پاسخ سوال : گزینه‌ی ۴

گزینه‌ی١) «با دیگران» زائد است
يُفَهِّم: به دیگران بفمانند

گزینه‌ی٢) کارت پستال در فارسی یک اسم مرکب است ولی در عربی یک ترکیب وصفی.
در فارسی نمی‌توانیم بگوییم کارت‌های پستال

توضیح بیشتر: بین دو تکواژ آزاد اسم مرکب نمی‌شود نشانه‌ی جمع آورد.
کارت + پستال
بین این دو نشانه‌ی جمع بیاوریم غلط است.

گزینه‌ی٣) قمتُ ب: اقدام کردم به

گزینه‌ی۴) نکات مندرج:
خیر الأعمال و شرها : بهترین و بدترین کارها / خیرها: بهترینش یا بهترینشان هر دو شکل صحیح است چون مرجع ضمیر الأعمال جمع غیر انسان است.

با سلام و سپاس
پاسخ سوال: گزینه‌ی ١

بررسی خطاها در:

گزینه‌ی٢) شباب به معنای جوانی، مفرد است.
گزینه‌ی٣) جمع نیست که مفردش شاب بشود پس اسم فاعل هم نیست.
گزینه‌ی۴) اسم أن منصوب است.

باسلام و‌سپاس از پاسخگویان عزیز
و‌سپاس ویژه از استاد بهروزی بخاطر قبول زحمت جمع اوری تست :

پاسخ سوال 1727: گزینه ی ۳
نکات :
قراءة مفعول مطلق نوعی است
دقیقة صفت
المخرب صفت برای انسان

در گزینه ی ۱
داستان دقیق  خطاست

در گزینه ی ۲
کارهای مخرب

دز گزینه ی ۴
کلا جمله غلط ترجمه شده است

🖤🌹🖤🌹🖤🌹🖤🌹🖤🌹🖤
و لا تعجبوا أنّ القوافي حزينةٌ
فكلُّ بلادي في ثياب حِدادِ
🖤🌹🖤🌹🖤🌹🖤🌹🖤🌹🖤

عين الأنسب للجواب عن الترجمة إلی الفارسيّة:
«هذه قصة قصيرة تُبيِّنُ لك نتيجةَ الكذب!»

١) این قصه‌ای کوتاه است که برایت نتیجه دروغ روشن شده است.

٢) این قصه کوتاه است و برایت نتیجه دروغ را روشن می‌کند.

٣) این قصه ای کوتاه است تا نتیجه دروغ برایت روشن شود.

٤) این قصه‌ کوتاهی است که برایت نتیجه دروغ را روشن می‌کند.

طراح: #منصوره‌خوشخو، ساوه
-------------------------------‐-------------------------

ما بر اساس قاعده، می‌توانیم ترجمه درست را انتخاب کنیم:

هرگاه بعد از اشاره، اسم بدون ال بیاید، آن اسم نقش خبر را دارد.
هذه: مبتدا
قصّة: خبر
قصيرة: صفت
معمولا موصوف یا صفت نکره را، هنگام ترجمه با «ی» نکره می‌آورند:
⬅️این، قصهٔ کوتاهی است.
پس ترجمه گزینه‌ی دوم خطاست.


تُبيِّنُ : جمله وصفیه است که برای ارتباط از حرف «که» استفاده می‌شود.
میتوان خبر دوم هم حساب کرد و از حرف  «و» برای ارتباط استفاده کرد.
اما آوردن «تا» برای ارتباط در گزینه‌ی سوم، کاملا خطاست.

تُبيِّنُ : فعل مضارع است و معلوم
و نتیجة: مفعول است و نیازمند نشانه «را»
پس ترجمه به شکل «روشن شده است» و «روشن می‌شود» در گزینه‌ی اول و سوم خطاست.

پاسخ سوال : گزینه‌ی ٣

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎

با سلام و سپاس
پاسخ سوال : گزینه‌ی ٢

۱) لا نـرى في هذا الفـصل أشـجاراً مثـمرةً إلّا شـجرة البـرتقـال!
شجرة از أشجاراً مستثنی شده

۲) الأُسـرة لـم تُرسـل إلى القاهرة لتـكمـيل الدّراسـة إلّا بنـتها!
(خانواده برای تکمیل تحصیل به قاهره نفرستاد....) عبارت ناقص است و مفعول قبل از إلّا ذکر نشده است؛پس مستثنی منه ندارد و در این گزینه «إلا» به معنای «فقط» است.
👈خانواده فقط دختر خود را برای تکمیل تحصیل به قاهره فرستاد.

٣) لـن أسـتشـير النـاس في أُمـوري الهـامّـة إلّا الصـادقـين في كلامـهم!
الصادقین از الناس مستثنی شده است.

۴) أيّـها الـطلّاب ليـس لكـم عمـلٌ إلّا أداء الواجـبات!
اداء الواجبات از عمل مستثنی شده است.

ـ⸎
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

سوال 1729
طراح: #ز_خواجه
@alghalm

پاسخ سوال ۱۷۲۹ 👈 گزینه‌ 2

خطای گزینه ها.

گزینه ۱) عندما شرط نيست پس فعل یتخرَّجُ به صورت مضارع اخباری ترجمه می‌شود. ضمن اینکه از نظر ریشه این فعل اشتباه ترجمه شده به معنای "دانش آموخته شد .فارغ التحصیل شد" است .
ترجمه صحیح ⬅️ هنگامی که دانشجویان از دانشگاه فارغ التحصیل می شوند با مشکلات زیادی رو به رو می‌شوند.

گزینه ۳) در این جمله با توجه به فعل يعيشُ "من" شرطی نیست پس فعل ها رو به صورت اخباری ترجمه میکنیم
ضمن اینکه فعل يبحث اشتباه ترجمه شده و به معنای "جست و جو می‌کند" است
ترجمه صحیح ⬅️ کسی که با مهربانی (با مردم) رفتار می‌کند از کسی که دائما دنبال انتقام میگردد زیبا تر زندگی میکند .

گزینه ۴) الحياة اسم فعل ناقصه لم تكن است و صعبةً خبر آن . كه در ترجمه به اشتباه به صورت موصوف و صفت ترجمه شده ..
ضمن اینکه بطون جمع مکسر بطن به معنای شکم هاست که ترجمه آن به شکل مفرد خالی از اشکال نیست
ترجمه صحیح ⬅️ اگر زندگی سخت نبود هرگز گریان از شکم های  مادرانمان بیرون نمی آمدیم .

با سپاس فراوان از اساتید بزرگواری که پاسخ دادند 
سپاس ویژه از استاد عزیز رنجبر ☘

🔹 پاسخ نامه کاملا تشریحی کنکور انسانی - دی ۱۴۰۱

🔹شاملِ:
✅ پاسخی "کامل" ، "تشریحی" و "تکنیکی"
✅ نکاتِ کلیدی حلِ تست در کنار هر گزینه
✅ کادرهای نکته به عنوان درسنامه ای کوتاه

✍ مولف: روح الله گلشن

[ #تحلیل_کنکور ] [ #کنکور_انسانی ]

╭─► @ale_arabii | آلِ عربی
╰─────────────────

سوال ١ سری دوم
طرح و اجرا: استاد #سیدمجتبی_سیدی
موضوع :#شناخت_کلمه
@alghalm

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱
تاریخ :  ۴۰۲/۰۳/۱٣
گروه #القلم
                                   @alghalm
منبع سوال: #عربی_دهم
موضوع : #شناخت کلمه
طرح و اجرا: #سیدمجتبی_سیدی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

ـ⸎عین «نظر » مختلفا عن الباقی:

۱) نَظر الإنسان إلی الظواهر الطبیعیّة یکون أول مُساعده لکشف أسرار العالم !

۲) نظر صدیقی فی هذا الموضوع یؤیّد نظری وَ أنا فرح به!

۳) نظر إلطلاب فی إدارة أمور المدرسة نَظر یُحیّرنی جدّا!

۴) نظر الولد إلی والدِه بِحُبّ و سَرّه فی أموره کثیراً!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

با سپاس از پاسخگویان عزیز

پاسخ گزینه ی ۴

در گزینه ی ۴ نظر فعل ولی در سایر گزینه ها مصدر است

سوال ٢ سری دوم
طرح و اجرا: استاد #حسین_دهقان_علمداریّ
موضوع :#الجمل_بعد_النکرات
@alghalm

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢
تاریخ :  ۴۰۲/۰۳/۱۴
گروه #القلم
                                   @alghalm
منبع سوال: #عربی_ یازدهم
موضوع : #قاعده الفعل بعد النكرات 《 الجملة  الوصفيّة》.
طرح و اجرا: #حسين_دهقان_علمداریّ 《 بابل》

@hosein_dehghan48
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

عَيِّن جملةً تَصِفُ اسمًا مبهَمًا.
١. طالبٌ مجتهدٌ  يذهبُ إلى صالة الامتحان  و نحنُ  نَتَيَقَّنُ بنجاحهِ.

٢.أ تعرف  طالبا يذهبُ إلى صالة الامتحان  و هو مُشاغِبٌ؟

٣.يعتقدُ الأطباء ُ  أنّ إنسانا رياضيّا يعيشُ أكثرَ من غيره.

٤.مَن يسأل الأستاذَ سؤالا  طالبا لفهمه يَنجَح  نهاية السَّنة.

ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

درودبرشما  سروران گرامی،  و عرض سپاس  بابت مشارکت  شما عزیزان !
باتوجه به( موضوع : # الفعل بعد النكرات 《 الجملة  الوصفيّة》.) به دنبال جمله وصفیه ، بودیم، که پاسخ گزینه دوم می باشد!
و أما بعدُ،
درشماره نخست 《 یذهب》 خبر برای مبتداست.
در گزینه سوم 《 یعیش》 خبر برای《 أنّ》 مي باشد.
درگزینه چهارم،  《 ینجح》 جواب شرط است.
برخی از دوستان   نسبت  به 《 اسما مبهَمًا 》 بجای 《 اسما نکرة》 معترض بودند!
پاسخ این است که در برخی از تست ها چنین تیتری وجود دارد و از انگیزه‌های  این گروه این است که مخاطبان اصلی را با تیترهای احتمالی سوالات آشنا کنیم.