Forwarded from Aqorda 🇰🇿
⚡️ Мемлекет басшысы:
«Орта білімнің сапасы – табысты ұлт болудың тағы бір маңызды шарты. Әрбір оқушының білім алып, жан-жақты дамуы үшін қолайлы жағдай жасалуға тиіс.
Сол үшін «Жайлы мектеп» ұлттық жобасы қолға алынды. Біз 2025 жылға дейін 800 мың баланың заманауи мектепте оқуына жағдай жасаймыз. Осылайша, апатты жағдайдағы және үш ауысыммен оқитын мектеп мәселесін толық шешеміз.
Бұл ауыл және қала мектептерінің айырмашылығын едәуір азайтады. Жалпы, мектеп салу Үкімет және әкімдіктер үшін басты міндеттің бірі болуы керек»
t.me/bort_01
«Орта білімнің сапасы – табысты ұлт болудың тағы бір маңызды шарты. Әрбір оқушының білім алып, жан-жақты дамуы үшін қолайлы жағдай жасалуға тиіс.
Сол үшін «Жайлы мектеп» ұлттық жобасы қолға алынды. Біз 2025 жылға дейін 800 мың баланың заманауи мектепте оқуына жағдай жасаймыз. Осылайша, апатты жағдайдағы және үш ауысыммен оқитын мектеп мәселесін толық шешеміз.
Бұл ауыл және қала мектептерінің айырмашылығын едәуір азайтады. Жалпы, мектеп салу Үкімет және әкімдіктер үшін басты міндеттің бірі болуы керек»
t.me/bort_01
Ел Президенті Қазақстан халқына Жолдауында білім беруді одан әрі дамыту және педагогтерді қолдау мәселелеріне ерекше назар аударды.
Мемлекет басшысы үш ауысымда оқитын және апатты жағдайдағы мектептердің мәселелерін шешу үшін «Жайлы мектеп» жаңа ұлттық жобасын қабылдауды тапсырды.
2021 жылы 250-ден астам мектеп іске қосылған болатын. Биыл тағы 230-дан астам мектепті іске қосу жоспарланып отыр. Осыған қарамастан мәселе әлі өткір күйінде қалып отыр. Ұлттық жоба аясында 2025 жылға қарай кемінде 840 мың оқушы орнын құру жоспарда бар.
Сонымен қатар жаңа мектептер заманауи құрал-жабдықтармен, қажетті сыныптар санымен және спорт залдарымен жабдықталуы керек. Бастауыш және жоғары сыныптарды жеке асханалары, жуынатын бөлмелері, спорт залдары бар бөлек блоктарда оқыту ұсынылып отыр.
Соңғы 3 жылда балабақша тәрбиешілерінің жалақысы екі есеге дейін өскенімен, оның білікті кадрларды тартуға әлі де жеткіліксіз екені байқалып отыр. Осыдан бірнеше жыл бұрын ЖООдағы бір орынға 10 адамнан астам үміткер болса, қазір 1-ге де жетпейді.
Осыған байланысты Мемлекет басшысы балабақша тәрбиешілерінің жалақысын көбейтіп, жүктемесін азайтуды тапсырды. Балаларды балабақшамен қамту бойынша қосымша шаралар қабылданады.
Педагог қызметкерлерді даярлауға қатысты да жеке тапсырма берілді. Біз «Педагог» жаңа кәсіби стандартын әзірлейміз. Ол жоғары оқу орындары мен колледждердің педагогикалық даярлық бағыттары бойынша білім беру бағдарламаларын (ББ) жасау үшін негізгі бағдар болады. Сондай-ақ педагогтерді даярлау бойынша ЖОО-ның ББ-ларын аккредиттеу үшін арнайы стандарттар әзірлеп жатырмыз. Халықаралық тәжірибе мен зерттеулер ББ аккредитациясының осындай арнайы стандарттарын енгізу қажеттілігін көрсетіп отыр.
Президент жоғары сыныптарда жаратылыстану-ғылыми және ағылшын тілі пәндерін оқуға баса назар аударуды тапсырды. Жаратылыстану-математика пәндері бойынша сағаттарды ұлғайту мүмкіндігі қарастырылып жатыр, пәндер бойынша бағдарламаларды жаңарту жұмыстары басталып кетті.
Әлеуметтік осал топтарындағы балаларды мектеп формасымен қамтамасыз ету, сондай-ақ балаларды оқытуға бөлінген қаражатқа білім беру шотын енгізу бойынша жұмыс ұйымдастырылады.
Министрлік барлық тапсырма бойынша жұмысты бастап кетті. Жекелеген мәселелер бойынша педагогтерден , директорлардан, сарапшылардан және білім бөлімдері мен басқармалары өкілдерінен тұратын жұмыс топтары құрылды.
Мемлекет басшысы үш ауысымда оқитын және апатты жағдайдағы мектептердің мәселелерін шешу үшін «Жайлы мектеп» жаңа ұлттық жобасын қабылдауды тапсырды.
2021 жылы 250-ден астам мектеп іске қосылған болатын. Биыл тағы 230-дан астам мектепті іске қосу жоспарланып отыр. Осыған қарамастан мәселе әлі өткір күйінде қалып отыр. Ұлттық жоба аясында 2025 жылға қарай кемінде 840 мың оқушы орнын құру жоспарда бар.
Сонымен қатар жаңа мектептер заманауи құрал-жабдықтармен, қажетті сыныптар санымен және спорт залдарымен жабдықталуы керек. Бастауыш және жоғары сыныптарды жеке асханалары, жуынатын бөлмелері, спорт залдары бар бөлек блоктарда оқыту ұсынылып отыр.
Соңғы 3 жылда балабақша тәрбиешілерінің жалақысы екі есеге дейін өскенімен, оның білікті кадрларды тартуға әлі де жеткіліксіз екені байқалып отыр. Осыдан бірнеше жыл бұрын ЖООдағы бір орынға 10 адамнан астам үміткер болса, қазір 1-ге де жетпейді.
Осыған байланысты Мемлекет басшысы балабақша тәрбиешілерінің жалақысын көбейтіп, жүктемесін азайтуды тапсырды. Балаларды балабақшамен қамту бойынша қосымша шаралар қабылданады.
Педагог қызметкерлерді даярлауға қатысты да жеке тапсырма берілді. Біз «Педагог» жаңа кәсіби стандартын әзірлейміз. Ол жоғары оқу орындары мен колледждердің педагогикалық даярлық бағыттары бойынша білім беру бағдарламаларын (ББ) жасау үшін негізгі бағдар болады. Сондай-ақ педагогтерді даярлау бойынша ЖОО-ның ББ-ларын аккредиттеу үшін арнайы стандарттар әзірлеп жатырмыз. Халықаралық тәжірибе мен зерттеулер ББ аккредитациясының осындай арнайы стандарттарын енгізу қажеттілігін көрсетіп отыр.
Президент жоғары сыныптарда жаратылыстану-ғылыми және ағылшын тілі пәндерін оқуға баса назар аударуды тапсырды. Жаратылыстану-математика пәндері бойынша сағаттарды ұлғайту мүмкіндігі қарастырылып жатыр, пәндер бойынша бағдарламаларды жаңарту жұмыстары басталып кетті.
Әлеуметтік осал топтарындағы балаларды мектеп формасымен қамтамасыз ету, сондай-ақ балаларды оқытуға бөлінген қаражатқа білім беру шотын енгізу бойынша жұмыс ұйымдастырылады.
Министрлік барлық тапсырма бойынша жұмысты бастап кетті. Жекелеген мәселелер бойынша педагогтерден , директорлардан, сарапшылардан және білім бөлімдері мен басқармалары өкілдерінен тұратын жұмыс топтары құрылды.
В Послании народу Казахстана Президентом страны особое внимание уделено вопросам дальнейшего развития системы образования и поддержки педагогов.
Главой государства поручено принять новый национальный проект «Комфортная школа» для решения проблем дефицита ученических мест, трехсменных и аварийных школ.
В 2021 году было введено беспрецедентное количество новых школ –более 250. В этом году планируется ввести более 230 школ. Тем не менее проблема остается острой. В рамках нацпроекта к 2025 году планируется создать не менее 840 тыс. ученических мест.
При этом новые школы должны быть оснащены самым современным оборудованием, необходимым количеством кабинетов, спортзалов. Предлагается начальные и старшие классы обучать в отдельных блоках со своими столовыми, санузлами, спортзалами.
Несмотря на почти двукратное увеличение зарплаты воспитателей детских садов за последние 3 года, она все еще недостаточна для привлечения квалифицированных кадров.
Если несколько лет назад на одно место по данной специальности конкурс был больше 10 человек, то сейчас – меньше 1. В связи с этим Глава государства дал поручение увеличить зарплату и снизить нагрузку педагогов детских садов.
Отдельное поручение дано относительно подготовки педагогических работников. Нами будет разработан новый профессиональный стандарт «Педагог», который станет основным ориентиром для разработки образовательных программ (ОП) вузов и колледжей по педагогическим направлениям подготовки.
Мы также разработаем специальные стандарты для аккредитации ОП вузов по подготовке педагогов. Международная практика и исследования свидетельствуют о необходимости внедрения таких специальных стандартов аккредитации ОП.
Президентом дано поручение сделать акцент на изучении предметов естественнонаучного цикла и английского языка в старшей школе. Рассматривается возможность увеличения часов по предметам ЕМЦ, работа по обновлению программ по предметам уже началась.
Будет организована работа по обеспечению детей из социально уязвимых семей школьной формой, а также по внедрению образовательного счета по средствам, выделяемым на обучение детей.
По всем поручениям министерством уже начата работа. По отдельным вопросам созданы рабочие группы, состоящие из педагогов, директоров организаций образования, экспертов и сотрудников отделов и управлений образования.
Главой государства поручено принять новый национальный проект «Комфортная школа» для решения проблем дефицита ученических мест, трехсменных и аварийных школ.
В 2021 году было введено беспрецедентное количество новых школ –более 250. В этом году планируется ввести более 230 школ. Тем не менее проблема остается острой. В рамках нацпроекта к 2025 году планируется создать не менее 840 тыс. ученических мест.
При этом новые школы должны быть оснащены самым современным оборудованием, необходимым количеством кабинетов, спортзалов. Предлагается начальные и старшие классы обучать в отдельных блоках со своими столовыми, санузлами, спортзалами.
Несмотря на почти двукратное увеличение зарплаты воспитателей детских садов за последние 3 года, она все еще недостаточна для привлечения квалифицированных кадров.
Если несколько лет назад на одно место по данной специальности конкурс был больше 10 человек, то сейчас – меньше 1. В связи с этим Глава государства дал поручение увеличить зарплату и снизить нагрузку педагогов детских садов.
Отдельное поручение дано относительно подготовки педагогических работников. Нами будет разработан новый профессиональный стандарт «Педагог», который станет основным ориентиром для разработки образовательных программ (ОП) вузов и колледжей по педагогическим направлениям подготовки.
Мы также разработаем специальные стандарты для аккредитации ОП вузов по подготовке педагогов. Международная практика и исследования свидетельствуют о необходимости внедрения таких специальных стандартов аккредитации ОП.
Президентом дано поручение сделать акцент на изучении предметов естественнонаучного цикла и английского языка в старшей школе. Рассматривается возможность увеличения часов по предметам ЕМЦ, работа по обновлению программ по предметам уже началась.
Будет организована работа по обеспечению детей из социально уязвимых семей школьной формой, а также по внедрению образовательного счета по средствам, выделяемым на обучение детей.
По всем поручениям министерством уже начата работа. По отдельным вопросам созданы рабочие группы, состоящие из педагогов, директоров организаций образования, экспертов и сотрудников отделов и управлений образования.
Forwarded from QR Oqu-ağartu ministrlıgı / Министерство просвещения РК
ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫНДА БАЛАЛАРҒА КӨМЕК КӨРСЕТЕТІН ЖЕДЕЛ ШТАБ ЖҰМЫС ІСТЕЙДІ
Қостанай облысында жедел штабта зардап шеккен елді мекендердің балаларына қолдау көрсететін мамандар жұмыс істейді.
Өңірге Оқу-ағарту вице-министрі Ғани Бейсембаев пен Балалардың құқықтарын қорғау комитеті төрағасының орынбасары Дулат Жекебаев аттанды. Мектептерде эвакуациялық орталықтар ұйымдастырылды. Сондай-ақ балалар жылы киіммен, ыстық тамақпен қамтамасыз етілді.
«Жағдай тұрақталғанша облыста 3 мыңнан астам оқушы қашықтан білім алады. Бұл үшін штаб қызметкерлері білім басқармасының өкілдерімен бірге барлық тиісті жағдайды жасайды. Көмекке мұқтаж балалар мектепте, олар қауіпсіз жерде, денсаулықтарына да ешқандай қауіп төніп тұрған жоқ», - деді Оқу-ағарту вице-министрі Ғани Бейсембаев.
Эвакуацияланған балаларға қолдау көрсету үшін ҚР Оқу-ағарту министрлігі ата-аналарға балаларын білім алуына және тұруына жағдай жасалған «Балдәурен» республикалық оқу-сауықтыру орталығына жіберуді ұсынды. Бұл тәжірибе бұрын болған төтенше жағдайлар кезінде қолданылған.
Балаларға жедел көмек көрсетуді ұйымдастыру үшін Оқу-ағарту министрлігі тәулік бойы жұмыс істейтін сенім телефондарын іске қосты: «Bala qorgau» телеграм-чаты 87761707383, +7 777 183 6567, +77013786629.
Қостанай облысында жедел штабта зардап шеккен елді мекендердің балаларына қолдау көрсететін мамандар жұмыс істейді.
Өңірге Оқу-ағарту вице-министрі Ғани Бейсембаев пен Балалардың құқықтарын қорғау комитеті төрағасының орынбасары Дулат Жекебаев аттанды. Мектептерде эвакуациялық орталықтар ұйымдастырылды. Сондай-ақ балалар жылы киіммен, ыстық тамақпен қамтамасыз етілді.
«Жағдай тұрақталғанша облыста 3 мыңнан астам оқушы қашықтан білім алады. Бұл үшін штаб қызметкерлері білім басқармасының өкілдерімен бірге барлық тиісті жағдайды жасайды. Көмекке мұқтаж балалар мектепте, олар қауіпсіз жерде, денсаулықтарына да ешқандай қауіп төніп тұрған жоқ», - деді Оқу-ағарту вице-министрі Ғани Бейсембаев.
Эвакуацияланған балаларға қолдау көрсету үшін ҚР Оқу-ағарту министрлігі ата-аналарға балаларын білім алуына және тұруына жағдай жасалған «Балдәурен» республикалық оқу-сауықтыру орталығына жіберуді ұсынды. Бұл тәжірибе бұрын болған төтенше жағдайлар кезінде қолданылған.
Балаларға жедел көмек көрсетуді ұйымдастыру үшін Оқу-ағарту министрлігі тәулік бойы жұмыс істейтін сенім телефондарын іске қосты: «Bala qorgau» телеграм-чаты 87761707383, +7 777 183 6567, +77013786629.
Forwarded from Aqorda 🇰🇿
Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев Қостанай облысына жұмыс сапарымен келді. Сапар барысында Әулиекөл ауданындағы өрт сөндіру жұмыстарымен танысады.
Президент Касым-Жомарт Токаев с рабочей поездкой прибыл в Костанайскую область, в ходе которой оценит ход работ по ликвидации природных пожаров в Аулиекольском районе.
t.me/bort_01
Президент Касым-Жомарт Токаев с рабочей поездкой прибыл в Костанайскую область, в ходе которой оценит ход работ по ликвидации природных пожаров в Аулиекольском районе.
t.me/bort_01
Forwarded from QR Oqu-ağartu ministrlıgı / Министерство просвещения РК
ПО ПОРУЧЕНИЮ ПРЕЗИДЕНТА С 1 ЯНВАРЯ 2023 ГОДА ЕЩЕ НА 25% ПОВЫСИТСЯ ЗАРПЛАТА ПЕДАГОГОВ ШКОЛ, КОЛЛЕДЖЕЙ, ДЕТСКИХ САДОВ
С 1 января 2023 года по поручению Президента К.К. Токаева еще на 25% увеличится зарплата воспитателей детских садов, педагогов школ и колледжей, а также специалистов системы дополнительного образования.
Напомним, что по поручению Главы государства заработная плата педагогов с января 2020 года ежегодно повышается на 25%, в январе 2022 года увеличилась еще на 25%. Таким образом, зарплата педагогов увеличилась в два раза.
«Ежегодное повышение заработной платы учителей, осуществляемое благодаря поддержке Президента К. Токаева, дает положительный эффект. В профессию педагога стали приходить лучшие выпускники школ. Средний балл ЕНТ поступающих значительно увеличился, и в разы выросло количество обладателей знака «Алтын белгі», поступающих на педагогические специальности. С января 2023 года зарплата педагогов увеличится еще на 25%. Кроме того, к зарплате устанавливаются доплаты, которые получают учителя. Это доплаты за квалификационную категорию (от 30% до 50% от должностного оклада), за степень магистра, за ведение предметов на английском языке, проверку тетрадей, классное руководство и наставничество», – сообщил директор Департамента финансов и бюджетного планирования МП РК Галымжан Молдаш.
Отметим, что зарплата педагогов исчисляется в зависимости от учебной нагрузки, уровня образования, наличия квалификации, стажа работы, наличия степени магистра и других доплат.
Напомним, что предусмотрены ежемесячные доплаты и учителям физкультуры за проведение дополнительных спортивных секций во внеурочное время.
С 1 января 2023 года по поручению Президента К.К. Токаева еще на 25% увеличится зарплата воспитателей детских садов, педагогов школ и колледжей, а также специалистов системы дополнительного образования.
Напомним, что по поручению Главы государства заработная плата педагогов с января 2020 года ежегодно повышается на 25%, в январе 2022 года увеличилась еще на 25%. Таким образом, зарплата педагогов увеличилась в два раза.
«Ежегодное повышение заработной платы учителей, осуществляемое благодаря поддержке Президента К. Токаева, дает положительный эффект. В профессию педагога стали приходить лучшие выпускники школ. Средний балл ЕНТ поступающих значительно увеличился, и в разы выросло количество обладателей знака «Алтын белгі», поступающих на педагогические специальности. С января 2023 года зарплата педагогов увеличится еще на 25%. Кроме того, к зарплате устанавливаются доплаты, которые получают учителя. Это доплаты за квалификационную категорию (от 30% до 50% от должностного оклада), за степень магистра, за ведение предметов на английском языке, проверку тетрадей, классное руководство и наставничество», – сообщил директор Департамента финансов и бюджетного планирования МП РК Галымжан Молдаш.
Отметим, что зарплата педагогов исчисляется в зависимости от учебной нагрузки, уровня образования, наличия квалификации, стажа работы, наличия степени магистра и других доплат.
Напомним, что предусмотрены ежемесячные доплаты и учителям физкультуры за проведение дополнительных спортивных секций во внеурочное время.
Бұған дейін Президент Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаев мұғалімдерді қызметіне тән емес функциялардан босату міндетін қойған болатын. Мемлекет басшысы қол қойған «Педагог мәртебесі туралы» заң осы бағытта қажетті нормаларды бекітіп, ауқымды жұмыстарды жүргізуге мүмкіндік берді.
Осы жұмыстың шеңберінде балабақша тәрбиешілері толтыруға міндетті құжаттардың санын азайтатын бұйрыққа қол қойдым.
2020 жылы орта, техникалық және кәсіптік білім беру деңгейіне де осындай тізім бекітілген болатын. Сол бұйрық арқылы мектеп пен колледж мұғалімдерінің есеп тапсыруын қатаң шектедік. Мысалы, мектеп мұғалімі күн сайын екі құжат ғана толтыруы керек: мектеп журналына (электронды) баға қою және сабақ жоспары.
Алайда, мектепке дейінгі білім беру деңгейінде мұндай тізім реттелмегендіктен көптеген құжат проблемасы болды. Олардың тізімі балабақша басшылығының көзқарасы мен маңыздылығын түсінуге қатысты болды.
Енді қол қойылған бұйрыққа сәйкес тәрбиеші тек мынадай құжаттарды ғана толтырады:
1) оқу жылына арналған перспективалық жоспар (жылына бір рет толтырылады);
2) тәрбие-оқу процесінің циклограммасы (бір аптаға толтырылады);
3) диагностиканың (бастапқы, аралық, қорытынды өлшеулердің) нәтижелері бойынша оқу жылына арналған баланың жеке даму картасы, ол қажеттілігіне қарай толтырылып, жүргізіледі.
Енді мектепке дейінгі білім беру деңгейі бойынша министрлік айқындаған нақты тізбе бар. Сондай-ақ «Педагог мәртебесі туралы» заңда және Әкімшілік кодексте жазылған басқа да құжаттарды талап етуге жауапкершілік қарастырылған және айыппұл түрінде әкімшілік жауапкершілікке тартатын органдар да бар.
Жауапкершілікке тарту кімнің құзырында?
Педагогтерден шектен тыс есепті немесе қызметтік міндеттеріне жатпайтын ақпаратты талап ету фактілері бойынша өтініш түскен кезде ҚР Оқу-ағарту министрлігі білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің аумақтық департаменттері құқық бұзғаны үшін жоспардан тыс тексеруді ҚСжАЕК органдарында тіркейді және оны білім беру ұйымына барып немесе бармай-ақ жүргізеді.
Құқық бұзу фактісін дәлелдейтін материалдар:
- жазбаша тапсырмалар немесе олардың көшірмелері, бұйрықтардың көшірмелері, есеп беру бланкілерінің көшірмелері және педагогтен есеп беруді немесе ҚР білім беру саласындағы заңнамасында көзделмеген мәліметтерді талап етуді растайтын басқа да материалдар.
Егер құқық бұзушылыққа алғаш рет жол берген адам өз кінәсін мойындаса, комитет және аумақтық орган әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттама толтырмай, кінәлі адамға ескерту туралы қаулы шығарады.
Ал адам қайтадан құқық бұзса, оған қатысты әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттама толтырылады.
Әкімшілік айыппұл 20 АЕК-тен 120 АЕК-ке дейін.
Мектеп пен балабақша педагогтеріне қолайлы жағдай жасауға бағытталған талаптар сақталуға тиіс. Әріптестерімнен дер кезінде тиісті шара қабылдау үшін осындай фактілер болған жағдайда ол туралы хабарлауын сұраймын.
P. S. Бұған дейін жауапты тұлғалар заң бұзғаны, артық есепті және басқа да құжаттарды талап еткені үшін жауапқа тартылғанын еске сала кетейін.
Білім беру ұйымдарының басшыларынан тағы да заңды қатаң сақтауды және артық есепті талап етуге жол бермеуді сұраймын.
Осы жұмыстың шеңберінде балабақша тәрбиешілері толтыруға міндетті құжаттардың санын азайтатын бұйрыққа қол қойдым.
2020 жылы орта, техникалық және кәсіптік білім беру деңгейіне де осындай тізім бекітілген болатын. Сол бұйрық арқылы мектеп пен колледж мұғалімдерінің есеп тапсыруын қатаң шектедік. Мысалы, мектеп мұғалімі күн сайын екі құжат ғана толтыруы керек: мектеп журналына (электронды) баға қою және сабақ жоспары.
Алайда, мектепке дейінгі білім беру деңгейінде мұндай тізім реттелмегендіктен көптеген құжат проблемасы болды. Олардың тізімі балабақша басшылығының көзқарасы мен маңыздылығын түсінуге қатысты болды.
Енді қол қойылған бұйрыққа сәйкес тәрбиеші тек мынадай құжаттарды ғана толтырады:
1) оқу жылына арналған перспективалық жоспар (жылына бір рет толтырылады);
2) тәрбие-оқу процесінің циклограммасы (бір аптаға толтырылады);
3) диагностиканың (бастапқы, аралық, қорытынды өлшеулердің) нәтижелері бойынша оқу жылына арналған баланың жеке даму картасы, ол қажеттілігіне қарай толтырылып, жүргізіледі.
Енді мектепке дейінгі білім беру деңгейі бойынша министрлік айқындаған нақты тізбе бар. Сондай-ақ «Педагог мәртебесі туралы» заңда және Әкімшілік кодексте жазылған басқа да құжаттарды талап етуге жауапкершілік қарастырылған және айыппұл түрінде әкімшілік жауапкершілікке тартатын органдар да бар.
Жауапкершілікке тарту кімнің құзырында?
Педагогтерден шектен тыс есепті немесе қызметтік міндеттеріне жатпайтын ақпаратты талап ету фактілері бойынша өтініш түскен кезде ҚР Оқу-ағарту министрлігі білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің аумақтық департаменттері құқық бұзғаны үшін жоспардан тыс тексеруді ҚСжАЕК органдарында тіркейді және оны білім беру ұйымына барып немесе бармай-ақ жүргізеді.
Құқық бұзу фактісін дәлелдейтін материалдар:
- жазбаша тапсырмалар немесе олардың көшірмелері, бұйрықтардың көшірмелері, есеп беру бланкілерінің көшірмелері және педагогтен есеп беруді немесе ҚР білім беру саласындағы заңнамасында көзделмеген мәліметтерді талап етуді растайтын басқа да материалдар.
Егер құқық бұзушылыққа алғаш рет жол берген адам өз кінәсін мойындаса, комитет және аумақтық орган әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттама толтырмай, кінәлі адамға ескерту туралы қаулы шығарады.
Ал адам қайтадан құқық бұзса, оған қатысты әкімшілік құқық бұзушылық туралы хаттама толтырылады.
Әкімшілік айыппұл 20 АЕК-тен 120 АЕК-ке дейін.
Мектеп пен балабақша педагогтеріне қолайлы жағдай жасауға бағытталған талаптар сақталуға тиіс. Әріптестерімнен дер кезінде тиісті шара қабылдау үшін осындай фактілер болған жағдайда ол туралы хабарлауын сұраймын.
P. S. Бұған дейін жауапты тұлғалар заң бұзғаны, артық есепті және басқа да құжаттарды талап еткені үшін жауапқа тартылғанын еске сала кетейін.
Білім беру ұйымдарының басшыларынан тағы да заңды қатаң сақтауды және артық есепті талап етуге жол бермеуді сұраймын.
Подписан приказ, который минимизирует количество обязательных для ведения педагогами детских садов документов.
В 2020 году подобный перечень был утверждён по уровням среднего, технического и профессионального образования. Тем приказом мы строго ограничили отчетность педагогов школ и колледжей. Например, учитель школы ежедневно должен вести только два документа: школьный журнал (электронный) и поурочный план.
Ранее Президентом Касым-Жомартом Кемелевичем Токаевым была поставлена задача освободить педагогов от несвойственных функций. Закон "О статусе педагога", подписанный Главой государства, позволил закрепить необходимые нормы и провести объемную работу в этом направлении.
Однако по уровню дошкольного образования подобный перечень не регламентировался, и соответственно была проблема с большим количеством документов, перечень которых зависел от видения и понимания их важности руководством детских садов.
Теперь в соответствии с подписанным приказом воспитатель будет вести только следующие документы:
1) перспективный план на учебный год (заполняется один раз в год);
2) циклограмма воспитательно-образовательного процесса (заполняется на одну неделю);
3) индивидуальная карта развития ребенка на учебный год по результатам диагностики (стартового, промежуточного, итогового замеров), которая заполняется и ведется по мере необходимости.
Теперь есть конкретный перечень, определенный министерством, и по уровню дошкольного образования, как есть и ответственность за истребование других документов, прописанная в Законе «О статусе педагога» и в Административном кодексе, и есть органы, которые могут привлекать к административной ответственности в виде штрафа.
В чьей компетенции привлечение к ответственности?
При поступлении обращений по фактам истребования у педагогов отчетности либо информации, не связанной с должностными обязанностями, территориальные департаменты Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки МП РК регистрируют внеплановую проверку на предмет совершения правонарушения в органах КПСиСУ и проводят ее с выездом или без выезда в организацию образования.
Материалами, доказывающими факт совершения нарушения, являются письменные поручения либо их копии, копии приказов, копии форм отчетности и другие материалы, подтверждающие истребование у педагога отчетности или информации, не предусмотренной законодательством Республики Казахстан в области образования.
В случае, если лицо, впервые допустившее нарушение, признало свою вину, Комитет и территориальный орган не составляют протокол об административном правонарушении, а выносят постановление о предупреждении виновного лица.
В отношении лица, допустившего повторное нарушение, составляется протокол об административном правонарушении.
Административный штраф составляет от 20 до 120 МРП.
Требования, направленные на создание комфортных условий для педагогов школ, детских садов, должны соблюдаться. В ином случае прошу коллег сообщать о таких фактах для того, чтобы своевременно принимать необходимые меры.
В 2020 году подобный перечень был утверждён по уровням среднего, технического и профессионального образования. Тем приказом мы строго ограничили отчетность педагогов школ и колледжей. Например, учитель школы ежедневно должен вести только два документа: школьный журнал (электронный) и поурочный план.
Ранее Президентом Касым-Жомартом Кемелевичем Токаевым была поставлена задача освободить педагогов от несвойственных функций. Закон "О статусе педагога", подписанный Главой государства, позволил закрепить необходимые нормы и провести объемную работу в этом направлении.
Однако по уровню дошкольного образования подобный перечень не регламентировался, и соответственно была проблема с большим количеством документов, перечень которых зависел от видения и понимания их важности руководством детских садов.
Теперь в соответствии с подписанным приказом воспитатель будет вести только следующие документы:
1) перспективный план на учебный год (заполняется один раз в год);
2) циклограмма воспитательно-образовательного процесса (заполняется на одну неделю);
3) индивидуальная карта развития ребенка на учебный год по результатам диагностики (стартового, промежуточного, итогового замеров), которая заполняется и ведется по мере необходимости.
Теперь есть конкретный перечень, определенный министерством, и по уровню дошкольного образования, как есть и ответственность за истребование других документов, прописанная в Законе «О статусе педагога» и в Административном кодексе, и есть органы, которые могут привлекать к административной ответственности в виде штрафа.
В чьей компетенции привлечение к ответственности?
При поступлении обращений по фактам истребования у педагогов отчетности либо информации, не связанной с должностными обязанностями, территориальные департаменты Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки МП РК регистрируют внеплановую проверку на предмет совершения правонарушения в органах КПСиСУ и проводят ее с выездом или без выезда в организацию образования.
Материалами, доказывающими факт совершения нарушения, являются письменные поручения либо их копии, копии приказов, копии форм отчетности и другие материалы, подтверждающие истребование у педагога отчетности или информации, не предусмотренной законодательством Республики Казахстан в области образования.
В случае, если лицо, впервые допустившее нарушение, признало свою вину, Комитет и территориальный орган не составляют протокол об административном правонарушении, а выносят постановление о предупреждении виновного лица.
В отношении лица, допустившего повторное нарушение, составляется протокол об административном правонарушении.
Административный штраф составляет от 20 до 120 МРП.
Требования, направленные на создание комфортных условий для педагогов школ, детских садов, должны соблюдаться. В ином случае прошу коллег сообщать о таких фактах для того, чтобы своевременно принимать необходимые меры.