir!
👍4❤1
🧠 Müsbət düşüncə dərsdə nəyi dəyişir?
Bunu biz yox, araşdırmalar deyir: müəllim pozitiv düşünəndə, şagird də daha çox inamla öyrənir.
Pozitivlik sadəcə xoş əhval-ruhiyyə deyil. O, tədris prosesinə birbaşa təsir göstərir:
— Müəllim özünə və şagirdə inananda dərs daha səmərəli keçir
— Müsbət yanaşma səhvləri “fəlakət” kimi yox, öyrənmək fürsəti kimi göstərir
— Stress azalır, təşəbbüs artır, atmosfer dəyişir
Dərsdəki ab-hava birinci növbədə müəllimin düşüncəsindən başlayır.
Bunu biz yox, araşdırmalar deyir: müəllim pozitiv düşünəndə, şagird də daha çox inamla öyrənir.
Pozitivlik sadəcə xoş əhval-ruhiyyə deyil. O, tədris prosesinə birbaşa təsir göstərir:
— Müəllim özünə və şagirdə inananda dərs daha səmərəli keçir
— Müsbət yanaşma səhvləri “fəlakət” kimi yox, öyrənmək fürsəti kimi göstərir
— Stress azalır, təşəbbüs artır, atmosfer dəyişir
Dərsdəki ab-hava birinci növbədə müəllimin düşüncəsindən başlayır.
👍7
🎥 Yeni nailiyyətlərə ruhlandıran film: “Whiplash”
Bəzən bir insanın potensialını üzə çıxarmaq üçün ya bir düzgün sual, ya da çox sərt yanaşma kifayət edir.
“Whiplash” istedadlı, amma özünə qapanıq bir gənc — caz barabançısı Endryu haqqında filmdir. O, çox tələbkar və sərt bir müəllimin qarşısına çıxır. Bu müəllim Endryunu dayanmadan məşq etməyə, səhvlərdən öyrənməyə və öz sərhədlərini aşmağa məcbur edir.
Film düşündürür: böyük uğur həmişə rahatlıqla gəlmir. Bəzən zirvəyə gedən yol çox narahat və ağrılı olur.
Bəzən bir insanın potensialını üzə çıxarmaq üçün ya bir düzgün sual, ya da çox sərt yanaşma kifayət edir.
“Whiplash” istedadlı, amma özünə qapanıq bir gənc — caz barabançısı Endryu haqqında filmdir. O, çox tələbkar və sərt bir müəllimin qarşısına çıxır. Bu müəllim Endryunu dayanmadan məşq etməyə, səhvlərdən öyrənməyə və öz sərhədlərini aşmağa məcbur edir.
Film düşündürür: böyük uğur həmişə rahatlıqla gəlmir. Bəzən zirvəyə gedən yol çox narahat və ağrılı olur.
👍2