Китай

Китай вшивает ИИ во всю образовательную вертикаль.

По сообщению Государственного совета КНР, план «Искусственный интеллект + образование» (AI + Education Action Plan), совместно выпущенный пятью ведомствами во главе с Министерством образования КНР, разворачивает ИИ по всей системе: школам — местные курсы и межпредметные форматы, вузам — обязательный базовый курс и профильные учебники, педагогам — национальный стандарт ИИ-грамотности, поэтапную подготовку и включение знаний об ИИ в квалификационные экзамены.
Источник: https://english.www.gov.cn/news/202604/15/content_WS69df29e6c6d00ca5f9a0a6b1.html

Китай

Что мешает использованию ИИ в образовании

В китайском исследовании на 1 220 валидных анкетах школьных учителей доля уже использующих генеративный искусственный интеллект оказалась высокой, но готовность продолжать работу зависит от пользы, удовлетворенности и доверия.

У старших по возрасту учителей (сюрприз -:) ) намерение продолжать ниже, а самый большой суммарный эффект на устойчивость использования дает модель технологического, педагогического и предметного знания (Technological Pedagogical Content Knowledge, TPACK).

Вывод: Чтобы обучить преподавателей использованию ИИ нужны не общие мастер-классы по чат-ботам, а возрастно дифференцированное обучение, связанное с предметом.
https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2026.1755301/full

Великобритания

Конкурс на создание безопасных ИИ-репетиторов для школ.
Правительство Великобритании объявило отбор EdTech-компаний и ИИ-лабораторий для создания школьных ИИ-репетиторов. Победители отбора получат по  £300 000. Тестирование ИИ-репетиторов состоится уже  летом под контролем учителей.

Целевая группа — 9–10 классы, предметы: английский, математика, естественные науки и современные иностранные языки. В первую  очередь учащиеся из малообеспеченных и неблагополучных семей. Потенциал -  до 450 000 учеников в год. 

https://www.gov.uk/government/news/edtech-and-ai-companies-invited-to-help-build-safe-ai-tutoring-tools-for-disadvantaged-pupils

США
Ohio University отчитался о сертификации преподавателей.
Совет попечителей Ohio University заслушал доклад об интеграции искусственного интеллекта в обучение. 
264 преподавателя уже проходят сертификацию по генеративному ИИ.

60% опрошенных преподавателей сообщили, что используют ИИ инструменты в преподавании — чаще всего для создания новых курсов и тестов. 

Университет также расширяет программу AI Fellows и привлекает новых преподавателей в кластер по ИИ. 

https://www.ohio.edu/news/2026/04/ohio-board-trustees-learned-about-universitys-initiatives-integrate-artificial

США

Стэнфорд финансирует ИИ.

Стэнфордский университет (Stanford University) объявил университетскую программу грантов на 1 млн долларов США для перестройки обучения под ИИ.

Деньги дают преподавателям, сотрудникам и студентам без обязательной ИИ-экспертизы.

До 100 тыс. долларов на переработку курсов и оценивания.

До 50 тыс. долларов на эксперименты с доказательной проверкой новых ИИ-подходов и до 3 тыс. долларов на аналитические и творческие работы о влиянии ИИ на образование.

Практически это важный сигнал для вузов: финансируется не сам факт использования ИИ, а изменение заданий, курсов и процедур.

https://news.stanford.edu/stories/2026/04/seed-grants-ai-education

Китай

ИИ-модель усилила обучение медицинской иммунологии.

В Хэнаньском университете (Henan University) протестировали модель итеративного обучения с усилением искусственным интеллектом (Iterative AI-Augmented Immunology Education, IAIE) на 177 студентах-медиках: 88 в экспериментальной группе и 89 в контрольной.

За 12 недель группа IAIE показала более высокие результаты по ключевым метрикам: средний тестовый балл 82,7 против 70,1, точность клинических решений 81,2% против 61,6%, время решения задач 8,7 против 15,1 минуты, суммарная когнитивная нагрузка 42,1 против 52,2.

Через четыре недели после завершения курса доля удержанных базовых знаний составила 74,3% против 51,8%. https://www.frontiersin.org/journals/artificial-intelligence/articles/10.3389/frai.2026.1788369/full

Страна
США / Канада
ИИ-курсы для стройки.
21 апреля Microsoft и Североамериканские строительные профсоюзы (North America’s Building Trades Unions, NABTU) объявили о расширении программы ИИ-грамотности для строительных специальностей.

За прошлый год уже обучены более 1 500 инструкторов, а теперь бесплатные курсы и открывают для инструкторов, учеников и рабочих по всей Северной Америке.

https://blogs.microsoft.com/on-the-issues/2026/04/21/putting-ai-to-work-with-the-building-trades/

США

Khanmigo используют мало, но сервис переделывают.

Академия Хана (Khan Academy) опубликовала разбор работы своего ИИ-тьютора Khanmigo.

В текущем учебном году сервис получает в среднем 269 тыс. взаимодействий в будний день, суммарно с запуска в 2023 году — свыше 108 млн, но пользуются им лишь около 15% учащихся, у которых есть доступ.

Не летит, в общем.

Поэтому систему перестраивают: делают заметнее внутри заданий, дают подсказку в момент затруднения, по-разному поддерживают до и после попытки и учитывают, изучает ли ученик навык впервые или повторяет.

Вывод. Мало подключить к процессу обучения LLM и обозвать это «тьютор». Нужно грамотно встроить этого тьютора в процесс. А вот это пока мало у кого получается.

https://blog.khanacademy.org/learning-in-the-open-what-ai-is-and-isnt-changing/

Россия

Старт олимпиады по ИИ 2026

Министерство просвещения Российской Федерации объявило о старте Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту 2026 года.

Участвовать могут школьники 8–11 классов российских школ и учащиеся зарубежных школ, допущенные оргкомитетом.

Доступен открытый тренировочный этап с задачами прошлых лет и предусмотрены онлайн-занятия к каждому этапу.

https://edu.gov.ru/press/11402/dmitriy-chernyshenko-i-sergey-kravcov-dali-start-vserossiyskoy-olimpiade-po-iskusstvennomu-intellektu-2026-goda/