Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Еще один интересный спич от Георгия Соловьева — кейс чувашских студентов колледжа, которых учит AI.
🔥2
Как вы считаете, нужны ли живые учителя?
Anonymous Poll
7%
Нет, AI лучше
56%
Да, без живых педагогов никуда
37%
Нужно сочетать
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Онлайн-образование, эдтех или инфобиз — мы об одном или о разном?
🔥3
Как искусственный интеллект и эдтех может помочь государству в подготовке рабочих кадров?
— в последние годы эта тенденция стала особенно заметной. Но кто тогда будет проектировать мосты, лечить людей и работать на заводах?
8 июня обсудили проблему в панельной дискуссии на ПМЭФ с представителями крупного эдтеха и государства. Единогласно пришли к выводу: главная преграда в решении задачи в том, что школьники просто не знают и вариантах развития в этих специальностях. Обеспеченные айтишники у всех на виду, а вот примеры успешных инженеров в медиа найти куда сложнее.
Как решать? Запускать просветительские программы, которые будут доступны ребятам со всей страны. Здесь и выходят на первый план возможности онлайн-образования.
Это еще раз доносит важную мысль: онлайн-образование — это не только и не сколько обучение астрологов и рилсмейкеров, а мощный инструмент просвещения широких масс. В чем их просвещать — это уже отдельный вопрос.
Не хочу в инженеры, пойду в айти
— в последние годы эта тенденция стала особенно заметной. Но кто тогда будет проектировать мосты, лечить людей и работать на заводах?
8 июня обсудили проблему в панельной дискуссии на ПМЭФ с представителями крупного эдтеха и государства. Единогласно пришли к выводу: главная преграда в решении задачи в том, что школьники просто не знают и вариантах развития в этих специальностях. Обеспеченные айтишники у всех на виду, а вот примеры успешных инженеров в медиа найти куда сложнее.
Как решать? Запускать просветительские программы, которые будут доступны ребятам со всей страны. Здесь и выходят на первый план возможности онлайн-образования.
Это еще раз доносит важную мысль: онлайн-образование — это не только и не сколько обучение астрологов и рилсмейкеров, а мощный инструмент просвещения широких масс. В чем их просвещать — это уже отдельный вопрос.
❤1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Наталья Кравченко рассказала, как государство помогает талантливым школьникам с помощью инструментов онлайн-образования 👆
13 июня состоялось вручение ежегодной премии в сфере онлайн-образования GetAward.
Главный организатор премии GetCourse – крупнейшая русскоязычная платформа для запуска и масштабирования онлайн-курсов в России. Сегодня она объединяет 18+ тыс онлайн-школ – это более 70% всего российского рынка онлайн-образования.
Премия собрала много заметных игроков рынка онлайн-обучения, в разных категориях отмечали лучших продюсеров, экспертов, события и онлайн-школы по разным направлениям. Среди ниш: «Здоровье и фитнес», «Психология и личностный рост», «Заработок и бизнес», «Обучение профессиям», «Хобби», «Образование и изучение языков».
Кто стал лучшим в 2024 году (а это более 100 лауреатов и 47 победителей) можно узнать на официальном сайте премии.
Понятные стандарты качества — это одна из самых важных целей нашей ассоциации. Многие инициативы АРОО направлены именно на это. Например, мы предлагаем внедрить добровольную сертификацию программ онлайн-образования. Так, школы будут получать конструктивную обратную связь по содержанию своих материалов и мотивацию для их улучшения.
Впереди еще много работы по структурированию рынка, но мы справимся 😉
Соорганизатором премии выступила вице-президент АРОО Анна Мальцева:
“Мы создали эту премию, чтобы создать открытый и объективный рейтинг онлайн-школ, повлиять на имидж всей системы русскоязычного онлайн-образования, а также создать новый стандарт качества и открытости среди игроков этого рынка”.
Главный организатор премии GetCourse – крупнейшая русскоязычная платформа для запуска и масштабирования онлайн-курсов в России. Сегодня она объединяет 18+ тыс онлайн-школ – это более 70% всего российского рынка онлайн-образования.
Премия собрала много заметных игроков рынка онлайн-обучения, в разных категориях отмечали лучших продюсеров, экспертов, события и онлайн-школы по разным направлениям. Среди ниш: «Здоровье и фитнес», «Психология и личностный рост», «Заработок и бизнес», «Обучение профессиям», «Хобби», «Образование и изучение языков».
Кто стал лучшим в 2024 году (а это более 100 лауреатов и 47 победителей) можно узнать на официальном сайте премии.
Мы считаем, что появление профессиональных премий — это признак здоровья индустрии и ее развития. У сообщества онлайн-школ появляются проверенные качественные ориентиры, к которым стоит стремиться.
Понятные стандарты качества — это одна из самых важных целей нашей ассоциации. Многие инициативы АРОО направлены именно на это. Например, мы предлагаем внедрить добровольную сертификацию программ онлайн-образования. Так, школы будут получать конструктивную обратную связь по содержанию своих материалов и мотивацию для их улучшения.
Впереди еще много работы по структурированию рынка, но мы справимся 😉
🔥4❤1
Просвещение или обучение?
Одна из инициатив, которые мы предлагаем — это разделение просветительских и образовательных продуктов.
Сейчас образовательным продуктом считается любая программа с четкой структурой, учебным планом и оцениванием успехов учеников. Такие проекты обязательно должны получать лицензию (за исключением тех, кто ведет деятельность как самозанятые или ИП, преподающие лично) и иметь ОКВЭД «Образование».
Но структура и учебный план есть не только у образовательных продуктов. Например, они могут быть и у курсов «Как знакомиться на дейтингах?» или «Как собрать косметичку?». Но такие обучающие программы нельзя назвать «образованием» в его классическом смысле.
Оценивать и лицензировать их по тем же критериям, что и образование, не получится. Значит, невозможно будет и привести их к соответствующему стандарту качества. А это важно для прозрачного регулирования и развития рынка онлайн-образования.
Поэтому мы в АРОО предлагаем четко определить:
✔️какие программы будут считаться образовательным, а какие — просветительскими;
✔️какие требования государство предъявляет к первым и ко вторым;
✔️какие разрешения нужно получать просветительским проектам.
Чтобы не возникало путаницы, также нужно создать новый ОКВЭД «Просветительская деятельность» — так продукты будут делиться уже на уровне экономической классификации.
Одна из инициатив, которые мы предлагаем — это разделение просветительских и образовательных продуктов.
Сейчас образовательным продуктом считается любая программа с четкой структурой, учебным планом и оцениванием успехов учеников. Такие проекты обязательно должны получать лицензию (за исключением тех, кто ведет деятельность как самозанятые или ИП, преподающие лично) и иметь ОКВЭД «Образование».
Но структура и учебный план есть не только у образовательных продуктов. Например, они могут быть и у курсов «Как знакомиться на дейтингах?» или «Как собрать косметичку?». Но такие обучающие программы нельзя назвать «образованием» в его классическом смысле.
Оценивать и лицензировать их по тем же критериям, что и образование, не получится. Значит, невозможно будет и привести их к соответствующему стандарту качества. А это важно для прозрачного регулирования и развития рынка онлайн-образования.
Поэтому мы в АРОО предлагаем четко определить:
✔️какие программы будут считаться образовательным, а какие — просветительскими;
✔️какие требования государство предъявляет к первым и ко вторым;
✔️какие разрешения нужно получать просветительским проектам.
Чтобы не возникало путаницы, также нужно создать новый ОКВЭД «Просветительская деятельность» — так продукты будут делиться уже на уровне экономической классификации.
👍2
Как вы считаете, нужно ли разделять образование и просвещение?
Anonymous Poll
80%
Да, это разные вещи
20%
Нет, это одно и то же
22 июля на площадке Государственной Думы РФ прошло заседание Рабочей группы по вопросам совершенствования законодательства в сфере информационного бизнеса и блогосферы. Мы как команда Ассоциации развития онлайн-образования (далее – АРОО), системно принимаем участие во всех мероприятиях на тематику регулирования рынка.
Нас представляли:
🗣 Крестина Сергеева – президент АРОО, адвокат, проректор Академии Бизнеса и инновационных технологий;
🗣 Вероника Яковлева – руководитель направления стратегических коммуникаций АРОО, Директор по развитию экосистемы и стратегических партнерств АНО «Национальное агентство развития предпринимательства»;
🗣 Руслан Масгутов – член рабочей группы АРОО «Общественное здоровье», кандидат медицинских наук, ученый исследователь, врач травматолог-ортопед, мануальный терапевт.
На повестке встречи было создание рабочей группы на площадке ГосДумы и обсуждение ряда законодательных инициатив. На этом мероприятии не было принято никаких решений об изменении законодательства, тем более законов (для этого существует специальная процедура).
В рамках заседания был озвучены ряд предложений, среди которых:
💼 Законодательное закрепление понятий «Блогер», «Информационный продукт» и «Информационно-консультационные услуги», а также определение прав и обязанностей блогеров в части распространения общедоступной информации;
💼 Создание ОКВЭД для блогеров «Деятельность по созданию информационных продуктов с использованием сети «Интернет» и предоставлению информационно-консультационных услуги и использованием сети «Интернет»;
💼 Введение обязательной лицензии на оказание образовательные услуги.
💼 Разграничение образовательных и информационно-консультационные услуги и др.
Важно отметить, что это инициативы, которые исходят от организаторов данной рабочей группы и еще находятся в разработке.
Мы, как Ассоциация развития онлайн-образования, согласны, что необходимо усилить регулирование рынка в целях поддержки лучших практик и минимизации мошенничества. При этом считаем, что принимаемое регулирование не должно мешать выходу на рынок новых экспертов. Кроме того оно должно способствовать не просто бюрократизации процесса деятельности, но появлению на рынке продуктов, отвечающих стандартам качества.
Так, мы предлагаем не просто отделить консалтинг от образования (тем более что данные виды деятельности уже существуют и закреплены в законодательстве), но и разделить образовательные и просветительские продукты.
Наблюдаем за развитием событий – будем держать вас в курсе. А также в скором времени больше расскажем про наши инициативы.
Нас представляли:
🗣 Крестина Сергеева – президент АРОО, адвокат, проректор Академии Бизнеса и инновационных технологий;
🗣 Вероника Яковлева – руководитель направления стратегических коммуникаций АРОО, Директор по развитию экосистемы и стратегических партнерств АНО «Национальное агентство развития предпринимательства»;
🗣 Руслан Масгутов – член рабочей группы АРОО «Общественное здоровье», кандидат медицинских наук, ученый исследователь, врач травматолог-ортопед, мануальный терапевт.
На повестке встречи было создание рабочей группы на площадке ГосДумы и обсуждение ряда законодательных инициатив. На этом мероприятии не было принято никаких решений об изменении законодательства, тем более законов (для этого существует специальная процедура).
В рамках заседания был озвучены ряд предложений, среди которых:
💼 Законодательное закрепление понятий «Блогер», «Информационный продукт» и «Информационно-консультационные услуги», а также определение прав и обязанностей блогеров в части распространения общедоступной информации;
💼 Создание ОКВЭД для блогеров «Деятельность по созданию информационных продуктов с использованием сети «Интернет» и предоставлению информационно-консультационных услуги и использованием сети «Интернет»;
💼 Введение обязательной лицензии на оказание образовательные услуги.
💼 Разграничение образовательных и информационно-консультационные услуги и др.
Важно отметить, что это инициативы, которые исходят от организаторов данной рабочей группы и еще находятся в разработке.
Мы, как Ассоциация развития онлайн-образования, согласны, что необходимо усилить регулирование рынка в целях поддержки лучших практик и минимизации мошенничества. При этом считаем, что принимаемое регулирование не должно мешать выходу на рынок новых экспертов. Кроме того оно должно способствовать не просто бюрократизации процесса деятельности, но появлению на рынке продуктов, отвечающих стандартам качества.
Так, мы предлагаем не просто отделить консалтинг от образования (тем более что данные виды деятельности уже существуют и закреплены в законодательстве), но и разделить образовательные и просветительские продукты.
Руслан – член рабочей группы АРОО «Общественное здоровье» – выступал, как представитель рынка образовательных услуг в сфере общественного здоровья.
Онлайн-образование в целом и социальные сети, как способ распространения информации, являются огромной движущей силой для просветительской деятельности населения.
Осуществление просветительской деятельности в медицинском направлении силами профессионалов с фундаментальным образованием дает возможность снять огромную нагрузку на систему здравоохранения хотя бы в базовых вопросах ведения, поддержания здорового образа жизни и базовых принципов питания.
Наблюдаем за развитием событий – будем держать вас в курсе. А также в скором времени больше расскажем про наши инициативы.
👍4❤3🔥3👌2