У меня есть одно личное качество, которое помогает мне в работе. Если я вижу проблему, практически всегда, вижу и решение этой проблемы. И в эти тяжелые для армян времена я готов тратить часть своего времени на передачу вам решения большинства наших проблем. Этот проект, то, во что он превратится, может изменить мою и вашу жизнь к лучшему, я в этом твёрдо уверен. Дальше я буду писать все мои мысли по этому проекту и способы реализации этого проекта.

Данный проект представляет собой мечту и будущее здравомыслящих людей.
Цель проекта – на примере одного города изменить Армению и сделать её раем для всех армян. Но каждый путь начинается с одного шага, и первый шаг - это Ахтала. Этот город выбран не просто так, и на выбор не повлияли никакие предпочтения автора. Главные особенности этого города в том, что он сочетает в себе большинство городов Армении, а именно – горная местность, постоянный отток населения, плохие условия для сельского хозяйства и неплохие возможности для развития горнодобывающей отрасли.

Рассмотрим очевидные преимущества Ахталы (как города с которого всё начнётся)

Ахтала (Ahtala, Akhtala, Ախթալա) – крошечный городок, расположенный в Лорийской области/марзе Республики Армения, на берегу реки Дебед (Դեբեդ). Город расположен в ущелье, у подножья горы Лалвар.

К востоку от города Ахтала простираются около 800 гектаров полей, которые при средней урожайности 25 центнеров с гектара, способны дать на выходе около 2 000 тонн пшеницы (к примеру). Я не агроном, а потому мои подсчёты приблизительные. Предоставляю вам цифры ниже средних:
1. Мука – 1560 тонн – 5 000 000 буханок хлеба.
2. Пшеничная крупа – 50 тонн – 550 000 порций.
3. Пшеничные отруби – 390 тонн – на корм КРС
4. Солома – 1872 тонны – на корм КРС (содержание 600 голов – 3 млн литров молока в год, 0.5 литров молока в день на 15 000 человек).

Только одно это поле способно прокормить 15 000 человек, а население города всего лишь 2 400 человек, ещё около 1 000 человек проживают в Шамлухе, Верин Ахтале и Техут (сёла и деревня).

Само собой посадка и сбор урожая - энергозатратные процессы, как и транспортировка, обработка и производство готового продукта, следовательно появляется вопрос электроэнергии. В данном случае возможно переоборудовать всю сельхоз технику в полностью электрический транспорт, установив в них электрические двигатели и аккумуляторы, а компенсировать потребность в электроэнергии с помощью установки солнечных батарей на все производственные и жилые помещения не представляющих архитектурной или исторической ценности. Сложно просчитать даже приблизительно количество солнечной энергии при установке на крыши домов солнечных батарей, но в среднем это 150 Ватт с одного квадратного метра.

Представим, что удалось довести население до 10 000 человек, в среднем семь человек на одну семью – 1 500 домов. Допустим каждый дом имеет площадь 100 м², тогда площадь крыши (средняя), будет 120 м². Получается каждая такая крыша, должна давать 91,2 кВт/ч электроэнергии в сутки. Что составляет примерно 4 104 ֏ / 7,5 $ в сутки. В то же время 1 500 домов должны получать электроэнергии на 6 млн. драм в сутки (2 250 млн ֏ / 4,2 млн $ в год). Все просчёты приблизительные, цифры могут быть как меньше, так и больше. Расчёты сделаны с целью понять смысловую нагрузку проекта Ахтала.

Недалеко от Ахталы находится Техутское месторождение молибдена и меди. Оно должно быть использовано для промышленного развития проекта Ахтала и быть неотъемлемой частью национальной экономики, в которой нет места бизнесменам и ворам. Все доходы от производства и сельского хозяйства должны быть направлены на развитие Ахталы и соседних сёл, чтобы показать на примере одного города, что капитализм — это яма и выдумка воровских кланов. Армения должна преобразиться в христианский щит и меч, быть независимой и самодостаточной.

Как оно принято в России, все «национальные ресурсы» «национальные» только в рекламе. К сожалению, это касается и Армении. Техутское медно-молибденовое месторождение (далее «ТМММ»), недра которого принадлежат народу Армении, собираются поделить между несколькими людьми. И эти люди закрутили всё так умело, что народу, проживающему в окрестностях страны, достанется лишь рабский труд, а все деньги пойдут в Кипрские офшоры, в которых зарегистрирована компания Валерия Меджлумяна - Armenian Copper Programme, и в карманы банку ВТБ.

Утвержденные запасы молибдена и меди (задержите дыхание) «ТМММ»
Молибден - 100 000 тонн (средняя цена за тонну - 26 500$) - 2 650 000 000 $ USD
Медь - 1 600 000 тонн (средняя цена за тонну - 9 000$) - 14 400 000 000 $ USD

Вы не ослышались, только утвержденных запасов этих металлов в месторождении на 17 млрд долларов США. Это почти в 1,4 раза больше, чем бюджет Армении за 2020 год. Если полагаться только на утверждённые запасы, то азербайджанская нефть в Каспии закончится до конца 2030 года. А есть оценочные запасы, которые вам вряд ли кто-то скажет, ведь обычно оценка в десятки и даже в сотни раз превышает подтверждённые запасы. Армения - бедная страна? Нет. Армения сильная никому не нужна, и при капитализме такие месторождения будут уходить в карманы отдельным людям, а благодаря офшорным счетам, Армения, как государство, недополучит огромные налоги. Моё личное мнение – это месторождение, как и всё что находится в армянской земле, принадлежит на 100% армянам. И должно быть использовано для благополучия всех армян и Армении, как свободного социалистического государства.

Предполагаю, что вам всем интересно, как же будет происходить режим труда и отдыха по «новому сценарию». Расскажу вам как я вижу это (не обещаю, что это идеальный и самый правильный вариант, но доработать можно всё что угодно).
Предлагаю убрать из словарного запаса слово «работа» и использовать обозначением труда вклад в общее дело, развитие, благополучие. Деньги - оружие капитализма, и самое губительное в них то, что они могут накапливаться максимально неравномерно в разных карманах. И оплата труда депутата, например, может быть в десятки раз выше оплаты труда учителя, шахтёра, сотрудника безопасности, рискующего своей жизнью, работника пожарной службы и т.д. Это неадекватно.

Ещё одной вредной составляющей капитализма и денег в целом - это инфляция. Когда рост цен и обесценивание валюты искусственно снижают доходы населения. От этого нужно избавляться. Но если полностью податься в блаженное существование, мы вырастим не нацию перевернувший мир, а нацию лентяев и бездельников. Нельзя полностью убрать деньги, нужно заменить их тем, что не подвержено инфляции, курсу, воровству и т.д. Что самое ценное у человека, в нематериальном плане? То, до чего нельзя дотронуться, изменить, даже сжечь - его время. Это то, что мы должны ценить больше всего из своих «расходников», и что максимально качественно и честно распределит труд.

Само собой мы не будем называть это «временем». Все вы знаете, что 1 час - это 60 минут - 3600 секунд. Учитель, обучающий других людей, в основном детей и подростков, - самая недооценённая профессия из всех. Недооценённая именно тем, что от качества учёбы учителя, его личных и профессиональных качеств, зависит развитие будущего поколения. Спустя годы мы меняем своё отношение к тем учителям, которые были максимально строгими, понимая, что они пытались действительно научить нас чему-то.

Представим себе учителя математики (например). Всё что будет написано дальше, просто предположения и относительного качества расчёты. Всё что написано на этом канале и эта статья включительно, может быть отредактировано намного качественно. И так, у учителя математики рабочий день начинается в 8:00, и заканчивается в 16:00 (с 12:00 до 13:00, у него перерыв на отдых). Он работает с понедельника по пятницу, суббота и воскресенье - выходные. И получает за свою работу 150 000֏ / 275$ в месяц (средняя зарплата пусть будет). 150 000֏ в месяц - это 1 800 000֏ / 3 300$ в год - 72 000 000֏ / 132 000$ за 40 лет работы. Около ⅔ его месячной зарплаты уйдет на оплату проживания и питания. Остаётся у него примерно 50 000֏ (опять же в среднем). Мы не учитываем траты на лекарства, на праздники и другие расходы. Как вы считаете, разве это нормально?

Представим себе этого же учителя, но в проекте Ахтала (и проекте Армения, если Ахтала выстрелит как следует). Для этого нужно понять как в «новом порядке» будет происходить «взаиморасчёт». Для начала, не будет никакого бизнеса, всё общее, все ресурсы. В собственности будут только дома и то относительно.

Начнём с самого простого - буханка хлеба (или лаваш – неважно). Стоимость одной такой единицы должна быть рассчитана из того, сколько времени было потрачено на производство этого продукта, посадку и сбор пшеницы, добычи электроэнергии, размол в муку, выпечка и т.д. Например, производство муки, делится на два этапа (не считая сбор самой пшеницы конечно). Это подготовка зерна для размола и непосредственно сам размол пшеницы. Нужно высчитать реальные расходы времени на производство одного продукта, и вы удивитесь, насколько низкая будет «цена» этого продукта.

Максимально приблизительный расчёт объясню на примере культивации.

Как я уже писал выше, приблизительный размер полей для посадки к востоку от Ахталы – 800 гектаров, что приблизительно 4 на 2 километра. Размер культиватора 12 метров шириной, скорость культивирования - 12 км/ч (скорость тягача), длина пути, который должен пройти культиватор - 680 км, что приблизительно 60 часов, при мощности тягача 300 кВт/ч. Тягач на электротяге, потратит приблизительно 18 000 кВт/ч энергии за 60 часов работы. Но солнечные панели, за это же время, дадут нам 1 620 000 кВт/ч электроэнергии (все максимально приблизительно). Даже если снизить КПД в два раза, цифры действительно поражают. Всё что нам нужно знать - это количество затраченного времени на культивацию, добычу энергии, обмол пшеницы, производство хлеба и производство энергии. Этим должны заняться квалифицированные «экономисты». А для нас культивация поля под посев пшеницы, которая даст 5 млн единиц хлеба, обошлась в 60 часов работы тягача. Умножим это число на 50 (например, задействованных в труде людей, параллельно), получим 3 000 часов работы на культивацию. Заложенный расход времени на культивацию, для производства 1 единицы продукта – 2.16 секунд. Итак, учитель работает с 9:00 до 15:00 без перерыва, а это значит, что проект Ахтала должна скомпенсировать ему эти затраты и начислить ему 6 часов (или 21 600 секунд), на его «так называемый баланс», и если конечные расходы на единицу хлеба составят 30 секунд, он сможет обеспечить себя за один день работы 720 единицами хлеба. Что на сегодняшний день составляет 85 000֏ / 165$ . Скажите много, где учитель зарабатывает 1,5 – 2 млн ֏ / 3 - 4 тыс $ в месяц? Повторюсь это приблизительный расчёт, как и все расчёты, но они в первую очередь направлены для понимания того, что вы имеете сейчас и какую жизнь можете получить, если начнёте бороться за неё.

Река Дебед
Мало кто знает, что на притоке Дебеда, реке Дзорагет, расположена Дзорагетская ГЭС, которая имеет мощность около 26 МВатт, и годовую выработку ~ 90 млн кВт/ч электроэнергии. Из-за электростанции уровень реки Дебет заметно снизился. Это так же связано с жарким и сухим климатом Армении. Одна из целей проекта Ахтала – озеленение Армении и соединение с морем, в разных итерациях, на последней – через возвращение Армянских земель, оккупированных Турцией. Что бы не было ни у кого иллюзии - цель проекта Ахтала - это безопасность Армении, многократное повышение военной мощи страны. Армения должна будет не просто себя защищать, а защищать свои национальные интересы со 100% гарантией уничтожения Турции и Азербайджана.

Вернёмся к электростанции. Моё мнение, как человека, закончившего нефтегазовый университет и понимающего в геологии, – уровень реки Дебеда нужно поднять как минимум на пару метров и построить гидроэлектростанцию с мощностью 50 МВатт и годовым производством электроэнергии в объёме 200 млн кВт/ч. Для чего нам столько энергии? Ответ прост, и ответ не один. Для начала, чтобы максимально удешевить её себестоимость, далее - для реализации проектов, постройки и снабжением электричеством предприятий, работающих в том числе на экспорт. Пока мы не научимся производить свои «iPhone»-ы и «Tesla», нам придётся поставлять продукцию на экспорт, чтобы обеспечивать наше население современными технологиями.

Управление проектом «Ахтала» и компенсация труда/службы.
Ключевой момент, особенно в сегодняшних реалиях. Одна из аксиом проекта «Ахтала» - недопущение к руководству проектом никого, кто хочет использовать данный проект в корыстных целях. Проект создаётся для одинакового благополучия всех жителей и участников «Ахталы» без исключения, и уровень благополучия у всех должен быть на одном уровне. Исключения будут составлять только случаи оплаты труда на общее дело, к которым будут применены коэффициенты на умножение (коэффициент компенсации труда). Данный множитель будет касаться исключительно опасных для жизни и здоровья профессий. Например, военнослужащий в мирное время будет получать оплату в виде компенсации затраченного им на службу времени в размере 6 часов (21 600с.). Однако во время боевых действий, военного положения или секретных миссий, компенсация его службы будет составлять эти же 6 часов, но с множителем в виде коэффициента 3.5 (предположим), то есть 21 час (75 600с.) за такой же отрезок времени. Коэффициенты будут применяться и в сложное для Ахталы время. Например, на начальном этапе развития проекта множитель может быть и 0.5 (например), и компенсация службы в мирное время для нашего военнослужащего будет равняться не 6 часам, а 3 часам. Все коэффициенты (множители) взяты лишь для примера, реальные и уже применяемые по фактам должны быть высчитаны экономистами.

Вернёмся к управлению. На самом деле это будет не лёгкое бремя, т.к. подобного развития устройств, внедрения тотальной автоматизации (об этом статья на редакции) и вовлечения граждан в направлении развития проекта посредством мобильных коммуникаций ещё не было. Самыми близкими примерами послужат коммунизм и проект «Венера» Жака Фреско. Но в отличии от этих утопий, граждане проекта, посредством своего «электронного предпочтения» тем или иным направлениям проекта, смогут задавать ему курс, а это значит, что лицо, управляющее «Ахталой», не будет наделено абсолютной властью. Цель в том, чтобы руководитель проекта, а возможно и страны, был председателем некоего совета и принимал доступные решения, основываясь на мнение совета. Также участники совета обязательно должны иметь за собой большой опыт, чтобы быть избранными в совет. Совет должен постоянно обновляться из числа жителей Ахталы. Те граждане, которые не справляются со своими обязанностями, должны быть заменены более квалифицированными специалистами и заниматься тем делом, которое у них получается. Члены совета будут высшими руководителями своих подразделений, на подобии министров, но без возможности использоватния своего должностного положения в личных целях. Даже предположу, что срок пребывания в совете может быть ограничен только длиною жизни, ведь если человек хорошо справляется со своей работой, то будет только плюсом сохранение тех традиций и культуры, с которой всё зарождалось. В любом случае, управление проектом, сама структура управления и администрации, должна обсуждаться в широком кругу, со специалистами и участниками проекта, ведь я не утверждаю что моё мнение - идеальный сценарий, это всего лишь видение со стороны.

Система обучения в Ахтале ▼

Система обучения в Ахтале.
Каждый житель Ахталы должен получать самое качественное образование. Сама система образования, от среднего до высшего, должна быть пересмотрена и быть максимально полезной, без лишнего хлама.

Сегодня каждому ученику даётся свобода выбора, и «благодаря» этому, вырастая, большое количество выпускников совершают ошибки в жизни, которые ничего хорошего, кроме ненужного личного опыта не дают. Образование в Ахтале должно быть получено учащимися не для галочки, а для того, чтобы вырастить невероятно умное, грамотное и сильное общество, которое станет эталоном для других народов. Проект Ахтала прежде всего создаётся для того, чтобы сделать из армян сильных, независимых от влияния других стран, самостоятельных людьми с передовыми технологиями и знаниями. Ахтала должна стать высокоразвитым милитаризованным обществом, угрозой для врагов и управляемым раем для армян, где всё сбалансированно между жителями этого общества.

Опишу ниже, как я вижу систему образования в Ахтале.

Основные проблемы «дефицита на выходе» - это отсутствие контроля за детьми, хотя бы в вопросе образования. Родители учащегося зачастую не успевают в полной мере контролировать учебный процесс, а возлагать это на учителей или классных руководителей, не считаю правильным.
Для этого будет введена должность куратора (наставника). Каждый ученик получит своего наставника, который будет вести ученика с начала образования, до первых трёх лет трудового стажа выпускника. У каждого куратора, будет ровно столько учеников, сколько занимает время обучения, и первых трёх лет «стажировки». Если обучение решено будет разделить на 7 начальных классов, 3 средних, 3 специальных, и 5 высших – 21 подопечных, на одного куратора (включая 3 первых года труда).

Продолжение
Попробуем переформулировать для получения более точного смысла.
7 лет ученик получает базовые знания, которые не только станут буквально фундаментом для получения им более узкой специальности, но также позволят с лёгкостью, при необходимости, сменить свою специальность или использовать свои знания для конкретных задач. Периоды обучения для учащихся, как и время самого обучения, возможно, будут занимать больше времени чем это сейчас. Тем более, я считаю, что количество предметов для учеников должно быть увеличено. Обязательно должны быть включены в «семилетку», кроме армянского языка, русский и английский. Из-за особенностей армянского рельефа, так же должна быть включена в образование геология. Также надо добавить энергетику как отдельный предмет обучения. Потому что проект Ахтала, по своей задумке, будет построен вокруг максимально дешёвого по себестоимости электричества, а геология поможет в развитии «геотермальной энергетики». Вы даже не представляете сколько электричества можно получить в Армении из земли. Так же считаю правильным, ликвидировать физическую культуру, которая только образно пропагандирует спорт и сделать двухчасовой предмет, три раза в неделю, по военной подготовке учащихся. Само собой в «семилетке» не будет никакого оружия. И военная подготовка будет больше касаться физического развития, спорта, единоборств и самое главное - выживанию в самых разных условиях. В любом случае, эта тема широка для обсуждения (образование), и как другие темы, готова к коррекции.

Во время обучения в «семилетке», в конце каждого года куратор проводит консультацию с учеником и его родителями, подводя итоги направления развития ученика. Родители и ученик изъявляют желание или продолжать развитие в том же направлении, или попытаться изменить предметы, чтобы желания ученика и развитие направления его учёбы совпадали. Ведь если ученик хорош в таких предметах как физика, химия, математика, то он не может стать, например, пилотом военного самолёта, потому что по этой специальности ценится успеваемость в военной подготовке, географии, астрономии и т.д. Для получения той специальности, к которой стремится ученик, его способности должны так же соответствовать ей. В конце каждого года куратор проводит анализ и консультацию именно для того, чтобы желание ученика и его навыки в следующем учебном году максимально приблизились и совпали. Последний учебный год, в котором можно исправить эту ситуацию – седьмой. В конце седьмого года ученику выставляются итоговые баллы по предметам, и Ахтала не может потерять будущего гениального учёного, ради его желания трудиться поваром, или трудиться в администрации. Куратор нужен именно для того, чтобы увидеть в своём воспитаннике потенциал, и чтобы этот человек добился максимально возможной для него цели.

Проекту «Ахтала», требуются специалисты в области: Видеомонтажа и озвучке. Для связи и по другим вопросам - arcah.strong@gmail.com