توضيح مهمّ: "لامی" که بر سر فعل مضارع در می آید، دو نوع است :
1⃣ لام ناصبه( تعلیل ) : در جمله، جایگاه غیر ابتدایی دارد و علت را بیان می کند، و به معنای⏪ تا ، برای اینکه
2⃣ لام جازمه( امر ) : ابتدای جمله و یا درون جمله ی اصلی می آید، و به معنای ⏪ باید
✍ توجّه مهمّ : گاهی در هر چهار گزینه، "لام" ابتدای *عبارت* می آید، امّا آن عبارت ، از دو جمله تشکیل شده، که جمله ی دوّم کاملََا مستقل و فاقد ابهام است، در این صورت، با جابجایی دو جمله، "لامِ" ناصبه پدیدار خواهد شد.
✅ پاسخ: گزینه ی ٤
♻️ نحوه ی درست خواندن گزینه‌ها:
گزینه ی ١ ⏪ ذَهَبتُ إلى المَتجَر لأَشتَريَ بَطّاریّة الجوّال ! 👌
گزینه ٢ ⏪ حاوَلتُ کثیرََا لأُبعِدَ نفسي عن الکِبرِ ! 👌
گزینه ی ٣ ⏪ اِجتَهَدنا کثیرََا لنَحصُلَ علی النّجاح! 👌
گزینه ی ۴ ⏪ لنَعرف ما حولنا حتّی نَتَسَلّطَ علی أَنفُسنا ! ✅

لیست طرح سوال و جمع کنندگان پاسخ ها در گروه القلم

#شهریور_1400

منبع : #عربی_3
#رشته_انسانی
با سپاس و ارادت

✔️ عزیزانی که مایلند اسم خود را به لیست اضافه کنند
👈 1 شهریور ، دوشنبه : #شناخت_منادا #معینی
👈 2 شهریور ، سه شنبه : #حروف_مشبهه_کاربرد_لیت_و_لعل #سیدی
👈 3 شهریور ، چهارشنبه : #ترجمه_درس_1 #دهقان
👈 4 شهریور ، پنج شنبه : #ترجمه_4_به_4_عین_الخطا_درس_4 #چشمی_رزنی
👈 5 شهریور ، جمعه : #ترجمه_درس_3 #بزرگ_نیا
👈 6 شهریور ، شنبه : #مفهوم #تیم_اسدی
👈 7 شهریور ، یک شنبه : #کاربرد_درست_منادا #بهروزی
👈 8 شهریور ، دوشنبه : #ترجمه_درس_5 #بزرگ_نیا
👈 9 شهریور ، سه شنبه : #حروف_مشبهه_کاربرد_لکنَّ #یزدی
👈 10 شهریور ، چهارشنبه : #ترکیب_حال_با_نقشی_دیگر_مثل_نائب_فاعل #دهقان
👈 11 شهریور ، پنج شنبه : #ترجمه_درس_1 #موسوی
👈 12 شهریور ، جمعه : #ترجمه_4_به_4_از_درس_3 #زاهدی
👈 13 شهریور ، شنبه : #شرح_لغات_به_شیوه_کنکور_400_از_کلمات_مشابه #تیم اسدی
👈 14 شهریور ، یک شنبه : #ترجمه_درس_2 #اخلاصی
👈 15 شهریور ، دوشنبه : #ضبط_حرکات #مرسل
👈 16 شهریور ، سه شنبه : #ترجمه_از_درس_5 #اطهری_نیا
👈 17 شهریور ، چهارشنبه : #اعراب_و_تحلیل_صرفی_فعل #قلی_پور
👈 18 شهریور ، پنج شنبه : #کاربرد_انواع_مفعول_مطلق #یزدی
👈 19 شهریور ، جمعه : #ضبط_حرکات #شجاع
👈 20 شهریور ، شنبه : #حروف_مشبهه_تاکید #تیم_خوشخو
👈 21 شهریور ، یک شنبه : #تعریب #موسوی
👈 22 شهریور ، دوشنبه : #اعراب_و_تحلیل_صرفی_اسم #احسان_بخش
👈 23 شهریور ، سه شنبه : #استثناء #سیدی
👈 24 شهریور ، چهارشنبه : #انواع_لا #دهقان
👈 25 شهریور ، پنج شنبه : #اعراب_و_تحلیل_صرفی_فعل #سلیم_زاده
👈 26 شهریور ، جمعه : #ترجمه_4_به_4_از_درس_4 #زاهدی
👈 27 شهریور ، شنبه : #متضاد_مترادف_جمع_و_مفرد_به_شیوه_کنکور_400 #تیم_اسدی
👈 28 شهریور ، یک شنبه : #شناخت_حال #تیم_خوشخو
👈 29 شهریور ، دوشنبه : #استثنا #سلیم_زاده
👈 30 شهریور ، سه شنبه : #شناخت_مفعول_مطلق #مصباح_رزنی
👈 31 شهریور ، چهارشنبه : #ترجمه_درس_2 #شهبازی

لطفا دقت بیشتری در نوشتن داشته باشید و قبل از نوشتن تست کتاب مطالعه شود تا در ترجمه و قواعد از کلمات کتاب استفاده شود .
از نوشتن عین تست هر نوع کتاب یا موسسه ای خودداری شود.
تست را مطابق با موضوع انتخابی خود طرح کنید
تذکر مهم : در طرح سوال از کتاب دوازدهم و عبارات آن به صورت تغییر یافته استفاده شود.

با تشکر از فعالان گروه

🌺💐🌷🌹🌸🌼🍀☘️

جواب سوال گزینەی 3
سوال اسم فاعلی میخواد کە نکرە باشە

گزینەی یک، «عداة» جمع مکسر عادی هست و معرفە بە اضافە
گزینەی دو، «هواة» جمع مکسر هاوی هست و معرفە بە اضافە
گزینەی سە، «مُزارع» اسم فاعل مزید است و نکرە
گزینەی چهار، «الکتاب» جمع کاتب هست معرفە بە ال

پاسخ گزینه 3
درگزینه 1 بر اساس اجعل ربّ مناداست.
در گزینه 2 بر اساس ساعِدوا تلامیذ مناداست.
در گزینه 3 بر اساس ضمیر غائب اصدقاء مبتداست.✅
در گزینه 4 بر اساس ضمیر مخاطب إخوان مناداست.

پاسخ گزینه ی ۳

گزینه ی یک مخفف أن + لا می باشد.

گزینه ی دو «همزه ی استفهام »+ لای نفی می باشد.

گزینه ی سه. إلّا می باشد.

گزینه ی چهار «ألا » به معنی آگاه باش می باشد.

31 #تست_گروه_دبیران_عربی_القلم
@alghalm
عربی #جامع_یازدهم_انسانی
ماه #مرداد_1400

طراحان به ترتیب حروف الفبا :
1. مادح احسان بخش از مریوان
2. عبدالله اخلاصی از قزوین
3. حسن اسدی از قزوین
4. مریم اطهری نیا از ساری
5. امیر رضا بزرگ نیا از بابل
6. محمد باقر بهروزی از نکا
7.حسین چشمی از کرج
8. منصوره خوشخو از ساوه
9. حسین دهقان از بابل
10. محمد زاهدی از خرم آباد
11. هیوا سلیم زاده از سقز
12. سید مجتبی سیدی از جویبار
13. حسین شجاع الدینی از بم
14.حسین شهبازی از پردیس
15. ایوب قلی پور از بندرانزلی
16. میثم کرمی از تهران
17. اسفندیار مرسل نژاد از جیرفت
18. حسین مصباح از مشهد
19. محمدرضا معینی از مرودشت شیراز
20. سید کاظم موسوی از برازجان

پاسخ گزینه 4

با توجه به شباهت کأن مشبهه بالفعل با فعل كان ناقص أين سوال طرح شد.
وكليد دیگر مفرد بودن (البضاعة ) مي باشد .
لذا گزینه چهارم انتخاب شد.

سؤال : 1369
گروه : #القلم
@alghalm

موضوع : #ترجمه_درس4
تاریخ : 1400/06/04
طرح : #استادچشمی
اجرا : #استادرزنی

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عیّن الخطأ:
1) ﴿هذا خَلقُ الله فَأروني ماذا خَلقَ الّذینَ مِن دونه﴾: این آفرینش خداست، پس به من نشان دهید کسانی که غیر از اویند چه آفریده‌اند؟!

2) ﴿مَن یُطع اللهَ و رسوله فَقد فاز فَوزاً عظیماً﴾: هرکس از خدا و پیامبرش اطاعت کند، قطعاً رستگار می‌شود.

3) ما حَدَثَ حَیَّرني کثیراً، کانت البوماتُ تتغذّي علی فئرانِ الحقلِ إضافةً إلی الأفراخِ!: آنچه رخ داد مرا بسیار شگفت‌زده کرد، جغدها علاوه بر جوجه‌ها از موش‌های کشتزار تغذیه می‌کردند!

4) لاحَظَ المُزارِعُ أنَّ عددَ الأفراخِ یَنقصُ نقصاً تدریجیّاً!: کشاورز دید که تعداد جوجه ‌ها به تدریج کاهش می‌یابد.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

با تشکر از اساتید فعال گروه مخصوصا استاد رزنی بزرگوار

پاسخ گزینه 2
چون مفعول مطلق موجود در جمله تاکیدی نمی باشد پس نباید با کلمه «قطعا» ترجمه می شد !

پاسخ : گزینه ۳
کلمه بعد از إلّا، ( الدهر ) محصور شده است لذا واژه (فقط) در ترجمه بر سر ( روزگار) می آید ! ( نه کلمات دیگر )

پاسخ گزینه‌ی ۴ می باشد.

کشاورز شروع به مراقبت شبانه روزی از مزرعه اش نمود.

✅ شروع عملی در زمان گذاشته

گزینه ۱ : قصد انجام عمل ❌
گزینه ۲ : انجام عمل در زمان حال ❌
گزینه ۳ : انجام عمل در زمان گذشته بصورت مستمر ❌

گزینه ۴ : کشاورز شروع به مراقبت از مزرعه اش در طول روز و شب نمود.

بدون توجه به رویکرد قواعدی جمله ( افعال مقاربه ) فقط با هدف قرار دادن میزان توجه دانش آموز به عبارات کتب درسی

پاسخ گزینه 1

در گزینه 1 : با اینکه فعل « یَدرُسُ »
صیغه غایب است ولی چون « تلامیذُ »
مرفوع است بعنوان فاعل ؛ پس معلم نمی تواند بعنوان مبتدا مرفوع باشد پس باید بعنوان منادا مضاف منصوب باشد که درست ذکر شده است
ای معلم مدرسه ! دانش آموزانت درس می خوانند در حالی که آنها از زحماتت شاکر هستند.

در گزینه 2 : چون فعل « لا تکذب » به شکل مخاطب ذکر شد « عبد » نمی تواند مرفوع باشد بلکه بعنوان منادای مضاف باید منصوب باشد که شکل صحیح آن « عبدَ اللهِ » می باشد.

در گزینه 3 : چون کلمۀ « الطالب » ال دارد و مذکر هم است باید قبلش « أیّها » بیاید که شکل صحیح آن « یا أیّها الطالبُ » می باشد.

در گزینه 4 : با توجه به دو فعل « قومي و تَوَکَّلي » که فعل امر مفرد مونث مخاطب هستند « عزيزتي » درست می باشد.