ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۱/۲۳
شماره : ۰٣۶
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #قاعده
طراح : استاد #محمد_زاهدی
مجری : استاد #مهتاب_رجب‌زاده
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱  عیّن ما هـو أکـثـر فـی العبـارة.

« قام المُـزارِعـون المجتهدون  بالحصاد مـحاصـیل المحرومین حتّـی یجمعـوا لهم خیـر الدنیا و الآخِـرة »

١)اسم مفعول

٢)اسم تفضیل

٣)اسم فاعل

۴)اسم مکان

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۱/۲۴
شماره : ۰٣۷
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #قاعده
طراح : استاد #سید_مجتبی_سیدی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱ عین ما یبیّن کیفیة وقوع الفعل :

۱) شاهدتُ والدتی فی المنزل حین طبخ الطعام مشاهدة مسرورا!

۲) جلس الاطفال عند والدیهم جلوساَ مؤدبین و هم لایتکلمون!

۳) من یشرح لنا هذه المسألة شرحاً یشکرِ المعلم منه حتماً!

۴) آمنتُ بربّی إیمانا کاملاَ لایزوله منّی شیئٌ بلاشکٍ!

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۱/۲۵
شماره : ۰٣۸
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #قاعده
طراح : استاد #حسین_دهقان_علمداری(بابل)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎


☀️⃟❓⊱ انتخب ما لیس بأسلوب النّداء( المنادى) .

١) شاعِر أُنشِدُ قصيدة عن فضيلة المعلّم.

٢) شاعِر أََنشِدْ قَصِيدةً عن فَضيلَة المُعلّمِ.

٣) شاعِر أُنشِدَ قَصِيدةٌ عن فَضيلَة المُعلّمِ.

٤) شاعِر أَنشَدَ قَصِيدةً عن فَضيلَة المُعلّمِ نال بجائزة.

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۱/۲۶
شماره : ۰٣۹
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : # ترجمه
طراح : استاد #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱ عیّن الصحیح فـی الترجمه.

« لمّـا کانـت طالبـتها الصغیـرة تبـکی، حضّنتـها المعلِّمـة ، فسـکتـتْ ثّـم أجلسـتهـا جنبـهـا »

١) هنگامی که دانش آموز کوچکش گریه می‌کند خانم معلم او را بغل کرد، پس ساکت شد و او را  نزد خودش نشاند!

٢) هنگامی که دانش آموز کوچکش گریه می‌کرد، خانم معلم او را در آغوش گرفت، پس ساکت شد سپس او را نزد خودش نشاند!

٣) هنگامی که دانش آموز کوچک گریه می‌کرد معلمش را در آغوش گرفت، سپس ساکت شد و او را نزد خودش نشاند!

۴) وقتی که دانش آموز کوچکش گریه می‌کند ، معلمش او را در آغوش گرفت، پس ساکت شد. سپس او را نزد خودش نشاند!

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ : ١۴٠٢/۱۱/۲۷
شماره : ۰۴۰
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #التحلیل_الصرفی
طراح : استاد #رضا_رنجبر
 
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎


☀️⃟❓⊱ عین الصحیح فی التحلیل الصرفی و المحل الاعرابیّ لفعل «یخفف» فی عبارة:
(قشر شجرة البلوط یُخَفّف آلام البواسیر)

۱) مزید ثلاثی بزیادة حرف واحد، مصدره علی وزن«تفعیل» للغائب/فعل و فاعله ضمیر مستتر و تقدیره «هو»، خبر من نوع الجملة

۲) فعل مضارع، بزیادة حرفین، من باب تفعیل، مصدره تخفیف، متعد/ فعل و فاعله محذوف والجملة فعلیة وخبر

۳) مضارع، مزیدثلاثی، حروفه الاصلیة (خ ف ف)  مصدره تَخفُّف علی وزن «تفعّل»/فعل ومع فاعله جملة فعلیة

۴) فعل مضارع، مزید ثلاثی بزیادة حرف واحد، للغائب، متعد، مجهول، معرب/ فعل ونائب فاعله ضمیر هو المستتر والجملة فعلیة

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ : ١۴٠٢/۱۱/۲۸
شماره : ۰۴۱
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #قاعده
طراح : استاد #سید_مهدی_هاشمی
 
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱ عیّن الخطا عن المضارع!

1️⃣حاولوا أن تقدّمون في دروسکم!

2️⃣ لا ینجحُ أحد إلّا بالهمّة العالیة!

3️⃣إنّ التلمیذة لم ترجعْ من المدرسة!

4️⃣لأُساعِدْ أخاک في مشاکله المالیّة!


ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

فرصت دارید پاسخ را تا ساعت ۲۱ روز یکشنبه
برای استاد هاشمی بفرستید.
@hashemi319

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۱/۲۹
شماره : ۰۴۲
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : # ترجمه
طراح : استاد #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱  عیّن الصحیح فـی الترجمه :

« تؤکَلُ الطیورُ حیّـةً عنـدما تظـنُّ أنَّ الحیّـةَ عصـاً و تقفُ علیهـا للإستـراحـة!»

١) پرندگان زنده وقتی گمان می‌کنند مار عصا است و بر آن برای استراحت می‌ایستند زنده  خورده می‌شوند!

٢) پرندگان وقتی که برای استراحت روی مار می‌ایستند گمان می‌کنند که آن عصا است اما زنده خورده می شوند!

٣) پرندگان زنده خورده می‌شوند وقتی که گمان می‌کنند مار عصا است و برای استراحت روی آن می‌ایستند!

۴) پرندگان زمانی که می‌پندارند مار یک عصا است و برای استراحت روی آن می‌ایستند، زنده خورده می‌شوند!

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

فرصت دارید پاسخ را تا ساعت ۲۱ روز دوشنبه برای استاد زاهدی بفرستید.
@zhdi_tee

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۱/۳۰
شماره : ۰۴۳
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #قاعده
طراح : استاد #ایوب_قلی‌پور_آبکناری
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱ عین الخطا فی ضبط الحرکات.

۱) یَجبُ اَنْ لا نَرْفَعَ اَصواتَنا فَوقَ صَوتِ مَنْ نَتَکَلَّمُ مَعَهُ.

۲) شرُّ النَّاسِ مَنْ لا یَعْتَقِدُ الاَمانَة وَ لا یَجْتَنِبُ الخِیانَةَ.

۳) المَلِیحُ مَن یُعْجِبُکَ شَکلُهُ الجَمیلُ وَ کَلامُهُ و سُلُوکُهُ.

۴) یُقَدِّرُ العُلَماءُ اَنواعَ الکَائِناتِ الحَیَّة فِی بِحارِ العَالِمِ بِالمَلایینِ.

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

فرصت دارید پاسخ را تا
ساعت ۲۱
روز سه شنبه
برای استاد قلی‌پور بفرستید.

 @ayoub_ghoolipoor

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ : ١۴٠٢/۱۲/۰۱
شماره : ۰۴۴
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #ترجمه
طراح : استاد #سید_مجتبی_سیدی
 
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎


☀️⃟❓⊱ عیّن المضارع لیس بمعنی الماضي:

۱) کان الرجل الفاضل ینصح الشباب الذین اجتمعوا حوله!

۲) اجتمع الشباب حول رجلٍ ینصحهُم بِکلام طیّبٍ!

۳) لم تذهب التلمیذات إلی المکتبة العامة فی الأسبوع القادم!

۴) جلس الشیخ الفاضل عند الشباب و هو ینصحهم!

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

فرصت دارید پاسخ را تا ساعت ۲۱ روز چهارشنبه برای استاد سیدی بفرستید.

@seyyedi51

ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ

تاریخ :  ١۴٠٢/۱۲/۰۲
شماره : ۰۴۵
گروه : #القلم و نادی
                                   @alghalm
منبع سوال : #عربی_متوسطه_دوم  
موضوع : #قاعده
طراح : استاد #رضا_رنجبر
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎

☀️⃟❓⊱ عین الخطأ في الإعراب و التّحلیل الصرفي للکلمات المعیّنة:
« یُقَسِّم المُتَکَلِّم نَظرَه بَین المُستَمِعینَ بِمُساواة»

۱) یُقَسِّم: فعل مضارع، مزید ثلاثی بزیادة حرف واحد، للمفرد المذکر الغائب، ماضیه «قسَّم» و مصدره «تقسیم» معرب/فعل و فاعله المتکلّم من مصدر «تکلُّم» و الجملة فعلیّة

۲) یُقسِّم:  فعل،  أمره «قسِّم» علی وزن «فعِّل»، له ثلاثة حروف أصلیّة وحرف واحد زائد، من باب تفعیل/فعل و فاعله المُتکلِّم و مرفوع و علامة رفعه ضمة

۳) المُتکلِّم: اسم، مفردمذکر، اسم فاعل (فعله «تَکلَّم» له حرفان زائدان)، معرف بأل، معرب/ فاعل مرفوع بالضمة

۴) المُستمِعینَ: اسم، جمع سالم للمذکر، اسم فاعل (من فعل «استَمَع» علی وزن استفعَلَ، مصدره استماع علی وزن استفعال)، معرف بأل، معرب/ مضاف إلیه و مجرور بالیاء

ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ

فرصت دارید پاسخ را تا
ساعت ۲۱
روز پنج شنبه
برای استاد رنجبر بفرستید.

@rezaranjbar1346